学年高中英语 Module 5 A Lesson in a Lab Section.docx

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学年高中英语Module5ALessoninaLabSection

Module5ALessoninaLabSectionⅡIntroduction&Reading-LanguagePoints

一、这样记单词

记得准·写得对

记得快·记得多

Ⅰ.基础词汇

1.rustvi.　　　　　　生锈

2.ordinaryadj.普通的；平常的

3.steamn.蒸汽；水汽

4.floatvi.漂浮

5.formvi.形成

6.dissolvevi.溶解；分解；分离

Ⅱ.拓展词汇

1.expandvi.膨胀→expansionn．膨胀

2.mixturen．混合物→mixv．混合

3.electricityn．电→electricadj.电的；用电的→electricaladj.与电有关的；用电的

4.conclusionn．结论→concludev．得出结论

5.aimn．目标；目的→aimlessadj.漫无目的的

6.equipmentn．设备；装备→equipv．装备；配备

7.reactvi.（化学）反应→reactionn．反应

8.partialadj.部分的；局部的→partiallyadv.部分地

1.contractvi.收缩n．合同；契约

[词块]　①makeacontract　　　订合同

②carryoutacontract履行合同

2.substancen．物质

[同义]　materialn.材料；物质（可数）

3.stagen．阶段；时期；舞台

[词块]　①earlystage初期

②onthestage在舞台上

4.boilvt.煮；煮沸

[联想]　①boilingwater正在沸腾的水

②boiledwater煮过的水，可指凉开水

5.ordinaryadj.普通的，平常的

[反义]　specialadj.特别的；专门的

[比较]　①common强调事物的共同性

②usual强调常见

③normal指常规的，常态的

④ordinary强调平淡无奇

6.aimlessadj.漫无目的的

[记法]　aim＋后缀less构成形容词

[联想]　聚焦后缀less形容词

①jobless失业的，无业的

②homeless无家的，无家可归的

二、这样记短语

记牢固定短语

多积常用词块

1.think_of　　　　　　　　想出；想象

2.put_..._in_order将……按照顺序排列

3.react_with与……发生反应

4.find_out弄清楚，弄明白

5.make_sure确保

6.add_..._to_...往……加入……

7.keep_..._out_of把……关在外面

1.amixtureof　　　一种……的混合物

2.scientificexperiment科学实验

3.forexample例如

4.electricalequipment电力设备

5.atthetop在上面，在顶端

6.atthebottomof在下面，在底部

7.airfreewater没有空气的水

三、这样记句式

先背熟

再悟通

后仿用

1.Twothirdsoftheearth’ssurfaceiswater.

地球表面的三分之二是水。

分数作主语时，谓语动词的单复数与of后的名词一致。

Threefifthsofpeoplesurveyedareagainstthetheory.

被调查的人中有五分之三反对这个说法。

2.Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.

很难想象一个没有金属的世界。

it作形式主语，动词不定式是真正的主语。

It_is_hard_to_keep_calminfaceofdanger.

面对危险保持镇静很难。

3.Hereisatablewiththemetalsthatreactmostatthetop...

下面表格中金属反应最强的排在上面……　

Hereisatable为全部倒装结构。

Here_are_the_conclusionsfromtheexperiments.

下面就是实验的结论。

1．（教材P41）Whenyouheatametal,itexpands.

当你把金属加热时，它就膨胀。

expandvi.&vt.膨胀；扩张；扩大

（1）expand（...）into...　　　　（把……）扩展成……

expandon/upon详细阐明；详述

（2）expansionn.膨胀；扩大

①Heexpandedhisshortstoryintoabook.

他把他的短篇小说扩充成一本书。

②Shewillexpand_on/upontheproblematthemeeting.

她将在会上详细说明这个问题。

③Thecompanyhasabandonedplansforfurtherexpansion（expand）．

该公司已经放弃了进一步扩张的计划。

[名师点津]　expand是“范围”扩张，而extend是“延伸，延长”。

④Theshowhasbeenextendedforanothersixweeks.

展览会又延长了六周。

2．（教材P44）Differentmetalshavedifferentuses,forexample,steelisusedincars,andironisusedinelectricalequipment.

不同的金属有不同的用途，例如，钢材被用于汽车中，铁被用于电器设备中。

equipmentn．[U]设备；装备

（1）apiece/setofequipment　　　一件/套设备

（2）equipvt.装备

equip...with...用……装备……

beequippedwith装备着……

①Thegovernmenthasaninterestinbringinginnewequipment.

政府对引进新设备非常感兴趣。

②Asstudents,weshouldequipourselveswithknowledge.

作为学生，我们应该用知识来武装自己。

③Ourschoolis_equipped_withadvancedteachingequipment.

我们学校配备着先进的教学设备。

3．conclusionn．结论

（1）draw/make/cometo/arriveat/reachaconclusion

　　　　　　　　　　得出结论

jumptoaconclusion匆忙下结论

bring...toaconclusion使……结束

inconclusion总之；最后

（2）concludev.下结论；总结；结束

①Iwillbringmystoryquicklytoaconclusion.

