初二作文800那滋味让我回味.docx

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初二作文800那滋味让我回味

初二作文800那滋味让我回味

【篇一:

作文《____,让我回味无穷》】

____,让我回味无穷

01童年,让我回味无穷

童年,是春风中的一朵漂亮的小花,童年,是银河中的一颗灿烂的星光。

多少往事,回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。

令人回味无穷......

我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。

幼儿开学的第一天,妈妈带我去上学。

到了幼儿园门口,妈妈把我交给了一位长头发的老师,就急忙上班去了。

女老师牵着我的手,走进幼儿园。

走着走着,便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。

我和老师连忙跑过去。

原来是我的同学们。

他们一个个哭得脸通红通红的,嘴里念着:

爸爸、妈妈,我要回家!

有几个老师在哄着他们,逗着他们别哭。

看着他们不久,我也加入了他们的行列,放声大哭起来。

整个教室人生鼎沸,热闹非凡。

除了一起大哭,当然少不了大家一起玩啦。

其中,植物园最受我们的欢迎。

植物园是个美妙无比的乐园,各种树木花草散发出宜人的清香,草丛中不时窜出蚂蚱,吓人一跳。

植物园的植物种类虽然不多,但面积却不小。

一块块地的地头还插着小木牌,标明了植物的种类。

一条大的过道的两旁摆满了菊花。

一盆盆菊花有的绽开着,像一只只手掌;有的含苞欲放,像一个个小婴儿的拳头;还有的是花骨朵,好像一个个绒球,真是千姿百态。

他们颜色各异,有的金黄的,紫红的还有大红的,真是美不胜收!

随着一阵清脆的下课铃声,我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。

我们在这里跳橡皮筋,捉迷藏,坐在草地上谈笑,有时竟上课了都不晓得。

每次玩到上课,大家要不一个接一个陆续回到教室,要不其中一人装肚子痛,分散老师的注意力。

短短的幼儿园生活过完了,我便进入了小学生活。

小学生活令我非常愉快。

它不仅使我学到许多知识,还使我交到不少好友。

我的童年是那样美好,那样令人回味无穷,那样充满乐趣!

它像是一幅画,描绘出我童年中的欢声笑语,它像是一个五味瓶,包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。

02弄堂里的滋味让我回味无穷

家乡的弄堂是感性的,深入肌肤的,温暖地游荡在记忆的深处,而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉,没有“暗香盈袖”的消魂,却一直缠在心间,退散不去,对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样,无关理由,却偏偏是心灵最深处的爱恋?

?

严格意义上来说,家乡的弄堂是算不得弄堂的,它既没有江南建筑的灵韵清秀,亦没有北京四合院的历史见证。

它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子,几条或是水泥,或是石子铺的沟壑般的弄底,再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。

姥姥也是其中一员,因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。

这种味道是深入骨髓的,没有诗人所谓的扑鼻清幽,有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。

弄堂早餐的味道是清新的,带着新打的豆浆的味儿。

老住户们大都起得很早,五六点钟溜了早儿后,就会打发儿孙辈的起床去买早点。

豆浆油条是每天必不可少的。

一壶浆就够一家人美美地喝上一早。

当然,这是很有讲究的。

据说各早点摊的特色都不一样,都有自己最拿手的绝活。

但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后,似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值,可是我感到了温暖的味道。

记忆犹新的味道,是弄堂里百家糖的味道。

这是一特有的讲究。

我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。

可没想到,这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。

那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家,一人给了我一颗糖,说是庆祝我的大喜事。

说实话,那些糖真的不好吃。

弄堂里的住户大多不富裕,给的糖也大多廉价,但那百家糖的味道却

是让我一直难忘。

尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳,那种味道就更是可遇而不可求了!

