届南京市盐城市高三年级第二次模拟考试真WORD版.docx
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届南京市盐城市高三年级第二次模拟考试真WORD版
南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语 文 2015.03
一、语言文字运用(16分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
会说话的人不止一种:
言之有物,实为心声,一謦一欬,俱带感情,这是第一种;长江大河,源远莫寻,牛溲马勃,悉成黄金,这是第二种;科学逻辑,字字推敲, ▲ ,井井有条,这是第三种;嬉笑怒骂, ▲ ,庄谐杂出,四座皆春,这是第四种;默然端坐, ▲ ,片言偶发,快如霜刀,这是第五种;期期艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩, ▲ ,这是第六种。
A.无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻
B.旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻
C.旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳
D.无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳
2.下列各句中,没有病句的一项是(3分)
A.为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯,现长期面向社会招募站台引导志愿者。
B.国际民航组织处提议设立一个信息共享平台,以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。
C.在这部农村题材的小说中,温馨的乡村人际关系难见踪影,传统的乡村文化几乎毁坏殆尽,令人不禁感慨系之。
D.消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务,其合法权益受到损害的,可以向销售者或者服务者要求赔偿。
3.下列对偶句中,不含对比的一项是(3分)
A.少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
C.人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
D.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
4.下列理解,与漫画寓意符合的一项是(3分)
A.赞美动物惊人的智慧。
B.调侃人类的自以为是。
C.启发人与动物平等相处。
D.讽刺机械刻板的科学研究。
5.羊年说羊,参照示例,以羊为对象,写一句生动形象的话。
(4分)
蝴蝶:
这封轻柔的短函对折着,正在寻找一个花儿投递。
羊:
▲ 。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
与韩荆州书
李 白
白闻天下谈士相聚而言日:
“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州!
”何令人之景慕,一至于此耶!
岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊,奔走而归之。
一登龙门,则声价十倍。
所以龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于君侯。
愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之;则三千宾中有毛遂。
使白得颖脱而出,即其人焉。
白,陇西布衣,流落楚汉;十五好剑术,遍干诸侯;三十成文章,历抵卿相。
虽长不满七尺,而心雄万夫。
王公大臣,许与气义。
此畴曩心迹,安敢不尽于君侯哉!
君侯制作侔神明,德行动天地,笔参造化,学究天人。
幸愿开张心颜,不以长揖见拒。
必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。
今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡,一经品题,便作佳士。
而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉吐气,激昂青云耶!
昔王子师为豫州,未下车即辟荀慈明,既下车又辟孔文举。
山涛作冀州,甄拔三十余人,或为侍中、尚书,先代所美。
而君侯亦一荐严协律,入为秘书郎;中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒,或以才名见知,或以清白见赏。
白每观其衔恩抚躬,忠义奋发。
白以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身国士。
倘急难有用,敢效微躯!
口人非尧舜,谁能尽善?
白谟猷筹画,口能自矜?
至于制作,积成卷轴,口欲尘秽视听,恐雕虫小技,不合大人。
口赐观刍荛,请给纸墨,兼之书人,然后退扫闲轩,缮写呈上。
庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。
幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之!
6.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.十五好剑术,遍干诸侯 干:
求
B.一经品题,便作佳士 题:
书写
C.未下车,即辟荀慈明 辟:
召
D.而愿委身国士 委:
托付
7.在第五段的空格内填入的虚词,恰当的一组是(3分)
A.若 安 则 且 B.若 则 安 且
C.且 安 则 若 D.且 则 安 若
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之。
(3分)
译文:
▲ 。
(2)或以才名见知,或以清白见赏。
(2分)
译文:
▲ 。
(3)幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之!
(3分)
译文:
▲ 。
9.请简要分析第四段举例的用意。
(4分)
答:
▲ 。
三、古诗词鉴赏(10分)
10.阅读下面一首宋诗,回答问题。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍
苏轼
溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家,横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。
(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。
(3分)
答:
▲ 。
(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?
