《钢琴》课程实施性教学大纲.docx
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《钢琴》课程实施性教学大纲
13级《钢琴》课程实施性教学大纲
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一、说明
1.课程的性质和内容
本课程是表演艺术专业的必修课程，主要目的是使学生在学习钢琴演奏的同时培养学生的乐感、节奏感，在钢琴教学中将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力,表现力以及钢琴演奏技巧这三方面的教学紧密地结合,使学生的音乐素质和专业水平得到充实的,全面的提高与发展。
2.课程的任务和要求
本课程的任务：
使学生通过本课程的学习掌握识谱能力和钢琴演奏技巧。
通过本课程的学习，使学生达到以下要求：
（1）.结合讲解掌握键盘演奏的基础知识。
（2）.进一步学习钢琴的技能技巧。
（3）.在原有基础上提高演奏难度,演奏技巧和对各类歌曲的伴奏编配。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）
《钢琴》课程是一门实践性很强的课程。
所以，在针对幼儿教育专业学生教育教学工作中要以针对性的指导为基础，以专业性的练习为根本，为学生打下良好的键盘演奏基础。
对于完全的没有基础的学生学习钢琴更应该有耐心的按部就班的从简单的识谱和键盘的演奏基础开始着手，认识并掌握音符、时值和最基本的演奏技巧，为以后的键盘演奏打下良好的基础。
4.推荐教材及学时说明
本课程推荐教材：
《键盘乐器演奏基础》王秀敏主编高等教育出版社ISBN：
9787040235081，本课程课时为300课时。
二、学时分配
章节
名称
总课时
理论
训练
实习
上篇
148
0
148
0
第一课
16
0
16
0
§1-1
识谱方法
2
0
2
0
§1-2
拍号
2
0
2
0
§1-3
音符的时值与休止符
6
0
6
0
§1-4
断奏的弹法
6
0
6
0
第二课
24
0
24
0
§2-1
双音的弹法
8
0
8
0
§2-2
跳奏与连奏的弹法
8
0
8
0
§2-3
八分半音符与八分休止符
8
0
8
0
第三课
24
0
24
0
§3-1
临时升降号
6
0
6
0
§3-2
调号
6
0
6
0
§3-3
移调练习
6
0
6
0
§3-4
顺指法
6
0
6
0
第四课
16
0
16
0
§4-1
运指方法
4
0
4
0
§4-2
附点四分音符和切分节奏
4
0
4
0
§4-3
简易复调小曲
8
0
8
0
第五课
8
0
8
0
§5-1
大调音阶与主和弦的组成
8
0
8
0
第六课
16
0
16
0
§6-1
十六分音符、附点八分音符
8
0
8
0
§6-2
调号
8
0
8
0
第七课
8
0
8
0
§7-1
音阶、琶音与和弦
8
0
8
0
第八课
8
0
8
0
§8-1
音阶、琶音与和弦
8
0
8
0
第九课
12
0
8
0
§9-1
装饰音练习
4
0
4
0
§9-2
半音阶练习
8
0
8
0
第十课
16
0
16
0
§10-1
音阶、短琶音与和弦转位
8
0
8
0
§10-2
移调练习
8
0
8
0
中篇
76
0
76
0
第一课
4
0
4
0
§1-1
总结六种运指法
2
0
2
0
§1-2
自编指法单手弹唱
2
0
2
0
第二课
8
0
8
0
§2-1
正三和弦与属七和弦
4
0
4
0
§2-2
常用和弦连接
4
0
4
0
第三章
8
0
8
0
§3-1
终止式
4
0
4
0
§3-2
和弦外音
4
0
4
0
第四课
12
0
12
0
§4-1
大调式
6
0
6
0
§4-2
进行曲风格的歌曲编配
6
0
6
0
第五课
12
0
12
0
§5-1
大调式副三和弦
6
0
6
0
§5-2
进行曲风格的歌曲编配
6
0
6
0
第六课
16
0
16
0
§6-1
小调音阶、短琶音也和弦
4
0
4
0
§6-2
小调式正三与属七和弦
6
0
6
0
§6-3
欢快活泼类型的歌曲伴奏
6
0
6
0
第七课
16
0
16
0
§7-1
小调音阶、短琶音也和弦
4
0
4
0
§7-2
小调式副三和弦
4
0
4
0
§7-3
活泼类型的歌曲伴奏
8
0
8
0
下篇
76
0
76
0
第一课
18
0
18
0
§1-1
