九年级化学联考试题.docx
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九年级化学联考试题
（练习时间100分钟）2014年10月
第I卷（选择题共40分）
一、单项选择题（本题包括15小题，计30分，每题只有一个选项符合题意）
1.下列说法错误的是（）
A．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学
B．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
C．人类利用化学合成了许多物质
D．高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发
2．“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题。
下列做法有利于保护环境的是（）
A．禁烧秸秆B．燃放鞭炮C．多开汽车D．乱扔垃圾
3.下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（）
A.雨后的清新空气B.加碘食盐
C.正宗的“三和四美”酱油D.清凉的冰水混合物
4.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）
A．空气液化，矿石粉碎B.碘升华，红磷燃烧
C．实验室制氧气，铁生锈D.冰融化成水，工业制氧气
5．下列实
验操作中，正确的是（）
6．空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法错误的是（）
A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
7．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（）
A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中
8．下列图标中，属于中国国家节水标志的是
9．某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体
积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功
C．大胆提出假设：
氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
10．自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是（ ）
A．
自然沉淀
B．
沙层过滤
C．
活性炭吸附
D．
杀菌消毒
11.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为１5mL，倒出部分液体后，仰视读数为11mL，则该学生实际倒出的液体体积是（）
Ａ.大于4mLＢ.小于4mLＣ.等于4mLＤ.无法判断
12.对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。
下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（）
13.下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）
A．能加快化学反应速率
B．催化剂就是二氧化锰
C．催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变
D．能使任何物质间都发生化学反应
14．用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，
如果装置
气密性良好，则能观察到（）
A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡
15．下列关于实验现象的描述正确的是（）
A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B
．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
二、不定项选择题（下列每小题有1~2个选项符合题意。
如果该小题中有两个选项符
合题意，选对一个得1分，但若选入不符合题意的选项，该小题为0分。
每小题2分，共10分）
16．下列有
关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）
17．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）
A．先检查装置的气密性，再加入药品
B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上
C．先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出
D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
18.在验证“二氧化碳与水反应”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的是（）
A.实验Ⅰ只说明了石蕊遇酸变红色，与本实验没有任何关系
B.实验Ⅱ为对照实验，说明水不使石蕊变色
C.实验Ⅲ为对照实验，说明二氧化碳不使石蕊变色
D.实验Ⅳ为验证实验，说明二氧化碳与水发生了反应，而且生成了酸
19．下列说法你不赞成的是（）
A．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气
B．打开汽水瓶盖，会有气体往上冒，是因为压强减小，气体在水中的溶解能力减弱
C．电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气
D．烧杯中的干冰敞口放在空气中，会看到烧杯上方有白雾，是因为干冰升华吸热，空气中的水蒸气遇冷液化，形成水雾
20.小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的母子火焰实验，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是（ ）
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．这一现象证明，蜡烛中主要物质的沸点很低
C．子火焰中被燃烧的是气态物质
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
三．填空题（每空1分共30分）
21.（4分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A．绿色B．黑色C．紫黑色D．白色
物质
高锰酸钾固体
碳酸氢铵
四氧化三铁
碱式碳酸铜
颜色
22．（4分）请选择适当的仪器，将其编号写在相应的空格处。
a.胶头滴管b.镊子c.坩埚钳d.药匙e.燃烧匙f.试管刷
（1）取少量铜绿粉末到试管中，
（2）取下刚刚加热后的蒸发皿，
（3）向铜绿中滴加稀盐酸，（4）洗涤试管。
23.（7分）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：
（1）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的性。
（2）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的；
（3）市场上销售的月饼包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止月饼变质，其主要作用是吸收空气中的。
（4）氢气被认为是最清洁的燃料，用化学反应的文字或符号表达式解释其原因.
（5）食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了氧化。
（6）在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行作用，产生
气体，供给鱼儿呼吸。
24.（7分）小亮同学为了探究二氧化碳的性质，制备并收集二氧化碳后做了如下图所示的三个实验：
（1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：
①；②；
③；
。
（2）用文字表达式或符号表达式表示出三个实验中涉及的化学反应
；。
（3）CO2不能供给呼吸，本身
无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。
这就告诫我们要进入地窖及其它一些通风设施不完备的场所应借助__________实验检查室内空气中CO2的浓度，以确保人身安全。
25.（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降，可向水中加入作絮凝剂.
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
区分软水和硬水常用的物质是，生活中可用
方法来降低水的硬度。
（3）电解水实验如图所示，A管中收集到的气体是 ，如何检验B管中收集到的气体，电解水发生反应的文字或符号表达式为 。
该实验说明水是由组成。
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施．
四．实验题（共30
分，除特别说明外，每空1分）
26．（16分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：
① ；② ；
（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 （填字母，下同），收集装置选用 ，能用此收集方法的原因是 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是 ，反应的基本类型 ，二氧化锰是该反应的 。
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是，判断氧气是否收集满的现象是 ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是。
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。
（6）小芳同学在实验室利用H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制
底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是____（选填序号）；
A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用
C．生成更多的CO2
27.（14分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
（1）如上图甲所示装置和药品进行实验，
集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为，实验中可观察到红磷燃烧的现象是。
（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：
（注：
集气瓶容积为100mL）
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
22
18
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
22
18
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
22
18
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
22
18
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
22
18
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
22
18
通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的，该组同学通过多次实验得出结论的目的是，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是，化学性质是。
（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是（ ）（填序号）
A.实验装置可能漏气B.实验中所取的红磷过量
C.
实验前没有将弹簧夹夹紧D.红磷燃烧结
束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
（4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是，小强同学预先在集
气瓶内加入溶液后，用木炭做实验也收到了较好的效果。
（5）小芳同学用镁条代替红磷
来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。
你认为造成此现象的原因可能是。
（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。
主要操作是：
在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为ml。
你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？
（）（填序号）（2分）
a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
九年级化学答案
2014.10
21.（4分）
物质
高锰酸钾固体
碳酸氢铵
四氧化三铁
碱式碳酸铜
颜色
C
D
B
A
25.（8分）
（1）明矾。
（2）肥皂水，煮沸。
（3）氢气，将带火星的木条伸入试管中，
水
氢气+氧气，氢元素和氧元素。
（4）淘米水浇花等等。
四、实验题（本题包括2题，除特别说明外，每空1分，共30分）
26.（16分）
（1）
长颈漏斗，
试管。
（2）D，E，
二氧化碳密度比空气大，B。
27.（14分）
（1）红磷+氧气
五氧化二磷，产生白烟。
（2）1/5或20%，多次实验，减小误差，
难溶于水，不能燃烧（或不支持燃烧）。
（3）AD。
（4）木炭燃烧产生二氧化碳气体，集气瓶内气压几乎不变，水不会倒吸（只
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