关联词语专题导学案.docx

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关联词语专题导学案

专题复习导学案

课题：

关联词语编写人：

许红莲执教人：

审核人：

班级：

小组：

姓名：

组内评价：

教师评价：

【学习目标】

1、明确各类关联词语的相关概念及其作用。

2、掌握各种类型的常用关联词语。

3、会用常用的关联词语造句。

4、会正确使用关联词语。

预习案

【使用说明】

1、认真阅读知识链接内的有关关联词的知识，并将不理解的地方标画出来，并填写到后面“我的疑问”处。

2、完成自测题目，并把不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

3、限时30分钟，独立完成。

一、知识助读

一、复句的概念

两个和两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子，即复句。

构成复句的简单句子叫做分句，分句和分句之间，一般用关联词语连接。

二、常见的复句分为8种类型：

1、并列句。

几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。

例如：

这衣裳既漂亮，又大方。

妹妹一边唱歌，一边跳舞。

常用的关联词语有：

又……又……、既……又……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是……等。

2、承接句。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

例如：

看了他的示范动作后，我就照着样子做。

妹妹写完作业，又去画画。

小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门边迎接主人。

常用的关联词语有：

……接着……、……就……、一……就……、……又……、首先……然后……等。

3、递进句。

后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难得方向推进一层，分句之间的关系是递进的。

例如：

海底不但景色奇异，而且物产丰富。

小红不光歌唱得好，舞跳得也很棒

常用的关联词语有：

不但（不仅）……而且……、不但……还……、不光……还……、……甚至……等。

4、选择句。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

例如：

我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

这个碗是你打碎的，还是你妹妹打碎的？

这个周末爸爸妈妈都出差，你或者去奶奶家，或者去姥姥家。

刘胡兰宁愿死，也不出卖共产党。

常用的关联词语有：

不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

5、转折句。

前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了一个转折。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

例如：

虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

尽管他再三解释，可是谁也不相信他。

常用的关联词语有：

虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6、因果句。

分句间是原因和结果的关系。

例如：

因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

今年夏天之所以这么热，是因为降雨太少的缘故。

既然你做错了，就应该主动承认错误。

常用的关联词语有：

因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……等。

7、 假设句。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

例如：

如果明天下雨，运动会就不举行了。

哪怕狐狸再狡猾，也斗不过好猎手。

常用的关联词语有：

如果（假设、倘若、要不是）……就……、即使（就算、哪怕）……也……等。

8、条件句。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。

例如：

只要我们努力，成绩就会不断地提高。

除非你写完作业，你才可以看电视。

 无论刮风下雨，哥哥都会坚持背她去上学。

常用的关联词语有：

1、只要……就……、只有……才……、除非……才……等（温馨提示：

在这类格式的句子里，前面的分句提出条件，后面的分句指出在任何条件下都会得到这样的结果。

）；2、无论（不管、不论）……也（都）……、任凭……也……等。

（温馨提示：

在这类格式的句子里，前面的分句先排除所有条件，后面的分句指出在任何条件下都会得到这样的结果。

）

二、预习自测

（一）、选择适当的关联词语填空。

只有……才……　虽然……但是……如果……就……

无论……都……　不但……而且……既然……就……

1、雷锋叔叔（　　）离开了我们，（　　）他的精神永远鼓舞我们前进。

2、（　　）哪一门学科，（　　）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

3、我们（　　　）要迅速发展生产，（）要逐步改善生活。

4、（　　　）明天下雨，体育课（　　）在体操房里上。

5、（　　　）你答应了这件事，你（　　）负责到底，努力做好。

6、（　　　）不断努力，我们的理想（　　）会实现。

虽然……但是……不但……而且……一……就……

与其……不如……无论……都……因为……所以

1、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

2、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

3、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

4、他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

（二）请用下列关联词语造句。

1、既……又……

不是……而是……

2、一……就……

首先……然后……

3、不光……还……

不但（不仅）……而且……

4、不是……就是……

与其……不如……

宁可（宁愿）……也不……

5、尽管……可是……

虽然……但是………

6、既然……就……

之所以……是因为……

7、如果……就……

即使……也…… 

8、只要……就……

无论……也……

我的疑问？

？

？

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

探究案

一、探究与讨论（学始于疑）——我思考，我收获！

使用关联词语应注意什么问题呢？

【知识链接】

了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。

关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。

关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：

宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

（应把“为了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：

只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

（“只有”与“才”搭配，去掉“就”）

学习建议

希望同学们好好研读知识链接里的内容，带着疑问，进行探究学习。

请同学们用五分钟分析思考一下上面这个问题，开始下面的探究学习。

二、质疑探究——质疑解疑、合作探究

使用关联词语的句子往往比较复杂。

同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们围绕以下几个问题进行探究：

探究点1：

要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：

“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了（）关系，第二句成了（）关系，第三句成了（）关系。

（温馨小贴士：

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

）

探究点2：

、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如：

1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“”相配，“只有”应与“”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“”。

第二句，“宁可”应与“”相配，“与其”应与“”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“”。

探究点3：

关联词语的位置不能放错。

例如：

1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。

如果把“却”放在“”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“”前面，句子就顺畅了。

探究点4：

该用关联词的地方不能缺少关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。

但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。

例如：

1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。

如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。

因为缺少与“如果”配对使用的关联词“”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。

要是在“把这件事情办好”之前加上“”，句子的意思就清楚了。

探究点5：

不要滥用关联词。

例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。

滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“”。

第二句，滥用“”，应删去。

谈收获

今天你学到了什么？

巩固训练案

一、基础巩固题

（一）、选择适当的关联词语填空。

　1.（）鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，（）后世的人都尊他为木工的祖师。

　　2.江姐（）牺牲自己的生命，（）泄露党的秘密。

　　3.（）明天下雨，春游的活动（）推迟举行。

　　4.小明做事很马虎，上学（）忘了带书，（）忘了带笔。

　　5.班干部（）以身作则，（）能得到同学们的拥护。

　　6.（）工作多么忙，他（）坚持学习文化科学知识。

　　7.爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。

　　8.姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。

　　9.妈妈（）织毛衣，（）看电视。

　　10.（）他不一定来，我们（）是要通知他。

　　11.船被撞了一个大洞，（）洞已经用麻布和衣服堵住了，水（）可以渗进来。

　　12.多好的古井啊，它（）为乡亲们提供着生命的泉水，（）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

　　13.蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（）有温暖的阳光。

　　14.医生说要让你多休息，（）我不能让别人打扰你。

　　15.我们是邻居，（）平时来往不多。

16.田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，（）庄稼得到了好收成。

17、（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。

（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。

（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。

（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？

（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。

（二）、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

1.小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

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2．革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

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3．我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

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4．你没有告诉我。

我知道了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

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二、能力提升题

读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。

如果是缺少关联词语，就在适当的地方加上。

1.虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。

2.如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。

3.任何事情只要努力去做，才能做好。

4.我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。

5.这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定...

　　6.小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。