渭南职业技术学院校园文化建设实施纲要doc.docx

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渭南职业技术学院校园文化建设实施纲要

为了推进和谐校园建设，认真履行高职院校所担负的文化传承与创新使命，使广大师生员工能够更好地创造和享有健康、高雅、积极、向上的校园文化，促进内涵发展，提高人才培养质量，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中共陕西省委教育工委陕西省教育厅《关于加强和推进大学文化建设的意见》，制定本实施纲要。

一、校园文化建设的指导思想

我院校园文化建设的指导思想是：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，把社会主义核心价值体系贯穿于校园文化建设全过程。

确立文化育人的理念，以优先育人、讲求实效、突出高职特色为原则，创建一批文化精品工程和文化活动品牌，营造以人为本的育人氛围、和谐民主的管理氛围、自由活跃的学术氛围、优美高雅的环境氛围，提升管理服务的文化内涵、教学科研的文化意蕴、师生员工的文化素养、校园活动的文化品位、校园环境的文化特色，形成仁爱和善的精神文化、严谨科学的制度文化和儒雅至美的环境文化。

二、校园文化建设的目标

（一）通过加强和推进校园文化建设，社会主义核心价值体系被广大师生所认同，积极践行的自觉性和坚定性普遍增强。

（二）通过加强和推进校园文化建设，广大师生努力工作、勤奋好学、勇于创新、甘于奉献、诚实守信、重德尚礼、知行合一，综合素质和实践能力明显提高。

（三）通过加强和推进校园文化建设，学院文化品牌建设和形象建设成效显著，知名度和美誉度不断提高，校园文化的引领作用、辐射功能以及服务地方的能力进一步提升。

三、校园文化建设的主要内容

（一）历史传承文化

历史传承文化是大学文化建设之源。

我院历经百年变迁，文化底蕴厚重。

在兴办师范教育、医学教育、农学教育、工学教育的过程中，形成了丰富的精神理念文化、行业实践文化、实用感性文化积淀，这是维系我们进一步发展的精神纽带，也是我们实施大学文化建设的宝贵财富。

高度重视校史资料的搜集、整理和编写工作，把工作的重点放在研究编撰学校史志、记写整理当今发展资料、总结提炼精神理念和办学经验上。

大力推进校史教育制度化，积极开展学校重大节日、纪念日和重要校史人物纪念活动，激励师生爱国、爱校、爱专业，主动传承学院历史文化精神。

加强与校友的联系，积极宣传在各行各业取得较大成就的校友的先进事迹。

（二）精神理念文化

精神理念文化是大学文化的核心和灵魂，也是大学文化发展的关键。

要坚持马克思主义指导地位，着力推进学习型党组织建设，不断深化中国特色社会主义理论体系与社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。

要深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强全院师生的道路自信、理论自信、制度自信。

要把握方向、制定政策、营造环境，紧扣社会主义核心价值观的基本内容，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，切实抓好形势政策教育、革命传统教育、法制宣传教育和国情、省情教育。

要坚持不懈地开展社会主义荣辱观教育，深入开展学雷锋学先进活动，推动学习活动常态化，大力推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，广泛开展志愿服务，拓展各类道德实践活动。

