单点训练实验数据处理或者误差分析的探究1.docx
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单点训练实验数据处理或者误差分析的探究1
【单点训练】实验数据处理或者误差分析的探究
【单点训练】实验数据处理或者误差分析的探究
一、选择题（共10小题）
1．某学生的实验报告中有以下实验数据，其中正确的是（ ）
A．
用托盘天平称取11.70g食盐
B．
用量筒量取5.29mL盐酸
C．
用pH试纸测得溶液的pH是5.4
D．
用托盘天平称取2.5g锌
2．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（ ）
A．
用托盘天平称得11.7g食盐
B．
排空气法收集氧气的纯度可以达到100%
C．
用煤油温度计测得水溶液的温度值为500℃
D．
用100mL量筒量取5.26mL盐酸
3．你认为下列实验操作和数据合理的是（ ）
A．
用广泛pH试纸测得某河水的pH为6.2
B．
用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.5g
C．
用50mL量筒量取8.5mL某溶液
D．
将5.6g氧化钙投入94.4g水中，充分搅拌，配成质量分数为7.4%氢氧化钙溶液
4．（2007•杭州）某同学的实验记录有如下数据，其中不合理的是（ ）
A．
测得某溶液的pH为0
B．
用烧杯量取9.3毫升硫硫酸铜溶液
C．
用托盘天平称得3.2克红磷
D．
某溶液溶质质量分数是6.45%
5．（2007•邵阳）晓佳同学为了测定肥皂水的pH，先把pH试纸用水湿润，然后将肥皂水用玻璃棒滴到试纸上．她所测得值与真实值相比（ ）
A．
偏大
B．
偏小
C．
不变
D．
都有可能
6．（2012•荆门）李飞同学记录的下列实验数据中，不合理的是（ ）
A．
用pH试纸测得某溶液的pH为5.3
B．
用10ml的量筒量取7.5ml水
C．
测得某粗盐中NaCl的质量分数为92.58%
D．
用托盘天平称得食盐16.8g
7．（2006•江西）小莹同学向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条后，绘制了如下表示其变化过程的坐标曲线图，其中不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．（2005•雅安）通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：
1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：
1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A．
反复多次实验查找原因
B．
实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功
C．
大胆假设，氧气比氢气易溶于水
D．
查找实验装置是否漏气
9．（2009•黄石）下列实验数据合理的是：
①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．（ ）
A．
①②
B．
②③
C．
③④
D．
①④
10．（2012•大理州）某学生测定的下列数据中，不合理的是（ ）
A．
用10mL量筒量取了9.5mL水
B．
用pH试纸测的某雨水样品的pH为5.26
C．
用托盘天平称得某小苏打样品的质量为14.7克
D．
测得某粗盐中氯化钠的质量分数为92.5%
二、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）
11．（2010•泰安）某研究性学习小组在实验中发现：
不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？
他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究．
（1）实验Ⅰ可以证明 _________ ．
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 _________ ．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 _________ ．
（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到产生 _________ 现象．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：
CO32﹣可以使酚酞溶液变红．
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：
“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH﹣”你认为Na2CO3溶液存在OH﹣的原因是 _________ ．
【单点训练】实验数据处理或者误差分析的探究
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题）
1．某学生的实验报告中有以下实验数据，其中正确的是（ ）
A．
用托盘天平称取11.70g食盐
B．
用量筒量取5.29mL盐酸
C．
用pH试纸测得溶液的pH是5.4
D．
用托盘天平称取2.5g锌
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、根据托盘天平的精确度考虑；B、根据量筒的精确度考虑；C、根据pH试纸测得的数值的特点考虑；D、根据托盘天平的精确度考虑．
解答：
解：
A、托盘天平只能准确到0.1g，所以不能到小数点后两位，故A错；
B、根据所量取液体量可知需要10毫升量筒即可，所以只能准确到0.1毫升，故B错误；
C、由于pH试纸上的数只有整数，所以测得溶液的pH只能准确到整数，不能到小数，故C错；
