科研管理制度.docx

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科研管理制度

科研管理制度

教育科研工作条例

为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进学校争创科研示范校、教师争当科研名教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，学校教师要做到：

一、忠诚党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。

二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。

要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。

三、每学期初要有切实的个人科研计划。

要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。

四、要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料。

积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评选活动。

积极订阅科研刊物。

每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。

五、要积极申报和主动承担“十一五”科研课题，能够参与学校和其他老师的协作课题研究。

并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。

教育科研管理条例

一、树立“科研兴校””意识，健全科研组织、形成科研网络。

学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。

要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，成为教育科学研究的龙头校。

二、明确科研指导思想，制定科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。

结合学校实际，搞好教育科研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。

做到有三年发展规划，有学期工作安排。

三、学校每常年承担市级以上的研究课题至少一项，做到每个学科都有实验项目、每位老师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。

四、要做到教育科研管理科学化、规范化、制度化，学校科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备，各种规章制度健全。

五、积极参加国、省、市各级科研会议及科研活动，并在会议上交流学术论文或工作经验。

校内每学期要召开一至两次科研理论研讨会、论文交流会、成果汇报会。

总结经验、表彰优秀成果和先进个人。

六、会同有关部门，培养教育科研骨干队伍。

在校内要广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息资料，为教师创造科研条件，向“示范性学校，科研型校长、学者型老师”的目标迈进。

教育科研成果奖励办法

为推动学校科研工作的开展，调动和鼓励全校教职工科研积极性和创造性，提高教育技能和科研水平，特制订本办法。

一、评奖原则及范围

1、优秀科研成果奖评选工作，每一年进行一次。

奖励当年的优秀科研成果。

2、学校教职员公开出版的专著、公开发表的论文或经验，均可参加评选。

但一般消息、评点等不能参评。

3、参加集体项目又有个人项目的人员，除申报集体项目外，可申报个人项目。

4、年度内离退休人员的科研成果可参加评选，调出人员的成果不参加评选，调入人员在原单位没参加过评奖的成果可以参评。

二、奖励等级及条件

1、基本条件

（1）申请奖励人员必须坚持四项基本原则，在教育、教学工作中圆满完成任务，成绩突出。

（2）教育、教学科研成果对教改、教研和教育教学工作有较大价值。

2、等级标准

一等奖

国家级出版或发行的、并由学校教师担任第一作者的专著或刊物上发表的论文。

二等奖

（1）省级出版或发行的、并由学校教师担任第一作者的专著或刊物上发表的论文。

（2）承担省级科研课题完成后，在省级刊物上发表的论文。

三等奖

凡评选年度内，符合评选范围的科研成果，除已评上一、二等奖的成果外，均有资格申报三等奖。

三、评选办法

1、个人向科研室提出申请，填写《优秀科研成果评选表》连同成果样本、证书一并上报。

2、评定结果和奖励金额，由教务会议审核批准。

3、获优秀科研成果奖的材料，装入本人业务档案。

评选结果送档案室归档，并通知本人，作为评职晋级的参考。

四、本办法自公布之日起执行

教育科研经费投入、使用条例

为了促进学校科研工作更好的开展，加强对科研工作的管理，结合本校实际情况，拟定教育科研经费投入、使用条例。

一、学校科研经费，用于学校科研工作所需的：

1、课题组的印刷费；

2、学校订购的资料费；

3、学术旅差费（要求在学术会上本人发表论文的会议）；

4、教师科研成果奖励（按奖励条例规定执行）。

二、凡未经学校批准，擅自支出的，学校在经济上不承担责任。

三、本条例自公布之日起执行。

教育科研档案管理制度

为使学校教育科研工作规范化、科学化，需将教师的科研成果档案化管理，特制定教育科研档案管理制度。

一、凡学校教师在市级以上刊物或学术上交流会上公开发表的论文、公开出版的专著等，均属存档范围之列。

有关教师应及时将论文获奖证书（复印件）、样本和专著封面、目录（复印件），上报学校存档，并建立个人档案。

二、凡在校内科研研讨会、论文交流会大会交流的论文或经验材料，均属存档范围，并由科研室通知本人。

有条件时，向上级有关部门推荐发表。

三、凡上级有关部门索稿，在未公开使用之前，不能与已发表的同论，可在校内研讨会或交流会上发表后存档。

四、科研档案管理应分门别类，做到系统、规范，并使档案管理工作不断完善。

五、科研档案作为科研兴校的创校史料永久保存，有条件时，将科研档案做校内科研成果展，以推动本校科研工作的进一步开展。

昌邑区基层学校教育科研室职责

一、本职责制定依据、主题内容和适用范围：

依据吉林市编制办公室关于科研处（室）设置文件及学校（幼儿园）教育科研处（室）工作特点及要求，比照吉林市各级各类学校（幼儿园）教务处职责，本职责规定了学校教育科学研究处（室）的性质和基本任务；本职责施用范围为：

昌邑区各基层学校教育科学研究室。

二、参照标准

新时期教育科研管理思想、管理模式和吉林地区教育科研发展要求、教育科研工作宗旨及各级各类学校的需求实际。

三、学校教育科学研究室性质

学校教育科学研究室是学校科研业务负责部门，依据学校工作计划，在校长领导下开展工作，接受上级教育科研部门业务指导和管理，直接对口单位为上级教育科学研究所。

四、学校教育科研室职责和任务

（一）职责

学校教育科研、科普、学术工作的组织与管理，承担学校教育参谋咨询、调查研究、学术活动及成果评价任务。

（二）任务

1、承担学校各部门和教师的教育科研指导任务。

2、组织教师开展课题研究。

负责学校教育科研工作的规划及各级各类课题评审、申报、立项、组织实施、检查指导、组织鉴定验收、成果宣传推广事项。

3、负责学校教育科研培训工作。

4、承担组织、主办学校或上级教育部门学术（交流、研讨、竞赛等）活动。

5、承担教育调研、咨询服务任务。

6、参与学校工作决策论证。

7、主持学校教育科研成果、论文和先进评比、推荐工作。

8、承担学校教育年鉴的编撰工作。

9、接受上级教育科研部门的管理与指导，及时完成上级教育科研部门的各项任务。

学校教育科研室主任岗位职责

一、本职责制定依据、主题内容和适用范围：

依据教育科研所工作要求，比照吉林市各级各类学校教务处主任职责，本职责规定了学校教育科学研究室主任的基本职责、任务；本职责适用范围为：

昌邑区各基层学校教育科学研究室主任岗位。

二、参照标准：

吉林市编制办公室关于市教育事业单位编制的核定批复、教育科研工作要求和吉林市各级各类学校（幼儿园）教务处主任职责。

三、基本任务：

依据学校教育科研工作要求，在校长领导下，负责学校教育科研室的组织、领导与管理工作。

四、工作职责：

1、负责教育科研室人员的思想工作、工作分工、理论与业务培训、实践指导与效果评价。

2、负责组织学校教育科研年度、学期及阶段计划的制定、实施与总结，参与学校工作计划的制定与论证。

3、定期组织学校科研工作调度、总结会议，开展课题组工作检查及教育科研先进评比、表彰活动。

4、主动接受上级科研部门的指导、管理，及时完成上级交办的工作任务。

5、依据教育发展的实际需要，组织确立并主持科研或调研项目，及时为教育改革和发展提供参谋咨询。

每学年度要编辑并向上级教科所及有关部门提交《学校教育科研年度工作总结》。