全国通用18届高考生物二轮复习基因工程和细胞工程专题卷4.docx

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全国通用18届高考生物二轮复习基因工程和细胞工程专题卷4

基因工程和细胞工程

一、单选题

1．在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是

A．动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞

B．动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白

C．动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、血清等

D．将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性

【答案】B

【解析】

试题分析：

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

A．动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞。

B．动物细胞培养的目的就是为了获得细胞或细胞产物。

C．动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。

D．将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性。

考点：

本题考查动物细胞培养的相关知识。

点评：

本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

2．下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是（）

A．叶肉细胞已经高度分化,无法表现出全能性

B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

C．融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜

D．叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性

【答案】D

【解析】

试题分析：

叶肉细胞已经高度分化，但在体外培养的条件下也能表现出全能性，A错误；叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，B错误；融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，C错误；叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性，形成完整植株，D正确

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件等基础知识，掌握植物细胞具有全能性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。

3．培育英国克隆羊“多利”、培育番茄—马铃薯、制备单克隆抗体所用的生物工程技术依次为（　　）。

A．基因工程、细胞工程、基因工程

B．细胞工程、细胞工程、细胞工程

C．基因工程、细胞工程、细胞工程

D．细胞工程、基因工程、基因工程

【答案】B

【解析】

试题分析：

克隆羊为核移植技术，为动物细胞工程，番茄—马铃薯为体细胞杂交技术，为植物细胞工程，单克隆抗体为动物细胞工程，B正确。

考点：

本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

4．通过细胞工程生产单克隆抗体时要涉及三次筛选过程，分别是：

①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞；②选出能产生抗体的B淋巴细胞；③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。

则其先后顺序为（）

A．②③①B．③①②C．②①③D．①③②

【答案】C

【解析】制备单克隆抗体需要先选出能产生抗体的B淋巴细胞，B、D错误。

然后筛选出杂交瘤细胞，是在特定培养基中进行筛选的，A错误。

再筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，C正确。

【考点定位】本题考查单克隆抗体制备相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】单克隆抗体制备过程中的两次筛选

第一次筛选：

利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞。

第二次筛选：

利用多孔板法和抗原—抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞。

5．A种植物细胞（基因型Aa）、B种植物细胞（基因型Bb），去壁后诱导两种细胞的原生质体融合,

形成单核的杂种细胞。

若经过组织培养得到的杂种植株是（）

A．二倍体，基因型为AaBbB.二倍体，基因型为AAaaBBbb

C.四倍体，基因型为AaBbD.四倍体，基因型为AaaaBBbb

【答案】C

【解析】

6．下列属于植物细胞工程实际应用的是（）

①制造人工种子

②培育抗盐植物

③培育抗病毒烟草

④培育单倍体

⑤生产脱毒植株

A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

【答案】C

【解析】通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，①正确；植物组织培养过程中容易发生基因突变，通过筛选可获得抗盐植物，属于植物细胞工程的应用，②正确；培育抗病毒烟草属于基因工程的应用，③错误；利用花粉离体培养技术培育单倍体幼苗，④正确；利用分生区（如茎尖）细胞进行组织培养，形成脱毒苗，⑤正确．

7．（12分,普通班必做）

禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势，有些国家还出现了人感染的病例。

现在，科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1亚型禽流感病毒（一种RNA病毒）。

若生产

可以用于预防和治疗禽流感的抗体，请根据下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题：

（1）若A细胞是小

鼠骨髓瘤细胞，B细胞是经过免疫的淋巴细胞，促进d过程的常用诱导剂是

（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出人

们所需的D细胞用于培养。

D细胞的名称是。

（3）在对禽流感病毒进行研究时，需对这种病毒进行培养。

在培养时（能/不能）用培养细菌的培养基。

原因是。

（4）技术是单克隆抗体技术的基础

【答案】

【解析】本题考查的是动物细胞工程的有关内容。

（1）诱导动物细胞融合的方法常用诱导剂是聚乙二醇或灭活的病毒。

（2）仅考虑某两个细胞的融合，则可形成3种类型的C细胞，即同种类型融合的细胞AA型、BB型，还有异种类型融合的细胞AB型。

用培养基筛选出人

们所需的D细胞，即杂交瘤细胞。

（3）在对禽流感病毒进行研究时，需对这种病毒进行培养。

在培养时不能用培养细菌的培养基。

原因是病毒是专性寄生生物，只能在活的寄主细胞中才能繁殖。

（4）单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养技术。

8．影响植物组织培养的因素包括

①养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照

①②③④⑤A.①②③B.①②③④C.①②③⑤

【答案】A

【解析】离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，①正确；不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果，②正确；植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，③正确；植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，④正确；植物组织培养需要适宜的温度、pH，还需要适时的光照（脱分化避光，再分化需光），⑤正确。

