八下英语单元主要知识点.docx
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八下英语单元主要知识点
八下英语单元主要知识点
主备:
张晶
Unit1一般现在时
1.表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,或将来经常或反复发生的动作。
常连接的词:
tomorrow、beforelong(不久)、thedayaftertomorrow、nextweek、soon(很快)、inthefuture、inthreedays、someday(将来的某一天)、nextyear
2.构成:
will/shall+V.ing
3.其他表达法
(1)表位移的词(go,come,leave,bejin)等可用现在进行时表示将来,表示计划或安排好的事情即将发生。
Eg:
Thetrainiscoming.火车就要来了。
(2)表示即将或可能发生的事,或打算、计划、决定要做的事,此时用begoingto结构
(3)条件状语从句中的主将从现
注:
begoingto与will的区别
1.begoingto表示近期、眼下就要发生的事情,will表示的将来时间则较远一些,如:
Heisgoingtowritealettertonight.
Hewillwriteabookoneday.
2.begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情,will表示客观上将来势必发生的事情。
Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.
Hewillbetwentyyearsold.
3.begoingto含有“计划,准备”的意思,而will则没有这个意思,如:
Sheisgoingtolendusherbook.
Hewillbehereinhalfanhour.
4.在有条件从句的主句中,一般不用begoingto,而多用will,如:
Ifanybeastscomesatyou,I'llstaywithyouandhelpyou.
Unit2情态动词的用法(初中全部)
一、can的用法:
1.(表示能力、功能)能,会
Theclassroomcanseatthirtystudents.这个教室可以坐下三十个学生。
Junecandrivenow.琼现在会开车了。
2.(表示可能性)可能,可能会
Ithinktheworkcanbecompletedaheadoftime.我认为这项工作能提前完成。
3.(表示允许、请求)可以
Youcan'ttakethebookoutoftheroom.你不可以将这本书拿出室外。
CanIuseyourpen?
我可以用一下你的笔吗?
4.(表示命令)必须
Ifyouwon'tkeepquietyoucangetout.你如不保持安静,就请你走。
5.(表示偶然发生的可能性)有时会
Itcanbequitewindythere,especiallyinspring.那里有时容易刮风,特别在春季。
6.(表示惊讶)究竟;竟至于
Whatcanitpossiblybe?
究竟那是怎么一回事?
2.could的用法
1.作can过去式,表示与过去有关的能力或可能
2.作情态动词,表示请求或许可,语气比can委婉(问句中常用some来代替any,以表示一种渴望得到肯定答复的问句)
3.表示推测、可能性,意为“可能”。
可以用于表示对过去、现在、将来的推测,且可用于肯定句、否定句、疑问句中
3.may用法
1.表示请求和允许,意思是:
可以
Hemaycomeifhelikes.如果他想来,可以来
2.表示祝愿,意思是:
祝…,(但愿)。
Maythefriendshipbetweenourtwopeopleslastforever.祝两国人民的友谊万古长青。
3.表示推测,意思是:
可能(会),或许(会)。
Itmayrainthisevening.You'dbettertakeanumbrella.今晚可能要下雨,你最好带上雨伞。
4.must用法
1.表“必须”。
Youmusttalktothemabouttheirstudy.你必须同他们谈谈关于他们学习的事。
2.在否定结构中表不许。
Youmustn'tleavehere.你不能离开这儿。
3.表坚定的建议。
YoumustcomeandseeusassoonasyougettoShanghai.一到上海你得马上来看我们。
4.表推测,暗含有很大的可能性,用在肯定句。
Hemustbeill.Helookssopale.他肯定是病了。
他的脸色那么苍白。
注意:
may暗含的可能性较小。
must暗含的可能性较大。
否定的猜测用can't
Thebabycan'tbeill.Heissoactive.那宝宝不大可能是病了。
他那么活跃。
5.might用法
might表示的可能性太小,没有足够的说服力去职责别人。
can,could之间的区别,和may,might之间的区别在于,虚拟句和过去时态用后者,表示的可能性比原词小,但大部分时候2者可以互换,不会产生歧义或者对表述造成干扰。
6.should用法
1.作情态动词,表示责任和义务,意为“应该、应当”,可用于所有人称。
2.表示(有较大可能实现的)猜测、推论,意为“可能、应该会”。
3.作shall过去式,主要用于第一人称,表示“将要”。
7.would用法
1.would是will的过去式,Wouldyoulike……?
