祁东小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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祁东小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
祁东2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
“建国君民，教学为先〞，这句话揭示了教育的重要性和〔 〕。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与人的关系
C、教育与经济的关系
D、教育与社区的关系
2：
在我国，课程具体表现为〔 〕。
单项选择题
A、课程打算、课程标准、教科书
B、课程打算、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程打算、教学解析、教学大纲
3：
某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是〔 〕。
单项选择题
A、80
B、90
C、100
D、125
4：
个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的学问叫〔 〕
单项选择题
A、理性学问
B、陈述性学问
C、感性学问
D、程序性学问
5：
在学校教育中，起关键作用的是〔 〕。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
6：
现代社会，专业分工的极度细化使得一般人在每一个专业领域内都必需倚仗专家的参谋。
专家那么凭借精深的专业学问为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。
然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必需保持公正的立场，实事求是，仔细求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口无遮拦。
我们可以谅解专家意见中某些难免的漏洞、缺乏，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。
这段文字主要强调的是〔 〕。
单项选择题
A、人非圣贤。
专家的意见难免会有错漏之处
B、专家的是非推断和对策的选择起着非同寻常的导向作用
C、有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听
D、专家在发言时必需保持公正的立场，实事求是
7：
依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为〔 〕
单项选择题
A、高尚动机与低级动机
B、工作动机与提高动机
C、社会动机与个人动机
D、交往动机与荣誉动机
8：
吹拉弹唱属于〔 〕。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
9：
如今大多数心理学家认为，长时记忆中信息的互相干扰是导致遗忘的最重要缘由。
〔 〕
推断题
对
错
10：
教学是学校教育的〔 〕。
单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作
11：
人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。
这种动机属于〔 〕。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
12：
学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。
〔 〕
推断题
对
错
13：
苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
〔 〕
推断题
对
错
14：
参观教学法可分为〔 〕。
多项选择题
A、可行性参观
B、预备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
E、总结性参观
15：
柯尔伯格关于道德推断的三水平包括〔 〕。
多项选择题
A、前风俗水平
B、风俗水平
C、后风俗水平
D、相对功利水平
E、一般伦理取向水平
16：
进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们主动向上。
这一原那么是〔 〕。
单项选择题
A、导向原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育的一贯性原那么
17：
桑代克的学习理论被称为〔 〕。
单项选择题
A、尝试—错误说
B、认知—发觉理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
18：
心理测验的技术指标包括量表的〔 〕。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
19：
以下哪个概念属于维果斯基的理论观点?
〔 〕
单项选择题
A、图式
B、自我同一性
C、力比多
D、最近进展区
20：
从“课程打算预期的结果〞转向“课程打算实际的结果〞的评价模式是〔 〕。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
21：
操作技能形成的阶段一共可以分成〔 〕
单项选择题
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
22：
在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是〔 〕。
单项选择题
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
23：
发觉式教学方法的最大缺点是〔 〕
单项选择题
A、会导致学生留意力分散
B、导致学生机械学习
C、不利于进展学生的智力
D、太耗费时间
24：
个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵害了学生的〔 〕。
单项选择题
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、名誉权
25：
依据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，以下哪种状况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?
〔 〕
单项选择题
A、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的
B、有意犯罪受到刑事惩罚的
C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的
D、过失犯罪受到刑事惩罚的
26：
直观是理解抽象的科学学问的起点。
〔 〕
推断题
对
错
27：
德育过程的矛盾包括〔 〕。
多项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
28：
“知子莫如父，知女莫如母。
〞说明家庭教育比学校教育更具有〔 〕。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
29：
授权性规那么的表述词是〔 〕
多项选择题
A、应当
B、不得
C、有权
D、可以
E、必需
30：
训练发散思维的方法有〔 〕。
多项选择题
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
E、集体扩大
31：
20世纪50年月末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、有用主义课程论
D、综合课程论
32：
以下关于使用言语劝说策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是〔 〕。
单项选择题
A、对高年级的学生而言，充分说理、规律性强的劝说内容更有效
B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的劝说内容更简单产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不简单解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培育学生长期稳定的看法
33：
以下说法中正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、只有成果优良的学生才是好学生
B、学生在教学中处于附属的地位
C、成果差的学生也有可能获得胜利
D、头脑笨的学生怎么教都教不好
34：
小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到许多新的教学学问和教学观念，这种教学反思方法属于〔 〕。
单项选择题
A、比较法
B、行动讨论法
C、教学诊断法
D、阅读新知法
35：
学校教育对个体进展的功能包括〔 〕。
多项选择题
A、引导、培育和塑造个体进展
B、加速个体进展
C、具有延时价值
D、开发个体特别才能
E、个体进展的主观能动性
36：
根据自我意识进展理论，生理自我成熟的年龄是〔 〕。
单项选择题
A、7岁
B、3岁
C、12岁
D、18岁
37：
以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他〞的有（）。
①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤假如他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他
单项选择题
A、2项
B、3项
C、4项
D、5项
38：
〔 〕是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
39：
我国心理学家一般把学习分为（）。
多项选择题
A、动作学习
B、学问学习
C、技能学习
D、阅历学习
E、行为规范学习
40：
以下不涉及问题解决过程的学说有（）。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
41：
政府的教育投入不见得真正有利于学生。
在七十年月和八十年月，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成果却逐年下降。
上述论证基于以下哪个假设?