故选A。

【考点定位】植物培养的条件

【名师点睛】植物组织培养的条件：

①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）。

②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。

9．如图为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）

A．a、b、c、d中的植物细胞都具有完全相同的DNA和RNA

B．a～d的培养过程中，植物生长调节剂的种类和比例不同

C．脱分化发生在a～b步骤，再分化发生在b～d步骤

D．从花药到完整植株的形成过程说明花粉细胞具有全能性

【答案】B

【解析】

试题分析：

花粉通过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织通过再分化形成试管苗，其过程有有丝分裂和细胞分化，遗传物质均不发生改变，即DNA不变；由于基因的选择性表达，植物细胞中RNA不完全相同，但细胞中有相同的RNA；脱分化和再分化过程中植物生长调节剂种类相同，都是生长素和细胞分裂素，而比例不同，当生长素和细胞分裂素比例相同时，有利于脱分化，当生长素含量高于细胞分裂素含量时，有利于生根，当生长素含量低于细胞分裂素含量时，有利于生芽；花粉属于分化的细胞，其发育形成单倍体，体现了花粉细胞具有全能性。

考点：

本题考查植物组织培养的过程。

点评：

本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是理解脱分化和再分化过程中植物激素的种类和比例以及两种过程DNA含量和RNA含量的区别。

10．在动物细胞培养过程中，下面哪种物质不是必需的（）

A.单糖B.核苷酸C.氨基酸D.无机盐

【答案】B

【解析】

试题分析：

动物细胞培养的培养基需加入以下成分：

葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，故本题选B。

考点：

动物细胞培养

点评：

本题考查了动物细胞培养的培养基成分，属于对识记层次的考查。

11．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化的过程中，下列哪一项条件不是必需的

A.充足的光照B.适宜的温度

C.消毒灭菌D.适宜的养料和激素

【答案】A

【解析】脱分化过程不能有光照。

12．如图是科学家研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是

A.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

B.经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端

C.若供体DNA提供了prG基因（无限增殖调控基因），则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞

D.通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

【答案】A

【解析】试题分析：

该过程涉及基因工程和动物细胞培养技术，A错误。

酶具有专一性，同种酶切割的黏性末端相同，B正确。

单克隆抗体制备过程的B细胞需要经过免疫才能产生抗体，C正确。

细胞Ⅲ具有无限增殖的基因又能分泌抗体，D正确。

考点：

本题考查单克隆抗体相关知识，意在考查考生识图与分析能力，并能从图形中提取有交信息进行判断的能力。

13．下列哪项不是克隆与转基因的区别（）

A．前者是细胞工程，后者是基因工程B．克隆使后代性状与亲代完全相同

C．克隆是安全的，而转基因是不安全的D．原理不同

【答案】C

【解析】

试题分析：

克隆技术属于细胞工程，而转基因生物利用了基因工程的方法，故A不合题意；克隆属于无性生殖，产生的性状与亲本几乎完全相同，而转基因生物的遗传物质发生改变，性状也发生了改变，故B不合题意；克隆和转基因生物都存在安全性争论，故C符合题意；克隆的原理是无性生殖，而转基因的原理是基因重组，故D不合题意。

考点：

本题考查细胞工程和基因工程的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．14．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗

③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

【答案】D

【解析】试题分析：

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；获取大量的脱毒苗，需要采用植物组织培养技术，②正确；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时，需要采用植物组织培养技术将含有目的基因的受体细胞培养成转基因植株，③正确；单倍体育种需要采用植物组织培养技术，④正确；无子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，⑤正确

考点：

植物培养的条件及过程

【名师点睛】植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性．植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术，而用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养

15．下列说法不正确的是

A.干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染

B.采用农杆菌转化法，不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物

C.基因探针的工作原理是碱基互补配对，基因探针既可以检测DNA分子，又可以检测基因转录产物RNA

D.启动子位于mRNA上，是RNA聚合酶识别和结合的部位

【答案】D

【解析】干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，它几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药，A正确；农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力，原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物，B正确；基因探针是单链DNA，既可以检测DNA分子，又可以检测基因转录产物RNA，C正确；启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能启动转录过程，位于DNA上，D错误。

