黑龙江哈尔滨市第四十一中学九年级语文上册 提醒幸福课件 新人教版.pptx

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,提醒幸福毕淑敏,1,毕淑敏，从事医学工,作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。

曾获庄重文文学奖小、说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖陈、伯吹文学大奖、北京文学奖、解放军文艺奖青、年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。

2返回,读准下面加点词的音。

zh,y,怅然（,chng）,惴惴不安（zhu）,）,姗姗（shn）踌躇（chuch）谆谆告诫（zhn）南辕北辙（Yun瞻前顾后（zhn）,相濡以沫（,r）,熠熠夺目（）,袅袅婷婷（ni）o,3,解释下列词语。

姗姗：

形容走路缓慢从容的姿态。

怅然：

不如意的样子。

甘霖：

指久旱以后所下的雨。

希冀：

希望得到。

踌躇：

犹豫不决枕戈待旦：

枕着兵器等待天亮。

形容时刻警惕敌人，准备作战，惴惴不安：

形容又发愁又害怕的样子。

谆谆告诫：

形容恳切教导。

无足挂齿：

没有必要说起、提起。

4,南辕北辙：

心里想往南去，却驾车往北走。

这里比喻心里感受同现实状况是相反的。

瞻前顾后：

看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎。

也形容顾虑过多，犹豫不决。

相濡以沫：

泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。

后用以比喻同处困境，互相救助。

熠熠夺目：

形容闪光发亮。

袅袅婷婷：

形容女子走路体态轻盈的样子5。

整体感知:

一（19）为什么要提醒幸福。

借日常生活诸多现象设譬说明我们已习惯了提醒灾祸，终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。

二（1024）诠释幸福的定义。

幸福并不与财富、地三位（、2声0望3、5）婚姻同步，它是人们心灵的感觉。

倡议人们要常常提醒自己注意幸福。

6,课文第一段从哪些日常生活现象说明我们已经习惯了提醒灾祸？

从天气的冷暖、交友、事业、情感风暴等来归纳。

7,课文第二段告诉我们幸福是什么？

幸福是避去苦难之后的时间，幸福是一种心灵的震颤，灵魂的快意。

简言之，幸福就是你心灵的感觉。

8,课文告诉我们幸福的征兆（特点）有哪些？

幸福常常是朦胧的。

幸福绝大多数是朴素的。

幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

幸福有时会很短暂。

幸福可以扩大也可以缩小。

9,课文第三部分告诉我们要如何对待幸福？

要提高对于幸福的警惕，常常提醒自己注意幸福，享受幸福。

10,文章的标题“提醒幸福”中的“提醒”在这里的含义是什么？

就是发现幸福，感受幸福，珍惜幸福。

11,品味下列比喻句，理解其中的含义。

灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬意。

这是暗喻把“灾祸”比喻成“提醒的专利”“专利”原指创造发明者在一定时期内法律保护他独自享有的利益，用在这里比喻“灾祸”与“提醒”二者之间的专有的搭配关系，使“提醒”这个词含有贬意。

因为提醒的东西总是与灾祸有关。

12,人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。

这是借喻。

把逝去的幸福比喻成“标本”，“标本”虽然可见，却是没有生命的东西，只能回味而不能享受。

把现有的幸福比拟成“披着露水散发着清香”的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。

这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。

13,幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。

这是借喻。

把幸福比喻成梯形的切面，梯形的切面斜度越大，长度就越大；切面斜度越小，长度就越小。

这句话意思是如果你珍惜幸福，激情地享受每一分钟，就会拥有更多的幸福。

如果你忽略了幸福，你就会失去它而追悔无限。

14,常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。

这是明喻。

把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。

这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到自己有无限的幸福。

15,品读鉴赏,一、比喻句1.幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。

贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条这都是千金难买的幸福啊。

像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

点评：

这使我感到幸福并不一定要轰轰烈烈，在一些看似平常的生活琐事中往往就蕴藏着珍贵的幸福，只是我们不曾留意，不曾珍惜，从现在起我一定要留心观察生活，从中感受幸福，享受幸福。

16,品读鉴赏,17,一、比喻句2.人们常常只是在幸福的金马车已经驶过很远的时候，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

点评：

这句话充分体现出人们错过幸福时懊悔的神态，使我感到要珍惜幸福，不要等幸福的脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。

品读鉴赏,18,3.幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。

如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。

但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。

点评：

这说明苦难看似吓人，只是表面的，幸福看似微小，却有生命的黄金，它价值高。

找出课文中的排比句和排比段，说说它们的表达作用。

（1）排比句：

“天气刚有一丝风吹草动苦难也许马上就要降临”这个排比句从生活的诸多现象，强调了我们从小就习惯了在提醒中过日子。

句式相同，语气一致，加强文章的气势。

19,

（2）排比段：

“幸福常常是朦胧的就看你是否珍惜。

”分段写出幸福的征兆（特点）。

这样各段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。

20,品读鉴赏,21,三、哲理句1.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。

点评：

它告诉我，幸福是不能互相取代的。

品读鉴赏,22,三、哲理句2.享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。

人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。

幸福是一种心灵的震颤。

它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。

点评：

“感官的享受”这是人们天生就会的，比如天生能感觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的。

怎样进行训练呢？

即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是“灵魂的快意”，什么是“感官的享受”了。

品读鉴赏,23,三、哲理句,3当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。

因为我们还有健康的身体。

当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：

我很幸福。

因为我还有一颗健康的心。

甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：

我很幸福。

因为我曾经生活过。

点评：

这段话告诉我们生活中随时都有幸福，我们要善于发现、体会和享受幸福，要以乐观的态度对待生活，要笑看人生，这样我们随时都会被幸福包围。

小结这篇文章借日常生活诸多现象设譬发问，告诉我们什么是幸福，提醒我们怎样享受幸福。

本文语言富丽，运用比喻、排比、形象生动。

24,练习写出下列词语的同义词。

25,1希冀（希望）3皎洁（明亮）,2踌躇（犹豫）4祈盼（盼望）,5快意（快感）7追悔（后悔）,6凄凉（悲凉）8真谛（真理）,请用下列的词语造句。

惴惴不安：

谆谆告诫：

无足挂齿：

瞻前顾后：

在课文中找三句课后练习二以外的比喻句，并体会其中的含义。

26,人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财富的富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰富。