民族调式简介
6
0
6
0
§1-2
宫调式
6
0
6
0
§1-3
抒情类型歌曲伴奏
6
0
6
0
第二课
18
0
18
0
§2-1
踏板的运用
6
0
6
0
§2-1
宫调式
6
0
6
0
§2-1
抒情类型歌曲伴奏
6
0
6
0
第三课
18
0
18
0
§3-1
羽调式
6
0
6
0
§3-2
歌曲伴奏类型
6
0
6
0
§3-3
无旋律歌曲伴奏
6
0
6
0
第四课
12
0
12
0
§4-1
徵调式
6
0
6
0
§4-2
无旋律歌曲伴奏
6
0
6
0
第五课
10
0
10
0
§5-1
歌曲的前奏、间奏和尾奏
10
0
10
0
合计
300
0
300
0
三、课程内容和要求
上篇
第一课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握基本的识谱方法和简单的演奏技巧。
2.引导学生利用所学知识进行简单的断奏练习。
教学内容：
1.识谱方法
2.拍号
3.音符的时值与休止符
4.断奏的弹法
教学建议：
1.对于没有一定的音乐基础的学生来说，学习钢琴最重要的识谱方法和演奏技巧是有着一定的难度，建议在对幼师专业的教育教学中要细心讲到每一个知识点，并做反复强调。
2.在断奏弹奏教学过程中，重点强调手腕的起落动作和正确的触键方法，养成良好的习惯。
第二课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握双音和跳奏的奏法。
2.引导学生利用所学知识进行简单的连奏练习。
教学内容：
1.双音的弹法
2.跳奏与连奏的弹法
3.八分半音符与八分休止符
教学建议：
1.连奏的弹法是钢琴教学中的重点内容，建议在对幼师专业的教育教学中要细心讲到每一个知识点，并做反复强调。
2.在连奏弹奏教学过程中，重点强调手腕的起落动作和正确的触键方法和高抬指，养成良好的习惯。
第三课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握并区分临时变音记号和调号。
2.引导学生利用所学知识进行简单的移调练习。
教学内容：
1.临时升降号
2.调号
3.移调练习
4.顺指法
教学建议：
1.在钢琴的教学中，临时变音和调号最重要的是要让学生熟练掌握并做对比。
2.在顺指法弹奏教学过程中，重点强调手腕的起落动作和正确的触键方法和高抬指。
第四课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握穿指、垮指等几种常见的运指方法。
2.引导学生利用所学知识进行简单的复调练习。
教学内容：
1.运指方法
2.附点四分音符和切分节奏
3.简易复调小曲
教学建议：
1.在钢琴的教学中，多种常见的运指方法是最重要，要让学生熟练掌握并做对比。
2.在复调小曲弹奏教学过程中，重点强调双手的配合和协调能力。
建议教师要求。
第五课
教学要求：
1.要求学生熟练大调音阶及其主和弦的位置。
2.引导学生利用所学知识进行简单的大调主和弦的键盘练习。
教学内容：
1.大调音阶与主和弦的组成
第六课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握十六分音符、附点八分音符。
2.引导学生利用所学知识进行简单的D调、A调曲子的练习。
教学内容：
1.十六分音符、附点八分音符
2.调号
教学建议：
1.在钢琴的教学中，十六分音符、附点八分音符是麻烦的节奏型，要让学生达到正确弹奏，更要让学生熟练掌握并做各种音符的节奏对比。
2.在D调、A调曲子弹奏教学过程中，重点强调调号里的变化音。
建议教师反复要求。
第七课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握第一类指法的音阶、琶音与和弦的技巧练习。
2.引导学生利用所学知识进行键盘练习。
教学内容：
1.音阶、琶音与和弦
教学建议：
1.在钢琴的教学中，音阶、琶音与和弦是最典型的技巧性练习，要让学生达到快速弹奏。
熟练第一类指法。
2.在音阶、琶音的弹奏过程中，强调学生在弹奏过程中要注意最基本的练习技巧，包括起落动作，触键和高抬指等。
第八课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握第二类指法的音阶、琶音与和弦的技巧练习。
2.引导学生利用所学知识进行键盘练习。
教学内容：
1.音阶、琶音与和弦