D、托盘天平只能准确到0.1g，所以可以用托盘天平称取2.5g锌，故D正确．
故选D．
点评：
通过回答本题要知道托盘天平只能准确到0.1g，pH试纸测得溶液的pH只能准确到整数，量筒不能准确到小数点后两位小数．
2．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（ ）
A．
用托盘天平称得11.7g食盐
B．
排空气法收集氧气的纯度可以达到100%
C．
用煤油温度计测得水溶液的温度值为500℃
D．
用100mL量筒量取5.26mL盐酸
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
在化学实验中涉及到相关数据的记录的准确性由所选仪器的最小刻度决定，另外，要根据数据学会选择相应量程的仪器．如托盘天平一般准确到0.1g、10mL量筒准确到0.1mL，量筒的选用时一般是选用与之相等的量筒与稍大的规格的量筒确保一次性量出．
解答：
解：
A、托盘天平一般准确到0.1g，能称得11.7g食盐，故正确；
B、因为空气中还有与氧气密度更大的气球，如二氧化碳，所以排空气法收集氧气的纯度不能达到100%，故B错误；
C、因为通常水的沸点是100℃，所以用煤油温度计测得水溶液的温度值不会超过100℃，故C错误；
D、量取5.26mL液体一般是选用与之相等的量筒与稍大的规格的量筒一次性量出，量筒准确到0.1mL，再说选用100mL使实际液体会出现较大的误差．故D错误；
故选A．
点评：
同学们要分清各种仪器的最小分度值．在配制溶液时，要特别注意量筒型号的选择，如46ml选择50ml量筒，78ml选择100ml量筒等，这样尽可能提高实验的准确性．
3．你认为下列实验操作和数据合理的是（ ）
A．
用广泛pH试纸测得某河水的pH为6.2
B．
用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.5g
C．
用50mL量筒量取8.5mL某溶液
D．
将5.6g氧化钙投入94.4g水中，充分搅拌，配成质量分数为7.4%氢氧化钙溶液
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
题考查了实验基本操作和实验现象的描述，解答时，应对照正确的实验现象和操作，便可发现不合理的操作及现象．A、了解用pH试纸只能测得0～14间的溶液的酸碱度；
B、根据托盘天平的精确到的最小值来判断；
C、根据量筒的量程选择方法来判断；
D、将5.6g氧化钙投入到94.4g水中，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，可计算生成7.4克氢氧化钙；但这么多氢氧化钙不能全部溶解；因为室温时，100克水只能溶解0.15克氢氧化钙．
解答：
解：
A、用pH试纸只能测得0～14间的溶液的酸碱度，无法测得溶液的pH=6.2，故A不符合题意；
B、因为托盘天平能准确到0.1g，用托盘天平能称取11.5g氧化铜粉末，故B正确；
C、选取量筒时要选择比所量体积的数值大，且最接近它的那个量程的量筒，量取8.5mL水，要用10mL量筒，故C不符合题意；
D、将5.6g氧化钙投入到94.4g水中，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，可计算生成7.4克氢氧化钙；但这么多氢氧化钙不能全部溶解；因为室温时，100克水只能溶解0.15克氢氧化钙；故D不符合题意．
故选B．
点评：
了解实验数据处理或者误差分析的探究方法；掌握托盘天平的使用方法；了解测量数据的读取方法；掌握溶解度曲线定量地表示出溶解度变化的规律．
4．（2007•杭州）某同学的实验记录有如下数据，其中不合理的是（ ）
A．
测得某溶液的pH为0
B．
用烧杯量取9.3毫升硫硫酸铜溶液
C．
用托盘天平称得3.2克红磷
D．
某溶液溶质质量分数是6.45%
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
结论探究．
分析：
根据溶液的酸碱度的表示方法、托盘天平的准确度、烧杯的使用方法，分析实验记录的数据是否合理．
解答：
解：
A、pH为0的溶液为强酸性溶液，A中的数据合理；
B、烧杯上面虽然有刻度，但不属于计量仪器，刻度的单位比较大，无法精确到0.1g，无法量取9.3毫升硫酸铜溶液，B的数据是不合理的；
C、托盘天平的准确度是0.1克，能称取3.2克红磷；C的数据合理；
D、某溶液溶质质量分数是6.45%，这个数据是计算值，所以D的数据是合理的．
故选B．
点评：
本题通过判断数据的合理性，考查了溶液酸碱度的表示方法、托盘天平的准确度、烧杯的使用方法等知识．解答这类题时一定要善于灵活运用数据，准确处理数据，将题给数据抽象成化学知识和规律，从而达到解决问题的目的，
5．（2007•邵阳）晓佳同学为了测定肥皂水的pH，先把pH试纸用水湿润，然后将肥皂水用玻璃棒滴到试纸上．她所测得值与真实值相比（ ）
A．
偏大
B．
偏小
C．
不变
D．
都有可能
考点：
溶液的酸碱度测定；实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
实验性简答题．
分析：
肥皂水显碱性，碱性越弱PH越小，只要知道pH试纸用水湿润后会稀释溶液，溶质质量分数会减小的知识即可解决问题．
解答：
解：
先用水润湿PH试纸会稀释待测液，使溶液变稀，溶质质量分数减小，对肥皂水来说便是碱性变弱，即PH变小．
故选B
点评：
此题是对PH试纸使用的考查，解题的关键是知道润湿PH试纸会使待测液变稀的知识即可，属基础性知识考查题．
6．（2012•荆门）李飞同学记录的下列实验数据中，不合理的是（ ）
A．
用pH试纸测得某溶液的pH为5.3
B．
用10ml的量筒量取7.5ml水
C．
测得某粗盐中NaCl的质量分数为92.58%
D．
用托盘天平称得食盐16.8g
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数．
B、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程．
