上海教育出版社英语三年级下册.docx
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上海教育出版社英语三年级下册
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
1
授课时间
学习内容
1、Colours
学习目标
1、能听懂、认读单词：
black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris…？
句型，即学会使用Whatcolouris…?
来询冋事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：
black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
学习Whatcolouris…？
句型，即学会使用Whatcolouris…?
来询冋事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。
2、录音机。
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1、听录音，认读单词。
black,blue,green,
red,white,yellow。
2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。
设问导读：
1、出示单词卡片，你能正确认读
吗？
2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
Whatcolouris…这个句型是用来询冋事物的颜色的。
What'sthematter?
的意思是
发生了什么事？
导学过程
4、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
巩固练习：
xKbl.Com
1、听写单词black,blue,green,
red,white,yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour,is,What,ball,your
Is,red,It
拓展延伸：
同桌之间用所学句型Whatcolour
is…来询问物体的颜色。
板书设计
1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellowWhatcolouris…
。
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
1、Colours
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。
3、复习26个英文字母。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能
正确进行回答。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能
正确进行回答。
学习准备
录音机。
英语磁带
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型Whatcolour
is…来询问物体的颜色。
自学感悟：
Sayandact（课本第4页）。
听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。
听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。
设丨问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导学过程
3、Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿
（）+black=grey
（）+黑=灰
巩固练习：
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？
Peter该怎样回答呢？
Joe:
Peter:
拓展延伸：
吟唱歌曲《Therainbow》。
板书设计
1、Colours
Whatcolouris…yellow+blue=green黄+蓝=绿
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
3
授课时间
学习内容
2、Tastes
学习目标
1能听、说、读、写词汇：
candy,icecream,lemon以及表
示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?
It's…
来进行回答。
学习重点
能听、说、读、写词汇：
candy,icecream,lemon以及表
示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?
Its…
来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。
2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。
你能正确认读吗？
2、教师领读课文6页，学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。
要求：
发音
^要准确。
5、学习重点词句。
Tasteit，
Whatisit?
It's…
导学过程
小组合作：
结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。
讨论交流不理解的词句。
巩固练习：
1、听写单词candy，icecream
和lemon。
2、完成对话。
Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。
Tasteit，Joe.Whatisit?
It's
拓展延伸：
请试着用所学英语句子询问水果的味道。
板书设计
2、Tastes
candyicecreamlemonTasteit，
Whatisit?
It's…
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
4
授课时间
学习内容
2、Tastes
学习目标
1能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatis
it?
Its***o
2、学会吟唱歌曲《Appletree》。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatis
it?
It's…。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatis
it?
It's…。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
听写单词candy,ice
cream,lemon。
自学感悟：
听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。
听录音，吟唱歌曲《Appletree》。
设问导读：
1、同桌之间运用Tasteit，What
isit?
It's…句型进行询问。
小组合作，创设英语情境。
2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，
另一位同学用所学句型询问水果的味道。
（用所学句子进行情境对话。
）
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导学过程
巩固练习：
1、英汉互译。
Tasteit
它是什么？
It'salemon.
酸的
甜的
2、将下列水果分类。
appleorangelemonbananapearsour:
sweet:
拓展延伸：
课后吟唱英语歌曲《Appletree》。
板书设计
2、TastesTasteit，Whatisit?
It's…
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
5
授课时间
学习内容
3、Sounds
学习目标
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇:
bike,bus,plane,ship,car,train。
www.xkbi.com
2、能在生活中的真头情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?
和leanhear…要求模仿正确，语调自然。
学习重点
能听、说、认读生活中会用到的词汇：
bike,bus,plane,ship,car,train。
学习难点
能在生活中的真头情景中，熟练使用句型Whatcanyou
hear?
和leanhear…要求模仿正确，语调自然。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。
2、听录音，自学课本第10页Listenandsay，认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。
同桌互相认读检查。
学习listenandsay.（教材10
页）
2、听录音，学生跟读课文。
结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
Whatcanyouhear?
Icanhear…
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读，对话。
导学过程
巩固练习：
1、默写单词。
新课标第一网
2、完成练习。
课件播放声音。
Whatcanyouhear?
（根据实
际情况回答）拓展延伸：
小组之间用所学句型Whatcanyouhear?
进行提冋，并根据具体情况进行回答。
板书设计
3、Soundsbikebusplane,shipcartrain。
Whatcanyouhear?
Icanhear…
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
6
授课时间
学习内容
3、Sounds
学习目标
1学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear…。
2、听央语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。
学习重点
学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear…。
学习难点
听央语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
默写单词
bike,bus,plane,ship,car,train。
自学感悟
1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。
（教材10页）
2、听英语故事《GoDongis
coming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》，你能进行复述吗？
2、创设英语情境。
录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。
同桌之间使用句子Whatcanyouhear?
和Icanhear…进行提问和回答。
巩固练习：
新课标第一网
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
Whatcanyouhear?
Icanhear…。
拓展延伸：
向你的家人讲述英语故事《Go
Dongiscoming》。
板书设计
3、Sounds
《GoDongiscoming》
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
7
授课时间
学习内容
Revision1（复习1）
学习目标
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?
Whatcanyouhear?
3、能运用所学内容进行做题。
学习重点
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?
Whatcanyouhear?
学习难点
熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?
