小学入学测试题目.docx

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小学入学测试题目

爱菊小学入学测试题目

入学测试题一：

　　1.加减法,空格填数（20以内）

　　3+（）+7=11

　　2+（）+5=10

　　2.分蛋糕,要求将正方形四等分.

　　3.瓶中取物

　　4.绘画班（7个图形合成一幅画）

　　5.教育里有什么（观察力）最喜欢什么?

　　6.复述老师话,阅读

　　7.找规律,分类（8个人按性别等）

　　8.描述图形

　　入学测试题二：

　　1.钢琴类:

要求一首乐曲,一首练习曲

　　2.语表类:

看图说话,教师先问小朋友,看到图上有哪些东西,然后要求小朋友根据图内容.

　　儿歌:

老师说一遍,小朋友复述一遍:

　　春天到了,花儿笑了,

　　夏天到了,知了叫了,

　　秋天到了,枫叶红了,

　　冬天到了,雪花飘飘（老师只念一遍）

　　老师说二遍,小朋友复述一遍:

　　大青蛙….呱呱叫…..安静不了…..

　　3.思维训练:

　　数小鸟,问哪棵树上的小鸟多.

　　数三角形

　　数正方形

　　4.识字:

青草,面包

　　5.简单的加减法

学前班数学模拟试题

　　一、看图写数

　　（　　）　　　（　　　）　　　　（　　　）

　　二、在　　里填上＞　＜　＝

　　6　　6　　3　　5　7　　6　　9　　1

　　7　8　8　8　6　4　4　4

　　三、按从小到大的顺序排数

　　57361　　　　428610

　　四、看图写算式

　　5＋3＝　　　3＋5＝

　　6－　=

　　8－　＝　　 8－3＝

　　五、连线

　　6－1　　8　　　　　　　　1＋8　　　8

　　3＋5　　5　　　　　　　　6－3　　　5

　　2＋2　　7　　　　　　　　1＋7　　　9

　　9－2　　4　　　　　　　     10－5　　  3

幼升小精选数学面试题

        备战2012幼升小的家长们看过来，小编精心挑选了20道幼升小数学面试题给大家分享：

　　1、鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

　　2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。

请问再来3组，一共有几位小朋友？

　　3、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

　　4、老师说：

8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

　　5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

　　6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

　　7、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？

合多少元？

　　8、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。

说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。

　　A、拼6B、拼10C、拼13

　　9、数学填数

　　2+=13；13-=8；3+5=

　　4+6=；8+6=；13-8=

　　10、比67大的数说3个，比67小的数说3个。

　　11、一个正方形是四个角，问：

在角上切了一个角之后还剩几个角？

　　12、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

　　13、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。

小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

　　14、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？

　　15、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：

车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？

　　16、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

　　17、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

　　18、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

　　19、猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=

　　20、“1、4、、10、？

、16”，请在问号处填上符合规律的数字.

