译林六年级英语上册18单元语法汇总.docx
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译林六年级英语上册18单元语法汇总
译林六年级英语上册1-8单元语法汇总
译林六年级上册英语语法汇总
6AUnit1Theking'snewclothes
.Grammer:
1.概念
在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：
过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek（year,night,month…）,in1989,justnow,longlongago,onceuponatime.
3.肯定句
主语+行为动词（过去式）+其他。
例如：
Iwasbornin1998.我在1998年出生。
Mygrandfatherdiedlastyear.我（外）祖父去年去世了。
4.否定句:
主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。
例如：
Hedidn’tdohishomeworkyesterday.他昨天没有做他的家庭作业。
Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这儿。
6.一般疑问句
Did+主语+行为动词（原形）+其他？
肯定回答：
Yes,主语+did.
否定回答：
No,主语+didn’t.
例如：
---Didyougotothezoolastweek你上周去动物园了吗
---Yes,Idid.是的，我去了。
7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化
构成方法:
1）一般在动词词尾直接加-ed.help-helped,clean-cleaned,visit-visited,show-showed,walk-walked,look-looked,shout-shouted,point-pointed
2）以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d.
live-lived,move-moved,like-liked,
3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed.study-studied,cry-cried
4）以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed.plan-planned,stop-stopped
不规则变化（特殊记忆）:
am/is-was,are-were,go-went,meet-met,see-saw,do-did,get-got,read-read
6AUnit2Whataday!
语法点：
1.表示天气的形容词warmcoolhotcool
sunnywindycloudyrainysnowy
2.形容词的用法：
3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。
如：
It’sasunnymorning.是一个晴朗的上午。
4.形容词用于系动词（be,get,look）的后面，用来说明主语的特征。
如：
Itwasrainyyesterday.昨天是个下雨天。
5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层
如：
Thejacketistoosmallforme.这件夹克衫对我来说太小了。
2.描述过去天气的句型-------Itwas+表示天气的形容词+其他。
Eg:
Itwassunnyinthemorning.早上天气晴朗。
在描述天气时，我们可以用it来代指天气。
因为描述的是过去的天气，所以be动词用was,后面接表示天气的形容词。
Eg:
ItwascoldinChangchunlastwinter.去年冬天长春很冷。
3.动词过去式的不规则变化
fly—flew,grow--grew,draw--drew,sing--sang,drink--drank,
give--gave,sit--sat,begin--began,swim--swam,run--ran,
get--got,forget--forgot,read--read,put--put,write---wrote,
is/am--was,are--were,do/does--did,have/has--had,eat--ate,
go--went,make--made,see--saw,tell--told,take--took,
buy--bought,catch--caught,teach—toughtfind--found,hear--heard,
meet--met,say--said,sleep--slept,sweep--swept,stand--stood,
steal--stole,think--thought,will--would,speak--spoke,feel--felt,
come--came
4.1）be动词的过去时的肯定句式，结构为：
主语+was/were+其他。
Eg:
ThegirlwasinthezoolastSunday.那个女孩上个星期天在动物园。
Thereweresomebananasonthetablethismorning.今天早上桌子上有一些香蕉。
2）be动词的过去时的一般疑问句式，结构为：
was/were+主语+其他+？
Eg:
WasthegirlinthezoolastSunday那个女孩上个星期天在动物园吗
Werethereanybananasonthetablethismorning
今天早上桌子上有一些香蕉吗？
3）be动词的过去时的否定句式，结构为：
主语+was/were+not+其他。
Eg:
Thegirlwasn’tinthezoolastSunday.那个女孩上个星期天没在动物园。
Thereweren’tanybananasonthetablethismorning.
今天早上桌子上没有一些香蕉。
6.实义动词的过去时的肯定句式，结构为：
主语+动词的过去式+其他。
Eg:
Wesawmanyinterestingparrots.我们看见了许多有趣的鹦鹉。
Wewateredflowersthismorning.我们今天早上浇花了。
Heclimbedthemountainsyesterday.他昨天爬山了。
6AUnit3Holidayfun
语法（含实意动词的一般过去式四种句式）
A.肯定句：
主语+动词的过去式+其他
Iplayedfootballintheparkyesterday.
2）否定句：
主语+助动词（didn’t）+动词原形+其他
Theboydidn’tflyakitelastweek.
3）一般疑问句：
助动词（Did）+主语+动词原形+其他
DidyouwatchTVathomelastnight
4）特殊疑问句：
特殊疑问词+助动词（did）+主语+其他
Wheredidyougoyesterday
Whatdidhedothere
6AUnit4Thenandnow
语法：
1）主语+could/couldn't+动词原形+其他：
某人过去能做某事/不能做某事
2）Canyou+动词原形：
你能。
。
。
。
。
。
onMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday
6AUnit5Signs
.Grammer:
1．询问公共标识含义的句型及其答语
---Whatdoesitmean---Itmeans...
