百色市中考语文试题及答案word版.docx
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百色市中考语文试题及答案word版
百色市2011年中考语文试题及答案（word版）
内容预览：
百色市2011年初中毕业暨升学考试
语文
（考试时间：
150分钟满分：
120分）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答第Ⅱ卷时，用黑色水笔将答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效。
2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。
第Ⅰ卷：
选择题（第1～11题，每小题3分，共33分）
一、基础知识及运用
1．下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（）
A．百色现代农业迷人的风景令人目不暇（xiá）接，这些风景主要分布在田阳布洛陀芒果风情园、田东横山占寨等现代农业观光园区。
B．乐业天坑群被评为国际岩溶与洞穴科考探险基地、中国青少年科学考查（chá）探险基地。
C．凌云的“开山祭茶”话动在云雾缭（liáo）绕的茶山金字塔景区进行。
活动庄严而隆重，古老而神秘，渗透着深厚的茶文化和奇特的民族风情。
D．百色起义纪念馆远看像一个巨大的三角形，整个大只角形像一只巨大的神蛙，外形蕴（yín）含着深刻的含义。
2．下列各句加点词语使用正确的一项是（）
A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。
B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。
C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。
D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．美韩两军演习区域靠近中国，毫无疑问是对中国安全的威胁，我国政府提出严正抗议。
B．今年3月，我国“抢购食盐”的原因是谣言称日本福岛核泄据污染我国海盐所造成的。
C．最近，市场上发现有害食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时严格防止不出安全问题。
D．昨天的《右江日报》报道了有关我市中学生参加2011年全国作文大赛。
4．依次填人下面文段横线上的一组短语，恰当的一项是（）
金都旅行社十分注重企业文化建设，始终坚持以、、、为奋斗目标，积极营造具有“金都”特色的企业文化氛围，打造“金都旅游，伴您畅游”企业服务品牌，取得显著的成效。
A．创一流形象塑一流业绩树一流员工建一流企业
B．塑一流业绩树一流企业创一流员工建一流形象
C．树一流员工建一流形象塑一流企业创一流业绩
D．建一流企业创一流业绩塑一流员工树一流形象
5．下列表述不正确的一项是（）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《关雎》和《蒹葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇。
B．《沁园春雪》是一首曲，“沁园春”是曲牌名；“雪”是曲标题，它概括了曲的主要内容。
C．《西游记》主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险，百折不挠的可贵精神。
D．《简·爱》的主人公简·爱是一位贫苦低徽、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着的女性。
二、阅读理解（Ⅰ）（共18分，每小题3分）
（一）阅读下面议论文，完成第6～8题。
小议淡定
①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。
刘备三厕茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。
诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。
然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。
古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。
因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。
②淡定可以涵养一股坚强的精神力量。
晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有。
然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力童，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。
“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。
③淡定可以炼成一种旷达的人生态度。
苏权一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
”更为难得的是，因为淡定，他抬终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。
④淡定可以升华出一份高尚的特种追求。
当世人面对纷繁的诱感不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。
居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。
池们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。
可见，拥有了淡定的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。
⑤失去了谈定，面对生活的难难，战而胜之的勇气就会消失殆尽；失去了淡定，面对事业的不顺，坦然的心境就会不知所踪；失去了淡定，面对名利的诱惑，崇高的追求就会迷失于庸俗。
所以，朋友们，请珍情这宝贵的人生财富，永远拥有淡定的心态，活由人生的真性情吧！
6．下列对本文中心论点的概述。
最恰当的一项是（）
A．淡定可以涵养一股坚强的精神力量。
B．淡定可以炼成一种旷达的人生态度。
C．淡定可以升华出一份高尚的精神追求。
D．拥有淡定的心态，活出人生真性情。
7．下列名言与第③段苏轼的事例所反映的道理相同的一项是（）
A．孔子：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
B．孟子：
“得道多助，失道寡助。
”
C．庄子：
“平易恬淡，则优患不能入，邪气不能袭。
”
D．屈原：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”
8．下列分析不正确的一项是（）
A．本文的结构为：
引论（①）-本论（②③④）-结论（⑤）。
B．第②③④段主要运用举例论证和对比论证的论证方法。
C．第④段中的加点词“任何”“一切”，强调了居里夫妇能够保持淡定心态，不为点滴名利所动，体现了议论文语言的准确性。
D．第②段与第③段中的引号用法不相同，前者表示着重指出。
后者表示引用。
（二）阅读下面文言文，完成第9～11题。
唐雎不辱使命
《战国策》
①秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：
“寡人以五胃里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
③秦王佛然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
“
9．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．虽然，受地于先王（）B．秦王不悦（）
