教科版二年级写字教案.docx
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教科版二年级写字教案
教科版二年级写字教案
第1课
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
尤
尤其尤为
造字本义:
一人独占特别多的食物。
独体字,笔画舒展。
外
外面里外
(会意。
从夕,从卜。
通常在白天占卜,如在夜里占卜,表明边疆(外)有事。
又有人说,因为要在外过夜,故要卜问吉凶。
本义:
外面;外部)
同本义。
与“内”或“里”相对
左右结构,右旁稍大。
伸
伸手伸出
伸形声字。
从人,申声。
(a.伸出手;b.喻向别人或上级要东西、荣誉、照顾;c.指插手)
上中下结构,上宽中宽下窄,上、中部分写扁些。
等
等待相等
古代指顿齐竹简(书)。
上中下结构,上宽中宽下窄,上、中部分写扁些。
景
景色风景
景,日光也。
——《说文》。
"景,居影切,读音“警”,意为“日光”。
影,倚警切,读音“英”,意“人物”,因日光而生的形,本出于景,故景、影音近义通。
"
上中下结构,上宽中宽下窄,上、中部分写扁些。
琴
风琴琴声
琴本作“珡”。
象形。
小篆字形,象乐器形,上面“珏”象弦和弦柱,下面象琴身。
本义:
拨弦乐器。
俗称古琴
上中下结构,上宽中宽下窄,上、中部分写扁些。
巨
巨大巨石
人(a.身材异常高的人;b.童话里指比一般人高大,有神力的人;c.喻有巨大影响和贡献的人)。
~匠(泛称在科学或文艺上有极大成就的人)。
~子(a.中国战国时墨家学派领袖的尊称;b.在某方面卓有成就,有声望的人)。
半包围结构,字形长方。
站
车站站台
站,形声字,从立,占声。
蒙古语的音译。
驿站,古时传递军政文书的人中途换马、食宿或转递之所[post]。
元代驿站称“站赤”,省称“站”。
明改站为“驿”,清代“驿”、“站”并称。
左右结构,左窄右宽狮
狮子石狮
狮,形声字,从犬,师声。
左中右结构,右旁稍大。
书法作品欣赏:
第2课古诗三首
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
楼
楼房高楼
(形声。
从木,娄声。
本义:
楼房,两层以上的房屋)
左右结构,左窄右宽穷
穷人穷苦
(形声。
从穴,躬声。
躬,身体,身在穴下,很窘困。
简化字为会意,力在穴下,有劲使不出。
本义:
穷尽,完结)
上下结构,上宽下窄影
电影影子
影形声字。
从彡,景声。
“彡”像斜照的光线,光线照物就会有阴影。
“景”是“影”的古字,意即日光照射在“京”(建于高坛上的亭台楼阁)上,当然会有阴影。
故可作会意字析解为:
太阳(日)升起,阳光斜照(彡),京城里高大的楼台拉下了阴影。
左右结构,左旁紧凑,右旁舒展烟
烟火烟花
形声。
从火,因声。
本义:
物质因燃烧而产生的气体)
左右结构,左窄右宽川
山川四川
(象形。
甲骨文字形,左右是岸,中间是流水,正像河流形。
本义:
河流)
独体字笔画舒展,注意长短之
之前之后
具有字母S的形状的,“之”字形。
如:
之江(江流曲折如“之”字者);之字路(曲折如“之”字形的路)
独体字笔画舒展,注意长短广
广场广告
(形声。
从广(yǎn),黄声。
从“广”,表示与房屋有关。
按:
“广”和“廣”本不同义:
是两个字。
“广”,本读yǎn,甲骨文和金文的写法象屋墙屋顶,其含义是依山崖建造的房屋。
现在“广”是“廣”的简化字。
本义:
宽大的房屋)
独体字,横短撇长流
流水河流
(会意。
本义:
水流动)
左右结构,左窄右宽尽
尽头尽管
(尽原为“盡”的俗字;今为“盡”的简化字。
会意。
甲骨文字形表示手持刷子洗刷器皿。
盛东西的器皿只有空了才能洗刷。
本义:
器物中空)
上下结构,左旁紧凑,右旁舒展书法作品欣赏:
第三课少年聂耳