表示请求、劝说,是很客气的说法。
Wouldyoulikeacupoftea?
您愿意喝杯茶吗?
2.主语+wouldliketo~
表示“想要……”的意思上,与…wantto~意思一样,但用此句型较客气。
Iwanttoaskyouaquestion.
3.最基本的虚拟语气句型:
主句用would/should/could/might+动词原形。
Unit3过去进行时
1.定义:
过去某一时刻或某一段时间内正在发生或进行的动作
2.常与表示过去某一时刻或某一段时间的时间状语连用:
then,atthistimeyesterday,at5o'clocklastnight,allnight,alltheafternoon,justnow,from8:
00to10:
00yesterday
3.过去进行时与一般过去时的用法区别
(1)过去进行时表示一个过去正在进行或发生的动作,动作可能尚未完成;
(2)一般过去式通常表示一个过去已经完成的动作。
Unit4直接引语与间接引语
1.直变间的几种情况
(1)直接引语是陈述句,由that引导,that可以省略
(2)直接引语是一般疑问句,由whether或者if引导。
注:
只能用whether的情况
A)在表语从句和同位语从句中。
例如:
Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.
Thenewswhetherourteamhaswonthematchisunknown.
B)在主语从句中,只有用it作形式主语时,whether和if都能引导主语从句,否则,也只能用whether。
例如:
Whetherweshallattendthemeetinghasn'tbeendecidedyet.
Ithasn'tbeendecidedwhether(if)weshallattendthemeeting.
C)在介词之后。
(介词往往可以省略)例如:
Italldepends(on)whethertheywillsupportus.
D)后面直接跟动词不定式时。
Hedoesn'tknowwhethertostayornot.
E)后面紧接ornot时。
Wedidn'tknowwhetherornotshewasready.
F)引导让步状语从句,只能用whether。
Whetheryoulikeitornot,youmustdoitwell.
G)用if会引起歧义时。
例如:
Pleaseletmeknowifyoulikeit.
该句有两个意思:
“请告诉我你是否喜欢”。
或“如果你喜欢,请告诉我。
”用了whether就可以避免。
(3)直接引语是特殊疑问句时,由相应的特殊疑问词引导
(4)直接引语是祈使句时,其间接引语由主语+ask/tellsb.(not)todosth.+其他
2.直变间的几种变化
(1)状语变化
this→that;these→those;now→then;today→thatday;thisweek→thatweek;lastweek→theweekbefore;yesterday→thedaybefore;twodaysago→twodaysbefore;tomorrow→thenext/followingday;here→there.
(2)从句人称的变化
原则:
一主,二宾,三不变
(3)从句时态的变化
如果主句是一般现在时、一般将来时或直接引语表示的是客观真理,直接引语变间接引语时,从句时态保持不变。
如果主句是过去时,从句的时态也要转变成过去的某种时态。
Unit5if引导的条件状语从句
if引导的条件状语从句的时态
(1)主句是一般将来时,从句用一般现在时代替一般将来时(主将从现)
(2)主句中含有must、may、can等情态动词,从句用一般现在时
(3)主句是祈使句,从句用一般现在时
Unit6现在完成进行时
1.结构
have/has+been+V.ing
2.用法
(1)一个动作从过去某个时间开始,一直持续到说话时还在进行
(2)表示一个动作从过去某个时间开始,一直持续到说话时刚刚结束
(3)表示在一段时间内反复发生的动作
Unit7
1.Wouldyoumind(not)+doing...?
句型
(1)其中动名词doing的逻辑主语与句子的主语是一致的,如要表达让对方允许自己做某事,应该在动名词前面加上形容词性物主代词作其逻辑主语
(2)回答:
(肯)No,notatall./Ofcoursenot./Certainlynot.
(否)Sorry,but..../Yes,you'dbetternotdo.....
