《学用图层样式》集体备课.docx
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《学用图层样式》集体备课
课堂教学设计
课题：
第7课学用图层样式 授课时数：
2课时
日期：
2012年月日
设计
要素
设计内容
教学
内容
分析
图像可以作出许多的特效来，photoshop有一个“图层样式”可以方便地修改图像，简化图像的编辑操作，创建出各种图层特效样式。
方便大家的操作。
这对学习photoshop的图像处理是很有帮助的，必须牢牢地掌握这些操作。
教学
目标
知识
与技能
1、学会使用图层样式来制作一幅阴影字
2、学会使用图层样式来制作一幅浮雕字
过程
与方法
在教学方法上，知识和技能的传授以“任务驱动”为主，注重培养学生综合运用知识的能力。
情感态度价值观
丰富学生对艺术作品的表现力，提高他们的信息素养和艺术素养
学情分析
图层效果只有让学生见到真实的效果才会引起他们的学习欲望，提前让他们观看几个实例，引起学习的兴趣然后进入到课堂中去。
教学
分析
教学
重点
利用图层样式制作浮雕字
教学难点
难点
设置参数
解决办法
教师示例
教学策略
兴趣引入、展示学习目标、
强调重点、难点操作示范、
信息反馈、体验成功
教学资源
Photoshop软件
板书
设计
第7课学用图层样式
第一课时
一、设置图层样式
二、制作浮雕字
第二课时
三、制作淡雾字
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
导入新课
同学们，在上新课之前，我们先来一起回顾一下上节课的内容，请你们先打开photoshop
1、提问学生：
上节课我们学习了关于图层的哪些知识
2、老师说：
不知道同学们对上节课的知识点掌握的如何，下面我们通过这个实例，把我们上节课所学的关于图层的一些基本知识再一起复习一遍。
那么我们如何把画修饰的更加形象、逼真，就要用到我们今天所要学习的内容。
这节课我们要学的内容就是：
“第7课学用图层样式”。
在背景上加上阴影字，浮雕字。
认真倾听并思考
学生回答：
我们学习了在photoshop中如何新建图层、复制和移动图层、以及图层的合并等知识）
调动学习积极性，引发思考
揭示学习目标
1、了解图层样式的类型
2．利用图层的一些基本知识。
来巩固上节课的内容。
让学生跟着一起做，有问题可以举手。
2．利用对青山图片的修饰来引出本节课的知识点（给图层加上阴影）
3．让学生模仿上面给青山图层加阴影的方法来制作一幅阴影字。
（老师在下面巡视）
4．用同样的方法和不同的图层样式来制作一幅浮雕字。
进一步对青山图片进行修饰，给图片加上浮雕字。
学生明确本节课的学习目标
屏幕展示
把握课堂学习任务
指导学生学习
1、图层样式不能应用于背景图层和图层组
2、设置图层样式参数时候，可以通过预览窗口看到效果图
学生看书互相讨论自己的看法并动手观察各种效果的处理
掌握学习任务
学生自学教师巡视
教师巡视对有困难的同学给予引导和帮助
学生小组合作进行重难点操作
在合作中学习完成对知识理解
检测自
学效果
指导学
生更正
并运用
1、一同学上机给其他同学演示
2.引导其他学生进行更正、补充。
认真聆听他人发言与演示，并进行更正、补充自己的知识。
学生学习并巩固知识
当堂训练
1、制作浮雕字
2、制作枕状浮雕字
学生上机操作，对不能理解或操作的地方向教师或同学求助
利用上机机会掌握本课的学习重难点。
教学
设计
评价
本课主要学习制作阴影字、浮雕字，在例子的选择中，只讲制作投影效果，让学生自己制作浮雕字，在学习浮雕字时，重点只作强调容易出错的地方，学生动手实践，通过反馈共同学习指正错误。
课堂教学设计
课题：
第7课学用图层样式 授课时数：
2课时
日期：
2012年月日
设计
要素
设计内容
教学
内容
分析
