七年级历史上册总结修改.docx
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七年级历史上册总结修改
2018年人教版七年级历史上册知识总结
原始居民
半坡人
河姆渡人
距今年代
距今约6000千年
距今约7000千年
生活地区
黄河流域的陕西西安
长江流域的浙江余姚
房屋样式
半地穴式圆形房屋
干栏式房屋
生产工具
使用磨制石器、制作骨器、角器等
使用磨制石器，如骨耜；
原始农业（种植作物）
种植水稻
种植粟
原始畜牧业（饲养业）
饲养猪、狗；打猎捕鱼
饲养猪、狗和水牛
原始手工业
制作彩陶和乐器；会纺织、制衣
制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆
1、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
2、建立：
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
3、西周的分封制
（1）目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：
①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；
②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：
确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：
周天子→诸侯→卿大夫→士）
（5）弊端：
诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
（6）公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
4、东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
★★夏、商、周的更替：
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
商周时期：
青铜器代表
（1）司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；
（2）四羊方尊（造型奇特）；
（3）利簋[guǐ]
5、甲骨文的造字特点：
1、造字特点：
使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响：
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
6、东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：
公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：
公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解：
诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争
‚春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成：
兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
二、王室衰微
1、原因：
社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：
（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：
周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
3、诸侯争霸
1、背景：
由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。
经过：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；
。
二、商鞅变法
1、背景：
（1）根本原因:
战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
（2）发展需要：
为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）
（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
经济
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）
（3）统一度量衡。
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）
5作用：
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：
顺应了历史发展的潮流；
②变法得到了秦孝公的支持；
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：
坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想：
时期
姓名
称谓
著作
主要思想
春秋时期
老子
道家学派创始人
《道德经》
1顺应自然；
2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
3主张无为而治。
孔子
大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人
《论语》
《春秋》
政治思想:
1核心思想是“仁”
2主张以德治国；
3主张实行德政。
教育思想:
1教育：
创办私学，主张“有教无类”。
2教学：
注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
战国时期
墨子
墨家学派创始人
《墨子》
主张“兼爱非攻”；提倡节俭
孟子
战国时期儒家的代表人物
《孟子》
主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子
战国时期道家学派代表人物
《庄子》
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
韩非
法家集大成者
《韩非子》
以法治国；建立中央集权专制统治。
孙武
军事家，兵家鼻祖
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：
措施
影响
政治上
创立中央集权制度
在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响
经济上
统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）
促进了各地的经济交流，巩固了国家统一
文化上
统一文字（把小篆作为全国规范文字）
促进了各地的文化交流，巩固了国家统一
交通上
车同轨，开灵渠
便利了交通往来，有利于维护国家统一
军事上
北击匈奴修长城
巩固了国家的统一
3、秦的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：
统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：
（1）特点:
中央集权
（2）影响：
加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；
第11课西汉建立和“文景之治”
1、西汉的建立
1、西汉建立：
公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：
（1）汉初的社会状况:
社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：
秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
2、休养生息政策：
1、原因：
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：
1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）
2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
（释奴为民）
3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
（轻徭薄赋）
4十五税一：
减轻田租，定税率为十五税一；
★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：
解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
3、文景之治：
1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：
（文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？
）
（1）轻徭薄赋：
注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）
（2）减轻刑罚：
重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；
（3）提倡节俭：
提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现（治国效果）：
社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施:
“推恩令”的实施：
1、背景：
西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。
两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
二、思想文化措施：
“罢黜百家，独尊儒术”：
罢黜百家，独尊儒术
1、背景：
55页
2、目的：
加强中央集权
3、提出者：
董仲舒
4、措施：
1接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；
2汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。
5、作用：
从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
三、经济：
统一铸造货币，盐铁专卖
盐
铁
专
卖
1、背景：
55页
2、目的：
加强朝廷对社会经济的控制
3、措施：
1收回铸币权，统一铸造五铢钱；
2盐铁官营；
3统一调配物资，平抑物价
4、作用：
使国家的财政状况有了很大改善。
四、汉武帝巩固大一统措施的作用：
汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★评价汉武帝：
（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：
①政治上：
颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：
中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入；③思想上：
罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；4对外关系：
派张骞出使西域。
（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇“焚书坑儒”
不同点
方式
独尊儒术，以儒学为正统
采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏
结果
促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。
结果未能巩固统治，反而加速其灭亡
相同点
目的
都是为了加强中央集权、巩固统治
实质
都是思想文化上的专制政策
第13课东汉的兴亡
一、建立：
刘秀称帝
1、西汉的灭亡：
公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：
公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；光武中兴