按照“育人为本、德育为先”的要求，不断强化学校德育体系建设，切实加强和改进思想政治教育。

积极开展廉洁教育。

要明确学院办学定位、发展方向和战略目标，并广泛宣传，形成共识。

积极开展校训、校风、教风、学风和学院精神的宣传教育活动，使学院的办学理念固化在物化宣传上，生长在师生灵魂里，实践在师生行动上，弘扬在自觉传承中。

（三）制度文化

制度文化是维系大学内部运行、以及维系大学与外部关系的法律、法规和相关的条例、规定、管理制度等，是学院在办学和发展过程中一系列权利、义务和责任的综合。

要以学院章程为本，明确办学宗旨，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度。

加强和完善党委领导下的校长负责制，明确党委会、校务委员会及党委书记、校长在学院发展与管理中的职责和权限，提高学院的办学质量和效率，实现科学决策、规范管理。

继续推进以深化内涵建设，实施二级管理为核心，以强化教学质量管理，实行全员劳动成本核算为重点的管理体制改革，摸索和形成具有高职教育特点的大学管理体制和运行机制。

加强制度建设，以实体性的制度规定“干什么”的问题，以程序性的制度规定“怎么干”的问题，以督查考评制度考核“干得怎么样”的问题，从而形成全院决策、管理、监督的制度、规则体系，使学院党政的各项事务和管理有法可依、规范运行，形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的科学机制。

确立文化管理的理念，将管理思想和模式根植于文化之中，努力将制度控制的力量升华为师生自主管理的自觉文化行为。

（四）组织管理文化

组织管理文化是大学文化建设之基，是指将学院全体师生员工结合在一起的标准和行为方式，它代表学院的目标、信念、哲学伦理及价值观，是学院管理精神中最核心、最本质的成分。

要创新管理理念，倡导以人为本，凝聚精神意志，激发创新活力，充分调动全体师生员工工作学习的积极性和主动性。

要提炼学院精神，加强学院核心价值观的建构与研究，将师生共同价值观的确立与倡导贯穿于校园文化建设的全过程。

按照精细化管理的要求，全面实施工作目标责任管理，实施对管理行为、教学行为、服务行为的全程管理，使管理行为准确有效，管理效力无处不在，做到在各项工作中有布置、有检查、有落实，把整个管理工作做到细处，落到实处。

以提高人才培养质量为目标，修订和完善教学管理制度，制订教学环节工作规范、教学工作量考核办法、教学检查通报制度；加强教学督查，建立健全教学督导机构和检查、评价、奖励相结合的调控机制；建立健全学院、二级学院、教研室三级教学质量监控体系。

完善教学科研、行政管理及服务等各类人员的竞聘、晋升、奖惩等激励机制。

要推进阳光治校，实行校务公开，接受师生员工和社会的监督。

要积极尝试从文化的视角来考察和研究管理，对管理进行文化方面的研究，不断丰富和提升学院管理文化。

要不断创新，努力形成具有高职院校特点的文化管理模式，实现现代职业教育体系条件下组织管理文化的新发展。

（五）绿色低碳文化

绿色低碳文化是大学文化建设的重要内容，要把生态文明价值观融入校园文化建设的全过程。

要以“倡导低碳生活，构建绿色校园”为主题，以构建学院绿色教育体系、践行绿色环保理念、实施绿色低碳校园示范工程建设为基本内容，大力宣传绿色低碳知识，深入开展“绿色校园”、“节约型校园”创建活动，积极倡导勤俭节约、绿色消费、适度消费、低碳生活。

充分利用我院园林园艺类专业、旅游类专业和医药类专业的师资优势和教学资源，开设环境人文、绿色技术、工业生态等课程，建构多层次绿色教育课程体系。

积极组织以绿色低碳教育为内容的大学生社会实践和绿色社团活动，重点推进生态考察、环保宣传、绿色调研和园林园艺类专业实践，建立我院绿色实践体系。

积极推进节水、节电、节气、节材等工作，加快生态校园建设和校园景观建设，营造品味优雅、舒适宜人的校园环境。

（六）景观环境文化

景观环境是大学文化内涵的外在表现，是大学文化精神的高层次表达。

要抓住新校区建设的有利时机，统一规划，分步推进，逐步完善，在发掘学院历史文化意蕴，凝练学院大学精神，融通地域文化和时代特色的基础上，形成我院景观环境文化建设的主题和基本思路。

校园内适当配置一些富有教育意义的雕塑，并配以相应的文字说明和意境引导；对校园内的道路、广场、建筑物、绿地的命名统一规划；精心设计以名人、名言和关爱提示为主要内容的人文景观，并合理布局，形成环境育人的氛围。

