统编版语文四年级下册 2乡下人家课时测评C卷.docx

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统编版语文四年级下册2乡下人家课时测评C卷

2020统编版语文四年级下册2.乡下人家课时测评C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、字词模块（共3题；共6分）

1.（2分）（2019三上·嘉陵期中）下面划线字读音完全正确的一项是（）

A.假期（ jià  ）      小径（jìng ）       脚印（yìng  ）    

B.寒冷（ lěng ）      挑战（tiǎo ）       砍柴（chái  ）    

C.救命（ mìn ）      鲜艳（xuān）       漂亮（piào  ）    

2.（1分）找一找，组成新字，再组词。

耳   口   王   代   果

衣   页   又   元   里

________ ________ ________ ________ ________

3.（3分）阅读课文片段，回答问题。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快乐。

我吓得腿也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：

________、________、________

（2）这段话从________、________、________三个方面描写了“我”被鹅追赶时________的情境。

（3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？

要把句子写具体。

二、句子模块（共4题；共18分）

4.（2分）品析句子。

（1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

这是一个________句，生动地表现了“我”的________，联系全文可知，句中的“她们”指________。

（2）看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

句中的“________”交代了时间变化，“________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。

“________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。

5.（2分）（2020五下·扬州期末）《草船借箭》一文中，诸葛亮让士兵擂鼓呐喊的原因是（）。

A.增加士气，让士兵们奋力作战。

B.在大雾的掩盖下虚张声势，让曹操以为外面有许多兵力，不敢轻易出兵。

C.为自己和鲁肃饮酒助兴，让兴致更高。

D.显示诸葛亮的才能，让士兵敬重他。

6.（5分）（2019·汉中）课内阅读，完成练习。

过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：

“我得到了一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去找胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲________（qū qǔ）一下，作出适当的让步,以求反弹________（dàn tán）的机会。

确实，有时弯曲不是________和________，而是为了生存和更好的发展。

（1）给文中加下划线字选择正确的读音。

（2）按照课文内容完成最后一段的填空。

（3）将语段中划线部分换成一个成语________

（4）这段话选自《________》一课，我从中明白的道理是________

（5）由此我想到了越王勾践卧薪尝胆，不是________ ，而是________，我想到名言“忍一时风平浪静，________；________,不怕没柴烧。

”

（6）谜底被揭开了，两个旅行者可高兴了，他们此时的心情可以用四字词语形容：

________。

（7）下列和本文中心思想无关的成语是（）

A.胯下之辱    

B.卧薪尝胆    

C.忍辱负重    

D.曲意逢迎    

（8）语段中破折号的作用是（）

A.表示话题转换    

B.表示解释说明    

C.表示声音延长    

7.（9分）（2018六上·抚宁期末）阅读下文，回答问题

绝壁上的诱惑

矫友田

①在马六甲海峡附近的崖壁上，曾经栖居着不计其数的金丝燕。

它们的身形虽然比家燕还要娇小，但鸣声却异常清脆。

②最初，那些金丝燕与附近的渔民们相处得非常融洽。

每当渔船驶来时，一些大胆的金丝燕便会毫无顾忌地落到渔船上面。

渔民们也非常喜爱这些可爱的小精灵，并不驱赶或伤害它们。

③因此，金丝燕对渔民们并没有太多的防备。

有些金丝燕把巢筑得很低，低得让人们举手可得。

每到休渔时节，选一个风平浪静的日子，附近的渔民就会合伙驾驶着轻便的小舟，靠近海边突兀的崖壁采摘燕窝。

他们在采摘燕窝的时候，并不是将发现的所有燕窝都一下子摘除，而总会留下一部分。

因为，那些渔民也不希望所有的金丝燕，对他们失去信任。

④渔民们的生活大都自给自足，他们除了吃鲜鱼和海蟹，还经常煮一种非常鲜美的燕窝羹吃。

因此，此地的渔民大都健康长寿。

//

⑤后来，有一天忽然涌来很多商人，他们开出高价收购燕窝。

于是，他们纷纷放下渔具，驾驶着小舟去采摘燕窝。

他们毫不留情地将其采摘一空。

再后来，他们用长竹竿制作了一种特殊的采摘工具，筑在高处的燕窝也不能幸免。

渔民们一下子赚了很多钱，一个个都兴奋不已。

他们每天谈论的话题不再是鱼汛，而是哪块崖壁上的燕窝多。

不久，崖壁上的燕窝被采摘干净了。

那些收购燕窝的商人们，也都陆续离开了。

⑥渔民们又恢复了先前的生活，他们重新操起渔具，驾船出海捕鱼。

然而，那些金丝燕就像那些离开的商人一样，一去不复返。

⑦原来，那些金丝燕都选择在海中的一座孤岛上筑巢。

孤岛上山壁的四周平滑如镜，且高耸入云。

因而没有人能够靠近，更没有人能够攀上去。

//

⑧对于附近的那些渔民来说，以前吃燕窝羹的经历已经成为一种传说。

那堵遍布财富的绝壁，不仅仅成为他们茶余饭后的一个谈资，还是一个刻骨铭心的教训：

贪婪的欲望，终会使自己一无所有！

（1）联系上下文理解词语。

①毫无顾忌：

________。

②刻骨铭心：

________。

（2）短文结构清楚，请你用自己的话概括“//”划分部分的内容。

（1—4自然段）讲述了：

________。

（5—7自然段）讲述了：

________。

（8自然段）讲述了：

________。

（3）采摘燕窝前后金丝燕与渔民们的思想感情发生了什么变化？

请用文中或自己积累的词语准确概括。

采摘前：

________；

采摘后：

________。

（4）文章第④自然段在文中起什么作用？

（）

A.总结全文    

B.由叙述转为抒情    

C.承上启下    

（5）文中内容描写前后相互照应，请你找出上文中与划线句子相照应的内容________。

仔细阅读两部分的内容，作者这样描写的好处是什么？

（6）这个故事一定令你深受启发，请将你的阅读感悟写一写。

参考答案

一、字词模块（共3题；共6分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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3-2、

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3-3、

考点：

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二、句子模块（共4题；共18分）

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4-1、

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4-2、

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5-1、

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6-1、

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7-6、

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