湖北省技能高考文化综合考试大纲1.docx
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湖北省技能高考文化综合考试大纲1
2020年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
文化综合考试大纲
湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的
《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各90分，
英语30分。
考试时间150分钟。
第一部分语文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记：
指识别和记忆，是最基本的能力层级。
要求能识别和记忆语文基础知识、文学常识和名句名篇等。
B.理解：
指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C.分析综合：
指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
D.鉴赏评价：
指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用：
指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求
1.语言知识和语言表达
（1）汉字
①识记现代汉语普通话常用字的字音。
A
②识记并正确书写现代常用规范汉字。
A
（2）词语
正确使用词语。
E
（3）句子
①辨析病句。
E
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
②变换句式。
E
包括：
主动句与被动句（包括“把”字句），肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③根据具体语境仿句。
E
（4）正确使用标点符号。
E
（5）辨析并正确运用常见的修辞手法。
E
常见的修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（6）扩展语句，压缩语段。
E
（7）语言表达简明、连贯、得体。
E
2.文学常识
（1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、代表作及作品中的主要人物。
A
（2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。
A
（3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。
B
3.古代诗文阅读
（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。
B
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。
B
（3）理解与辨别不同的文言句式：
判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包括动宾和介宾前置）、定语后置句。
B
（4）理解与辨别文言词类活用。
B
（5）理解并翻译浅易的文言文句子。
B
（6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。
C
（7）赏析浅易的古典诗词：
理解诗词句意，领悟思想感情，鉴赏表达技巧。
D
4.现代文阅读
（1）理解文中重要词语和句子的含义。
B
（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。
C
（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。
C、D
（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。
C、D
（5）分析文章的主要写作特点：
①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。
C、D
②辨析文中修辞手法的运用。
C、D
③辨析文章所用的主要表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）。
C、D
④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索）。
C、D
5.写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围：
个人总结——对过去工作、学习、生活中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。
书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信）和专用书信（重点是：
感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。
（1）记叙文E
①可以记人为主，也可以叙事为主。
②叙事应有条理，有详略；抒情、议理应基于具体的人、事、物，避免空洞。
③能用多种描写手段刻画人物形象。
④语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。
⑤内容积极健康。
⑥语言通顺，结构完整。
文字书写正确，字迹工整。
（2）说明文E
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。
③说明的主次、详略得当，中心意思明确突出。
④语言通顺，结构完整。
文字书写正确，字迹工整。
（3）应用文E
①格式规范。
②称谓及其用语正确、得体。
③文章目的、要求明确。
④内容符合事理。
⑤语言通顺，结构完整。
文字书写正确，字迹工整。
三、考试形式与试卷结构
1.答卷方式：
闭卷、笔试。
考试用时约70分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。
满分90分，试卷结构如下表：
题型
题量
小题分
分值
考试内容
单项选择题
7
3
21
语言知识和语言表达、文学常识
3
3
9
文言文阅读
综合题
7
/
30
1．文言文句子翻译；2．语言表达应用；3．古代诗歌鉴赏；4．现代文阅读。
写作题
1
30
30
书面表达
合计
18
/
90
四、补充说明
各校复习备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目：
《劝学》
荀子
《过秦论》
贾谊
《廉颇蔺相如列传》
司马迁
《张衡传》
范晔
《阿房宫赋》
杜牧
《师说》
韩愈
《前赤壁赋》
苏轼
《赤壁之战》
司马光
《促织》
第二部分
数
学
蒲松龄
一、考试要求
数学科目考试的宗旨是：
测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力，运用所学知识分析和解决简单问题的能力.
考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次：
了解：
初步知道知识的含义及其简单运用．
理解：
懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等），以及与其他相关知识的联系．掌握：
能够运用知识的概念和规律去解决一些问题．
考试要求按照技能与能力培养要求分为三项技能与四项能力：
计算技能：
根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解.
计算工具使用技能：
正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件.数据处理技能：
按要求对数据（数据表格）进行处理并提取有关信息.观察能力：
根据数据趋势，数量关系或图形、图示，描述其规律.
