人教版春秋版九年级上学期期末统考语文试题II卷.docx

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人教版春秋版九年级上学期期末统考语文试题II卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末统考语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．五四演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令师生赞叹。

B．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。

C．认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它们化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。

D．《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰，让传统文化在古今对照中得到传承和发扬。

2.下列对病句的修改不正确的一项是（）。

A．如果考生考前吃得太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）

B．眼下，越来越多的进口水果亮相山城，独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲望。

（把“吸引”改为“勾起”）

C．教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。

（在“依法打击”后加“犯罪行为”）

D．通过开展职业教育和技能培训，使不少刚走出校园的青年学生提高了创业能力。

（删掉“通过”或者“使”）

3.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A．我们应该关注的是传统文化的形式？

还是传统文化的内涵？

B．从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。

C．“啊，可爱的小伙子！

”医师迎着他说,“嗯，身体怎么样？

有什么好消息告诉我吗？

”

D．几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

二、现代文阅读

阅读《水浒》精彩片段，回答后面小题。

次日，两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。

林冲道：

“我在府中不认的你。

”两个人说道：

“小人新近参随。

”却早来到府前，进得到厅前。

林冲立住了脚，两个又道：

“太尉在里面后堂内坐地。

”转入屏风至后堂，又不见太尉。

林冲又住了脚，两个又道：

“太尉直在里面等你，叫引教头进来。

”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。

两个又引林冲到堂前，说道：

“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。

”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。

林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：

“白虎节堂”。

林冲猛省道：

“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？

”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。

林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。

林冲见了，执刀向前声喏。

太尉喝道：

“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂?

你知法度否?

你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?

有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。

”林冲躬身禀道：

“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。

”太尉喝道：

“承局在那里？

”林冲道：

“他两个已投堂里去了。

”太尉道：

“胡说!

甚么承局，敢进我府堂里去!

左右与我拿下这厮！

”

说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。

高太尉大怒道：

“你既是禁军教头，法度也还不知道。

因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官？

”叫左右把林冲推下。

4.请用一句话概括选文内容。

5.结合选文，简要分析林冲的性格特点。

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！

叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！

为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？

那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！

探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？

那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。

她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。

我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。

我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？

在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》2015年9期，有删改）

6.文章开头的画线句是_______描写，它的作用：

_______________________。

7.结合语境，按要求完成下列题目。

（1）文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点？

_____________________________________________________________

（2）从描写的角度，说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

”的表达效果。

_____________________________________________________________

8.第③段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：

文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？

9.本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。

请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。

【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听：

先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！

门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？

后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

                                   （《从百草园到三味书屋》）

写法上的共同点：

________________________________________________________

表达作用上的不同点：

____________________________________________________

阅读下面的文章，完成下列小题。

谦和是一种力量

①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。

当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？

是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？

我们的答案是后者。

②谦者，谦虚，谦让也。

它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。

（a）孔子言：

“礼之用，和为贵。

”“和”历来被认为是君子的重要品质。

“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。

③谦和具有化解矛盾的力量。

愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。

试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。

所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。

④谦和具有打动人心的力量。

（b）昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。

第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。

这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。

⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。

谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。

也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。

⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。

⑦（c）谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。

谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。

（选文有改动）

10.请写出本文的中心论点。

11.阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。

12.依次写出文中画横线处所运用的论证方法。

13.阅读下面链接材料，回答问题。

（链接材料）战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。

秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。

蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）。

秦王不肯，欲加害相如。

相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。

秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。

同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？

请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。

三、句子默写

14.请默写出下列名篇中的佳句。

（1）我报路长嗟日暮，_____。

（李清照«渔家傲»）

（2）俗子胸襟谁识我，_____。

（秋瑾«满江红»）

（3）_____，却话巴山夜雨时。

（李商隐«夜兩寄北»）

（4）李商隐«无题»中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是:

_____，_____。

（5）   刘禹锡«酬乐天扬州初逢席上见赠»中表达诗人积极进取的人生态度,揭示新陈代谢的自然规律的句子是:

_________，_____。

（6）有的人,情愿作野草，_____。

（臧克家«有的人»）

四、课外阅读

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

（节选自《吕氏春秋·察今》）

﹝注释﹞①遽（jù）:

立刻，急忙，马上。

②契（qì）:

用刀刻。

15.解释下列句子中加点的词语。

（每小题1分，共2分）

（1）从其所契者入水求之 求：

________ 

（2）楚人有涉江者 者：

__________

16.把文中的画线句翻译成现代汉语。

求剑若此，不亦惑乎！

17.“楚人”与《河中石兽》中的讲学家有什么共同之处？

五、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成后面小题

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

18.下列对诗歌内容理解有误的一项

A．首联写出了洞庭湖汪洋浩瀚、与天相接、气势雄浑的景象。

B．颔联中的一“蒸”一“撼”，表现了湖的广阔、澎湃。

C．颈联“欲济无舟楫”一语双关切入主题，婉转含蓄地表达自己从政心愿，希望得到举荐。

D．尾联中的“徒”，突出作者对垂钓者的极为羡慕，委婉地表达自己的归隐之意。

19.下列对诗歌赏析不准确的一项

A．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是写景佳句，以动写静，视听结合，写出了洞庭湖的浩荡。

B．诗中巧用“临渊而羡鱼，不若归家织网”（《淮南子·说林训》）的典故，表现出诗人渴望得到引荐的心情。

C．这首投赠诗运用比兴手法，托物言志，自然和谐。

既包蕴着丰富的自然美，又体现了诗人的逸士风神。

D．全诗写得气势雄伟，委婉含蓄，不落俗套。

六、综合性学习

20.学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。

中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。

（2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。

材料一：

材料二：

某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：

无文学书、无杂志、无报纸，有电视。

大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。

孔乙己喝过半碗酒，胀红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：

“孔乙己，你当真认识字么？

”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道：

“你怎的连半个秀才也捞不到呢？

”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

在这时候，众人也都哄笑起来：

店内外充满了快活的空气。

在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是绝不责备的。

21.选文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（）

A．不屑置辩（xiè）  胀红

B．模样（mó）  笼上

C．颓唐不安（tuí）  哄笑

D．附和（hè）  绝不

22.文中划横线的词语词性不相同的一项是（）

A．认识             显出

B．快活        责备

C．渐渐             立刻

D．神气        灰色

七、作文

23.阅读下面的文字，根据要求作文。

“明天你是否会想起昨天你写的日记，明天你是否还惦记曾经最爱哭的你……”一首《同桌的你》怎能不使我想起你我同窗之情！

同学情至纯至真，像玉壶冰心。

取得成绩了，最想与你分享，遇到挫折了，最想向你倾诉；会因你的欢喜而快乐，又会因你的悲戚而忧愁；或许我们曾因误解而心存芥蒂，或许我们曾为竞争而暗自较劲，但相信最难以忘却的还是你我的同窗深情。

请以“最忆同窗情”为题写一篇写人记事的文章。

要求：

（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。

（2）不少于600字。

八、其他

24.填空。

（1）新闻的主要表达方式是______，有时兼用______和______。

（2）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。

从结构上说，消息一般包括______、______、______、______和______五个部分。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、句子默写

1、

四、课外阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

2、

七、作文

1、

八、其他

1、