(4分)
答:
▲ 。
(3)结合尾联,赏析“孤萤”这一形象的作用。
(3分)
答:
▲ 。
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)兄弟不知,口至其笑矣。
▲ ,躬自悼矣。
(《诗经·氓》)
(2)子曰:
“三人行,必有我师焉; ▲ ,其不善者而改之。
”(《论语·述而》)
(3) ▲ ,则其负大舟也无力。
(庄子《逍遥游》)
(4)一肌一容, ▲ ,缦立远视,而望幸焉。
(杜牧《阿房宫赋》)
(5)庭下如积水空明, ▲ ,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(6)可堪回首,佛狸祠下, ▲ 。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)二人同心,其利断金;同心之言, ▲ 。
(《周易·系辞上》)
(8) ▲ ,只留清气满乾坤。
(王冕《墨梅》)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的作品,完成12~15题。
琴声缉凶
[美]约翰·弗洛赫蒂
联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。
他来抓捕卡尔·理查兹,一个持枪的危险杀人犯。
透过一扇破烂的窗户,他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。
克里斯深吸了一口气,抬腿迈进了小屋,亲切地打招呼:
“您好!
”
一个老人正站在壁炉旁,他看着克里斯,没有出声。
那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着,手里拿着一把手枪。
“你是警察,对吧?
”拿枪的人问。
“是的。
”克里斯带着友善的微笑答道,“您一定是帕皮·理查兹,卡尔·理查兹的父亲。
”
“没错,我是卡尔的爸爸。
你们抓不到他的。
”枪指着克里斯。
“那么,您是……”克里斯看着老人问。
“我和帕皮是老朋友。
”老人答道。
克里斯点点头,环顾了一圈屋子。
“上头安排我负责这个案子,”他说道,“但我可以看出他今天不在家。
我想我还得再来一趟。
”然后,他看见了挂在墙上的那把小提琴。
“谁拉小提琴?
”他问。
屋内沉默了一会儿,然后那个老人答道:
“帕皮。
他是这一带最好的小提琴手。
你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。
”
克里斯似乎一下子来了兴趣,说道:
“真的呀?
我也略懂皮毛。
介意我看看那把小提琴吗?
”
走过去取那把小提琴时,克里斯知道枪仍然在瞄准他。
他感到额头在冒汗,但他平静地从墙上取下了小提琴,似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。
他小心地把小提琴翻转过来,取下琴弓。
然后活泼的音乐声响了起来。
克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。
老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。
但帕皮仍然一动不动地站着,紧握着枪,冷冷地看着克里斯。
克里斯卖力地拉着小提琴,眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。
突然,音乐变了,琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。
小屋内弥漫着热情的气氛。
克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。
帕皮·理查兹也陶醉了,对抗的眼神变成了惊奇。
枪现在已经指向地面。
当最后一个音符落下,帕皮已把枪丢到了角落里。
“哦,警官,”帕皮说道,“这是一流的演奏水平。
也许您应该留下来吃饭,再给我们多演奏几首曲子。
”
饭后,三人一起坐在屋外享受春日的阳光。
他们聊起了小提琴曲,以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。
他们聊了一个小时,没有谁提起克里斯到这里来的原因。
优美的琴声再次响起,又一个小时过去了,仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。
最后,克里斯说道:
“抱歉,我得回镇上去了。
我现在住在司法办。
”
老人看了他一会儿,说:
“卡尔呢?
你想逮捕他,不是吗?
”声音里带着一些调侃。
“哦,不是我要抓他,”克里斯笑道,“是政府要抓他。
您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。
也许花费几天,几个月,或者几年,但他们总会抓到他。
花费的时间越长,他在外面的情况就会越糟糕。
”
“政府总能抓到他想抓的人吗?
”老人问。
“不总是。
有时候那个人会在潜逃途中死掉的。
”
帕皮陷入了沉思。
许久,他突然说道:
“嗯,警官先生。
我喜欢你说话的方式,我也喜欢你优美的琴声。
我想你是一个信得过的人。
”他停了下来,似乎很难再讲下去。
然后,他沙哑着说:
“我……好吧,我会和卡尔谈谈。
我想他明天会作出正确的选择。
明天中午你在司法长官办公室等着吧。
”
克里斯顿时如释重负,但他还是惊讶地说道:
“那么,明天中午见。
”下山时,他擦去了额头上的汗。
第二天中午,当镇上教堂的钟敲响12点的时候,街上出现了一个留着胡子的中年男子,他的身后跟着一个年轻的男子,一看就知道已经在山上藏了好几天。
他们正朝司法长官办公室走去。
克里斯正在等候着他们。
“警官先生,”帕皮说道,“这是卡尔,我的儿子。
”
(庞启帆译)
12.依据小说中有关“枪”的细节,分析帕皮这一人物的心理变化。
(4分)
答:
▲ 。
13.帕皮说“我喜欢你说话的方式”,请概括克里斯说话方式的特点。
(4分)
答:
▲ 。
14.“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的?