Whatcanyouhear?
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。
2、整理本模块所学句型。
Whatcolouris…
It's…
Whatisit?
It's…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
设问导读：
1、学完本模块，你遇到了什么困难？
还有什么不懂的问题请提出来。
2、小组交流不懂的冋题。
3、Writeandsay.（教材14页）
课件出示课文图片，完成下列对话。
（1）S1:
Whatcolourisit?
S2:
（2）S1:
Howisit?
Isitsweet?
S2:
No,It's
（3）S1:
Whatisit?
S2:
It'swhiteandbrown.
S1:
isit?
S2:
It's.
巩固练习：
导学
Thinkandwrite.（想和写）
课件出示课文图片，完成句子。
过
Whatcanyouhear,Kitty?
程
Icanhearacar,a,a,
aaand
小组交流，集体订正。
拓展延伸：
XkB1.com
用本模块所学句型进行情境对话。
Revision1（复习1）
Whatcolouris…
It's…
板书设计
Whatisit?
It's…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
8
授课时间
学习内容
Projectl
学习目标
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习重点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习难点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习准备
彩笔。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
听写本模块所学单词。
自学感悟：
（英语实践活动）
1、Readthewords.Stickordrawpictureswiththecorrectcolours.
blackthings
bluethings
greenthings
redthings
whitethings
导学过程
yellowthings
2、Lookatthepictures.Circlethecorrectwordsorphrase.（看图
片，圈出正确的单词或短语）
3、Tick（V）theboxes.
IknOW…XkB1.com
black[]blue[]green[]
red[]white[]yellow[]sweet[]sour[]
4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。
Whatcolouris…
It's…
Whatisit?
It's…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
板书设计
Project1
Whatcolouris…
It's…
Whatisit?
It's…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
年级
三学科英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
9
授课时间
学习内容
4、Animalsinthezoo
学习目标
1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：
bear、elephant、lion、monkeypanda和tiger。
2、能听懂、会说句型Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't,并能在生活中使用这些句型来询冋他人的喜好。
学习重点
能听、说、认读表示动物的六个词汇：
bear、elephant、lion、monkeypanda和tiger。
学习难点
能听懂、会说句型Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't,并能在生活中使用这些句型来询冋他人的喜好。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkeypanda和tiger。
2、听录音，自学课本第18页（教材
18页Listenandsay）,认读句子。
设问导读：
1、自己尝试认读单词bear、lion、
elephant、monkeypanda和tiger。
2、自由轻声读课文（教材18页
Listenandsay）。
要求：
发音要准确。
合作探究：
1、有哪些不理解的词句，同桌交流。
2、小组合作：
结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
导学过程
3、讨论交流不理解的词句。
4、老师进行指导。
Doyoulike…?
你喜欢…?
新课标第丨一1网
cute是聪明伶俐的意思。
巩固练习：
1听写单词。
2、选词填空。
Ipandas.
A.likeB.am
Ilikelions.
A.don'tB.no
youlikegiraffes?
A.AreB.Do
Ilike
A.bearB.bears
拓展延伸：
用所学英语句型Doyoulike…？
来
询问他人的喜好。
板书设计
4、Animalsinthezoo
bear、elephant、lion、monkeypanda和tiger
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
10
授课时间
学习内容
4、Animalsinthezoo
学习目标
1能熟练使用句型Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't,
并能根据实际情况进行回答。
2、听央语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进
行复述。
学习重点
能熟练使用句型Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't,
并能根据实际情况进行回答。
学习难点
听央语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进
行复述。
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
新-课-标-第-一-网
1、默写单词bear、elephant、lion、monkeypanda和tiger。
2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。
自学感悟
1、听录音（教材18页Listenandsay），读句子，进一步理解课文内容。
2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
创设英语情境。
1、各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkeypanda和tiger。
并用句型Doyoulike…？
来询问朋友的喜好。
导学过程
2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。
Iike
Lookatthis
Itsis.
Itsare.
巩固练习：
1英汉互译。
我不喜欢这顶帽子。
Whatthis?
It'shot.
2、读句子，找错误。
Doesyoulikepandas?
Ilikedon'ttigers.
拓展延伸：
请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。
板书设计
4、Animalsinthezoo
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't
年级
三学科英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
11
授课时间
学习内容
5、toys
学习目标
1、能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。
2、学会使用句型Whatdoyoulike?
去询问别人，并会用1like…来进行回答。
学习重点
能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。
学习难点
学会使用句型Whatdoyoulike?
去询问别人，并会用1
like…来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1、听录音，认读单词ball、kite、robot和toybear。
2、听录音，自学课本第22页Listenandsay,认读句子。
3、看图，简单介绍图意。
4、结合图片，朗读课文。
设问导读：
1、学习句型：
Whatdoyoulike?
Ilike…
2、讲解:
like后面的名词要加s。
lovely是漂亮的意思。
cool有凉爽的意思，cool在本文中表示酷的意思。
导学过程
3、听录音，读课文（教材22页），自己尝试进行翻译。
巩固练习：
1、听写单词。
2、试着背诵课文（教材22页Listen
andsay）。
拓展延伸：
用所学英语句型询冋同桌喜欢的玩
具。
板书设计
5、toys
ball、kite、robot和toybear
Whatdoyoulike?
Ilike…
年级
三学科英语
课型
升级会员 