2.提出请求的方式
Wouldyoumind(not)doing.....?
Doyoumind(not)doing.....?
Couldyoupleasedo....?
Wouldyoupleasedo...?
Unit8表达建议的常用句型
1.常见句型
(1)Whatshall/shouldI/wedo......?
(2)Shall/Can/Could/May/Must+I/wedo......?
(3)How/Whataboutdoing......?
(4)Whydon'tyoudo......?
/Whynotdo.....?
(5)Wouldyoulike+n./todo....?
(6)Let's+V.原型(Let'sdo.....,shallwe?
)
(7)You'dbetter(not)+do......
2.不同的回答
(1)同意对方建议时
Yes,I'dlike/loveto./Goodidea!
/That'sagoodidea!
/That'ssoundsfun/great!
/Great!
/Cool!
/Wonderful!
/Certainly!
/Ofcourse!
/Sure!
/Allright!
(2)不同意对方建议时
No,let's.../I'mafraidnot./No,thanks./Idon'tthinkso./Sorry,Ican't...../I'dloveto,but...
Unit9现在完成时
1.定义
表示发生在过去的某个动作对现在造成的影响。
动作在过去的某个时间开始一直延续到现在(可能会继续向后延续)
2.结构
(1)肯定句:
主语+have/has+动词过去分词(其中have/has为助动词,没有词义,可缩写为’ve或’s)
(2)否定句:
主语+have/has+not+动词过去分词
(3)疑问句:
Have/Has+主语+动词过去分词
3.与现在完成时连用的时间状语
(1)for+一段时间;since+过去某一时间点;since引导的时间状语从句
(2)already、yet、just、ever、never、before、recently等表示时间的副词
(3)thismorning、thisweek,today,thesedays,overtheyears,sofar等时间状语
4.现在完成时中,延续性动词与非延续性动词的用法
(1)现在完成时表示动作从过去某个时间一直持续到现在,与一段时间连用时应注意句中的谓语动词须是延续性动词,非延续性动词不可与一段时间连用。
但是在否定句中,非延续性动词可与一段时间连用
(2)非延续性动词与一段时间连用可采用下述方法
将非延续性动词转换成延续性动词
如:
die→bedead;borrow→keep;buy→have;join→bein/beamemberof;leave→beaway;begin→beon.
将时间状语改为过去时间,用一般过去时代替现在完成时
用“It's+一段时间+从句”(从句的谓语动词用非延续性动词的一般过去时)来表示
Eg:
Ihavebeenawayfromthisschoolforfiveyears.=Ileftthisschoolfiveyearsago=ItisfiveyearssinceIleftthisschool.我离开这所学校已经五年了。
注:
不规则动词过去式、过去分词变化
1. 三种动词形式变化(即原形,过去式,过去分词)一致的
cast---cast---castcost---cost---costcut----cut----cuthit----hit-----hithurt---hurt---hurt
let----let------letput----put----putset----set-----setshut---shut---shut
broadcast---broadcast---broadcastbet----bet----betburst---burst---burst
shed---shed---shedrid-----rid-----ridspread---spread---spread read---read---read
2. 省略原形动词中两个相同的字母中的其中一个,然后在词尾叫-t
weep---wept---weptsleep---slept---sleptsweep---swept---swept
feel---felt---feltkneel---knelt---kneltsmell---smelt---smelt
dwell---dwelt---dweltspell----spelt----speltspill----spilt---spilt
这一类动词也有一个特点,那就是有字母组合-ee或者—ll;同样的,也并不是说有这样的字母组合的不规则动词都是这样的变形了。
flee----fled----fled,也基本符合这个规则,我们把它归入此类,不过它的过去式和过去分词是在词尾加-d例外的动词也有,比如:
swell----swelled-----swelled/swollen
3.省略原形动词中两个相同字母中的其中一个,
speed---sped---spedfeed----fed-----fed bleed---bled---bled
meet----met-----metshoot----shot----shotlead-----led----led
mislead----misled----misledplead----pled---pled
这类动词也是以字母-d或者-t结尾,中间的字母组合多数是-ee,当然这里把shoot和lead作为这一类归纳进去了。
4. 把原形动词的最后一个字母-d改成-t
5.send---sent----sentlend---lent----lentbend---bent---bent