我将尽快结束这个故事。

②In_conclusion,_I’dliketothankyouforallyou’vedoneforme.

最后，我要感谢你为我所做的一切。

③Whenthegroupdiscussionisnearingitsend,makesuretoconclude（conclusion）itwithimportantpoints.

小组讨论接近尾声时，一定要用几条要点对它进行总结。

[名师点津]　inconclusion在写作中常作总结语使用，同义短语还有inaword,inoneword,allinall等。

4．aimn．目的，目标；瞄准v．瞄准；目的在于

（1）takeaimatsth.　　　瞄准……；对准……

withtheaimof...目的是……

（2）aimat/beaimedat（doing）sth.

瞄准，对准；旨在（做）某事

aimtodosth.目标是做某事

（3）aimlessadj.漫无目的的

aimlesslyadv.漫无目的地

①HewenttoShanghaiwiththeaimoffindingajob.

他去上海的目的是找工作。

②Tomtookaimatthebearandfired.Fortunately,thebearwasjustfrightenedandescapedsoon.

汤姆瞄准那头熊并开了枪。

幸运的是，那头熊只是受到了惊吓，很快逃走了。

③I’maimingto_lose（lose）5kgbeforethesummerholidays.

我的目标是在暑假前减掉5公斤体重。

④Don’targueaimlessly（aim）.Let’ssitdownandtalkthingsover.

别漫无目的地争论了，我们坐下来讨论一下吧。

[巧学妙记]

5．（教材P44）Whenweusemetals,itisimportanttoknowhowtheyreactwithdifferentsubstances,forexample,waterandoxygen.

当我们使用金属时，了解它们与不同的物质如何反应是很重要的，比如，水和氧气。

reactvi.（化学）反应；发生作用

（1）reactwith　　　　　　与……起反应

reactto对……作出反应

reacton/upon对……有影响

reactagainst反对；反抗

（2）reactionn.反应

①Ironreactswithwaterandairtoproducerust.

铁与水和空气发生反应产生铁锈。

②Youneverknowhowheisgoingtoreact_tothenews.

你根本不知道他会对这个消息作何反应。

③Unkindnessoftenreacts_on/upontheunkindperson.

恶有恶报。

④Whatwaspeople’sreaction（react）tothenewpolicy?

人们对这项新政策的反应如何？

6．（教材P44）Thereactionofmetalswiththesesubstancescanbeputinorder.

（不同的）金属与这些物质的反应程度可以按顺序排列起来。

put...inorder把……按顺序排列

in（good）order　　　　　　有序；井然有序

outoforder/inbadorder无序；杂乱无章

inorderof...按……的顺序

keeporder维持秩序

①Puteverythinginorderbeforeyouleavetheroom.

离开房间前把所有的东西都整理好。

②Allthethingshadbeenkeptin_good_order.

所有东西都保持得井然有序。

③Workshouldbedonein_order_ofimportance.

工作应分轻重缓急。

[名师点津]　order作“条理，秩序”解时为不可数名词，故以上短语中order前不加a。

7．（教材P45）Addsomeoiltothewater.

往水里加些油。

add...to...往……加入……

addto　　　　　增加；增添

addup把……加起来

addupto合计达

①Addafewmorenamestothelist.

名单上再加上几个名字。

②Everyfailureonemeetswilladd__toone’sexperience.

[谚语]　吃一堑，长一智。

③Add_upallthefiguresandfindoutwhattheyadd_up_to.

把这些数字加起来，弄清楚总计是多少。

[巧学妙记]

8．（教材P45）Thiswillkeepairoutofthewater.

这会将空气隔在水外。

keep...outof...使……不进入……；把……关在外面

keepaway（from）　　　　避开；不靠近

keepback阻止；隐瞒；扣留

keepon继续

keepup（with）跟上；保持；继续

①ItoldmykidtokeepoutoftroublewhileIwasaway.

我告诉孩子在我外出时不要惹麻烦。

②Keep_away_fromit.Don’tyouseethenotice“WetPaint”？

离远点，你没看见“油漆未干”的标志吗？

③Wehavetoworkhardtokeep_up_withtheseexcellentstudents.

为了跟上那些优秀学生，我们得努力学习了。

9．formvt.&vi.形成；养成n．形式；形状；表格

formthehabitof...　　　养成……的习惯

intheformof...以……形式，呈……状态

fillin/outaform填表格

aformof...一种……

①Hehasformedthehabitofgoingtobedearlyandgettingupearly.

他养成了早睡早起的习惯。

②Wesendnoticestovisitors,usuallyin_the_form_ofanemail.

我们通常以电子邮件的形式向游客发出通知。

③Pleasefill_in/out_a__formbeforegettingintothehall.

进入大厅之前请填表。

[语境串记]　Cloudsareformingonthetopofthehill,andtheformsarebeautiful.

云正在山顶上形成，它们的形状很美。

1．Twothirdsoftheearth’ssurfaceiswater.

