幼儿园疫情防控主题教育班会活动方案.docx

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幼儿园疫情防控主题教育班会活动方案

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

科学防疫，健康你我

二、活动背景：

近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。

疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。

我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。

为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范意识。

特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。

2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。

明确入校、入班、课间、如厕、放学等方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。

四、活动过程：

（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式

1.德尔塔毒株：

是新冠变异毒株。

最早于2020年10月在印度发现。

2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。

该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。

德尔塔变异株成为主要流行毒株。

德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。

2.德尔塔的特点及传播方式：

德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。

德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天就会发病，甚至有些24小时就发病。

德尔塔传染性非常强，传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。

（二）疫情防控注意事项

1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自己。

每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多的公共场所等。

勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。

2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康等情况。

出门就把口罩戴，利己利人大家好。

3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。

4.平时多休息多喝水多运动，增强体质身体好。

5.学生每天坚持测量体温，出现任何身体不适，超过37.2℃的及时上报老师。

需及时到正规医疗机构就医，切勿耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。

6.提高自我防护意识，树立预防为主、健康第一的观念，自觉加强锻炼，养成良好的生活习惯。

（三）接种疫苗的好处

预防新冠最好的办法就是接种疫苗，新冠疫苗是战胜疫情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固“免疫屏障”，接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重要意义。

试验表明，全程接种疫苗14天后90%以上受种者产生抗体，保护效果很明显。

在多数人接种后，可以逐步建立免疫屏障，阻断疫情流行。

目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%。

五、总结：

疫情就是命令，防控就是责任。

同学们一定要严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。

将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

同学们提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师生健康安全。

疫情防控主题班会教案

【教学背景】

著名教育家陶行知先生提出：

“生活即教育”的思想，结合当前疫情，有必要通过主题班会的形式，培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

【授课对象】

全体学生

【班会主题】

春回燕归，勇毅前行

【学情分析】

因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学生会接收到海量的未经过滤的信息。

这个时候需要一定引导,才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力。

同时感受到这场“疫战”背后的“敬业”等精神，提高思想道德素养，正确面对，树立正确的价值观和人生理想。

【班会目标】

1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。

2.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。

3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习。

【教学流程】

一、看视频或图片导入：

同学们，相信过去这几年，对我们所有人来说，都将是记忆深刻的。

我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，同时也在云端坚持停课不停学，作着自己的贡献，或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝……但是春暖花开之际，我们再次相见，不改初心，依然坚持奔跑。

二、如何克服学习情性心理？

按以往的期初学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从放松的状态中走出，并投入到在校学习中。

可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：

我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。

这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。

我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：

1.诱惑太多：

例如：

手机、游戏知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己

2.无监督：

在家自主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。

听课、作业草草了事……

3.无氛围：

没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……

应对措施：

1.严格作息时间：

以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。

用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。

（注：

作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合）

2.可视化的目标：

将自己想考的学校、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。

3.主动请求监督：

将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。

比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。

三、正面积极面对焦虑情绪。

疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。

这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。

可是随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：

1.时间焦虑：

时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么办……

2.竞争焦虑：

在校时，能知道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……

3.效率焦虑：

在校学习时间规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……

应对措施：

1.调整并保持内心平衡：

我们可以清晰的意识到这是学生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。

从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。

此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。

2.营造竞争环境：

适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说“XXX正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习的画面，从而激励自己做好当下。

也可以与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步。

3.做好每次学习前的三个准备：

（1）物理环境准备：

将书桌等收拾干净，保持学习环境整洁，以免其他东西的分心；

（2）生理准备：

问问自己是否有尿意或便意？

是否口渴？

确保一旦开始学习不受生理条件影响；

（3）心理准备：

交代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始；明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。

教师总结：

焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。

它往往与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的烦躁情绪。

因此，面对新冠疫情，产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。

但是如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

疫情防控主题班会教案

时间：

2022年X月14日

地点：

学校

授课人：

XXX

活动目标：

1.通过活动，让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠。

2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立学生的自护意识。

3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

活动过程：

一、导入

一场始料未及的疫情，带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了民族的团结与坚强！

这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。

二、活动一:

认识新冠

1.什么是新冠

出示课件，新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。

这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名。

病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。

目前已知的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。

此次发现的新冠就是家族中的老七了，与SARS属于同一家族。

2.新冠进入人体的途径

老师：

既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：

（1）直接传播:

是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

（2）气溶胶传播:

是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

（3）接触传播:

是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。

此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

3.对于判断是否感染新冠的症状，你知道有哪些？

（1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

（2）如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是感冒。

感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

（3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

（4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

（5）但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。

三、活动二:

如何做好防护工作

1.消毒防护方法

在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。

市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。

首先，是医用酒精。

（显示医用酒精图片）医用酒精使用时要注意：

75%浓度的效果最佳。

不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏;注意明火，防止火灾。

70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。

其次，是消毒酒精。

（显示含氯消毒剂图片）含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。

在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。

直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。

在的时候,一定要仔细看看