人教统编版部编版三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习A卷.docx

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人教统编版部编版三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习A卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共7题；共42分）

1.（6分）比一比，再组词。

益________        凝________          愉________

溢________        疑________          偷________

舔________        峡________          绽________

添________        颊________          淀________

2.（10分）（2019三上·诸暨期末）把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空，完成练习。

百_____百_____   _____疾_____快   四_____八_____

一叶__________   手_____脚_____   成_____结_____

（1）把下列词语补充完整

百________百________   ________疾________快   四________八________

一叶________   手________脚________   成________结________

（2）蜻蜓________地飞在低空，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。

（3）读着________这个词，我仿佛看到了________。

3.（5分）给下列多音字组词。

难：

nán________ nàn________  吁：

xū________  yù________    散：

sàn________ sǎn________

折：

shé________ zhé________  卷：

juǎn________ juàn________  量：

liánɡ________ liànɡ________

4.（6分）比一比，再组词。

很________    坊________    柏________

根________    仿________    伯________

浅________    胖________    试________

钱________    伴________    式________

5.（8分）把有关联的词语用线连起来。

亲密的       联系             创造       生活

紧密的       朋友             出现        神话

秘密的       任务              改变      奇迹

6.（2分）联系《科利亚的木匣》一文内容，回答下列问题。

（1）科利亚是怎样找到木匣的？

（2）你对“周围的一切，不是都在变化么？

”这句话怎么理解的？

（3）读了这篇课文，你认为科利亚是一位什么样的孩子？

7.（5分）我会照样子，改写句子。

例：

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。

①这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

②我怎么能告诉你别人的秘密呢？

③水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

例：

赵州桥雄伟。

世界闻名的赵州桥非常雄伟。

④太阳从地平线上升起。

⑤天空中飞着一只小鸟。

⑥星星挂在天空中。

二、现代文阅读（共2题；共19分）

8.（9分）课内《西门豹》阅读。

西门豹说_____把新娘领来让我看看_____巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：

“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完_____他叫卫士架起巫婆_____把她投进了漳河_____

（1）选出正确的读音。

麻烦________fanfàn   漳________河zhānɡzānɡ

（2）在短文中加标点。

西门豹说________把新娘领来让我看看________巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：

“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完________他叫卫士架起巫婆________把她投进了漳河________

（3）“不漂亮”不是说这个姑娘真的________，而是借此________这个姑娘。

（4）请你结合西门豹救新娘来评价一下西门豹。

9.（10分）阅读短文，完成练习。

茅以昇的故事

①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。

一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。

这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

③一年一度的端午节到了。

南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。

不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。

小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。

从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。

他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以昇到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。

为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油臻，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。

美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来。

请他担任工程师。

⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。

美国有些人劝他：

“科学是没有祖国的。

是超越国界的。

科学家的贡献是属于全人类的。

中国条件差，你留在美国贡献会更大。

”茅以昇回答：

“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。

我是一个中国人，我的祖国更需要我。

我要回去为祖国服务！

”

⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。

现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。

茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。

他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。

（1）根据短文内容填写下表。

时间

事件

小时候

茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。

①________

1916年

②________

1920年

茅以昇回国，开始了为国造桥的事业。

中华人民共和国成立后

③________

（2）用简洁的语言概括短文的主要内容，完整准确的一项是（）。

A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事

B.短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事

C.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事

D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”，拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事

（3）第⑤段主要运用了________描写，表明茅以昇为了________，宁可________，从中可以看出茅以昇是一个________的人。

（4）读完全文，谈谈茅以异有哪些精神值得我们学习。

参考答案

一、积累运用（共7题；共42分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

答案：

2-2、

答案：

2-3、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共2题；共19分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

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9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：