经过努力，实现校园的建筑设施、文化设施以及山、水、园、林、路等的使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，实现校园整体环境景观建设和部门景观环境建设的协调一致。

（七）行为规范文化

行为规范文化是大学文化的着力点和切入点，是师生员工在教育教学、科学研究、学术交流、学习生活、文化活动中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位。

加强领导作风建设，改进思想作风，强化理论学习，密切联系群众，在师生中树立起良好的人格魅力和行为风范。

加强师德建设，努力提高教师综合素质，培养教师求真务实、严谨细致的教学态度和淡泊名利、无私奉献的精神情怀。

制定教职工职业道德规范和文明守则，明确教职工特别是教师的言行规范；制定教师师德考评细则，严格师德建设管理，进一步完善师德建设激励机制、约束机制和评价机制。

要加强教师思想品德和学术道德教育，积极宣传师德建设先进典型。

加强大学生的世界观、人生观和价值观教育，大力提高学生的思想道德水平，培养学生爱校荣校的情感，帮助学生养成良好的行为方式和行为习惯，把学生的个性发展与全面发展紧密结合，实现德智体美相互促进和有机融合，使学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

要在管理和服务人员中，倡导“管理育人、服务育人”的理念，培养爱岗敬业、高度负责的职业精神，养成公道办事、热情服务、讲求效率的工作作风。

要建立和谐友善的人际关系与支持协作的劳动关系相结合的校园人际氛围。

把宽容和理解作为校园人际关系的基本要求，做到干群和谐，师生和谐，学院和学生家长、社区群众关系和谐，学院和上级主管部门关系和谐。

把支持和信任作为校园人际关系的较高境界，确立合理的学院发展目标和规划，以共同的愿景激发人；倡导学会宽容、学会合作的良好风尚，以正确的舆论引导人；发挥好二级学院和基层教研室、学科任课教师等劳动小组的协作作用，以团队的精神鼓舞人；实施“导师制”和“小先生制”等结对互助制度，以同伴的力量促进人；弘扬正气、表彰先进，以榜样的人格和事迹感召人。

以思想道德建设为切入点，以职业素质培养为着眼点，在学生中大力开展“基本道德、基础文明”教育活动。

要依据国家法律和大学生管理规定，完善学生管理制度。

要严格考试纪律管理，营造良好的学习氛围。

要不断整合教育资源，挖掘先贤圣哲的文化思想，加强学生心理健康教育，不断提升学生的人格、气质、修养等内在品质。

积极组织开展丰富多彩，形式多样的校园文化活动，广泛开展融思想性、知识性、趣味性、娱乐性为一体的业余文娱、体育活动。

办好“校园文化艺术节”、组织小型多样的展示比赛、利用重大历史事件纪念日进行专题教育等活动，满足学生精神文化的不同需要，培养学生广泛的兴趣爱好，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。

不断丰富社会实践的内容和形式，提高社会实践的质量和效果，使大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。

要支持和引导大学生社团自主开展活动，充分发挥大学生社团在校园文化建设中的示范作用。

大力开展教职工文化体育活动，使教职工在有益的活动中陶冶情操、净化心灵、振奋精神、增进团结。

（八）标识文化

标识文化是学校形象和精神风貌的集中体现，优秀的标识文化能发挥重要的宣传、展示、导向作用。

标识文化建设的重点是做好现代大学形象系统（UniversityImageSystem简称UIS）的建构工作，运用理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）把学院大学精神与文化底蕴形象化、系统化。

要在现有办学理念体系的基础上，进一步凝练总结，形成能充分体现我院特色的办学理念、发展愿景、治学主张、学校精神、价值观，建构宣传学院理念识别系统的有形载体；要从外观上对学院的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计，将学院的办学理念、文化特质、学科专业特点等抽象因素转换为具体的符号概念，形成包括公共设施类、文化宣传类、办公用品类、校园服饰类等能够体现学院特色的统一标识（包括图形、字体、颜色等内容），由此形成我院独特的品牌形象；要在形成理念识别系统和视觉形象识别系统的基础上，建立学院行为识别系统，构筑教师、学生、管理及服务人员行为规范体系。