上海幼升小艺术特长考试

        关于幼升小之前我们有总结过关于思维、图形、语言等方面的考点，今天说一下艺术特长类的相关资讯。

　　一、美术

　　1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。

　　2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。

　　二、音乐

　　1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。

　　2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。

　　三、体育

　　1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。

　　2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。

　　3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）。

英语教育要从小抓起，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用。

为了选拔有良好外语基础的学生，幼升小入学面试中引入了基础的英语测试题目，测试重点主要是听、说和读。

1、老师问：

what‘syourname？

Howoldareyou？

用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等：

　　专家解析：

考察英语基本交际用语。

家长可以在日常生活中和孩子进行简单的英语对话，让孩子逐渐习惯这种交流方式，不至于在面试的时候特别紧张。

可以和孩子一起多看些英语动画片，在和孩子一起享受快乐的同时也能让孩子学到些单词。

　　2、简单的英语（what’syourname？

）：

　　专家解析：

考察英语基本应用能力。

家长可以在书店买些简单易学的英文读物和音像资料，给孩子读些图文并茂的故事，让孩子多感受英语。

多鼓励孩子和英文好的人交流，对孩子的进步进行认可。

　　3、跟读、模仿英语；英语模仿表演：

　　专家解析：

考察学习能力和英语基本应用能力。

家长可以辅导孩子听些音频资料，先放一个单词，让孩子模仿，然后逐步增加单词量，直到简单的句子。

还可以尝试让孩子模仿英语电影里的角色，进行简单的表演，通过这样的学习过程，孩子能够对英语还有英语所代表的文化有个大概的了解。

　　4、简单对话：

如“Howoldareyou？

”等等：

　　专家解析：

考察英语基本应用能力。

家长可以和孩子进行简单的英语交流，在交流的时候给孩子讲些西方礼仪知识，这样孩子不仅仅学习了语言，还学习了西方文化。

　　5、数数：

　　专家解析：

考察英语基本功。

家长可以辅导孩子用阿拉伯数数，等到数字数的很熟练后就可以换英语说。

跟孩子比赛，看谁数的又快又准，反复训练，会有比较好的练习结果。

　　6、颜色单词：

　　专家解析：

考察英语基本应用能力。

家长可以找些颜色板块，在后面标上英语，先让孩子说这是什么颜色，后告诉这个用英语怎么说，可以适当加些小奖励。

过几个小时进行复习，随机抽查，多鼓励，反复几次就能记住了。

　　7、水果类单词：

　　专家解析：

考察英语基本应用能力。

家长可以辅导孩子多认识些水果的名字，然后在每次吃水果的时候都说说水果的英文，这样点滴的积累就可以让孩子学到很多单词，也不用发愁面试的时候尴尬了。

　　8、动物类单词：

　　专家解析：

考察英语基本应用能力。

家长可以在书店里买些简单的配英语标注的动物挂图，挂到孩子的房间里，让宝宝经常能看到这些图片。

也可以带孩子到动物园里去转转，介绍的牌子上往往有英文的解释，让孩子去留意，也让他试着去读出来。

这样，孩子能很轻松的就把各种动物的英文记住了。

考查认图能力。

家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色；也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。

　　图形推理题是幼升小面试的常见题型，主要考察学龄前儿童的认图能力、空间想象能力和动手能力。

家长在孩子的早期教育中可以采取生动的图形实例来教授孩子，更有利于孩子对知识深入的感知和理解。

1.认形状：

有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。

　　专家解析：

考查认图能力。

家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色；也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。