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
教
教师教书
攵在甲骨文里是“又”,是一只手。
在这里是手拿教鞭在指教。
左紧凑右舒展求
要求求学
《说文》以“求”为“裘”之古文。
省衣,象形。
本义:
皮衣
字形稍长,笔画舒展午
午休中午
基本字义:
地支的第七位,属马。
属于象形字。
本义:
御马索
字形稍长,笔画舒展杰
杰出杰作
形声字,本义:
才智出众的人。
上宽下窄代
古代代表
形声。
小篆字形,从人,弋(yì)声。
本义:
更迭,代替)
左低右高沧
沧海沧桑
形声字三点水是字的形旁代表字义,即:
水。
仓是声旁
左窄右宽军
军队空军
会意字。
金文字形,从车,从勹(bāo,包裹)。
表示用车子打包围圈的意思。
本义:
围成营垒
上窄下宽总
总是总理
形声。
从糸(mì),悤(cōng)声。
糸是细丝,细丝常聚合成一束,故从糸。
本义:
聚束;系扎)
上窄下宽短
短处长短
会意。
从矢,豆声。
从“矢”,表示短不短可以用矢来量。
古代弓长箭短,量长的用弓作标准,量短的用箭作标准。
本义:
不长)
左稍高右稍低哥
哥哥表哥
会意字。
从二可。
“可”,有“快乐”、“欢乐”的意思。
“哥”似即“歌”之本字。
本义:
歌
两可上小下大
注意细微差别阴
阴天光阴
中国古代哲学认为宇宙中通贯所有物质的两大对立面诸一,与“阳”相对:
~阳。
左稍高右稍低贯
连贯贯通
古代穿钱的绳索(把方孔钱穿在绳子上,每一千个为一贯)。
上宽下窄许
许多也许
形声字。
从言,午声。
本义:
应允,许可。
左窄右宽书法作品欣赏:
第四课画鸡蛋教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
鸡
公鸡母鸡
鸟字旁又+鸟=鸡
左稍小右稍大蛋
鸡蛋蛋黄
形状像圆的东西。
禽类或龟、蛇等所产的卵。
上下结构,上盖下以
可以以为
金文字形,象人。
本义用
笔画舒展字形稍扁达
到达表达
达達dá【动】(形声。
从辵(chuò),羍声。
本义:
道路畅通)同本义。
笔画舒展字形稍扁
芬
芬芳芬芳
芬fēn【名】(会意。
从艸,从分,分亦声。
本义:
香气)同本义
上下结构上扁下大利
利用锋利
利刀。
利剑。
利落。
利口巧辩。
从事生产、交易、货款、储蓄所得超过本钱的收获:
利息。
...利lì【形】(会意。
从刀,从禾。
表示以刀断禾的意思。
本义:
刀剑锋利,刀口
左右结构,右旁稍简
简单简短
(形声。
从竹,间声。
本义:
竹简。
古代书写了文字的狭长竹片)
上下结构,上扁下大单
单位单独
不复杂:
单纯。
简单。
单调(di刼)。
独一:
单独。
单一。
单词。
只,仅:
做事单靠热情不够。
奇(j?
)数的:
单日。
单号。
独体字,横竖均稍长哪
哪天哪里
(代)表示疑问。
ɑ)后面跟量词或数词加量词;表示要求在几个人或事物中确定一个
左中右结构左小中又大练
练习训练
(形声。
从糸(mì),表示与线丝有关,柬声。
本义:
把生丝煮熟;亦指把麻或织品煮得柔而洁白
左右结构,左窄右宽确
确定准确
(形声。
左形,右声。
本作“碻”、“塙”。
本义:
坚固)
左窄右宽书法作品欣赏:
第六课寓言两则教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
泥
泥土泥巴
黄泥
形声字本是河流名,在甘肃省。
后来借作泥土的意思。
由泥土软黏的特性引申出拘泥之义。
也由软黏引申出软求之义。
如元稹《三遣悲怀》中的“泥他沽酒拔金钗”就是软求妻子卖钗买酒。
形近字:
呢、妮、昵、坭等。
)
左窄
右宽冒
感冒冒烟
会意字曰就像帽子,总是戴在目之上,所以写作冒。
冒的本义同帽,帽子总是戴在人体的最高部位,很显眼,所以引申出突出,升高之意。
上宽下窄横之间距离相等逃
逃跑逃命
逃难出逃
形声字儿歌:
偷桃人,毁了木,快快走,逃跑啦!