C、氯化钠的质量分数=
×100%，据此进行分析判断．
D、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g．
解答：
解：
A、由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸测得某溶液的pH不可能精确为5.3，该数据不合理．
B、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10ml的量筒量取7.5ml水，量筒选择合理，该数据合理．
C、氯化钠的质量分数=
×100%，可以计算得出92.58%，该数据合理．
D、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，可用托盘天平称取16.8g食盐，该数据合理．
故选A．
点评：
本题难度不大，考查各种仪器的使用方法、使用注意事项，特别是天平、量筒的使用、酸碱度的测定在中考中出现的频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
7．（2006•江西）小莹同学向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条后，绘制了如下表示其变化过程的坐标曲线图，其中不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
学习化学的重要途径及学习方法；实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
分析：
根据向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条后，这一句话推出镁条全部参加反应，硫酸有剩余．
解答：
解：
A、没反应之前，没有硫酸镁，随着反应的进行，硫酸镁越来越多，但反应结束后，质量就不变了，所以A正确；
B、没反应之前，没有氢气，随着反应的进行，氢气越来越多，但反应结束后，质量就不变了，所以B正确；
C、根据向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条，这一句话推出硫酸有剩余，最后反应结束后，硫酸的质量分数不能是零；
D、根据向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条，这一句话推出镁条全部参加了反应，最后反应结束后，镁条的质量是零．
故选C．
点评：
做题时善于挖掘题干中的隐含条件，例如根据向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条后，这一句话推出镁条全部参加反应，硫酸有剩余．
8．（2005•雅安）通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：
1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：
1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A．
反复多次实验查找原因
B．
实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功
C．
大胆假设，氧气比氢气易溶于水
D．
查找实验装置是否漏气
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
设计方案评价类简答题．
分析：
由题意，通过方程式知道，2H2O
2H2↑+O2↑，电解水时氢气和氧气的体积比为2：
1，但是实验所得数据略大于2：
1：
A、做任何试验，试验数据由误差时，都要反复多次实验查找原因；
B、试验态度要养成严谨、科学，不能似是而非；
C、氧气比氢气更易溶于水，也会使所得数据略大于2：
1；
D、查找装置是否漏气，氧气漏出的太多，也可能数据略大于2：
1．
解答：
解：
A、“反复多次实验查找原因”，做法正确，做任何试验，试验数据由误差时，都要反复多次实验查找原因，故A正确；
B、“实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功”，做法错误，试验态度要养成严谨、科学，不能似是而非，故B错误；
C、“大胆假设，氧气比氢气易溶于水”，做法正确，有假设，才有验证，故C正确；
D、“查找装置是否漏气”，做法正确，氧气漏出也可能数据略大于2：
1，故D正确．
故选B．
点评：
了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧；注意一下试验的注意事项和探究的一些方法和步骤．
9．（2009•黄石）下列实验数据合理的是：
①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．（ ）
A．
①②
B．
②③
C．
③④
D．
①④
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
设计方案评价类简答题．
分析：
①用托盘天平称取15.6gNaCl固体，托盘天平可以精确到0.1克，测量数据合理；
②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52，不合理，因为普通PH试纸的精确度为1，不可估读；
③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃，不合理，因为普通温度计不能精确到0.01摄氏度，后面那个0.02摄氏度是估计的，温度计显示不出来；
④用10mL量筒量取6.6mL某溶液，测量数据合理．
解答：
解：
A、②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52，测量数据不合理，故A错误；