眷恋弄堂的味道,因为那里有家的味道,有烟火人气的味道。

03那件事,让我回味无穷

一朵花、一张照片、一份礼物虽然是微不足道的,但它有可能搅动人记忆的暖流。

尽管时间已经过去了一年半,而我的记忆中挥之不去的却是那样一件事,它至今让我回味无穷。

去年夏天的一天上午,正上四年级的我放学了,可是外面乌云密布,滂沱大雨下个不停。

因为我早上上学怕迟到走得太急忘了带伞,现在放学我该怎么回家呢?

焦急的我赶紧向同学们借伞,可同学们也每人只有一把伞,况且自己还要用,所以此时的我显得特别无奈无助。

天越来越暗,雨越来越大,校园里的柳树在风雨中狂乱地摇摆着。

黄豆般的雨点,砸在地上发出“啪啪”的声音,溅到身上凉凉的。

我焦急地想:

我该怎么回家呀!

这时,站在大门内的我透过瓢泼的大雨看见了一个朦胧的身影向楼内走来。

走近了,才看出来他的衣服是黑色的,原来他就是我的爷爷。

爷爷个子高大,长了一张长脸。

他笑眯眯地走进门,我高兴地扑到爷爷的怀里。

爷爷摸着我的头对我亲切地说:

“孩子,你冷不冷呀?

”我高兴地对爷爷说:

“爷爷,我不冷,你怎么来接我了?

”爷爷笑着回答道:

“我惦记你没带伞,没法回家,我当然要来接你了。

雨中我和爷爷一起向家走去,在路上爷爷不断地问我上午学习的情况,无意间我抬头,发觉我的身体完全被天蓝色的伞遮盖着,而爷爷的头顶却只有半边伞,另一边身子完全暴露在雨中,我提醒爷爷雨伞打偏了。

这时爷爷把雨伞往他那边稍稍歪了一点。

不知不觉中,雨伞又倾斜到了我这边。

回到家,爷爷的肩膀早已湿透了。

我却奇怪地问:

“爷爷,你的肩膀怎么湿了?

那时的我,并不明白爷爷打着很大的伞却仍然淋湿肩膀的原因。

但不知不觉间,爷爷的脸上皱纹多了,腰也有点弯了,我也长大了,我明白了爷爷的心思——原来在接我回家的路上,他是以爱为伞,为我遮挡不断袭来的风雨。

在他的心中,孙子是最重要的。

这,就是让我回味无穷的一件往事,在这件事中我明白了爷爷对我的爱,我也更爱爷爷了。

今天,每当我需要的时候,爷爷仍然会不辞辛苦高高兴兴地帮助我。

我的理想是高远的,但是高不过爷爷对我深深的爱。

爷爷在我身上寄托了很大的期望,爷爷甘愿做我成长的保护伞,牵着我的手向理想的远方行?

?

04你的爱让我回味无穷

时光总会在不知不觉中悄悄地流逝,小小的时光又能蕴藏多少故事,一直在我身边萦绕着,对我不离不弃的是——爱!

爱,是黑暗路途中的一盏油灯;爱,是无家可归孩子的避风港;爱,是干旱荒漠中的一株小草;爱看不到,也摸不到,只有用心去感受它的存在;有了爱,我们便有了向前的勇气;有了爱,我们便知道前进的方向;因为有了爱,我们才能忍住一切痛楚坚持地向前奔跑!

我生长在一个小小的村落,从小就是奶奶一手把我养大的,尽管如此我却过得很幸福?

?

你的爱,犹如春风吹拂般的舒适

当我还是个幼稚的孩子时,抚养我的却是一位满头苍白的老人,记得你到田野上播种的时候,你总会用一条褪色的背带把我背上,你的腰弯了下来,可你微笑着,似乎你只要多付出一点,我就会更加幸福一点,你的爱犹如春风那样柔软,那样令人舒适,可你却不求回报,在默默地付出?

?