1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①释放奴婢；
②减轻农民的负担，减轻刑法；
③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
2、影响：
社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：
外戚宦官交替专权：
1、原因：
东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；
2、特点：
外戚宦官交替专权恶性循环。
3、影响：
动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
★★张骞二次出使西域：
第一次出使西域
第二次出使西域
背景
西汉前期，匈奴残酷压迫和掠夺西域各族，匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。
对匈奴的战争获得重大胜利
目的
联络大月氏夹击匈奴
为了加强与西域各国的联系
出发时间
公元前138年
公元前119年
结果
未完成联络大月氏的任务
沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了
意义
了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？
我们应该学习他的哪些优秀的品质？
（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；
（2）张骞的优秀品质：
具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
（1）开辟时间：
汉武帝时
（2）路线：
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
（3）商品：
中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
（4）地位：
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：
中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
3、对西域的管理：
1、西域都护的设置：
（1）时间：
公元前60年（汉宣帝时）
（2）设立的意义：
西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
2、东汉班超出使西域：
东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
★★注：
汉朝时中外交往的大事：
昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古有：
嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）
第15课两汉的科技和文化
2、医学：
张仲景和华佗（都是东汉末年）
1、张仲景（医圣）：
写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华佗（神医）：
发明麻沸散、创造五禽戏。
3、史学：
历史巨著《史记》
1、作者：
司马迁
2、主要内容：
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位：
《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
5、评价《史记》：
（1）史学成就：
《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：
《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
4、宗教：
道教和佛教
1、道教：
东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
（八仙过海，各显神通）
2、佛教：
西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。
★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？
佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。
当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
（1）国家统一；
（2）经济发展；
（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁。
第四单元三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族融合
第16课三国鼎立
一、官渡之战
2、概况：
（1）时间：
公元200年
（2）作战双方：
袁绍与曹操
（3）结果：
曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：
为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
（1）政治上：
挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：
实行屯田，恢复农业生产
（3）军事上：
官渡之战打败曹操
二、赤壁之战
★★评价曹操：
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
三、三国鼎立的形成
1、三国鼎立局面是怎样形成的？
（1）220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；
（2）221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；
（3）229年，孙权称王，定城建业（南京），三国鼎立局面正式形成。
2、对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：
蜀、魏、吴）
1、建立：
266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：
280，西晋灭吴，实现了统一。
3、政权特点：
统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（转折点）：
晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
5、灭亡：
公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
1、时期：
东汉、魏、晋时期
2、路线：
1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；
2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；
3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3、十六国：
（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
1、东晋的建立：
317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：
王与马，共天下。
3、兴盛：
淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
5、灭亡：
420年，东晋灭亡。
二、南朝：
420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发
1、江南经济发展的原因：
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
2、江南地区开发的表现：
（1）农业：
①开垦荒地，兴修水利；
②犁耕施肥，广种水稻小麦；
③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）工业：
手工艺快速进步。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：
商业发展，城市繁荣。
建康（南京）成为最为活跃的大都市
3、结果：
经济重心逐渐南移。
第19课北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
（1）大战时间：
公元383年
（2）作战双方：
前秦与东晋
（3）结果：
东晋以少胜多，大败前秦。
3、淝水之战的影响：
（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因：
（1）从前秦方面看：
苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
（2）从东晋方面看：
东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：
决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故：
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？
（以少胜多的战争）
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立：
4世纪后期，鲜卑族建立；
（2）统一北方：
439年统一北方。
2、改革的原因（目的）：
学习和接受汉族先进文化，加强对中原的统治。
3、北魏孝文帝的改革措施：
（1）迁都洛阳（494年）
（2）改说汉语；
（3）改穿汉服；
（4）改用汉姓；
（5）鼓励与汉族联姻；
（6）用汉制，学汉礼。
4、北魏孝文帝改革的作用：
促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么？
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、如何评价孝文帝改革？
我们应该怎样评价北魏孝文帝？
评价：
北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。
他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。
北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
3、北方地区的民族交融
1、时期：
北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2、民族交融表现：
经济、习俗方面
少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。
而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
文化方面
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
民族心理
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
3、民族交融的特点：
民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
4、民族交融的影响：
为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
类别
朝代
代表人物
成就
农学
北朝
贾思勰
著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
数学
南朝
祖冲之
1数学：
把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；
2天文：
制定《大明历》。
书法
东晋
王羲之
1将书法艺术提高到一个新的阶段；
2代表作《兰亭集序》，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为书圣。
绘画
东晋
顾恺之
代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
雕刻
北朝
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
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