注：
当我们想询问公共标识的含义时，可以使用句型“Whatdoesitmean？
”
询问是由what引导的疑问句，作主语的it为第三人称单数，所以助动词要用does，且后接动词原形。
如果主语为复数，要将助动词does变为do.
2.祈使句的类型
类型结构肯定句否定句
Do型:
动词原形+其他.
Cleantheblackboard,Don’tcleantheblackboard,please.请不要擦黑板
No型:
No+其他Noparking.请勿停车。
Be型:
Be+表语（名词或形容词）+其他
Bequiet.保持安静Don’tbenoisy.不要吵闹
Let型:
Let+宾语+动词原形+其他Letthegirlhavearest.
Don’tletthegirlhavearest.不要让这个女孩休息
3.如何表达某人不能做某事-----主语+can’t+动词原形+其他。
句型结构：
主语+can’t+动词原形（swim,sing,dance…）+其他。
can’t是cannot的缩写形式，意为“不能；不可以”，后接动词原形，表示不能做某事。
它的肯定形式是can，后接动词原形，表示“能做某事”。
can的其他用法
can还有“请求；许可”之意，用来询问对方是否允许自己做某事。
有时可以与may互换，但can多用于口语中，而may较为正式。
例如：
CanIsithere我可以坐在这里吗
CanIreadyournewspaper我可以看一下你的报纸吗
除了can，情态动词还有must,could,may,might,shall,should,will,would等。
6AUnit6Keepourcityclean
语法点：
1.系动词
系动词也称联系动词，它本身有词义，后面可直接加形容词或加上宾语再加形容词。
如：
Let’skeepourcityclean.让我们保持我们的城市干净。
Smokemakestheairdirty.烟雾使空气变得很脏。
Ittastessweet.它尝起来真甜。
can的用法:
can是情态动词，没有人称和数的变化，它后面的谓语动词必须用原形。
1.肯定句：
主语+can+动词原形+其他。
如：
Hecanmakeakite.他会做风筝。
2.否定句：
主语+can’t+动词原形+其他。
如：
Shecan’trideabike.她不会骑自行车。
3.一般疑问句：
Can+主语+动词原形+其他？
其肯定回答是：
Yes,…can.否定回答是：
No,…can’t.如：
—Canyouplaythepiano你会弹钢琴吗—Yes,Ican./No,Ican’t.是的，我会。
/不，我不会。
4.特殊疑问句：
特殊疑问句+can+主语+动词原形+其他如:
Whatcanyoudo你会做什么
6AUnit7ProtecttheEarth
Grammar：
1.use,want,reuse,come,go,leave等后跟不定式作目的状语。
Eg:
usesth.todosth.用某物做某事
wanttodosth.想做某事
cometodosth.来做某事
2，情态动词的用法
情态动词有：
can （could）, may （might）, must, have to, shall （should）, will （would）,
need （needed）, ought to等。
情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语
一、 can, （could 过去式）
1） 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box（
体力）
Mary can speak three languages.（知识） Can you skate（
技能）
Can只有一般现在时和一般过去式；
2） 表示请求和允许。
---Can I go now?
--- Yes, you can. / No, you can’t.
3） 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
This hallcan hold 500 people at least.
4） 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be true?
How can this be true
This can’t be done by him.
二、 shall,
1） shall 用于第一人称，征求对方的意见。
What shall we do this evening?
2） shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
1. You shall fail if you don't work hard.（警告）
2. He shall have the book when I finish it.（允诺）
3. He shall be punished.（威胁）
三、 should,
1） should,表示 应该 劝告、建议和命令。
1. I should help her because she is in trouble.
2. You should go to class right away.
3. Should I open the window?
3） 表示推测 should（客观推测） , must （主观推测）。
He must be home by now. （断定他已到家）
He should be home by now.（不太肯定）
3.介词in, on, at在表示时间时的用法区别
①in时间范围大（一天以上）如：
in January, in winter, in 1999;
泛指在上午，下午，晚上，如：
in the morning（afternoon, evening）.
习惯用法：
in the daytime 在白天。
②on指在某具体的一天或上午，下午，晚上，如：
on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999
③at时间最短，一般表示点时间，如at six o’clock, at three thirty.
习惯用法：
at night, at noon, at this time of year.
6AUnit8ChineseNewYear
Grammer:
1）begoingto（将要，打算。
。
。
）+动词原形
2）begoingto（将要，打算。
。
。
）+地点
Iamgoingtomakesomecakes.
否定句：
Iamnotgoingtomakecakes.
疑问句：
Areyougoingtomakecakes
肯否回答：
Yes,Iam.No,Iamnot.
提问：
Whatareyougoingtodo
Iamgoingtomakesomecakes.
提问：
Whatareyougoingtomake
Iamgoingtobuysomeflowers.
提问：
Whatareyougoingtobuy
总结：
含有be动词的句子变否定句在BE动词后+not，变一般疑问句把BE动词提前大写+Iam,Weare疑问变Areyou.
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