一年级尚美主题班会之 I.docx

一年级尚美主题班会之 I.docx

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一年级尚美主题班会之I

一年级尚美主题班会之：

言、行一致的美

——你行我行他也行

一、活动主题：

“言、行一致的美”

二、活动目的：

1、通过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，

2、通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。

3、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

4、、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

三、活动前准备：

辅导员准备课件，　3四、活动主要内容与过程

   师：

请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”

   生：

齐读

   师：

请大家说说你对文中小男孩行为的看法。

   生1：

……

   生2：

……

   师：

他的这种行为体现出了一种由内及外的美,不仅“心灵美”还表现出“行为美”,那么请大家说说你知道的行为美还有那些呢?

   生1：

……

   生2：

……

   生3：

……

   师：

大家积极动脑筋积极发言，表达得也很好，老师为你们感到开心骄傲，   那么现在我们一起来了解一下行为美还包含哪些方面呢？

   （课件出示）

   行为美包括姿态美和操作美。

人们在工作中必须注意自己的姿态美。

   要做到：

   姿势：

   举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。

   穿着应当：

   整洁端庄、大方适体、松紧适度。

走路时给人以动态的美感。

   师：

观赏图片，说出感受（课件出示）

   师：

我们生活中还有一种美，它体现在哪里呢？

请大家一起看图片，然后你来说一说。

（课件出示）

   师：

我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自己的言行，让美在我们生活中荡漾。

好，现在让我们一起欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。

   （生看屏幕，听歌曲，合唱）

   师：

同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”

   （两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭……。

）

   师：

同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？

   生1：

……

   生2：

……

   师：

如果是你,你认为怎样做才是欢迎的客人呢?

   生1：

……

   生2：

……

   师：

要做到这些难吗?

   生：

不难

   师：

所以希望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。

我希望大家做一个真正的美少年！

因为你行、我行、他行大家都能行！

   师：

宣布中队主题会结束。

2019年一年级尚美主题班会之（I）

时间：

XX年9月x日

　地点：

XXX班教室

　　一.活动目的：

　　1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。

　　2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

　三、准备工作：

编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，

　　四、活动过程：

　　师：

XX年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

　美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。

　　让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。

　现在，我宣布：

《美在你身边》主题班会现在开始!

　　【播放音乐】

　　同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。

（乙）其实美就像春天一样，它也常驻我们身边。

同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　（乙）你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　（甲）我们是祖国的小雏鹰，

　　（乙）让我们插上美丽的翅膀，

　　（合）人人都来争做“美”的使者。

　　（甲）现在，我宣布：

　　（合XX班“美在你身边”主题班会《我是文明小学生》圆满结束!

活动主题：

人人都说普通话，校园处处是一家

活动地点：

一年级教室

活动目的：

1、通过活动，让队员们认识到普通话的重要性。

2、通过活动，让队员们树立说普通话的意识。

3、通过活动，懂得语言环境来营造，文明规范要记牢。

4、通过活动，，准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让学生自觉在公众场合和交往中使用普通话，以适应现代社会的需要。

活动内容：

谈话引入。

1、普通话知识知多少？

（抢答环节）

a、普通话中的“普通”二字是什么意思？

“普通”二字是“普片通行”“共，同”的意思。

b、什么叫做普通话？

它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

c、国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

2、自由讨论：

我们为什么要讲普通话？

总结：

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！

学习普通话舌头操——学习饶口令

兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。

倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

化肥会挥发黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会发黑。

学习小结;

语言美是文明礼貌的一个重要标志。

作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

“推广普通话，方便你我他”主题班会

时间：

XX年9月14日

地点:

一年级教室

班级：

一年级全体师生

活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、故事导入

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：

“我们公司决定薄利多销。

”北方人听不明白。

因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

A：

同学们，听了这个故事，你想到了什么？

B：

为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

二、小小论坛。

（大家举例讲讲说普通话的好处）

三、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

五、小组讨论：

怎样推广普通话？

、

A：

其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

B：

那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

小结:

语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。

如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！

同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

美在你身边—《开学第一课》主题班队会

时间：

9月6日

地点:

一年级教室

班级：

一年级全体师生

教学目的：

1、通过对孩子们进行美的教育，希望帮助孩子们拥有一个美丽的人生。

2、让学生明白：

“让人们因我的存在而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。

。

3、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

4、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

教学过程：

一、播放歌曲《美丽人生》（上课前）

二、授课：

（一）做一个好孩子，让家长幸福，让自己拥有美丽童年。

老师：

同学们，我们已经是一年级的学生了！

在成长过程中，小学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。

看视频：

《开学第一课》中神九航天员刘洋，奥运冠军焦刘洋、叶诗文、徐莉佳、陈一冰以及姚明、林书豪、林妙可、韩庚等）

提问：

看了以上事例，同学们有什么感想？

学生谈感受。

小结：

他们是我们学习的榜样，他们为自己的成功付出了常人的千倍、万倍的努力，流了许多泪，吃了许多苦，才有今天的辉煌，他们是最美丽、最幸福的。

（二）做一个好学生，让老师幸福；

　做一个好伙伴，让同学幸福；

　　做一个好少年，让社会幸福；

　　提问：

怎样才是一个好学生？

　　怎样才是一个好伙伴？

　　怎样才是一个好少年？

　　学生讨论——发言。

老师小结：

周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！

最后他实现了理想。

残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。

我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。

他们让老师觉得幸福。

对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳：

投影：

PPT：

公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；

PPT：

在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；

PPT　：

在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；

　PPT：

有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；

　PPT：

骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……”

活动总结：

我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生；，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。