(6分)
答:
▲ 。
15.探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。
(6分)
答:
▲ 。
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的文字,回答16~18题。
娓娓与喋喋
余光中
不知道我们这一生究竟要讲多少句话?
如果有一种电脑可以统计,像日行万步的人所带的计步器那样,我相信其结果必定是天文数字,其长,可以绕地球几周,其密,可以下大雨几场。
情形当然因人而异。
有人说话如参禅,能少说就少说,最好是不说,尽在不言之中。
有人说话如嘶蝉,并不一定要说什么,只是无意识的口腔运动而已。
至于说话而成艺术,一语而妙天下,那是可遇而不可求:
要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。
哲人桑塔耶纳就说:
“雄辩滔滔是民主的艺术;清谈娓娓的艺术却属于贵族。
”他所指的贵族不是阶级,而是趣味。
最常见的该是两个人的对话。
其间的差别当然是大极了。
对象若是法官、医师、警察、主考之类,对话不但紧张,有时恐怕还颇危险,乐趣当然是谈不上的。
朋友之间无所用心的闲谈,如果两人的识见相当,而又彼此欣赏,那真是最快意的事了。
要紧的是双方的境界能够交接,倒不一定两人都有口才,甚至也不必都能健谈:
往往一个健谈,一个善听,反而是最理想的配合。
可贵的在于共鸣,不,在于默契。
这世界如果尽是健谈的人,就太可怕了。
每一个健谈的人都需要一个善听的朋友,没有灵耳,巧舌拿来做什么呢?
如果是几个人聚谈,又不同了。
有时座中一人侃侃健谈,众人睽睽恭听,那人不是上司、前辈,便是德高望重,自然拥有发言权,其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的分了。
有时见解出众、口舌便捷的人,也能独揽话题,语惊四座。
有时座上有二人焉,往往是主人与主客,一来一往,你问我答,你攻我守,左右了全席谈话的大势,也能引人入胜。
最自然也是最有趣的情况,乃是滚雪球式。
谈话的主题随缘而转,愈滚愈大,众人兴之所至,七嘴八舌,或轮流做庄,或旁白助阵,或争先发言,或反复辩难,或怪问乍起而举座愕然,或妙答迅接而哄堂大笑,一切都是天机巧合,甚至重加排练也不能再现原来的生趣。
这种滚雪球式,人人都说得尽兴,也都听得入神,没有冷场,也没有冷落了谁,却有一个条件,就是座上尽是老友,也有一个缺点,就是良宵苦短,壁钟无情,谈兴正浓而星斗已稀。
日后我们怀念故人,那一景正是最难忘的高潮。
现代人的生活节奏毕竟愈来愈快,无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。
“偶然值林叟,谈笑无还期。
”在一切讲究效率的工业社会,这种闲逸之情简直是一大浪费。
刘禹锡但求无丝竹之扰耳,其实丝竹比起现代的流行音乐来,总要清雅得多。
现代人坐上计程车、火车、长途汽车,都难逃噪音之害,到朋友家去谈天吧,往往又有孩子在看电视。
饭店和咖啡馆而能免于音乐的,也很少见了。
现代生活的一大可恼,便是经常横被打断,要跟二三知己促膝畅谈,实在太难。
剩下的一种谈话,便是跟自己了。
我不是指出声的自言自语,而是指自我的沉思默想。
发现自己内心的真相,需要性格的力量。
惟勇者始敢单独面对自己;惟智者才能与自己为伴。
一般人的心灵承受不了多少静默,总需要有一点声音来解救。
所以卡莱尔说:
“语言属于时间,静默属于永恒。
”可惜这妙念也要言诠。
16.文中分析了哪几种谈话?
请简要概括。
(不超过15字)(6分)
答:
▲ 。
17.请分别解释“娓娓”与“喋喋”在文中的含义。
(6分)
答:
▲ 。
18.文章结尾所引卡莱尔的话,如何理解?
有何作用?