（德谟克利特）,27,感受幸福,一、对比之中见幸福贫困山区的儿童在破旧的教室上课；城市里的学生在崭新的学生机房上课。

要把握幸福的征兆。

总结：

平凡的生活就是一种幸福。

28,感受幸福,一、对比之中见幸福,总结：

幸福是无处不在的。

29,战火中被炸伤的伊拉克儿童30,学生正在语音室上课,Howareyou?

31,32,我们一直都在寻找一种叫做幸福的感觉,幸福,33,幸福是什么,34,幸福无处不在关键在于你平时是否用心去感受,幸福是什么,35,幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中，在知识的宝库里，在闪光的智慧里。

歌曲要告诉我们的是劳动着是幸福的，学习着是幸福的。

幸福是什么,毕淑敏的幸福观：

丰收的季节，我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。

从天涯海角相聚在一起的时候，让我们一起举杯，说：

我们幸福。

守候在年迈的父母膝下时，你都要有勇气对自己说：

我很幸福。

我很幸福因为健康的身体、一颗健康的心、曾经生活过。

36,幸福是什么,37,幸福在哪里：

通过自己的辛勤劳动和勤奋学习，用自己双手去创造幸福，强调劳动给大家带来的幸福，范围相对狭窄些。

提醒幸福：

生活中每一件平凡的小事都可以包含幸福。

关键是要你自己学会倾听，学会感受。

“幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。

”,幸福是什么,38,众说纷纭话幸福,平凡的幸福,39,我们已经体会生活处处都有幸福，上堂课我们布置过一个作业，以“平凡的幸福”为题，准备35句话来描述你对身边平凡幸福的珍惜。

可把它分解为以下五个篇章：

亲情篇、友情篇、给予篇、自然篇、爱国篇。

平凡的幸福,40,一、亲情篇得到父母和老师的表扬的时候，我最幸福，幸福来自老师、爸爸、妈妈赞赏的目光。

和父母团聚时，我最幸福，幸福是一家人吃饭时餐桌上的笑声。

我和老师开心地在一起，我最幸福，幸福是我们一起发出的朗朗笑声。

天气骤变的夜晚，睡意朦胧的我，却清楚地感觉到妈妈为我掖好被角，这个不经意的动作，让我感到无处不在的母爱，此时我很幸福。

平凡的幸福,41,二、友情篇和同学们一起聚会的时候，我最幸福，幸福就是和同学一起唱出的歌声。

考试成绩不理想时，同学们一句悄悄的鼓励、安慰，给了我莫大的支持，我感到很幸福。

记得有一次，我和同学在路上走着，转弯时突然看到一辆自行车向我们飞驰过来，我的朋友首先把我推开了，那一刻我非常幸福。

三、给予篇：

当我帮助同学解决一个难题时，我感到很幸福。

我为贫困山区的孩子捐出自己积攒的零花钱，虽然那仅仅能为他们买上几样文具，我仍能感到深深的幸福。

平凡的幸福,42,四、自然篇我和大自然亲密的接触，我最幸福，幸福是我身边一只只翩翩起舞的鸽子。

幸福是洒在我肩上、脸上、身上的温暖的阳光。

五、爱国篇：

中国男足进军世界杯成功的那一刻，作为一个中国人我感到幸福。

中国申奥成功的那一刻我感到非常幸福。

我的幸福时光幸福是回家时，女儿迎上来的双臂；幸福是握在我手中女儿那稚嫩而温暖的手；幸福是疲惫时，爱人一句亲切的叮咛；幸福是伤心时与母亲的相偎相依；幸福是学生手中紧紧握着的锦旗；幸福就是做学生喜欢的老师啊，幸福就是拥有学生真诚的爱意；为什么我的笑容如此灿烂，因为我对生活爱得深沉。

43,课文总结,这篇文章借日常生活的诸多现象设喻发问，告诉我们什么是幸福，提醒我们怎样享受幸福。

本文语言优美，运用比喻、排比等修辞手法，形象生动。

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

罗丹启发思考：

幸福又何尝不是如此呢！

44,作业4.阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇文章。

（关于话题作文，引导学生在网上查找相关资料。

）渔夫躺在沙滩上晒太阳，富人走过来说：

“你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢？

”渔夫问：

“我为什么要去工作？

”富人说：

“赚足够的钱，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。

”“那么有了钱又能干什么呢？

”渔夫不明白。

“可以去夏威夷海滩度假！

”富人回答得很快。

“那么，我现在又在干什么？

”渔夫说。

45,幸福的含义：

46,1、避去苦难之后的时间就是幸福啊！

2、幸福是一种心灵的震颤。

3、幸福就是没有痛苦的时刻。

4、贫困中相儒以沫的一块蛋糕，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条,47,提醒幸福感受幸福珍惜幸福,总结,48,提醒幸福,幸福,含义,提醒,享受珍惜,49,长辈无微不至的关爱只是希望下一代或者几代能够“过得比我好！

”,50,快乐的郊游，你有吗？

51,这样的笑，这样的幸福只，有孩子才有。

52,她是落入凡间的精灵，那笑是可以让人忘记烦恼的。

还记得儿时母亲的怀抱就