通过学院各类行为活动让师生、社会公众掌握学院信息，达到识别学院、了解学院、认同学院的目的，并能在社会公众心目中树立学院的良好形象。

（九）舆论环境文化

舆论环境文化是大学文化建设的重要条件。

要加强和改进新闻舆论工作，提高先进文化的辐射力和影响力，为“立德树人”营造良好的舆论平台。

要按照教育部“回应社会关切，务求宣传实效”的总体要求，把完善制度、创新方式、建立队伍作为学院宣传工作的重要途径。

要大力拓展舆论宣传阵地，切实办好院报、广播、宣传栏等，积极开发微博、手机报等新兴媒体。

在报道角度上要努力寻求文化视角，在报道内容上要努力寻求文化因素，在报道方式上要努力寻求文化表达，切实发挥新闻舆论在引领思想、凝聚精神方面的阵地作用。

要进一步推进网络文化建设，完善舆情信息汇集和反映机制，健全网上舆论引导机制，强化网络舆情分析和研判。

要加强与社会新闻媒体的合作，建立健全媒体应对和对外宣传制度，为学院建设发展营造良好的社会舆论环境。

四、切实加强组织领导，健全校园文化建设的保障机制

（一）形成院党委领导下，党政工团齐抓共管的工作机制。

充分发挥党委的政治核心领导作用，正确把握校园文化建设的政治方向和先进性，确保校园文化建设紧紧围绕培养人、教育人的中心任务，沿着健康的路线前进。

要将文化建设纳入学校事业发展的全局，科学谋划、统筹布局，突出重点、分步实施，持之以恒、长抓不懈，积极探索大学文化建设的长效机制。

（二）成立渭南职业技术学院校园文化建设指导委员会，负责文化建设的统筹、检查、督促和落实。

大学文化建设的主体是各二级学院，各部门应有相应的小组和负责人，专门负责抓好文化建设工作，要结合部门工作实际，制定校园文化建设实施细则，并组织落实。

（三）健全文化建设制度体系和研究机制。

要按照中央和省上的有关要求，结合学院实际，认真制定加强校园文化建设的相关文件，使校园文化建设制度化、规范化、长效化。

要加强理论研究，及时总结文化建设中的成功经验和不足，积极探索新形势下加强和推进文化建设的新思路、新举措，为校园文化建设创新提供有力的理论支持和制度保障。

（四）努力打造大学文化建设特色品牌。

要充分利用渭南独特的历史文化资源和革命传统教育资源，结合学院办学历史、办学定位和文化传统，积极开拓文化建设新阵地，创设文化建设新载体，按照“人无我有，人有我特”的要求，着力打造具有地方特色和学院自身特点的文化建设精品项目。

“文明校园”创建活动是大学文化建设的重要平台，要以创建文明校园为抓手，制定长远规划，建立长效机制。

校园文化建设优秀成果评选是展示我院校园文化建设的一个重要载体，要丰富活动内容，创新活动形式，精心培育校园文化建设优秀成果，努力打造我院校园文化建设特色品牌。

（五）增加校园文化建设的投入。

设立校园文化建设专项经费，纳入学院年度预算，并逐年增加；不断完善校园文化建设的政策和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难；努力建设一支专兼结合、高素质的校园文化建设工作队伍，加强对校园文化建设的筹划研究，深入探索传承和创新校园文化的新思路、新举措。

（六）加大校园文化建设宣传力度。

通过宣传、表彰、激励等措施，充分调动广大师生参加校园文化建设的积极性、主动性和创造性；尊重师生的首创精神，善于捕捉和培育师生在校园文化建设活动中的亮点，并及时总结、提炼，不断丰富和更新校园文化的内容；加大校园文化建设新成就、新风貌等方面的宣传力度，提供强大的舆论支持,使之成为凝聚、激励广大师生不断进取的不竭动力。