　　2.一个正方形是四个角，问：

在角上切了一个角之后还剩几个角？

　　专家解析：

考查观察能力。

家长可以拿一张纸，用手折起一角，让孩子自己观察还有几个角。

相类似的体型，一般需要先从实物展示做起，慢慢培养孩子空间想象能力。

　　3.四根牙签摆出3个三角形。

　　专家解析：

考查空间想象能力和动手能力。

家长可以辅导孩子动手摆图形，通过不断的尝试，来发现如何摆出要求的图形；平时家长可以带孩子多玩玩拼图，多培养孩子的空间想象能力。

　　4.有一个正方形，他缺少一部分；选择答案中有几个不规则形，请选中哪个不规则形正是这个正方形缺少的那部分。

　　专家解析：

考查观察能力。

家长可以引导孩子先动手拼接，看看哪个是可以复原到原图的。

在比较中，孩子可以学习到各个不同图形的特色，从而培养了一定的图形识别能力。

　　5.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

　　专家解析：

考查观察和动手能力。

家长可以辅导孩子动手摆摆图形，然后观察可以组成的图形的个数。

动手的过程中，孩子可以亲身体验到不同图形的组成，进而形成一定的空间想象能力。

　　6.几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

　　专家解析：

考查观察能力。

家长可以辅导孩子动手拼图，同时引导孩子观察各个图形的特点，在拼图的过程中对各个图形形成一定的感知。

　　通过以上试题，专家建议学龄前孩子在幼升小备考中应对观察、辨别、推理、想象等综合能力予以重视，并在日常生活多以图形的例子做实际演示。

当孩子走上幼升小的考场时，孩子会更加自信与从容。

专家解析幼升小思维题，幼教网倾情奉献。

　　幼升小究竟有多难？

幼升小面试更多倾向哪一个方面？

靠证书多明显已经Hold不住了，现在更多的学校重在考察孩子思维能力上，下面小编选了几个思维题并附上专家解析：

1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？

　　专家解析：

这道题同样是一道暗差问题。

家长在指导时可以用两种方法指导孩子思考。

第一种方法：

抓住问题的关键词“原来”我们可以从数字1入手，假设小华给小方1枚，那么小华就少1枚，小方就多1枚，那么两人邮票数量之差就是1+1=2（枚）。

依此类推，8+8=16（枚），既是小华原来比小方多的邮票数量。

第二种方法：

假设法。

抓住关键词“同样多”，假设两人同样多的邮票数量均为8枚。

那么，小方之前邮票数量就是8-8=0（枚），而小华原来邮票的数量是8+8=16（枚）。

这样的话，既可得出小华原来比小方多的邮票数量为16-0=16（枚）。

　　2、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？

　　专家解析：

这道题有两种思考方法。

方法一：

根据题意，我们可以得出小林是一个比较的中间量。

我们可以假设小林做的题数为1道题，那么大林比他多做15题，既大林做了15+1=16（道）题，同理得出小明做的题数为6+1=7（道）题。

由此可以得出：

16-7=9（道）题，既是大林比小明多做的题量。

方法二：

把这道题看做一道包含与被包含关系的题目来解。

家长可以画简单的图示帮助孩子理解。

同样，小林是个中间量，大林画在小林左边，小明画在小林右边，那么，大林比小林多的15道题是一个整体，其中一定包含了小明比小林多做的6道题。

那么用15-6=9（道）题，既是大林比小明多做的9道题。

　　3、小花今年6岁，爸爸对小花说：

“你长到10岁的时候，我正好40岁。

”爸爸今年多少岁？

　　专家解析：

这道题的关键是要抓住一个不变的量，既爸爸与小花的年龄差距不会变，这个我们可以用40-10=30（岁）求得。

那么，已知小花今年6岁，要求爸爸今年的年龄，既用6+30=36（岁）得出。

　　4、30名学生报名参加兴趣小组。

其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。

问两个组都参加的有多少人？

　　专家解析：

这道题考察的是包含与被包含的关系。

根据条件，首先，我们可以先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共有26+17=43（人），比参加兴趣小组的总人数多43-30=13（人）。