地球表面的三分之二是水。

（1）“分数/百分数＋of＋名词/代词”作主语时，谓语动词的单复数与of后的名词或代词的数一致。

①Twothirdsofthestudentsinourclassareboys.

我们班三分之二的学生是男生。

②Only60%oftheworkwas_done（do）yesterday.

昨天只干了60%的活儿。

（2）表达分数时，我们遵循的原则是：

分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“s”。

分母若是“2”和“4”，可用half和quarter代替。

分子和分母之间的连字符“”可有可无。

请注意下面分数的表达法：

1/3　　　　onethird/onethird

3/5threefifths/threefifths

1/2a/onehalf

3/4threequarters/threequarters或three

fourths/threefourths

③Threequarters/Three_quarters/Threefourths/Three_fourthsofthestudentshavepassedtheflighttest.

有四分之三的学生通过了飞行测试。

2．Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.

很难想象一个没有金属的世界。

（1）Itis＋adj.＋todosth.是一个常用句型，意为“做某事很……”，句中it是形式主语，动词不定式是真正的主语。

①Itishardtofinishtheworkinsuchashorttime.

在这么短的时间内完成这项工作很难。

②Itisnoteasyto_make（make）himchangehismind.

让他改变主意不容易。

（2）在Itis＋adj.＋forsb.todosth.句型中，形容词只能说明不定式所表示的行为的性质或特点，不能说明不定式动作的执行者。

能用于该结构的形容词有：

difficult,easy,hard,important,impossible,necessary,possible等。

③Sometimesit’snecessaryforchildrentomaketheirownchoices.

有时候，孩子们自己作出选择是必要的。

（3）在Itis＋adj.＋ofsb.todosth.句型中，形容词说明不定式逻辑主语的品行、性格、性质等，该句型通常可改为：

sb.＋be＋adj.＋todosth.。

能用于该结构的形容词有：

nice,good,stupid,silly,careless等。

④It_is_careless_of_youtomakesomanymistakesinyourcomposition.

在作文中出现那么多的错误你真是太粗心了。

3．Hereisatablewiththemetalsthatreactmostatthetop...

下面表格中金属反应最强的排在上面……

（1）Hereisatable...为全部倒装结构。

英语中，以here,there,in,out,up,down,away,back,now,then等副词开头的句子，如果主语是名词，常用全部倒装。

①Thedooropenedandoutrushedthechildren.

门开了，孩子们冲了出来。

[名师点津]　here,there引起的句子中，当主语是代词时，不用倒装。

②—Look,herecomes_the_bus.

—Hereitcomes.

——看，汽车来了。

——它（车）确实来了。

（2）当表示地点的介词词组位于句首时，为加强语气，常用全部倒装。

③Southofthecitylies_a_big_steel_factory.

城南坐落着一座大型钢厂。

（3）有时为了保持句子平衡或为了强调表语或状语，或使上下文紧密衔接时，需要全部倒装。

④Gonearethedayswhenweusedforeignoil.

我们用洋油的日子一去不复返了。

Ⅰ.单句语法填空

1．Whatconclusion（conclude）canyoudrawfromtheevidenceyou’veheard?

2．Theteacherexpandedonesentenceintoaparagraph.

3．Withthreepiecesofmodernequipment（equip）,ourworkwasfinishedaheadoftime.

4．Themoneywillbesenttoyouintheformofcash.

5．Howdootherscientistsandthepublicreacttoyourresearch?

6．Aimed（aim）atimprovingthelevelofEnglish,EnglishCornerisheldonceaweek.

7．ItisnecessarytolearnEnglishwell.

8．Threefourthsofthefishhas（have）beeneatenupbyhim.

Ⅱ.完成句子

1．Thegardenadds_much_beauty_to（为……增加了很多美丽）thetown.

2．Frombehindthedoorrushed_a_threeyearold_boy（冲出了一个三岁的小男孩）．

3．Fourfifths_of_the_students_have_passed（五分之四的学生通过了）theEnglishtest.

4．Hewasasbusyasabeetryingtoput_the_house_in_order（把家里弄得整整齐齐）．

5．Closethedoorandkeep_the_cold_air_out_of_the_room（不让冷空气进到房间里）．

6．Itisveryniceof_you_to_come_to_help_me（你来帮我）．

一、全练语言点，基稳才能楼高

Ⅰ.单词拼写

1．Weallknowthatmanymaterialsexpand（膨胀）whenheated.

2．Afterafirebrokeoutinthelab,alotofequipment（设备）wasdamaged.

3．Hehasformed（形成）thehabitoftakingnoteswhiledoingsomereading.

4．Therewereperhapstwomainconclusions（结论）tobedrawnfromtheabovediscussion.

5．Theantismokingcampaignismainlyaimed（对准）atyoungteenagers.

6．Ifoundsomethinglargefloating（漂浮）intheseaaboutamileawayfromtheshore.

7．Thenoveldescribesthewayoflifeoftheordinary（普通的）peoplethere.

8．Hewassurprisedthathisanswershouldhavecausedsuchastrongreaction（反应）．

Ⅱ.单句改错

1．Jerryquithispresentjobfor