你的爱,犹如夏花那样奔放

六月七月的天气最热,无论在哪个角落都能感觉到热气的存在,似乎想把人类都蒸发似的,恶毒的太阳在展览的天空上绽放七色光,知了爬的老高老高的,阳光从树荫透过在地面洒下许多光斑,荷塘的荷花都开满了,为酷热的夏天又增添了一道风景线;这时,你会拿着一把破旧的葵扇为我扇风,扇走一切的热气,而我看见的你额头却流着汗,风中带有爱的味道,夏花也感觉到了你的爱,正在热情地绽放?

?

你的爱,犹如金黄的秋季

秋,一个硕果累累的季节,田野的稻谷熟了,犹如黄金般;你把我放在树底下,然后你到田野收割稻谷,不时抬头注视着我,生怕我调皮,不会让我离开你的视线范围,你那浓郁带着爱的味道的眼神,给我带来了无限欢乐,可你却辛勤着,劳累着?

.你的爱,犹如冬天的一张棉被

北风呼啸,外面下起了大雪,瞬间将室外染成一片白色,我睡在暖和的被窝里,你却带着老花镜坐在火炉旁边一针一线帮我缝补那件衣服,我看见满头白发的你走了过来,把一张棉被盖在我的身上,而你穿得如此单薄?

?

你,在日渐苍老,你的爱却一直在我心中蔓延着,时间的流逝在你的脸上留下了轨迹,却给了我幸福!

离开你将就三年了,你所付出的爱在我心中没有消失?

?

将近中考了,这又是我人生中的一个转折点,我没有什么能够回报你对我的爱,你期待着我能够考上了重点高中,就用这回报你对我的爱吧?

?

我乘着你爱的翅膀,你的爱,在阳光的照耀下,让我回味无穷!

05四季,让我回味无穷

春天,微风拂过,万物蠕动,芬芳四溢,直入心肠,让我回味无穷。

我独自一人漫溯在花丛中,一阵阵花香扑鼻而来,沁人心脾。

几只蜜蜂在辛勤的采蜜,丝毫没有察觉到有人擅自闯入它们的领地;远处的田野,几株小草不知何时长高了许多;田中的农作物也渐渐的苏醒,披上绿油油的上衣,迎着春风展示着他们的魅力?

?

看着这充满生机的景象,心中不禁油然而生出喜悦之情。

我想,这也许是因为春的魅力吧。

夏天,大雨倾盆,万物滋润,空气之中洋溢着令人振奋的气息,让我回味无穷。

我在一条羊肠小道上徘徊,四周充斥着蝉那永不停息的歌声。

我俯视着天空,不知何时几朵乌云在此汇聚,“哗啦啦?

?

”暴雨如注,我飞奔到一座破庙里,衣服早已湿透了。

我解下衣服,摊放在地上,于是径直走到门口,站在那儿享受着夏雨的沐浴。

雨水打湿了土地,时不时溅起了几滴浑浊的水珠。

顺着水流望去,远处有片池塘,几株莲荷,无论雨水如何倾打,它们依旧独自傲立在河面上。

见此情此景,多愁善感的我,敬佩之情不禁油然而生。

我想,这也许是因为夏的激情吧。

秋天,金风送爽,万物绽放,喜悦充满着这个秋季,让我回味无穷。

我独自倚靠着一棵饱经沧桑的古树,飘零的落叶漫天飞舞,舞姿优美独特,它大概是想用这种方式来报答古树的养育之恩。

微风缓缓的吹过,将高粱那挺直的身姿抚柔;将那苹果的脸颊亲吻得通红通红;将那麦穗的发丝吹得七零八落;将那?

?