空间想象能力：
依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的空间图形；能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出图形.
分析与解决问题能力：
能对工作和生活中的简单数学相关问题，作出分析并运用适当的数学方法予以解决.
数学思维能力：
依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）.
二、考试内容与考核要求
第1章集合与充要条件
1.理解集合，元素，数集，空集，有限集，无限集，子集，真子集，集合相等，交集，并集，全集，补集，充分条件，必要条件，充要条件的概念.
2.了解元素与集合的字母表示及其关系符号.
3.掌握常用数集（自然数集、正整数集、负整数集、整数集、正有理数集、负有理数集、有理数集、正实数集、负实数集、实数集），空集，全集的字母表示.
4.掌握集合的列举法和描述法的运用.
5.了解平面内点集的列举法和描述法的表示.
6.掌握非空集合所含子集，真子集，非空真子集的表示及其个数.
7.了解子集，真子集，集合相等的表示及其关系符号.
8.掌握交集，并集，补集的运算.
9.掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断.
第2章不等式
1.掌握比较实数大小的方法.
2.了解不等式加法，乘法，传递的基本性质.
3.理解区间，区间端点，开区间，闭区间，左半开区间，右半开区间，有限区间，无限区间的概念.
4.了解开区间，闭区间，左半开区间，右半开区间，有限区间，无限区间的表示.
5.掌握一元一次不等式，一元二次不等式，含绝对值的不等式的求解及其区间表示.
第3章函数
1.理解函数，自变量，定义域，函数值，值域，解析法，单调性，增函数，减函数，单调区间，增区间，减区间，对称轴，对称中心，奇偶性，奇函数，偶函数，非奇非偶函数，分段函数的概念.
2.掌握函数的数形结合.
3.掌握函数定义域的求解及其区间表示.
4.了解函数概念中两个要素的运用.
5.了解平面内任意点的对称点的坐标特征.
6.掌握函数的单调性与奇偶性的判断.
7.掌握分段函数的函数值的确定.
8.了解函数的实际应用举例.
第4章指数函数与对数函数
1.掌握实数指数幂的运算法则.
2.理解幂函数，指数函数，对数，对数的底，真数，常用对数，自然对数，对数函数的概念.
1
3.了解幂函数y=x2，y=x，y=x2，y=x3，y=x-1，y=x-2，y=x-3的图像与性质.
4.了解指数函数的图像与性质.
5.掌握对数的基本性质的运用.
6.了解指数式与对数式的互换.
7.了解常用对数与自然对数的简记.
8.掌握积，商，幂的对数运算法则.
9.了解对数函数的图像与性质.
10.了解指数函数与对数函数的实际应用举例.
第5章三角函数
1.理解角，正角，负角，零角，任意角，象限角，界限角，终边相同的角，弧度角，角度制，弧度制，任意角的正弦函数，任意角的余弦函数，任意角的正切函数的概念.
2.了解象限角，界限角，终边相同的角的集合表示.
3.掌握角度与弧度的互化.
4.掌握各象限角的正弦函数值，余弦函数值，正切函数值的正负号的判断.
5.掌握界限角和特殊角的正弦函数值，余弦函数值，正切函数值的确定.
6.掌握同角正弦函数，余弦函数，正切函数的基本关系式的运用.
7.掌握任意角的正弦函数，余弦函数，正切函数的诱导公式的运用．
8.掌握含有正弦函数，余弦函数，正切函数的式子的化简与求值．
9.了解正弦函数，余弦函数的图像和性质．
10.掌握已知正弦函数值，余弦函数值，正切函数值求指定范围内特殊角的方法.
第6章数列
1.理解数列，项，首项，项数，有穷数列，无穷数列，通项或一般项，等差数列，公差，等比数列，
公比，通项公式，前n项和公式的概念.
2.了解数列通项公式的确定.
3.了解公差，公比，通项或一般项，前n项和的字母表示.
4.掌握等差数列，等比数列的通项公式和前n项和公式的运用.
5.了解数列的实际应用举
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