〔 〕
单项选择题
A、学生在标准考试中的成果是衡量教育项目有效性的一个重要标准。
B、在七十年月和八十年月，越来越多的学生对各种教育项目，包括政府资助的项目失去兴趣。
C、七十年月和八十年月，学生在美国人口中的比例没有很大的提高。
D、七十年月和八十年月美国的教育投入原来是可较好地用于健康和福利事业的。
42：
根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少到达〔 〕的儿童。
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
43：
人格确定一个人的生活方式，甚至会确定一个人的命运。
这里表达的是人格的〔 〕
单项选择题
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
44：
反映活动的本质特征与内在联系的学问称为〔 〕。
单项选择题
A、感性学问
B、理性学问
C、描述性学问
D、程序性学问
45：
认知领域的教学目标有〔 〕。
多项选择题
A、学问
B、领会
C、应用
D、分析
E、综合与评价
46：
在Windows系统中启动“任务管理器〞，可以使用〔 〕组合键。
单项选择题
A、Ctrl+Shift+Alt
B、Ctrl+Shift+Delete
C、Ctrl+AIt+Delete
D、Ctrl+Delete
47：
假如个体对胜利或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于〔 〕。
单项选择题
A、外部、不行控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不行控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
48：
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模〞的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
49：
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓舞学生背结论。
〔 〕
推断题
对
错
50：
形成道德品质的关键在于培育〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
51：
扩充学生的学问储备可以〔〕入手。
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、关心学生坚固地记忆学问
C、提供多种改变，促进学问的概括
D、重视学问间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
52：
德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的互相作用的活动方式的总和。
〔 〕
推断题
对
错
53：
学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的学问。
重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是〔 〕。
单项选择题
A、信息获取能力
B、信息分析能力
C、信息加工能力
D、信息利用能力
54：
符号学习就是词汇学习。
〔 〕
推断题
对
错
55：
学问学习是增长阅历、形成技能、进展创造力的重要前提。
〔 〕
推断题
对
错
56：
以下属于道德情感的有〔 〕。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
57：
以下选项中，不属于《水浒传》故事情节的是〔 〕。
单项选择题
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神
58：
教育心理学讨论的核心内容是〔 〕
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
59：
制定德育目标的主要根据是〔 〕。
多项选择题
A、时代与社会进展的需要
B、国家教育方针和教育目的
C、民族文化及传统道德
D、经济进展水平
E、受教育者思想品德形成、进展的规律及心理特征
60：
教师职业道德与道德所共有的特征是〔 〕。
多项选择题
A、内容的统一性
B、相对的独立性
C、本质的阶级性
D、历史的继承性
E、现象的一致性
查看答案
1：
答案A
解析我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先〞，主见通过培育统治人才和化民成俗的工作，到达“治国〞、“平天下〞的目的。
2：
答案A
3：
答案D
解析智商计算公式：
IQ-智力年龄／实际年龄×100。
4：
答案B
解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能够用言语进行直接陈述的学问。
这类学问主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和区分事物。
目前学校教学传授的主要是这类学问。
5：
答案B
解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
6：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】A项不是强调的重点，强调的是专家应当怎么做，所以D项正确。
7：
答案A
解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。
高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。
8：
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式。
9：
答案正确
解析略。
10：
答案B
解析教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
11：
答案C
解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。
12：
答案错误
解析系统暂无解析
13：
答案错误
解析柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
14：
答案B,D,E
解析此题考查参观教学法的范畴。
15：
答案A,B,C
解析略。
16：
答案B
解析略。
17：
答案A
18：
答案B,C,D
解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
19：
答案D
解析图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。
20：
答案B
解析目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主见把评价的重点从“课程打算预期的结果〞转到“课程打算实际的结果〞上来。
21：
答案B
22：
答案B
23：
答案D
24：
答案B
25：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
故可知此题正确答案为A。
26：
答案正确
解析略。
27：
答案A,D,E
解析德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
28：
答案D
29：
答案C,D
30：
答案A,B,C,D
31：
答案B
解析布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，应选B。
32：
答案C
解析当劝说的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间，那么C项的说法不恰当。
应选C。
33：
答案C
解析作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。
学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。
教师要充分信任每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。
34：
答案D
解析阅读新知法是指教师实行各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，关心教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。
35：
答案A,B,C,D
解析略。
36：
答案B
37：
答案C
解析此题要求推断能反对题干命题的有几项，就要了解在什么状况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。
选项中包含多种命题，还需留意这些命题与其肢命题的真假关系。
题于是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴〞或“不会弹吉他〞的状况下为假。
①②③都是联言命题，其为真那么全部联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；④是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；⑤是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴〞为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。
故答案选C。
38：
答案B
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
39：
答案B,C,E
解析见大纲33页。
40：
答案C
解析略
41：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】题干是一个论证，其中．论题是：
政府的教育投入不见得真正有利于学生；论据为：
在七十年月和八十年月．美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成果却逐年下降。
明显，只有以学生在标准考试中的成果作为衡量教育项目投入有效性的重要标准，题干才能从论据中得出“政府的教育投入不见得真正有利于学生的结论〞，所以说．选项A是题干论证所基于的假设。
选项B、C、D均与题意无关。
42：
答案B
43：
答案B
44：
答案B
45：
答案A,B,C,D,E
解析这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。
46：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】在Windows中，可通过右击任务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器〞指令打开“任务管理器〞；也可以通过使用Ctrl+Alt+Delete组合键实现。
47：
答案C
解析将胜利或失败归因于任务难度，这属于外部的、不行控和稳定归因。
同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素。
48：
答案D
49：
答案错误
解析教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓舞学生主动参加问题的商量。
50：
答案D
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
51：
答案B,C,D
解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
52：
答案正确
解析略。
53：
答案C
54：
答案错误
解析符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性学问的学习。
55：
答案正确
解析略。
56：
答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
故以上选项均属于道德情感。
57：
答案A
解析“温酒斩华雄〞是《三国演义》的故事情节。
58：
答案B
解析学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的互相作用获得学问、技能和看法的过程。
学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
59：
答案A,B,C,E
60：
答案A,B,D
解析教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。
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