看桃人,快快追,我看你,往哪儿逃!
半包围结构瘦
瘦肉瘦弱
“病字旁”和身体疾患有关,而里面的“叟”表示年纪很大的人,可以解释为,年纪大了身体不好,身体瘦弱。
半包围结构梯
梯子阶梯
形声字,儿歌:
小弟弟,爬木梯,
左右结构,左窄右宽书法作品欣赏:
识字一1教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
鼻
鼻子鼻孔
:
“自,鼻也,象鼻形。
”也就是说,“自”是一个象形字,其本义就是指鼻子。
“自”是“鼻”的本字。
自,早期甲骨文像鼻子。
当“自”的“鼻子”本义消失后,晚期甲骨文加。
古鈢再加(田,像鼻孔)加(大,人)另造“鼻”代替,造字本义:
人的脸部中央突出的呼吸器官。
篆文基本承续金文字形。
上中窄下宽嘴
嘴唇嘴角
发音基本字义
1.
口,动物吃食,发音的器官,亦指说话:
~巴。
~头。
~快。
~严。
~直。
~软。
~笨。
~馋。
张~。
~甜心苦。
2.
形状或作用像嘴的东西:
山~。
壶~儿。
左小右大,右边上稍宽下窄。
唇
嘴唇唇齿
嘴的边缘红色部分:
嘴~。
~齿(喻互相接近而且有共同利害的两方面)。
~膏。
~裂。
~舌(“嘴唇”和“舌头”,喻言辞)。
~吻(嘴唇,喻口才、言辞)。
~亡齿寒(关系密切,利害相关)。
上大下小,上盖下脖
脖子脖颈
基本字义
1.
颈,头和躯干相连的部分:
~子。
~颈。
~梗儿。
2.
像脖子的:
脚~子。
左窄右宽肩
肩膀双肩
1.
脖子旁边胳膊上边的部分:
~膀。
~胛。
并~。
2.
担负:
~负。
~荷(hè)。
~舆(轿子)。
半包围结构书法作品欣赏:
识字一
(2)教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
与
与其赠与
1..〔~其〕比较连词,常跟“不如”、“宁可”连用。
2、会意。
小篆字形,“一、勺”合起来,表示赐予别人东西。
繁体写法
独体字
占中宫鸣
鸣叫鸟鸣
鸟兽或昆虫叫
左右
左小
右大旁
旁边身旁
1、依傍2、靠近
上宽
下窄鸭
鸭子野鸭
1、水禽名2、一种禽类,嘴扁,颈长,趾间有蹼,善游泳,野鸭会飞。
通常指家鸭,不会飞,可成群饲养,肉和蛋可以吃。
绒毛可做衣、被。
已有人工饲养野鸭。
右边
稍宽昏
黄昏昏暗
会意。
字从日,从氏(shì),氏亦声。
“氏”义为“基底”、“基本面”、“受物面”,引申为“大地”、“地平面”、“地平线”。
“氏”与“日”联合起来表示“太阳已下到地平线以下”。
本义:
暮色。
暮光。
说明:
本字与“旦”相对。
“旦”字从日从一,“一”指东方地平线。
若把“一”写在“日”之上,就是“昏”字。
上下
上宽
下窄鸦
乌鸦寒鸦
鸦形声。
字从牙从鸟,牙亦声。
“牙”本义为“野兽犬齿”,是野兽天生的进攻性武器。
“牙”与“鸟”联合起来表示“一种富有进攻性、侵略性的鸟。
左右
左窄
右宽鹅
白鹅天鹅
形声。
字从鸟,从我,我亦声”。
“我”与“鸟”联合起来表示“执戈之鸟”
左右
右边
稍宽报
报信报仇
1、告诉2、报复
左右
右边
稍宽暗
昏暗阴暗
1、(形声。
从日,音声。
本义:
昏暗)同本义。
与“明”相对,2、不明亮,没有光
左右
左小
右大稀
稀少稀奇
(形声。
从禾,希声。
本义:
稀疏少有),,你那玉也是件稀罕物儿,岂能人人皆有。
