人教版版九年级上学期期中化学试题C卷新编.docx
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人教版版九年级上学期期中化学试题C卷新编
人教版2020版九年级上学期期中化学试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.实验是化学的最高法庭，下列有关实验的叙述符合事实的是
A．灼烧闻气味能鉴别棉花和羊毛
B．硝酸铵溶于水后温度升高
C．有放热现象的反应一定是中和反应
D．明矾可以区分硬水和软水
2.南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱—192，经多方寻找终于放回安全箱。
右图是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是
A．铱的原子序数为115
B．铱原子的核电荷数为77
C．铱的相对原子质量为192.2g
D．铱原子的核内中子数为80
3.下列物质是由分子构成的是（）
A．金刚石碳酸钙
B．氯化钠乙醇
C．干冰甲烷
D．铁水
4.下列图示的基本实验操作错误的是
A．A
B．B
C．C
D．D
5.实验室装腐蚀药品的专柜应贴下列哪种标志（）
A．
B．
C．
D．
6.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是
A．水沸腾后壶盖被顶起--温度升高，分子体积变大
B．甘蔗甜，苦瓜苦--不同分子性质不同
C．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL--分子之间有间隔
D．水和过氧化氢化学性质不同--分子构成不同
7.如图为某反应的微观示意图，下列说法错误的是
A．生成物均是氧化物
B．反应物中有单质
C．该反应属于化合反应
D．该反应中氧气分子发生改变
8.分别点燃下列物质后，在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁有水珠出现，然后迅速将该烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。
由此可推断该物质不可能是下列物质中的
①一氧化碳 ②氢气 ③酒精 ④甲烷
A．①②
B．①③
C．①④
D．②③
9.分析推理是化学学习中常用的思维方法。
下列说法正确的是（）
A．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液
D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化
10.下列物质属于纯净物的是（）
A．捞鱼河的水
B．硫酸铜溶液
C．冰水混合物
D．干净的空气
11.将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能得到溶液的是
A．蔗糖
B．菜籽油
C．酒精
D．氯化钠
12.Cr2O3可以作为某些反应的催化剂，其中Cr元素的化合价是（）
A．-3
B．+2
C．+3
D．+6
13.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
14.下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（）
A．煤炉上方产生蓝色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反应
B．工业上制取生石灰 Ca（OH）2===CaO+H2O 分解反应
C．高炉炼铁中的一个反应 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置换反应
D．服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 Mg（OH）2+2HCl===MgCl2+H20 复分解反应
15.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的（）
A．蜡烛的燃烧
B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C．铁钉在潮湿的空气中生锈
D．锅炉爆炸
16.分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是（）
A．元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素
B．蜡烛在空气中燃烧后质量减小，说明不是所有化学反应都遵守质量守恒定律
C．离子都带有电荷，但带电荷的微粒不一定是离子
D．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
17.归纳、推理是一种学习化学的方法。
以下归纳或推理正确的是
A．金刚石、石墨是碳单质,用石墨制取人造金刚石是物理变化
B．化学变化中一定发生能量改变,有能量改变的变化一定是化学变化
C．化学变化中分子种类一定发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化
D．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，则它们都由碳原子直接构成
18.2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。
下列行为不符合这一活动主题的是（）
A．植树造林，增加绿地面积
B．提倡坐公共交通工具出行
C．生活垃圾分类科学处理
D．蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理
19.下列有关分子、原子、离子和元素的说法正确的是
A．干冰升华体积变大的原因是二氧化碳分子体积增大
B．阳离子一定是金属离子
C．决定元素化学性质的是原子的电子数
D．原子得到或失去电子变成离子
二、多选题
20.图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”。
下列概念间的关系符合图3所示关系的是（）
X
Y
Z
A
溶质
溶剂
溶液
B
悬浊液
乳浊液
溶液
C
氧化物
单质
纯净物
D
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液
A．A
B．B
C．C
D．D
21.下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）
A．转化观：
氧气和水在一定条件下可都互转化
B．微粒观：
水是由氢原子和氧原子构成的
C．结构观：
氯原子和氯离子的质子数相同，属于同种元素
D．守恒观：
10mL质量分数为20%的食盐水，加10mL水后所得溶液的溶质质量分数不变
22.2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺（化学式为C3N6H6），关于三聚氰胺，下列说法正确的是（）
A．三聚氰胺是由C、N、H三种元素组成的
B．三聚氰胺的相对分子质量为126
C．三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为3︰6︰6
D．三聚氰胺中氮元素的质量分数是29%
三、填空题
23.观察如下示意图①②③④⑤，其中具有稳定结构的是__________ （填序号）；
化学性质相似性的是___________（填序号）；⑤图对应的离子符号为_________
24.下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题：
（1）元素①的原子核内有________个质子；
（2）画出元素②的离子结构示意图：
___________；
（3）元素④的离子符号为________；
（4）元素③和元素⑤组成的物质是由________（选填“原子”“分子”或“离子”）构成的；
（5）①②③④⑤五种元素中，属于非金属元素的有_______（填元素符号）；
（6）He、Ne、Ar、Kr等都是稀有气体元素，它们的化学性质很不____，其原因是_____。
25.近代以来化学科学的发展，对促进社会生产发展起了重要作用.如为工业的发展提供了更多的________，为农业生产提供了高效的________，为人类战胜疾病提供了________保证.