【点睛】易错混淆，误认为启动子存在于mRNA上，其实启动子和终止子都存在于DNA上，起始密码子和终止密码子才存在于mRNA上。

16．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是

①该人胰岛A细胞中的DNA

②该人胰岛B细胞中的mRNA

③该人胰岛A细胞中的mRNA

④该人肝细胞中的mRNA

A.①②B.③④C.①④D.①②④

【答案】A

【解析】该人胰岛A细胞中的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，①正确；该人胰岛B细胞中的胰岛素基因会转录形成mRNA，该mRNA能与探针形成杂交带，②正确；该人胰岛A细胞含胰岛素基因，但胰岛素基因不表达，所以该细胞中的mRNA不能与探针形成杂交带，③错误；该人肝细胞的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，④正确；故选A。

【点睛】本题的易错点是所有细胞中都含有全部的遗传信息（DNA或基因），但是不同的细胞基因是选择性表达的。

17．动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在（）

A．融合的原因B．融合的优点

C．融合的诱导手段D．融合的过程

【答案】C

【解析】

试题分析：

动物细胞融合和植物原生质体融合都是为了将两者的优良性状集于一体，A项错误；融合的优点都是打破了物种间的生殖隔离，B项错误；融合的诱导手段不完全相同，动物细胞融合可以用灭活的病毒诱导，而植物原生质体融合不能用灭活的病毒诱导，C项正确；诱导融合的过程都是先细胞膜融合，再细胞质融合，最后细胞核融合，即融合的过程相同，D项错误。

考点：

本题考查动物细胞融合和植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

18．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是

A．培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等

B．培养的细胞传至10代以后，细胞增殖常常会逐渐缓慢

C．动物细胞培养传到40—50代时，核型可能会发生变化

D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞

【答案】A

【解析】

试题分析：

动物细胞培养培养液中的糖是葡萄糖，A错误；细胞培养的细胞传至10代以后，细胞增殖常常会逐渐缓慢，B正确；动物细胞培养传到40—50代时，遗传物质可能发生变化，C正确；动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞，D正确。

考点：

本题考查动物细胞培养的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19．基因工程目前已成为生物科学的核心技术，在多个领域已展示出美好前景，下列叙述正确的是

A.抗虫基因即使成功插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

B.基因工程生产药物时可将药用蛋白基因与该基因的启动子等调控组件重组构建基因表达载体

C.进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵

D.“转基因动物”是指体细胞中出现新基因的动物

【答案】A

【解析】基因是选择性表达的，抗虫基因即使成功插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，A正确；基因工程生产药物时，可将药物蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，B错误；进行基因治疗时，基因的受体细胞是有缺陷的细胞，不是受精卵，C错误；转基因动物是指利用基因工程手段导入目的基因并使其高效表达的动物，D错误。

20．以下所用技术或方法与原理不相符的是（）

A．转基因技术──基因重组

B．单克隆抗体──细胞的全能性

C．动物细胞融合──细胞膜的流动性

D．动物细胞的培养──细胞增殖

【答案】B

【解析】单克隆抗体制备的原理是细胞膜的流动性。

二、非选择题

21．通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育具有抗病、耐盐优良性状的杂种植株。

请回答下列问题：

（1）A处理目前最常用的方法是____________；PEG诱导形成B的原理是____________；将甲、乙原生原生体放在等渗溶液中其形态为____________；B是否再生出细胞壁，检测方法是____________；

（2）幼苗C具有的优良性状是____________________。

由C得到目的植株的选择根本上改变了该植物群体的__________________。

（3）若甲的基因型yyRr，乙的基因型MMNn，取甲乙的花粉进行融合，融合的细胞类型____________种，其中yRMn的育性是____________（可育/不可育）。

【答案】酶解法（纤维素酶和果胶酶处理）细胞膜的流动性圆球形质壁分离实验耐盐基因频率10不可育

【解析】试题分析：

本题考查植物细胞工程，考查对植物体细胞杂交原理、流程的理解和识记。

（1）A处理的目的是除去细胞壁，目前最常用的方法是酶解法（纤维素酶和果胶酶处理）；PEG诱导形成B杂种细胞，依赖于细胞膜的流动性；将甲、乙原生原生体放在等渗溶液中，由于表面张力其形态为圆球形；可通过质壁分离实验杂种细胞是否再生出细胞壁。

（2）幼苗C经过较高浓度的钠盐溶液培养，具有耐盐的优良性状。

选择从根本上改变了该植物群体的基因频率。

（3）甲的基因型yyRr，可以产生yR和yr两种花粉，乙的基因型MMNn，可产生MN和Mn两种花粉，取甲乙的花粉进行融合，只考虑两两融合，同种花粉融合有4种类型，不同种花粉融合有6种类型，融合的细胞类型共有10种，其中yRMn不含有同源染色体，育性是不可育的。