微风也亲吻着我的脸,我感受得到她的热情,是那么的无懈可击。

我想,这也许是因为秋的奉献吧。

冬天,寒风凛冽,万物静默,寂寞充斥着整个冬季,让我回味无穷。

我漫步在雪地里,咔咔的发出响声,蓦然回首,原来自己已经走了那么远的路程。

走着走着,眼前突然闪现出一株梅花,在寒风凛冽之中,这么弱小的身躯,竟能抵挡住如此强大的力量。

想着想着,脑海里浮现出一句话“今年海角天涯,萧萧两鬓生华。

看取晚来风势,故应难看梅花。

”寒风继续吹着,梅花的身姿却愈加傲挺。

我想,这也许是因为冬的严寒造就了它的坚定意志吧。

?

?

我独自一人穿越过了四季,领略了四季的独特风韵,领略了让我回味无穷的四季之景——其背后发人深省的哲理。

06春让我回味无穷

“叮咚,,叮咚?

?

”这是小河的水开始奏吟。

看,是春来了?

?

春,春姑娘迈着轻盈的步伐,敲醒了冬的大门,独自主宰整个大地。

人们也只是脱掉了厚厚的棉袄,换上轻盈的小便服;老人们也憋了一个冬,也都出来活动活动筋骨,小孩子们上学的照归上学。

呼吸着新鲜的空气,伴着春天里泥土的气息,迎着初春的太阳,开始自己一年来新的耕耘。

小草也不甘落后,先是一颗探出头来,东瞧瞧,西看看,好像它们事先商量好了似的,先派一个出来“侦查”。

一些不知名的鸟儿也都飞了回来,都忙着“建新房子”呢!

?

?

渐渐地,临近清明节的时候,小草们争先恐后,不约而同,齐刷刷的上长着,“踏青”“踏青”“踏”的就是这个“青”。

花儿开始抽藤,它们等夏等秋又等了冬,终于等来了“春”,它们知道“春”富有魔力,如果在春天辛勤的耕耘的话,那么在夏天或者是在秋天,就会的喜人的收获。

它们的生长不亚于小草们,它们自有它们的信念:

努力生长,用成绩带给人们以“喜”树儿们都接了苞,待到它们在树妈妈的怀里不想待了,在打算裂开苞,看看春姑娘的大千世界。

“树”虽然大家很熟悉,但是你们可否知道“桃树”,也许大家不知道它,但是“桃花运”是大家都喜爱的。

它们和其他的果树一样,拼命的结苞,开花,结果。

因为我很喜欢桃花,而且我出生在桃花盛开的季节。

所以我有足够的兴致去欣赏它们。

它们的花儿很朴素,没有梨花的纯,没有杏花的娇。

但是它有它独特的相貌和精神,它的花儿由五个瓣儿围着一颗芯。

它能叱咤风云,这点我们应该向它学习。

油菜花,它们以自己一颗颗小小的花穗,以庞大的力量形成一片花的海洋,金灿灿的,散发着惹人的光芒,不管走到那儿,它总是游客的一个焦点,游客们总是不忘以油菜花做背景,照一张自己一年的“开门红”。

与此同时,它还告诉我们一个道理“团结就是力量”

麦田,他们不逊于油菜花,它们拼命的呼吸着春的阳光,春的雨露,茁壮成长,它们知道自己是农民的命根子,并以此来回报他们,通常,麦田也会是游客的一道亮丽的风景线。

?

?

时间不等人啊!

天气越来越暖和,人们早也穿上了跟薄跟轻盈的衣服啦!

广场上,越来越多的大人和孩子们,大人们陪着小孩子们放风筝,踢足球,散步?

?

这是大人给小孩子最好的礼物!

不知不觉,已到暮春。

阳光依然灿烂,鸟声依然清脆,空气依然新鲜。

但,不同的是:

花儿谢了,这是春在字典里最不愿看到的,极大多数是生命的希望。

泥土的气息,花儿的芳香,河水的叮咚,春,暗喻无限生机;鸟儿的鸣叫,空气的新鲜,春,上演着一副极其富有活力向上的油彩画。

春,让我回味无穷!