B、②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52，不合理，因为普通PH试纸的精确度为1，不可估读；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃，不合理，因为普通温度计不能精确到0.01摄氏度，后面那个0.02摄氏度是估计的，温度计显示不出来；故B错误；
C、③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃，不合理，因为普通温度计不能精确到0.01摄氏度，后面那个0.02摄氏度是估计的，温度计显示不出来，故C错误；
D、①和④的测量数据合理，故D正确．
故选D．
点评：
了解实验数据处理或者误差分析的探究方法；掌握托盘天平的使用方法；了解测量数据的读取方法．
10．（2012•大理州）某学生测定的下列数据中，不合理的是（ ）
A．
用10mL量筒量取了9.5mL水
B．
用pH试纸测的某雨水样品的pH为5.26
C．
用托盘天平称得某小苏打样品的质量为14.7克
D．
测得某粗盐中氯化钠的质量分数为92.5%
考点：
实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、根据从减小实验误差的角度去选择量筒的量程、10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．
B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数．
C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．
D、根据氯化钠的质量分数=
×100%，进行分析判断．
解答：
解：
A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．用10mL量筒量取9.5ml水，量筒选择合理；用10mL的量筒9.5ml水，符合10mL量筒的精确度为0.1mL，可以量取，故该数据合理．
B、由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸测得某雨水样品的pH不可能精确为5.26，故该数据不合理．
C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，故可以用托盘天平称得某小苏打样品的质量为14.7克，故该数据合理．
D、氯化钠的质量分数=
×100%，可以得到某粗盐中氯化钠的质量分数为92.5%，故该数据合理．
故选B．
点评：
本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用、酸碱度的测定在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
二、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）
11．（2010•泰安）某研究性学习小组在实验中发现：
不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？
他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究．
（1）实验Ⅰ可以证明 Na+不会使酚酞溶液变红 ．
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 探究水分子是否能使酚酞溶液变红 ．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 氯化钠溶液中含有水分子（或酚酞溶液中就有水分子） ．
（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到产生 白色沉淀 现象．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：
CO32﹣可以使酚酞溶液变红．
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：
“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH﹣”你认为Na2CO3溶液存在OH﹣的原因是 Na2CO3与H2O发生反应，使溶液中产生了OH﹣（合理即可） ．
考点：
探究酸碱的主要性质；科学探究的基本方法；科学探究的基本环节；实验数据处理或者误差分析的探究．2371144
专题：
结论探究．
分析：
本题探究Na2CO3溶液使酚酞变红的原因．根据Na2CO3溶液中的粒子，做了相应的实验，通过现象可以得出结论．
（1）和
（2）中说明Na+和水分子遇酚酞不变色，氯化钠溶液中含有大量水分子，所以实验Ⅱ是没有必要做的．
（3）主要从Na2CO3溶液和CaCl2溶液的反应可以看出，CO32﹣减少，使红色逐渐消失．
（4）Na2CO3溶液中存在OH﹣，要从化学反应的角度来探究
解答：
解：
（1）向氯化钠溶液中加酚酞不变色，说明氯化钠溶液中的粒子都不能使酚酞变红，
故答案为：
Na+不会使酚酞溶液变红．
（2）氯化钠溶液中含有大量水分子，在实验Ⅰ中得到验证，所以实验Ⅱ的探究是多余的，
故答案为：
探究水分子是否能使酚酞溶液变红；氯化钠溶液中含有水分子（或酚酞溶液中就有水分子）．
（3）Na2CO3溶液和CaCl2溶液反应生成CaCO3，所以看到白色沉淀，故答案为：
白色沉淀．
（4）由Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH﹣，可知：
Na2CO3+H2O═NaHCO3+NaOH，
故答案为：
Na2CO3与H2O发生反应，使溶液中产生了OH﹣（合理即可）．
点评：
本题考查某些盐溶液显碱性并能使酚酞变红．但是Na2CO3溶液中存在OH﹣，是学生理解的难点，与高中化学水解知识相关，应鼓励学生要大胆猜想和推测，并实验探究．
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