教学建议：
1.在钢琴的教学中，音阶、琶音与和弦是最典型的技巧性练习，要让学生达到快速弹奏，熟练第二类指法。
2.在音阶、琶音的弹奏过程中，强调学生在弹奏过程中要注意最基本的练习技巧，包括起落动作，触键和高抬指等。
第九课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握装饰音和半音阶技巧练习。
2.引导学生利用所学知识进行键盘练习。
教学内容：
1.装饰音练习
2.半音阶练习
教学建议：
1.在钢琴的教学中，半音阶也是相当重要的技巧性练习，要让学生达到快速弹奏。
2.在装饰音弹奏过程中，强调学生在弹奏过程中要注意最基本的练习技巧，包括起落动作，触键和高抬指等，并与普通节奏区分。
第十课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握音阶、短琶音与和弦转位技巧练习。
2.引导学生利用所学知识进行移调键盘练习。
教学内容：
1.音阶、短琶音与和弦转位
2.移调练习
教学建议：
1.在钢琴的教学中，音阶、短琶音与和弦转位练习是相当重要的技巧性练习，要让学生达到快速弹奏。
2.在移调弹奏过程中，强调学生在弹奏过程中要注意最基本的练习技巧，包括起落动作，触键和高抬指等。
中篇
第一课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握穿指、垮指等几种常见的运指方法。
2.引导学生利用所学知识进行简单的单手弹唱练习。
教学内容：
1.总结六种运指法
2.自编指法单手弹唱
教学建议：
3.在钢琴的教学中，多种常见的运指方法是最重要，要让学生熟练掌握并做对比。
4.在弹唱弹奏教学过程中，重点强调演奏与演唱的配合能力。
建议教师反复要求。
第二课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握正三和弦和属七和弦的组成以及在琴键的弹奏方法。
2.引导学生利用所学知识进行简单的有关和弦连接的曲目练习。
教学内容：
1.正三和弦与属七和弦
2.常用和弦连接
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，正三和弦是最常用的三和弦，要让学生熟练掌握。
另外还有属七和弦在终止式里是最常见的。
2.在弹唱弹奏教学过程中，重点强调左手和弦配弹的和弦连接。
为日后的钢琴伴奏打下良好的基础。
第三章
教学要求：
1.要求学生熟练掌握属七和弦终止式的连接方法方法，以及对和弦外音的处理。
2.引导学生利用所学知识进行简单的有关和弦编配的曲目练习。
教学内容：
1.终止式
2.和弦外音
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，属七和弦是最常用的终止式和弦，要让学生熟练掌握。
2.在弹唱弹奏教学过程中，和弦外音是很常见的，要让学生能正确区分和弦外音，为歌曲的配弹做简单的处理。
第四课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握大调式的构成。
2.引导学生利用所学知识进行简单的有进行曲风格的曲目练习。
教学内容：
1.大调式
2.进行曲风格的歌曲编配
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，大调式是最常用的调式之一，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系。
2.在弹唱弹奏教学过程中，左手柱式和声伴奏织体是很常见的，这里强调学生注意柱式和弦的正确连接。
第五课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握大调式的副三和弦的构成。
2.引导学生利用所学知识进行简单的有进行曲风格的曲目练习。
教学内容：
1.大调式副三和弦
2.进行曲风格的歌曲编配
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，大调式是最常用的调式之一，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系并强调副三和弦的色彩功能。
2.在弹唱弹奏教学过程中，左手柱式和声伴奏织体是很常见的，这里强调学生注意柱式和弦的正确连接。