07端午的粽子让我回味无穷

五月初五,端午节一到,各家各户忙着包粽,煮粽,一享美味。

各地的粽子不一样,形状也不一样。

有方方正正的,也有像福州棱角分明的。

约摸是在端午前一周左右,母亲便买好了粽叶、糯米、肉、花生等各色原料,洗洗切切,砧板与菜刀碰撞出干脆利落的乐章。

但这是却还是不能包的。

需等上几天,慢慢磨亮了孩童的耐心,恨不能吞了那原料时才开始。

我是学不会包粽的。

不是圈不成一捧,就是扎了又松开,白花花的米散了一桌子。

这便现出了大姨与母亲的巧了:

粽叶往虎口上一靠,小锥子便露了出来,动作迅速地倒一半米,扔几颗大花生,再盖上另一半,手指间几个起落,勾起绳子不知怎么绕了几圈,便有了一个饱满的粽子。

我不时往半开的斗里多扔了几颗花生红枣,被两位“主厨”瞪着眼调笑。

这个说一句“小心等会儿盖不上”,又被那个说一句“你这不是包粽子咧大小姐,你这是要煮饭的”,惹得我不好意思捣乱。

所有粽子包好后是捆了,一批批地进高压锅的。

你扔了一捆进去后,立马有着人大喊一声“小孩来吃粽子啊”,那一溜烟的半大小子们冲了下来,你推我挤地进了厨房门,盯着那锅,仿佛被触怒的公牛找到面前的斗牛士一般。

有那忍不住的,先拿了小碟呈上二勺白糖,捧着跟块宝似的。

等到真的熟了,盖子一开,即便只路了一小缝,粽叶清香与糯米甜香也是挡不住的。

最聪明的那个孩子拎着根筷子,挑着绳结,提着粽子出了那热滚蒸汽的范围,我便在旁用剪子揪住空荡间的绳子,一刀下去,早有另一个孩子用手接着那粽子。

扒粽叶是我最乐意干的一件事情。

二层的包裹也不住我的侵袭。

偶有几颗米粒粘在上面,也是让我给一口咬下,吞进了肚里。

之后便是咬下一口,非得从粽尖开始不可,一口能吃到最多四分之一的粽子,让口中充满了香气。

更何况,一口咬得多的话,粽子里的馅也多吃,对爱吃馅的人来说,那是最好的。

但粽子好吃总有吃完的时候,这时便有了奇思妙想,把剩下的原料都放在一个盆里,上锅,蒸出了缤纷样式的糯米饭。

洗净手,捏起一团在手中,任你摆弄,腻了便一口吞下。

端午的粽子卖相好,大约过去卖的就是我心中的期待。

毕竟这么多节日,自己做的机会不多,便这一种,足以让我回味无穷。

08糯米.红团让我回味无穷

醒来时,天还很早。

厨房传来母亲准备早饭的声响。

便揉着睡眼,下楼去。

“今天怎么起得这么早?

呐,你爸说从来家带回来的。

”我睁开眼——是红团啊!

每次回老家,奶奶必定要蒸盘红团端上来。

虽不是什么稀罕物,可在福州吃不到,回去时,便缠着奶奶要。

每当红团上桌时,我就迫不及待用筷子将其拨开,挑出糯米馅的,然后自顾自的吃上。

每次都会被父亲训斥:

“你让别人怎么吃?

没教养一样。

”奶奶总会护鸡仔一样“我

【篇二:

初二作文心中的太阳(800字)】

心中的太阳

“啊,多么灿烂,多么辉煌,暴风雨过去后?

?

”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。

老师,您的形象又一次出现在我的眼前。

啊,老师,你就是我心中的一轮太阳。

感谢您发出温暖的阳光,照射着整个大地,洒进了我的心底!

您还记得那次晨读的情景吧?