——《红楼梦》
左右
左窄
右宽书法作品欣赏:
识字一(3)
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
扔
扔球
扔掉
扔,甲骨文(乃,奶)(又,抓),造字本义:
乳汁过盛的妇女用手挤压乳房,人为将乳汁排出。
篆文将甲骨文的“又”写成。
隶书将篆文的“手”简写成,失去五指形象。
挥动手臂,使拿着的东西离开手。
左窄
右宽扛
扛着扛枪
工,既是声旁也是形旁,是“杠”的省略,表示粗木棍。
扛,篆文(手,肩臂)(工,“杠”的省略,负重木棒),造字本义:
用木棍穿过重物,两人在两头用肩抬。
左窄
右宽挖
挖土挖井
用工具或手从物体的表面向里用力,取出其一部分或其中包藏的东西
左窄
右宽拧
拧开拧紧
丁字代表瓶子,宝盖头代表盖子,用手抓住盖子往外旋转。
左窄
右宽折
折纸折断
折,甲骨文像一把斧子将一棵树砍成两断。
造字本义:
用斧子将树木砍成两断,砍断。
左窄
右宽捞
打捞捞鱼
从水中或其他液体中取东西
左窄
右宽擦
擦地擦掉
用布、手巾等摩擦使干净。
左窄
右宽推
推开
推广
隹,既是声旁也是形旁,“锥”的省略,表示利器。
推,篆文(手,用力)(“锥”的省略),造字本义:
用锥器向前撞击。
推,用手施力使物体滑动移开。
字形采用“手”作边旁,采用“隹”作声旁。
左窄
右宽
捧
捧起
捧场
1、双手托起2、奉承人或代人吹嘘
左窄
右宽
捡
捡起捡到
佥,既是声旁也是形旁,即“敛”,表示聚集。
捡,篆文(手,拾掇)(“敛”,聚集),造字本义:
将碎物拾掇在一起。
捡,双手抱拳。
字形采用“手”作边旁,采用“僉”作声旁
左窄
右宽挎
挎包挎着
手臂弯起来挂住或钩住东西
左窄
右宽书法作品欣赏:
第8课聪明的小高斯
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
所
所以处所
(形声。
从斤,户声。
斤,斧子。
(hǔ)本义:
伐木声)
左右结构右边舒展数
数学数数
ㄕㄨˇ
一个一个地计算:
不可胜数。
数九。
比较起来突出:
数得着。
责备,列举过错:
数落。
谈论,述说:
数说。
数典忘祖(喻忘掉自己本来的情况,亦喻对于本国历史的无知)。
左右结构右边舒展新
新旧新年
(形声。
从斤,从木,辛声。
据甲骨文,左边是木,右边是斧子。
指用斧子砍伐木材。
本义:
用斧子砍伐木材。
“新”是“薪”的本字)
砍伐树木〖fell(trees)〗
左右结构右边舒展演
演出演员
(1)(形声。
从水,寅声。
本义:
水长流)
(2)同本义[flow]
左右结构左窄右宽育
教育体育(会意。
甲骨文字形,象妇女生孩子。
上为“母”及头上的装饰,下为倒着的“子”。
)
同本义〖givebirthto〗上下结构上扁宽下窄长免
免谈免除
(会意。
金文字形,下面是“人”,上面象人头上戴帽形,是冠冕的“冕”本字。
由于假借为“免除”义,另造“冕”字。
假借义:
免除,避免)
上下结构上小下大上窄下宽书法作品欣赏:
第9课
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
决
决定决心
(形声。
从水,夬(guài)声。
本义:
疏通水道,使水流出去)
左右结构
左窄右宽跟
跟前跟从
足踵也。
从足?
?
?
聲。
?
?
?