(6分)
答:
▲ 。
七、作文(70分)
19.根据以下材料,写一篇不少于800字的文章。
角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外,文体自选。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。
他们弹得很糟。
格拉祖诺夫问他们过去听过没有,他们老实回答说:
“没有,没听过。
”格拉祖诺夫叹了口气说:
“你们真幸运,年轻人,有那么多美好的事物等着你们去发现,而我呢,什么都已经涉猎了,不幸啊。
”
南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语文附加题 2015.03
一、阅读材料,完成20~23题。
(10分)
子产相郑,病将死,谓游吉日:
“我死后,子必用郑,必以严莅人。
夫火形严,故人鲜灼;水形懦,故人多溺。
子必严子之刑,无令溺子之懦。
”及子产死游吉不肯严刑郑少年相率为盗处于萑泽将遂以为郑祸。
游吉率车骑与战,一日一夜,仅能克之。
游吉喟然叹日:
“吾蚤行夫子之教,必不悔至于此矣!
”
(《韩非子·内储说上》)
20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限4处)(4分)
21.韩非是战国时期 ▲ 家思想集大成者,其代表作的诞生,正如《报任安书》中所云:
“韩非囚秦, ▲ 。
”(3分)
22.子产以火水为喻,告诫游吉什么道理?
(3分)
答:
▲ 。
二、名著阅读题(15分)
23.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)
A.《三国演义》中,曹操中了陈宫计策后,将计就计,诈死诱吕布来攻,设伏兵于马陵山,大败吕布,双方因蝗灾而罢兵。
B.《子夜》刻画了投机商赵伯韬的典型形象。
他在吴荪甫办丧之际,拉拢他和杜竹斋结成公债大户,想在股票交易中牟取暴利。
C.在《老人与海》中,鲨鱼和大海都具有象征意义。
鲨鱼象征了人类社会中邪恶力量,大海象征了变幻无常的人生舞台。
D.《茶馆》里的人物语言个性鲜明,秦仲义说“我年轻的时候,以天下为己任,的确那么想过!
”表达出他对社会的强烈不满。
E.《边城》中写了三次端午:
两年前,翠翠巧遇傩送,爱情萌芽;去年,傩送下了青滩;今年,傩送上门向翠翠表白。
24.简答题(10分)
(1)《红楼梦》第七十九回黛玉道:
“原稿在那里?
倒要细细的看看。
长篇大论,不知说的是什么。
只听见中间两句什么‘红绡帐里,公子情深;黄土陇中,女儿命薄,这一联意思却好。
”其中“女儿命薄”表现在哪些地方?
(6分)
答:
▲ 。
(2)葛朗台在太太死后,为骗取女儿的财产继承权,有哪些“精彩表演”?
(4分)
答:
▲ 。
三、材料概括分析题(15分)
艺术和游戏都像斯宾塞所说的,有几分是余力的流露,是富裕生命的表现。
初学一件东西都有几分困难,学习的趣味就在逐渐战胜这些困难,使本来牵强笨拙的变为自然娴熟的。
小儿初学语言,到喉舌能转动自如时,就常一个人鼓舌转喉作戏。
他并没有和人谈话的必要,只是自觉这种玩意所产生的声音有趣。
每件艺术都用一种媒介,都有一个规范,驾驭媒介和迁就规范在起始时都有若干困难。
但是艺术的乐趣就在于征服这种困难之外还有余裕,还能带几分游戏态度任意纵横挥扫,使作品显得逸趣横生。
这是由限制中争得的自由,由规范中溢出的生气。
艺术使人留恋的也就在此。
这个道理可适用于写字、画画,也可适用于唱歌、做诗。
诗人驾驭媒介的能力愈大,游戏的成分也就愈多。
他们力有余裕,便任意挥霍,显得豪爽不羁。
从民歌看,人对文字游戏的嗜好是天然的、普遍的。
凡是艺术都带有几分游戏意味,诗歌也不例外。
我们现代人偏重意境和情趣,对于文字游戏不免轻视。
一个诗人过分地把精力在形式技巧上做工夫,固然容易走上轻薄纤巧的路。
不过,我们如果把诗中文字游戏的成分一笔勾销,也未免操之过“激”。
凡是真正能引起美感经验的东西都有若干艺术的价值。
巧妙的文字游戏,以及技巧的娴熟的运用,可以引起一种美感,也是不容讳言的。
文字声音对于文学,犹如颜色、线形对于造型艺术,同是宝贵的媒介。
图画既可用形色的错综排列产生美感,诗歌何尝不能用文字声音的错综排列产生美感呢?