rend----rent---rent spend----spent---spentbuild---built----built这类动词的规则当然必须是以字母-d结尾的了。
多数是-end这样的结尾。
这里把build也归入了这一类了。
而tend和mend属于规则变化的动词
5.动词原形中有-ow,-aw,这些字母组合的,过去式中把这些组合改成-ew,过去分词在动词原形上再加字母-n
blow---blew---blowngrow---grew---grownknow---knew---known
throw---threw---throwndraw---drew---drawn 这里特别要提醒同学们注意的是,flew—flown并不是动词flow的过去式和过去分词,而是动词fly的过去式和过去分词,而动词flow是一个规则动词,它的过去式和过去分词是flowed---flowed:
fly---flew---flown flow---flowed---flowed另外,有-ow字母组合的动词slow也是规则变化。
另一些的有-ow,--ew字母组合的不规则动词变化是过去式加-ed,过去分词在原形动词的基础上加-n,例如:
show---showed---shownsow---sowed---sownmow---mowed---mownsew----sewed----sewnhew---hewed---hewn
6.原形动词中含有字母组合-ind的,在过去式和过去分词中都变成-ound
find----found---foundwind---wound---woundbind---bound---boundgrind---ground---ground 当然,这一类动词中也有一些例外,比如,mind就是一个规则变化的动词。
7.动词原形中有字母组合-in或者-ing或者-ink,过去式中把字母-i变成-a,过去分词中把-i变成-u
begin---began---begunsing----sang-----sungring----rang------rung
spring---sprang---sprungsink---sank-----sunkdrink-----drank----drunkswim---swam---swum这里,我们把swim也归入了此类动词,而像link这个动词也是例外,是一个规则变化的动词。
而think是另一种变化的不规则动词,可以参看第九点。
此外,以-ing结尾的不规则动词,还有一种变化方式是将字母-i改成-u,过去式和过去分词一致,例如:
cling----clung----clung fling----flung----flungsting----stung---stung
string----strung----strungswing----swung---swungsling-----slung----slung
另外,动词shrink既可以归入此类中的上面一种情况shrink----shrank----shrunk,也可以归入后一种情况shrink----shrunk----shrunk,而slink只属于后一种情况,slink----slunk----slunk
8.不规则动词以-m,-n,-l,-r结尾的,过去式和过去分词在原形动词词尾加-t或者-d
mean---meant----meantlean—leant---leantlearn---learnt----learnt
dream---dreamt---dreamtburn-----burnt-----burntdeal-----dealt-----dealt
spoil----spoilt---spoilthear----heard----heard
这类动词大多有两种方式变化,既可以在词尾加-t,也可以加-ed,例如:
learn---learnt/learned----learnt/learned
9.过去式和过去分词都有-ought的
think----thought----thoughtfight----fought-----foughtbuy----bought----bought
bring----brought----broughtseek----sought-----sought
另外有两个动词,原形动词以-ch结尾的,过去式和过去分词都有-aught的,我们也把它们归入了此类
teach----taught-----taughtcatch-----caught------caught
10. 动词原形是以元音字母-i加辅音字母加不发音的-e结尾的,一般是在过去式中将字母改成-o,过去分词在原形动词基础上加-n,或者双写这个辅音字母再加-n
arise----arose-----arisen rise-----rose------risen ride-----rode-----ridden write----wrote----written
smite----smote-----smitten drive----drove-----driven strive----strove-----striven
give-----gave----given 这里我们把give也将就归纳入内了。
另一种情况是,过去分词中去掉这个不发音的-e,然后过去分词双写这个辅音字母再加-n的,例如:
hide----hid-----hidden bite----bit------bitten
动词slide的变化又有点不一样,slide-----slid----slid。
11.动词原形中有-ea或者-ee或者--oo的字母组合的不规则动词,动词过去式是将这个字母组合改成-o,然后在词尾加-e,过去分词是在过去式的基础上再加-n,例如:
break-----broke----broken spe