【点睛】解答第（3）小题的关键：

一是明确甲乙的花粉两两融合，既有同种花粉的融合，也有不同种花粉的融合；二是明确同源染色体上有相同或等位基因，没有同源染色体的细胞难以产生可育配子。

22．α抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。

对于该致病患者常可采用注射入α抗胰蛋白酶来缓解症状。

（1）图1表示获取人α抗胰蛋白酶基因的两种方法。

请据图回答：

①a过程是在________酶的作用下完成的，该酶的作用特点是_______________________。

②c过程称为________，该过程需要的原料是______________。

③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用____________技术检测该基因的碱基序列。

（2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α抗胰蛋白酶基因的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2。

①这种转基因动物可以通过分泌的乳汁来生产所需要的药品，因而称为_____________。

②载体上绿色荧光蛋白（GFP）基因的作用是便于筛选_____________________，构建基因表达载体d需要将α抗胰蛋白酶基因与__________________等调控组件重组在一起。

【答案】限制酶识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子逆转录脱氧核苷酸DNA分子杂交乳腺生物反应器含有目的基因的受体细胞乳腺蛋白基因的启动子

【解析】试题分析：

1、根据图1分析，方法一是用限制酶获取目的基因；方法二是反转录法。

2、根据图2分析，表示基因工程的步骤：

①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞。

（1）①据图分析，a过程表示目的基因的获取，是在限制性核酸内切酶的作用下完成的，该酶的作用特点是识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。

②c过程称为逆（或反）转录形成DNA，则需要的原料是4种脱氧核苷酸。

③要DNA分子杂交检测获得的基因是否是所需的目的基因。

（2）①通过分泌乳汁来生产所需要的药品的转基因动物称为乳腺生物反应器，乳腺生物反应器是最理想的生物反应器。

②载体上绿色荧光蛋白（GFP）基因属于标记基因，目的是便于筛选含有目的基因的受体细胞；基因表达载体d中含有目的基因和标记基因，还必须含有启动子、终止子等。

23．（14分）请根据给出的材料回答下列相关问题。

Ⅰ．（7分）植物体细胞杂交技术为农业迅猛发展提供了坚实的技术基础与保证。

据图回答下列问题：

（1）上述过程依据

的遗传学原理是__________，①②③过程是酶解法去细胞壁和诱导原生质体融合，该过程应在溶液中进行。

此项技术的重要意义在于__________。

（2）在培养过程中，除必要营养物质和激素以及温度、光照和氧气pH等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证__________。

（3）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功）得到的后代应含__________条染色体。

必须用__________处理幼苗，才能得到可育的番茄一马铃薯植株。

（4）若c细胞是能产生单克隆抗体的细胞，除用特定的选择培养基筛选外，还需和抗体检测，才能筛选出既能无限增殖，又能产生专一抗体的杂交瘤细胞。

Ⅱ．（7分）下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。

（1）上述过程中主要应用到的动物细胞工程有。

（2）在体外培养条件下，为保持胚胎干细胞的未分化状态，通常在培养皿中铺上一层

细胞。

胚胎工程的主要技术有体外受精、胚胎移植、胚胎分割和等

（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有___________。

（4）若将上述技术用于白血病人的骨髓移植，且图中患者是A型血（IAi），提供卵细胞的女性是AB型血（IAIB）的，则骨髓移植成功后患者的血型是_________型。

（5）按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要优点是_____。

【答案】

（共14分）

I．（共7分）

（1）染色体变异等渗溶液或高渗溶液克服了远源杂交不亲和的障碍

（2）无菌

（3）（A+B）/2秋水仙素

（4）克隆化培养

Ⅱ．（共7分）

（1）动物细胞培养、细胞核移植（2分）

（2）胚胎成纤

维胚胎干细胞培养（或早期胚胎培养）

（3）全能性

（4）A

（5）解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题

【解析】略

24．（12分）有人提出这样一种设想：

如果能培育出一种既能在地上结蕃茄，又能在地下结马铃薯的植物，该有多好！

（1）现有一株蕃茄A（二倍体）和一株马铃薯B（四倍体），请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。

第一步：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第二步：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第三步：

杂种细胞用植物组织培养方法培养，经＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿过程形成杂种植株。

（2）上述杂种细胞在组织培养过程中，其培养基的营养物质主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少回答4种），至少应添加的植物激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为________倍体。

【答案】（12分）（每空二分）

（1）第一步：

用纤维素酶、果胶酶去掉A、B细胞的细胞壁；

第二步：

用物理化学方法诱导A、B原生质体融合；

第三步：

脱分化、再分化

（2）水、无机盐、氨基酸、核苷酸、维生素等（至少答出4种）；生长素、细胞分裂素

（3）六

【解析】

25．（每空2分，共12分）酵母菌菌种A能耐高温，但产酒精率较低，而菌种B不耐高温，产酒精率却较高。

为获得耐高温、产酒