在许多伟大作家——如莎士比亚和莫里哀——的作品中,文字游戏的成分都很重要,如果把它洗涤净尽,作品的丰富和美妙便不免大为减色了。
(选自朱光潜《诗论》,有删节)
25.第一段中“这个道理”具体指什么?
(18字以内)(3分)
答:
▲ 。
26.依据第二段,说说作者不主张“把诗中文字游戏的成分一笔勾销”的理由。
(6分)
答:
▲ 。
27.结合全文推断,对于诗人玩文字游戏,作者隐含哪些建议?
(6分)
答:
▲ 。
南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用(16分)
1.A2.D(A.成分残缺,应为“遵守交通规则”;B.语序不当,应为“了解并回避”;C.语意重复,应去掉“几乎”)
3.A4.B
5.示例:
这一片孤独的白云,被谁从蓝天上摘下来,绣在了草原的胸前?
(4分,修辞手法2分,表达效果2分)
二、文言文阅读(18分)
6.B7.C
8.
(1)希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们,也不因为他们寒贱而轻视他们。
(3分,重点落实“以”“骄”“忽”)
(2)有的由于才干名声被您知晓,有的因为操行清白受您常识。
(2分,重点落实“或”“见”)
(3)但愿您推恩于身居下位的人,多加称誉赞美,还望你您考虑!
(3分,重点落实“下流”“惟”“图”)
9.暗示自己也是有才之士,希望韩荆州推荐自己。
(每点2分)
三、古诗词鉴赏(10分)
10.
(1)诗人骑快马着轻衫,在三百叠的群山中一闪而过,用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。
(3分)
(2)室外环境:
修竹倚山,清泉横道。
生活用品:
芒鞋竹杖,蒲荐松床。
(4分,每点2分)
(3)以孤萤夜深自开阖,衬托山居环境的幽静;以孤萤自况,表达诗人内心的孤寂。
(一点2分,两点3分)
四、名句名篇默写(8分)
11.
(1)静言思之
(2)择其病况者而从之(3)且夫水之积也不厚
(4)尽态极妍(5)水中藻荇交横(6)一片神鸦社鼓
(7)其臭如兰(8)不要人夸颜色好
五、现代文阅读
(一)(20分)
12.紧张戒备;敌对仇视;缓解放松;消除戒备。
(4分,每点1分)
13.友善;坦诚;谨慎;含蓄。
(4分,每点1分)
14.在双方对峙时,老人答话,打破学园;在克里斯演奏时,老人打拍子响应,缓和气氛;在克里期告辞时,老人插话,促成帕皮的正确抉择。
(6分,每点2分)
15.激发了读者的兴趣;高度概括了小说的情节;赞扬了警官的机智;肯定人文执法的价值。
(6分,每点2分,答出任意3点即可。
)
五、现代文阅读
(二)(18分)
16.两人对话,聚谈杂议,自我沉思。
(6分,每点2分)
17.“娓娓”代指趣味高尚的清谈;“喋喋”代指不顾听众的健谈。
(6分,每点3分)
18.卡莱乐的话意谓:
与出声的谈话相比,同自己的静默交流更具价值。
引用这句名言意在强调沉思默想的重要性。
(6分,前一问4分,后一问2分)
19.写作(参考2014年江苏高考作文评分标准。
)
南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语文附加题参考答案及评分标准2015.03
20.及子产死/游吉不肯严刑/郑少年相率为盗/处于萑泽/将遂以为郑祸(4分)
21.法《说难》《孤愤》(3分)
22.要法律严明,不能一味宽仁,以致百姓轻易解法。
(3分)
23.DE
24.
(1)十岁被卖入贾府;因抄捡大观园被逐出贾府;年轻轻轻,抱屈而亡。
(6分,每点2分)
(2)先是吞吞吐吐,连哄带骗;接着故作苦相,埔得同情;然后惶恐紧张,许愿哄骗;最后唯恐反悔,强调“一言为定”。
(4分,每点1分)
25.艺术的乐趣就在于力有余裕的游戏。
(3分)
26.诗歌天然带有几分游戏韵味;巧妙的文字游戏,可以引起美感;许多伟大作家的作品中,文字游戏的成分都很重要。
(6分,每点2分)
27.要增强驾驭媒介,即文字声音的能力;不要过分注重在形式技巧上做工夫。
(6分,每点3分)