26.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题
（1）从物质的分类角度分析，水不属于________（填字母）。
a单质 b氧化物 c化合物 d纯净物
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行的操作是________。
（3）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
生活中可用_______方法来降低水的硬度。
（4）根据如下图回答下列问题：
试管A中的气体的名称是_______，该实验证明水是由________组成的。
（5）通常向自然界中的水投放高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为________。
（6）我国有关部门规定，净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1。
其中的“铁、铜”指的是________（填正确选项前的字母）。
A原子 B分子 C元素
四、实验题
27.实验室常用制取氧气的方法有：
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。
其实验装置如图所示。
（1）写出图中有标号仪器的名称：
b__________,c___________,d____________.
（2）如果实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，选用的发生装置是_______，要收集到纯净的氧气选用的收集装置是：
____________。
文字表达式：
____________________；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_____________________________。
（3）如果是用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气的发生装置是：
_________ ，收集到干燥氧气的装置是_________，发生的文字表达式为：
__________________________ ，反应类型属于_________。
五、简答题
28.化学实验小组的同学利用下列装置测定空气中氧气的含量：
（1）该实验中反应的化学方程式为___________________________________．
（2）在实验加热过程中，硬质玻璃管上气球的作用是______．
（3）假设硬质玻璃管的容积为50mL，反应前注射器中气体的体积为20mL，反应后注射器中剩余气体的体积为6mL。
由此，可得到有关空气中氧气含量的结论是_______________________________________．
（4）不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，这可能是由什么原因引起的？
________________（答出一点即可）．
六、科学探究题
29.学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：
（1）以上三位同学中描述的是溶液特征的是________同学。
老师接着问：
“你们还想知道什么？
”
王华回答：
“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗？
”
李佳回答：
“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？
”
陈军回答：
“影响固体物质在水中溶解快慢的因素有哪些？
”
（2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：
________、________。
（3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是________物质的溶解度曲线。
（4）针对陈军的问题，老师以食盐溶于水为例，设计如下方案：
变量：
是否搅拌。
方案：
向甲、乙两个烧杯中分别加入同温度等体积的水，再分别加入相同质量粉末状的食盐；搅拌甲烧杯，乙烧杯静置。
现象：
甲烧杯中的食盐先溶解完。
结论：
搅拌比不搅拌溶解得快。
请你模仿老师的方案，再探究一种影响因素：
影响因素
实验方案
预期的实验现象
结论
______________________
__________
___________
_________
（5）请再探究一种因素并填在下面表格相应的空格处：
影响因素
实验方案
预期的实验现象
结论
_______________
_____________
_______________
___________
七、计算题
30.过氧乙酸的分子式为
：
（1）每个过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数之比为______；
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧的质量之比为______
（3）多少克过氧乙酸与44g二氧化碳含碳元素的质量相等。
写出过程
______
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
二、多选题
1、
2、
3、
三、填空题
1、
2、
3、
4、
四、实验题
1、
五、简答题
1、
六、科学探究题
1、
七、计算题
1、
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