,跟或从止。
古痕切
左右结构
左窄右宽争
斗争争取
(会意。
金文字形,上为“爪”(手),下为“又”(手),中间表示某一物体,象两人争一样东西。
从又,义同。
本义:
争夺)
上下结构
上小下大败
失败败笔
(会意。
从贝,从攴。
攴(pū),甲骨文象以手持杖,敲击的意思,汉字部首之一。
在现代汉字中,“攴”大多写成“攵”,只有极少数字保留着“攴”的写法。
从“攴”的字多与打、敲、击等手的动作有关。
败,甲骨文左边是“鼎”字(小篆简作“贝”),右边是“攴”,表示以手持棍击鼎。
本义:
毁坏,搞坏)
左右结构
左右同宽周
周围四周
(象形。
甲骨文字形,在“田”里加四点,郭沫若认为“周象田中有种植之形。
”有稠密和周遍的意思。
小篆析为会意,从用口。
段玉裁认为,善用口则周密。
本义:
周密;周到而没有疏漏)
半包围结构
字形长方术
武术美术
(形声。
从行,术声。
行,甲骨文中指道路。
本义:
城邑中的道路)独体字书法作品欣赏:
第10课立志造桥
教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组词
字理
结构特点
增补
桥
桥梁、桥墩
架在水上或空中便于通行的建筑物:
桥梁。
桥墩。
桥涵。
桥头堡。
吊桥。
栈桥。
引桥。
立交桥。
形状如桥梁的:
心脏搭桥手术。
左右结构,左窄右宽诉
告诉、诉苦
(形声。
本义:
告状;控告)叙述,倾吐:
告诉。
诉苦。
诉愿。
诉衷情。
倾诉。
控告:
诉讼。
控诉。
上诉。
申诉。
败诉。
撤诉。
左右结构,左窄右宽优
优良、优等。
美好的,出众的:
优良。
优等。
古代指演剧的人:
优伶。
俳优(滑稽杂耍艺人)。
充足,富裕:
优裕(富裕,充足)。
优厚。
优惠。
优遇。
养尊处优(处于尊贵的地位,过着优裕的生活,用于贬义)。
劣
左右结构,左窄右宽断
断层、断面
长形的东西从中间分开:
断裂。
断层。
断面。
截断。
断肠。
断魂。
断线风筝。
不继续,禁绝:
断粮。
断水。
断炊。
断奶。
断档。
断流。
断种(zh弉g)。
断交。
断片。
断续。
断子绝孙。
判定,决定:
判断。
诊断。
断狱(审理和判决罪案)。
一定,绝对:
断乎不可。
断然施行。
左右结构,左窄同宽,右边写长些钱
铜钱、钱币
货币:
铜钱。
金钱。
银钱。
钱票。
钱币。
钱财。
钱庄。
钱粮。
费用:
车钱。
买书的钱。
财物:
有钱有势。
圆形像钱的东西:
榆钱。
荷钱。
中国市制重量单位,一两的十分之一。
姓。
左右结构,左窄同宽,右边写长些取
索取、取书
(会意。
从又,从耳。
甲骨文字形。
左边是耳朵,右边是手(又),合起来表示用手割耳朵。
古代作战,以割取敌人尸体首级或左耳以计数献功。
本义:
〖捕获到野兽或战俘时〗割下左耳)
左右结构,左高右低压
压住、压碎。
(形声。
从土,厌声。
本义:
崩坏)从上面加力:
压住。
压碎。
压缩。
泰山压顶。
用威力制服、镇服:
镇压。
压服。
压迫。
半包围结构,右下有一点京
京城、京都
(象形。
甲骨文字形,象筑起的高丘形,上为耸起的尖端。
本义:
人工筑起的高土堆)
上中下结构,上上盖下永
久远、永远
象形。
小篆字形,象水流曲曲折折的样子。
本义:
水流长)久远:
永远。
永生。
隽永。
永昼(长昼)。
独体字笔画舒展,幸
幸运。
侥幸
意外地得到成功或免去灾害:
幸运。
侥幸。
幸存。
幸免。
幸未成灾。
上下结构,上扁宽,下窄长息
休息、歇息
会意兼形声。
从心,从自,自亦声。
自,鼻子。
古人以为气是从心里通过鼻子呼吸的。
本义:
喘气;呼吸)
上下结构,上窄下宽专
专心、专长
(会意兼形声。
甲骨文字形,右边象纺塼(zhuān)形,即“叀(zhuan);左边是手(寸),合起来为用手纺织。
“叀”兼作声符。
本义:
纺锤)
纺专,收丝器
独体字,字型稍长书法作品欣赏:
11比本领教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
摘
摘树摘花
1.采取,拿下:
采~。
~取。
~桃子。
~除。
2.选取:
~要。
~录。
~编。
文~。
~引。
寻章~句。
指~(挑出缺点)。
3.借
左窄右宽就
就要就是
1.凑近,靠近:
避难~易。
~着灯看书。
2.到,从事,开始进入:
~位。
~业。
~寝。
~任。