教室里,同学们都在认认真真地读书,忽然,我感觉有个身影在我的课桌旁经过,我一抬头,桌子上出现了一瓶牛奶,上面有几个字:

“喝

了长高高。

”再朝那个身影望去--只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。

作为一个出生在贫困家庭的孩子,一个由于营养不够而影响到发育的我,一下子感受到了阳光般的温暖。

老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您无微不至的爱!

您还记得那次午休的时候呢?

同学们都伏在课桌上睡觉,后来,外面下起了雨,阵阵凉凉的风吹进了教室,吹乱了您的头发,也吹乱了同学们的头发。

您坐在讲台旁,正想起身做点什么,突然,您又好像想起了什么,您坐下来--噢!

您脱下

了您的高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,把每一扇窗户都关好了。

这一切,都被刚刚醒来的我看在眼里。

老师,您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!

老师,您知道吗,在这冷风袭来的时候,您的举动就像阳光一样照亮了我的心。

老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的爱!

您还记得那个炎热的夏日吗?

那天,我们在楼梯口相遇,我说了一句“老师好!

”您微微地笑了,走过来,拉了拉我的衣领:

“热不热?

”突然,您发现我的脖子上有

许多红肿的小疱,您关切地问:

“呀!

这是怎么回事?

蚊子咬的吗?

”我点了点头。

没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。

我又惊讶又感动?

?

啊!

老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的关怀!

老师,您知道吗?

我时常会忆起您,我时常会抱着那花露水瓶子睡觉,我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。

我特别希望,长大以后做一个像您那样的人,不断把温暖和快乐送给他人。

尊敬的老师,您是一轮不落的太阳,永远照耀着我的心房。

您赶走了

一个贫困学生内心的郁闷和孤寂,驱走了我内心的阴暗,您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!

感谢您,老师,感谢您的爱,感谢您洒给我的阳光!

心中的太阳

每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我心中一直有轮明亮的太阳,陪我飞,飞过绝望。

——题记

灰颓时,心中的那一轮太阳,为我照明。

是那轮太阳告诉我,要我不服输,不怕输。

人生难免有挫折,有乐就有悲,有甜就有苦。

蜗牛不能像毛毛虫一样会变成蝴蝶,能够依赖于天空;又不能像蚯蚓一样深居土壤,能够依赖于大地;蜗牛只能依赖自己依赖自己重重的壳一步一步向上爬,在最高点乘着叶片往前飞。

我岂不像蜗牛一般依靠自己,依靠心中的那一轮太阳指引我,一步一步向上走。

是这轮太阳告诉我:

人生,我们从不言弃,最忌认为自己不行。

相信吧!

没有比双手更高的山,没有比双脚更长的

太阳,决不让骄傲阻挡了自己成功的大门。

骄傲不能成就大事,凡傲字当头都会令我们惨败。

所以,正是因有了心中的那一轮太阳,我才从中得到启示,是他给我意见,让我很好的把握了自信与自傲的关系。

只要有心中的那轮太阳,给我启示,我会更加奋起。

曾几何时,我已学会成长,学会坚强,学会自信。

因为那一轮心中的太阳为我指路,为我照明,给我启示。

心中的太阳,我心中的太阳

神,我心中圣洁的天使,是你成就了我的一切。

太阳是美的化身,而于我,是信念,是启迪的化身。

我心中的那一轮太阳,感谢你,那份温暖与关怀。

【考场满分作文】

亮点点睛:

腕间妙笔生花神韵荡气回肠

说墙(7)

人生路漫漫,不会一帆风顺。

现代社会,亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。

这些墙便为名利、自私、幻想。

推倒追名逐利的墙。

闲潭云影日悠悠,岁月从指缝间溜走,年华在不觉中老去。

曾经的几度东风,几度飞花;曾经的樱桃再红,芭蕉再绿。

也许有很多人会暗暗感喟人生苦短,变幻无常。

而我选择用微笑和从容,用广博和坦然面对人生,面对死亡,聆听花开的声音,昭示着绚丽的辉煌;静听花落的低吟,蕴含着宁静淡美。

我宁愿作那株被陶潜采过的逸菊,静观潮起潮落,坐看云卷云舒。

【篇三:

【初二作文800字】初中作文800字大全】

结合我们的生活的一些素材,由于每个人的经历是不一样的,因此,作文是否打动读者,那就看我们的同学的基本功了,下面是小编整理的初二语文作文800字范文,可供大家参考,快来看看吧!