C．安陵君因使唐雎使于秦（）（）D．秦王色挠，长跪而谢之曰（）
10．下列加点字意义和用法相同的一项是（）
A．安陵君不听寡人，何也吾妻之美我者，私我也
B．以君为长者武陵人捕鱼为业
C．轻寡人与与朋友交而不信乎
D．休祲降于天相与步于中庭
11．下面是对本文内容的理解，不正确的一项是（）
A．第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮郁分。
B．第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
C．第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。
D．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。
第Ⅱ卷:
非选择题（第12～27题，共87分）
阅读第Ⅰ卷中的《唐雎不辱使命》。
完成第12题。
12．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（3分）
译文：
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（3分）
译文：
三、诗文默写与课外积累（每空l分，共6分。
有错别字、漏字、添字，该空均不得分）
13．在答题卡横线上，填人相应的内容。
（1）感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）
（2）月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）
（3），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
（4），佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）深林人不知，。
（王维《竹里馆》）
（6）千里送鹅毛--。
（课外积累）
四、阅读理解（Ⅱ）
（一）阅读下面古诗，完成第14题。
（6分〕
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若山其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
14．
（1）这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是①“”。
写景时，先写岛上的②，次写海面上的③，最后写天空中日月星辰。
（3分）
（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”的思想内容并指出其表现手法。
思想内容：
（2分）
表现手法：
（1分）
（二）阅读下面散文，完成第15～20题。
（13分）
故乡滋味
凸凹
①这是8年前的旧事。
那年，刚过完4O岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。
这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
②到了母亲的老宅院，推开那一道柴们，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼晴潮潮的红起来。
走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。
多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。
我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
③母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。
柴草很干，火烧得热烈。
“住几天吗？
”母亲问。
我说：
“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。
”母亲笑一笑：
“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。
”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。
一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。
炉膛的余火闪着黄黄的光。
我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
④晚上，母亲问我：
“你到哪儿睡呢？
娘就这一条土炕。
”我说：
“除了娘的土炕，我哪儿都不去。
”躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。
母亲就是在这土炕上生的我，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。
而今，丹亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。
土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？
这一夜，母亲睡不着。
她的儿子也睡不着。
母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么。
却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着。
像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
⑤天亮了。
我却酣然地睡沉了。
睡醒来，小饭桌早已放在身边。
“酒给你温好了，喝几盅吧。
”毋帝安然说道。
饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。
母帝给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
⑥在老家的日子，我彻底让自己放松了。
每日起得很迟，睡到日上三竿。
母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。
”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？
世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？
”听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。
媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
⑦吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。
儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。
儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。
山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
踅（xué）回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
我不禁低沉地吟了一声：
“哎，故乡。
”
⑧晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，随便写些什么。
笔落下去，却写出了这么几行字：
故乡，就像母亲的手掌，是温暖，却很小很窄。
它遮不了风雨，档不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