 一年级培优补差计划

一、工作目标：

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

5、补差内容：

义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

6、补差对象：

本班后进生，形式：

利用课堂时间相机辅导；利用学校午休时间；老师、家长相配合。

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导。

在课堂上多提问他们，对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、课余时间个别辅导。

在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：

看谁进步快。

3、家长和老师相配合。

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。

定期让后进生总结自己的进步。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，一视同仁。

2、根据差生的实际情况制定学习方案，根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。

要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。

做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

提高优生率。

7、加强教师之间的联系和交流。

形成教育的合力。

一年级语文学困生辅导计划

冯庄小学王香珍

以素质教育为指导，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这学期的抓差补漏工作。

确定学困生名单，让转化对象明确化。

一年级语文学困生名单：

第一种：

无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，智力有缺陷的：

程竟凯。

第二种：

不能控制自己情绪、不能约束自己行为的：

牛春光。

第三种：

心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：

越丰毅。

二、具体措施：

1、利用课堂时间相机辅导。

在课堂上多提问他们，对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、培养学生的自信心。

教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。

首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

3、对于一些学困生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

4、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。

5、家长和老师相配合。

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。

总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。

但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。

而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。

附送：

一年级尚美主题班会之：

言、行一致的美

——你行我行他也行

一、活动主题：

“言、行一致的美”

二、活动目的：

1、通过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，

2、通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。

3、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

4、、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

三、活动前准备：

辅导员准备课件，　3四、活动主要内容与过程

   师：

请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”

   生：

齐读

   师：

请大家说说你对文中小男孩行为的看法。

   生1：

……

   生2：

……

   师：

他的这种行为体现出了一种由内及外的美,不仅“心灵美”还表现出“行为美”,那么请大家说说你知道的行为美还有那些呢?

   生1：

……

   生2：

……

   生3：

……

   师：

大家积极动脑筋积极发言，表达得也很好，老师为你们感到开心骄傲，   那么现在我们一起来了解一下行为美还包含哪些方面呢？

   （课件出示）

   行为美包括姿态美和操作美。

人们在工作中必须注意自己的姿态美。

   要做到：

   姿势：

   举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。

   穿着应当：

   整洁端庄、大方适体、松紧适度。

走路时给人以动态的美感。

   师：

观赏图片，说出感受（课件出示）

   师：

我们生活中还有一种美，它体现在哪里呢？

请大家一起看图片，然后你来说一说。

（课件出示）

   师：

我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自己的言行，让美在我们生活中荡漾。

好，现在让我们一起欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。

   （生看屏幕，听歌曲，合唱）

   师：

同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”

   （两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭……。

）

   师：

同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？

   生1：

……

   生2：

……

   师：

如果是你,你认为怎样做才是欢迎的客人呢?

   生1：

……

   生2：

……

   师：

要做到这些难吗?

   生：

不难

   师：

所以希望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。

我希望大家做一个真正的美少年！

因为你行、我行、他行大家都能行！

   师：

宣布中队主题会结束。

2019年一年级尚美主题班会之

时间：

XX年9月x日

　地点：

XXX班教室

　　一.活动目的：

　　1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。

　　2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

　三、准备工作：

编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，

　　四、活动过程：

　　师：

XX年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

　美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。

　　让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。

　现在，我宣布：

《美在你身边》主题班会现在开始!

　　【播放音乐】

　　同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。

（乙）其实美就像春天一样，它也常驻我们身边。

同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　（乙）你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　（甲）我们是祖国的小雏鹰，

　　（乙）让我们插上美丽的翅膀，

　　（合）人人都来争做“美”的使者。

　　（甲）现在，我宣布：

　　（合XX班“美在你身边”主题班会《我是文明小学生》圆满结束!

活动主题：

人人都说普通话，校园处处是一家

活动地点：

一年级教室

活动目的：

1、通过活动，让队员们认识到普通话的重要性。

2、通过活动，让队员们树立说普通话的意识。

3、通过活动，懂得语言环境来营造，文明规范要记牢。

4、通过活动，，准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让学生自觉在公众场合和交往中使用普通话，以适应现代社会的需要。

活动内容：

谈话引入。

1、普通话知识知多少？

（抢答环节）

a、普通话中的“普通”二字是什么意思？

“普通”二字是“普片通行”“共，同”的意思。

b、什么叫做普通话？

它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

c、国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

2、自由讨论：

我们为什么要讲普通话？

总结：

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！

学习普通话舌头操——学习饶口令

兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。

倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

化肥会挥发黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会发黑。

学习小结;

语言美是文明礼貌的一个重要标志。

作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

“推广普通话，方便你我他”主题班会

时间：

XX年9月14日

地点:

一年级教室

班级：

一年级全体师生

活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、故事导入

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：

“我们公司决定薄利多销。

”北方人听不明白。

因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

A：

同学们，听了这个故事，你想到了什么？

B：

为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

二、小小论坛。

（大家举例讲讲说普通话的好处）

三、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

五、小组讨论：

怎样推广普通话？

、

A：

其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

B：

那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

小结:

语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。

如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！

同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

美在你身边—《开学第一课》主题班队会

时间：

9月6日

地点:

一年级教室

班级：

一年级全体师生

教学目的：

1、通过对孩子们进行美的教育，希望帮助孩子们拥有一个美丽的人生。

2、让学生明白：

“让人们因我的存在而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。

。

3、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

4、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

教学过程：

一、播放歌曲《美丽人生》（上课前）

二、授课：

（一）做一个好孩子，让家长幸福，让自己拥有美丽童年。

老师：

同学们，我们已经是一年级的学生了！

在成长过程中，小学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任