这说明多出来的人数一定就是既参加了美术组，又参加了书法组的学生人数。

　　5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？

　　专家解析：

这道题是一道典型的暗差问题。

这道题的关键点是要抓住“给完以后一样多”，同时，从第一篮拿走的个数与第二篮增加的个数也是同样的。

那么，首先，我们可以算出第一篮比第二篮多出的个数为25-19=6（个）。

除去这6个，两篮苹果剩下的个数是相等的，所以我们只需把6分成相等的两部分，既得出从第1篮拿出3个苹果给第二篮，两篮苹果就一样多了。

建议家长在指导时，从小的数字入手，帮助孩子用教具动手摆一摆，从而总结出规律和计算方法，那么大数的明差暗差问题就迎刃而解了。

　　6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。

小龙原来有几张画片？

　　专家解析：

这道题也是一道暗差的问题。

根据条件，首先我们可以得出小力给了小龙3张后小力的画片数量为18-3=15（张）。

15张既是小龙得到3张后画片的数量。

那么，问题要求小龙原来有几张画片，抓住“原来”一词，既可得出15-3=12（张）。

上海市虹口区贝贝英语小学面试题

1、复述一首儿歌；

　　2、复述一个故事；

　　3、看图找出共有几个三角形；

　　4、看图：

一把折起来的雨伞，打开是什么样子？

　　5、3＋？

＋？

＝10

　　6、将一根管子分成五段，应该砍几刀？

　　1刀到4刀。

。

。

都对。

。

。

要看管子的软硬程度，是不是可以折起来的

　　7、一只小蜗牛每天爬3米，井深9米，小蜗牛几天能爬出来？

数学题海茫茫，专家不建议考生搞题海战术，家长可以将一些典型的题目列举出来，变换题面和数字，让孩子学会举一反三。

       数学是幼升小的必考项目，从一开始的十以内加减到现在20以内的加减法，有的已经发展到奥数的程度，那么下面我们就来看看幼升小数学都会用什么方式来考察孩子们

　题型一：

哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？

　　专家解析：

考察运算能力和想象能力。

家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。

　　题型二：

小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

　　专家解析：

考察常识问题。

年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。

　　题型三：

1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？

　　2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？

　　专家解析：

考察想象能力。

家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。

　　题型四：

有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？

　　专家解析：

考察想象能力。

家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。

　　题型五：

有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？

/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？

　　专家解析：

考察一一对应。

家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。

　　题型六：

有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？

　　专家解析：

考察一多对应。

家长可以引导孩子画图对应，通过画图，让孩子体验一多对应的内涵。

　　题型七：

1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？

　　2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？

/哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？

　　3、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

　　4、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？

　　5、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

　　6、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。

体育馆的球共减少了几只？

　　7、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。

布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

　　8、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？

　　专家解析：

考察运算能力和理解能力。

家长可以引导孩子理解“借去”和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。

　　题型八：

一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗？

个学生比他矮，这队小学生共有多少人？

　　专家解析：

考察想象能力。

家长可以引导孩子画圈圈来代表学生，也要引导孩子考虑到自己的存在，结合实际生活做题。

　　题型九：

1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

　　2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

　　3、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？

　　4、马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？

　　专家解析：

考察运算能力和想象能力。

家长可以引导孩子用圈圈的办法来解决此类比多少问题，画出来了，自己圈圈看，怎么才能使两边一样多。

　　题型十：

1、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？

　　2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵

　　专家解析：

考察运算能力。

家长可以引导孩子做相应的加减运算训练，先期可以摆木棒，通过直观的办法来让孩子明白加减的关系。

　　数学题海茫茫，专家不建议考生搞题海战术，家长可以将一些典型的题目列举出来，变换题面和数字，让孩子学会举一反三。

这样，孩子在参加面试的时候，不会因为陌生和紧张影响临场发挥。

对于似曾相识的题目，孩子可以更加自信的作答，为自己的面试加分。

 幼教网小编：

2011上海幼升小入学测试题收集整理中，给家长提供更多更好的测试题做参考！

　　一、观察（１０分）

　　１．找相同图案（操作要求，握表记时，如果３０秒内找到即可得３分）

　　２．描述图上发生的事（握表记时２秒钟，立即蒙住，请小朋友回答）

　　３．指出两幅图上有哪些地方不同（时间３０秒）

　　二、认字认读拼音检测（８分）

　　１．拼音卡片，认得２３声母得４分

　　２．看图识字，认识４０个字以上得４分

　　三、数数检测（１０分）

　　１．用实物从１数到１００．

　　２．３个３个的数，数到３９．

　　３．５个５个的数，数到１００．

　　４．２个２个的数，数到３０．

　　５．１０个１０个的数，数到１００．

　　以上任选一题

　　四、认色能力测验（７分）

　　准备彩色图，让学生讲出红白蓝绿黑黄

　　五、数的组成检测（１２分）

　　１．１—１０的组成，全对４分

　　２．２０以内的进位加法和退位减法，口算各３道，全对者３分

　　３．回答类似应用题

　　一个小朋友有５块糖，另一个小朋友比他少３块，两个小朋友共有几块糖．

　　六、唱歌检测（７分）

　　指导词：

小朋友，你会唱歌吗？

唱一首你最喜欢的歌给老师听好吗？

（认真听小朋友唱歌）

　　１．能完整地唱，音准，节奏，吐字准确（５分）

　　２．能完整地唱，音准，节奏，吐字尚准确（４分）

　　３．能完整地唱，音准，节奏，吐字都不够准确（３分）

　　４．不能完整地唱一支歌，音准，节奏吐字都一般（２分）

　　５．不能完整地唱一支歌，音准，节奏吐字都差（１分）

　　６．不会唱（０分）