初二语文作文800字:

人生如书

人的外表像是书的封面,人的内心世界不就是书的内容吗?

大千世界,芸芸众生,人人都用一支神笔,撰写着自己人生大书。

也许,一天就是一页,一年就是一章。

有的人将鬓发写白,成为智者;有的人将生命写红,成为英烈;有的人将声名写紫,成为大款;也有的人将良心写黑,成为奸人。

直至生命终止,这部大书才算脱稿杀青。

有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。

有的人,虽然封面不起眼,内容却精彩无比;有的人,虽然封面如金似玉,内容却不堪入目。

所以,请不要怪母亲没有给你美丽的封面,也不要怨父亲没有给你绘出漂亮的插图。

自己这本书,终究要靠自己来写--用你的智慧和勇气,用你的心血和汗珠

人生在世,草木一秋,谁都是匆匆过客。

雁过留声,人过留书。

神仙皇帝渴望其书名垂千古,文臣武将渴望其书流芳百世,凡夫俗子也希冀其书世代传承。

寿高之人,书自然很厚,但也未必精彩。

命短之辈,书无疑很薄,但有的却句句箴言妙语,页页经验人生。

人生如书,每个人的一生,每一个人走过的路,都可以在人生之书中找出相应的章节来,所以人生必定是一本书。

每个人不论你愿意还是不愿意,只要是来到了这个世界上,就在用自己的行为作笔,时间为纸,在人生的道路上书写着一页页或平淡无奇,或波澜壮阔的无字天书

一个个扣人心弦的情节、一件件令人回味的往事,组成一段段章与节,当这本人生的无字天书落下最后一个句号时,合上书,组成一部长篇鸿着,留给后人去解读。

别指望这本书中的每一个章节都精彩纷呈、绝妙无比,但只要是用心去感悟了,留下的总是最值得留的,当然,也是留有遗憾的。

你在翻阅别人写的书的同时,你写的书也在被别人翻阅!

初二语文作文800字范文

初二语文作文800字:

语文月考反思

一个月的时间匆匆而逝,有的是不断的忙碌,不断的尝试,不断的反思,也有很多的困惑。

通过月考,发现了自己在教学方面很多的不足,希望通过对试卷及对自己教学的反思,

在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成:

积累与运用、文言文阅读、消息知识。

学生出错最多的是在文言文上出错很多,主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。

选择题出错率更高,学生不能正确理解题目的要求。

消息的基础知识及运用错误就更大。

二、成绩分析

15班的成绩与16班成绩差距不大,不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意,与其它班级的成绩相比差距更大。

而16班的成绩较期末考试大幅度下滑,跌至低谷。

三、原因分析

(一)

给自己

月考结束了,成绩也出来了。

我有种抓狂的感觉,心理很堵,很冷,也很燥。

一直以来对自己的教学是很有信心的,对自己的教学热情更是我最大的骄傲。

通过这次月考,也让我发现了工作中的很多不足之处,在今后的工作中应戒骄戒躁,扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作,使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法,总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学,还是应该培养学生良好的学习习惯,有了好的纪律,才可能有良好的教学效果,表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生,也许我和学生一样,都该踏踏实实的走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了,还是要实实在在的从字词句篇开始,点点滴滴打下基础,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受应该循序渐进。

其次是还不能很好的转换角色,对语文教学的理解还不够深刻,不能很好定位。

对教材和考点还很不熟悉,不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够,不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。

(二)

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