图像可以作出许多的特效来，photoshop有一个“图层样式”可以方便地修改图像，简化图像的编辑操作，创建出各种图层特效样式。
方便大家的操作。
这对学习photoshop的图像处理是很有帮助的，必须牢牢地掌握这些操作。
教学
目标
知识
与技能
1、学会使用图层样式来制作一幅阴影字
2、学会使用图层样式来制作一幅浮雕字
过程
与方法
1、在教学方法上，知识和技能的传授以“任务驱动”为主，注重培养学生综合运用知识的能力。
2、展示作品，作品创作以合作学习、自主学习为主，重视学生学习能力的培养。
情感态度价值观
1、丰富学生对艺术作品的表现力，提高他们的信息素养和艺术素养
2、通过生生合作，进一步培养学生的自主、合作、探究及团结协作的学习能力
学情分析
图层效果只有让学生见到真实的效果才会引起他们的学习欲望，提前让他们观看几个实例，引起学习的兴趣然后进入到课堂中去。
教学
分析
教学
重点
利用图层样式制作浮雕字
教学难点
难点
设置参数
解决办法
教师示例
教学策略
兴趣引入、展示学习目标、
强调重点、难点操作示范、
信息反馈、体验成功
教学资源
Photoshop软件
板书
设计
第7课学用图层样式
第一课时
一、设置图层样式
二、制作浮雕字
第二课时
三、制作淡雾字
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
导入新课
同学们，在上新课之前，我们先来一起回顾一下上节课的内容，请你们先打开photoshop
1、提问学生：
上节课我们学习了关于图层的哪些知识
2、老师说：
不知道同学们对上节课的知识点掌握的如何，下面我们通过这个实例，把我们上节课所学的关于图层的一些基本知识再一起复习一遍。
那么我们如何把画修饰的更加形象、逼真，就要用到我们今天所要学习的内容。
这节课我们要学的内容就是：
“第7课学用图层样式”。
在背景上加上阴影字，浮雕字。
认真倾听并思考
学生回答：
我们学习了在photoshop中如何新建图层、复制和移动图层、以及图层的合并等知识）
实例演示：
在演示的过程中，大家可以跟着一起操作，有什么问题可以举手。
调动学习积极性，引发思考
揭示学习目标
1、了解图层样式的类型
2．利用图层的一些基本知识。
来巩固上节课的内容。
让学生跟着一起做，有问题可以举手。
2．利用对青山图片的修饰来引出本节课的知识点（给图层加上阴影）
3．让学生模仿上面给青山图层加阴影的方法来制作一幅阴影字。
（老师在下面巡视）
4．老师根据巡视的情况把阴影字的制作再讲一遍。
5用同样的方法和不同的图层样式来制作一幅浮雕字。
进一步对青山图片进行修饰，给图片加上浮雕字。
学生明确本节课的学习目标
屏幕展示
把握课堂学习任务
指导学生学习
1.图层样式不能应用于背景图层和图层组
2.设置图层样式参数时候，可以通过预览窗口看到效果图
3.制作浮雕字注意图片和文字大小的匹配（不要出现字太大或太小的现象）
学生看书互相讨论自己的看法并动手观察各种效果的处理
掌握学习任务
学生自学教师巡视
教师巡视对有困难的同学给予引导和帮助
学生小组合作进行重难点操作
在合作中学习完成对知识理解
检测自
学效果
指导学
生更正
并运用
1、一同学上机给其他同学演示
2.引导其他学生进行更正、补充。
3、学生回答正确的及时给予鼓励
认真聆听他人发言与演示，并进行更正、补充自己的知识。
学生学习并巩固知识
当堂训练
1、制作浮雕字
2、制作枕状浮雕字
学生上机操作，对不能理解或操作的地方向教师或同学求助
利用上机机会掌握本课的学习重难点。
教学
设计
评价
本课主要学习制作阴影字、浮雕字，在例子的选择中，只讲制作投影效果，让学生自己制作浮雕字，在学习浮雕字时，重点只作强调容易出错的地方，学生动手实践，通过反馈共同学习指正错误。
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