~绪。
~医。
高~。
3.依照
左稍低右稍高最
最好最美
1.极,无比的:
~大。
~高。
~初。
~终。
~为(wéi)。
2.聚合:
忧喜~门。
3.合计:
“~大将军青凡七出击匈奴”。
上扁下大,下边紧凑赛
比赛赛跑
1.比胜负,比好坏,竞争:
比~。
竞~。
~场。
2.胜似,比得过:
一个~一个,都不一般。
3.好似,比得上:
简直~真的。
4.旧时祭祀酬报神恩的迷信活动:
~神。
~会。
~社。
上中扁宽下窄长,上中盖下扬
发扬表扬
1.簸动,向上播散:
~水。
~场(cháng)。
~汤止沸。
2.高举,向上:
~手。
~帆。
趾高气~。
~眉吐气。
3.在空中飘动:
飘~。
4.称颂,传播:
~言。
~威。
颂~。
~弃。
~名。
5.姓。
左窄右宽送
送人送礼
1.把东西从甲地运到乙地:
~信。
~审。
输~。
护~。
呈~。
2.赠给:
~礼。
赠~。
雪中~炭。
3.陪伴人到某一地点:
欢~。
~别。
~亲。
4.丢掉:
断~。
左下笔画写舒展些书法作品欣赏:
12快活的小河教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
撞
撞倒撞车
1.冲打,碰击:
~钟。
~车。
~击。
顶~。
冲~。
2.碰见,无意中遇到:
~见。
3.试探:
~大运(碰运气)。
左窄右宽敢
勇敢敢闯
1.有勇气,有胆量:
勇~。
果~。
~闯。
~死队。
~作~为。
~怒而不~言。
2.谦辞,“不敢”的简称,冒昧的意思:
~问。
~请。
~烦。
3.方言,莫非:
~许。
~怕。
~是哥哥回来了?
左右同宽驶
行驶驾驶
1.马快跑,泛指迅速:
急~。
流~。
2.使行动,开动(多指有发动机的):
驾~。
右边稍宽左稍低勇
勇敢勇猛
1.有胆量,敢做:
~敢。
~毅。
~气。
~士。
英~。
奋~。
2.中国清代称战争时期临时招募的兵士:
兵~。
劲~。
募~。
3.姓。
上下同宽,上长下扁害
害虫害怕
1.有损的,与“益”相对:
~虫。
~鸟。
2.引起灾难的人或事物,坏处:
~处。
祸~。
灾~。
为民除~。
3.使受损伤:
~人。
损~。
伤~。
危~。
4.发生疾病:
~眼。
5.心理上发生不安定情绪:
~羞。
~怕。
6.杀死:
杀~。
遇~。
7.妒忌:
“上官大夫与之同列,争宠而心~其能”。
上中宽下窄书法作品欣赏:
第13课不动笔墨不读书教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
托
托起托付
用手掌附着或承着泛指承托。
支持使稳定在某一高度的位置
左窄右宽左高右低塘
池塘水塘
堤岸,堤防:
塘坝。
塘堰。
河塘。
海塘。
水池:
池塘。
荷塘。
鱼塘。
苇塘。
某些地区在室内挖小坑用来生火:
火塘
左小右大左低右高接
连接对接
连成一体:
接合。
接骨。
接壤。
衔接。
继续,连续:
接力。
接替。
接班。
接二连三。
再接再厉。
靠近,挨上:
接近。
邻接。
接吻。
左右结构右边紧凑阅
阅读检阅
看,察看:
阅览。
阅读。
翻阅。
传(chu俷)阅。
批阅。
订阅。
检阅。
阅兵。
经历:
阅历。
已阅三月。
半包围结构字形长方感
感动感激
觉出:
感触。
感觉。
感性。
感知(客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映)。
感官。
上下结构上长下扁书法作品欣赏:
第14课徐悲鸿画马教学目标:
1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写生字
组词
字理
结构特点
增补
破
破晓打破
碎,不完整分裂:
使损坏:
左右结构左低右高量
重量度量
确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具
2.用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测:
上中下结构上中较窄获
收获获取
1打猎得到的禽兽:
猎~。
2得到,取得:
~得。
~奖。
~悉。
如~至宝。
3古代对奴婢的贱称:
臧~。
4能得到机会或空闲:
不~面辞。
上下结构上找下宽品
品德品质
物件等级种类.体察出好坏、优劣等:
~评。
~第.指吹弄乐器:
~箫。