第六课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握小调的音阶、琶音与和弦。
2.引导学生利用所学知识进行简单的活泼风格的曲目歌曲编配练习。
教学内容：
1.小调音阶、短琶音与和弦
2.小调式正三与属七和弦
3.欢快活泼类型的歌曲伴奏
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，小调式是最常用的调式之一，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系并强调正三和弦与属七和弦的重要性。
2.在弹唱弹奏教学过程中，左手半分解和声伴奏织体是很常见的，这里强调学生注意半分解和弦的正确连接。
第七课
教学要求：
1.要求学生熟练掌握小调的音阶、琶音与和弦。
2.引导学生利用所学知识进行简单的活泼风格的曲目歌曲编配练习。
教学内容：
1.小调音阶、短琶音也和弦
2.小调式副三和弦
3.活泼类型的歌曲伴奏
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，小调式是最常用的调式之一，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系并强调副三和弦色彩功能。
2.在弹唱弹奏教学过程中，左手半分解和声伴奏织体是很常见的，这里强调学生注意半分解和弦的正确连接并加以实际运用。
下篇
第一课
教学要求：
1.要求学生了解民族调式，并掌握宫调式的音阶构成。
2.引导学生利用所学知识进行简单的抒情风格的曲目歌曲编配练习。
教学内容：
1.民族调式简介
2.宫调式
3.抒情类型歌曲伴奏
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，五声调式是最见的中国调式，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系。
2.在弹唱弹奏教学过程中，左手短琶音和声伴奏织体是很常见的，这里强调学生注意短琶音的连贯性。
第二课
教学要求：
1.要求学生了解钢琴的踏板，并学会运用。
2.引导学生利用所学知识进行简单的抒情风格的曲目歌曲编配练习。
教学内容：
1.踏板的运用
2.宫调式
3.抒情类型歌曲伴奏
教学建议：
1.踏板在歌曲伴奏中是必不可少的组成部分，所以要学会如何运用。
指导学生注意踩和松的细节要求。
2.在钢琴伴奏的教学中，五声调式是最见的中国调式，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系。
3.在弹唱弹奏教学过程中，左手长琶音和声伴奏织体是很常见的，这里强调学生注意长琶音的连贯性。
第三课
教学要求：
1.要求学生了解民族调式，并掌握羽调式的音阶构成。
2.引导学生利用所学知识进行简单的无旋律歌曲编配练习。
教学内容：
1.羽调式
2.歌曲伴奏类型
3.无旋律歌曲伴奏
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，五声调式是最见的中国调式，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系。
2.在弹唱弹奏教学过程中，无旋律伴奏是很常见的，这里强调学生注意双手的协调，更要注意节奏型的选取要符合曲风。
第四课
教学要求：
1.要求学生了解民族调式，并掌握徵调式的音阶构成。
2.引导学生利用所学知识进行简单的无旋律歌曲编配练习。
教学内容：
1.徵调式
2.无旋律歌曲伴奏
教学建议：
1.在钢琴伴奏的教学中，五声调式是最见的中国调式，所以要强调其重要性，让学生了解各音的内部倾向性和关系。
2.在弹唱弹奏教学过程中，无旋律伴奏是很常见的，这里强调学生注意双手的协调，更要注意节奏型的选取要符合曲风。
第五课
教学要求：
1.要求学生了解不同形式的前奏所体现的乐曲风格。
2.引导学生利用所学知识对前奏、间奏、尾奏进行简单的歌曲编配。
教学内容：
1.歌曲的前奏、间奏和尾奏
教学建议：
1.前奏、间奏、尾奏在歌曲伴奏中是必不可少的组成部分，所以要学会根据前奏、间奏、尾奏来出来音乐作品。
2.在弹唱弹奏教学过程中，前奏首先提醒音乐作品的风格，所以在编配过程中一定根据其歌曲风格选择不同的伴奏织体。
3.
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