⑨写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。
（摘自《读者》2011年第1期，有改动）
15．结合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家。
”这句话在结构上的作用。
（2分）
16．如果去掉第②段画线句子中“意外的”、“潮潮的”两个词好不好？
为什么？
（2分）
17．第④段中“我说：
‘除了娘的土炕，我哪儿都不去。
’”这句话运用哪种人物描写方法？
它的言外之意是什么？
人物描写方法：
（1分）
言外之意：
（1分）
18．简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。
（2分）
19．第⑦段中的“路依旧，山依旧。
我的感觉却大不一样了”，“感觉”为何大不一样？
流露出作者当时怎样的心情？
（3分）
20．仿照第⑧段画线句子，另写一句话。
（2分）
五、综合性学习（6分）
21．
（1）中央电视台于今年春节联欢晚会上开展了春联有奖征集活动，其中的一幅获奖作品是：
上联“五十六朵花开，五色十光六合春”。
下联“一百八声钟响，一呼百应八方和”。
请回答问题：
①“五十六朵花”喻指（1分）
②上联形象地表达了的主题。
（1分）
（2）阅读下列百色城区空气质量周报表，回答问题：
日期API值（空气污染指数）质量级别质量状况首要污染物
2011年5月2日72Ⅱ良可吸入颗粒物
2011年5月3日49Ⅰ优无
2011年5月4日59Ⅱ良二氧化硫
2011年5月5日82Ⅱ良二氧化硫
2011年5月6日70Ⅱ良二氧化硫
2011年5月7日52Ⅱ良二氧化硫
2011年5月8日50Ⅰ优无
①简要概括上表所反映的百色城区的空气质量。
（2分）
②空气质量与人体健康关系密切，如何防止大气污染，改善空气质量？
请写出两条合理化建议。
（2分）
建议一：
建议二：
六、写作（50分）
27．请以“，也是一种享受”为标题，写一篇600字以上的文章。
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）认真审题，写出自己的真切感受；
（3）立意自定，文体不限（除诗歌外）；
（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名。
如需出现，可用虚拟名称替代。
百色市2011年初中毕业暨升学考试
语文试题参考答案
第Ⅰ卷：
选择题（第1～11题，每小题3分，共33分）
一、基础知识及运用
1．C（A项“瑕”应为“暇”B项“查”应为“察”D项“yìn”应为“yùn”）
2．D（“鲜为人知”很少有人知道）（A项“青梅竹马”形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍B项“忍辱负重”为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任C项“针锋相对”比喻双方策略论点等尖锐的对立）
3．A（B项结构混乱，“的原因”与“所造成的”去掉其中一个C项表意不明，应将“严格防止”去掉或将“不出安全问题”改为“出现安全问题”D项成分残缺，“大赛”后应加“的情况”）
4．D（注意把握四个短语中“建”“创”“塑”“树”这几个动词与宾语的搭配）
5．B（“曲”应为“词”）
二、阅读理解（Ⅰ）
（一）阅读下面议论文，完成第6～8题。
6．D7．C8．B（“对比论证”错）
（二）阅读下面文言文，完成第9～11题。
9.C（“使者”应为“出使”）
10.B（当作、作为）（A项表疑问，呢/表判断，不译C项疑问语气助词/和、跟D项从/在）
11．A（“最高潮”错）
第Ⅱ卷:
非选择题（第12～27题，共87分）
12．
（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
（关键词“布衣”“徒跣”“抢”解释正确给2分）
（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
（关键饲“夫”“以’“徒”解释正确给2分）
三、诗文默写与课外积累（每空l分，共6分。
有错别字、漏字、添字，该空均不得分）
13．
（1）恨别鸟惊心
（2）云生结海楼（3）伤心秦汉经行处
（4）野芳发而幽香（5）明月来相照（6）礼轻情意（义）重
四、阅读理解（Ⅱ）
（一）阅读下面古诗，完成第14题。
（6分〕
14．
（1）①观②树木百草③秋风洪波
（2）思想内容：
（共2分）这四句写出大海的广阔浩大（1分），体现了诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）（1分）
表现手法：
（1分）借景抒情、情景交触、虚实结合、想象夸张（答对其中一点即可）。
（二）阅读下面散文，完成第15～20题。
（13分）
15．承上启下（过渡）（1分），承接上文所产生的强烈思乡之情，开启下文回故乡的情景。
（1分）
16．不好。
（1分）因为这两个词起修饰作用，更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。
如果去掉，就没有这一表达效果。
（1分）
17．人物描写方法：
语言描写（1分）言外之意：
“我”想和母亲同炕，多陪年迈的母亲，更想重新体验温暖的母爱。
（1分）
18．排比。
（l分）作用：
结构整齐，节奏感强，增强语言气势，更能把作者听了母亲的话后内心“酸楚”的情感抒发得淋漓尽致。
（1分）
19．因为故乡的“路依旧、山依旧”，而我却已是40多岁的人了，母亲更是白发染霜雪，因此，我感觉“岁月流逝、物是人非“。
（2分）流露出作者当时内心的失落（落寞、哀怨、叹惋）。
（1分）
20．答案示例：
长江，就像巨蟒的身躯，虽婉蜒，却既柔和又灵动。
赌博（网络游戏），正如有害毒品，虽刺激，却伤身又损财。
（2分，只要运用比喻的手法、句式基本相同即可）
五、综合性学习（6分）
21．
（1）①五十六个民族（1分）②民族团结（1分）
（2）答案示例：
①百色城区空气污染指数在49～82之间、质最级别为二级以上、质量状况为优良、首要污染物多为二氧化硫。
（2分，答出其中一点给1分，答出两点给2分）
②控制污染物排放、植树造林、搞好环境卫生等。
（2分，答出一点给1分，答出两点给2分，言之有理即可）
六、写作（50分）
22．作文等级评分标准
等级项目一等（50～45分）二等（44～40分）三等（39～30分）四等（29～0分）
基本等级内容切合题意中心突出内容充实思想健康情感真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康情感真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
表达符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹潦草难辨
发展等级特征深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别片段较好个别语句较精彩个别地方有新意
说明：
（1）基础等级评分，“题意”项主要看文章内容和中心思想是否符合题目要求，即是否“切题”。
（2）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
①深刻：
思想内容深刻、富有鲜明的时代感、具有启发作用
②丰富：
材料丰富、形象丰满、描写具体、立意深远
③有文采：
用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力
④有创意：
内容新颖、构思巧妙、想象丰富、有个性特征
（3）其它
①缺（换）标题扣2分，只写题目给1分。
②字数不足，每少30个字扣1分；不足200字，按每行1分给分。
③每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣3分；标点错误多的，酌情扣分，最多扣3分。
（4）抄袭刊物上的文章（含试卷上阅读文段），抄袭字数达80%以上，经核实，在10分以下评分。
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