外研社新标准小学五年级英语教案.docx
《外研社新标准小学五年级英语教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社新标准小学五年级英语教案.docx（72页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
外研社新标准小学五年级英语教案
xx小学五年级英语教案
Module1UNIT1Therewasn'taclockherebefore
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
能熟练掌握本模块单词
能初步运用句型therewasn’tthereweren’tthereisthereare描述事物或场景的变化。
在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。
能在真实的情景中灵活运用本节课所学内容。
2、情感态度目标
培养小组合作意识,鼓励学生仔细观察，勤于思考。
3、教学重点及难点
1）本课的教学重点是运用句型therewasn’tthereweren’tthereisthereare描述事物或场景的变化。
2）本课的教学难点是therewasn’tthereweren’tthereisthereare句型结构的理解和运用。
二、教学过程
Step1：
Warmup
1.Freetalk.
Howmanychildrenarethereinyourclass?
Howmanyboys/girls?
Howmanywindows/desks/chairs…?
Step2：
Presentationandpractice
1.BeforeListening:
T:
Pleaseopenyoursbooksandlookatthepicturesthenanswer.
T:
Wherearethey?
S:
LingingisinLondonwithSamandAmy.Theyareinapark.
T:
What’stheparklikenow?
2.Whilelistening:
1）.听录音,每一遍解决一个问题，可巩固操练。
Q1:
Doesthisparklookdifferentnow?
different不同的,lookdifferent看起来不同
Yes,itdoes.Thisparkisdifferent.
Q2:
Werethereanybenchesherebefore以前，教读
No,thereweren’t.
2）.Listen,pointandfind“Therewas,Therewasn’t,Thereweren’t”.
反馈，听录音跟读划出的句子。
3）.Listenandrepeat.
4）.Readingroups.
3.Afterlistening：
1）.ActivitybookP2\P3
2）.Listenandsay.
Listenandsay,thenpractiseinpairs.
Step3、学生观察一下教室与以前相比有哪些变化，小组讨论后反馈。
Therewas/were…here.
Therewasn’t/weren’t…here.
Examples
Therewasasmallblackboardhere.Nowthereisabigblackboard.
Therewasn’tacomputerhere.Nowthereisacomputer.
Step4:
Summary总结本课所学重点。
beforenow
Therewasthereis
Therewasn’tthereisn’t
Therewerethereare
Thereweren’ttherearen’t
Step5:
Homework（菜单式）
A.Listenandrepeatthedialogue.
B:
Copythekeysentencesandwords.
Step6:
Blackboarddesign
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
Thereweren’tany......herebefore.
Therewas.......
Therewasn’ta.......herebefore.
xx小学五年级英语教案
Module1UNIT2Therearetalltreesnow
一、教学目标与要求
1.知识与能力目标
能熟练掌握单词beforenowplayground
能初步运用句型Therewas…Therewere…Thereis…Thereare…描述事物或场景的变化。
在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。
能在真实的情景中灵活运用本节课所学内容。
2.情感态度目标
培养小组合作意识，爱校爱家的美好情感。
鼓励学生仔细观察，积极动脑。
二、教学重点及难点
1．本课的教学重点是运用句型therewas,therewere,thereis,thereare描述事物或场景的变化。
2.本课的教学难点是therewas,therewere,thereis,thereare句型结构的理解和运用。
三、教学过程
Step1：
Warmup
1.出示五张图片，学生认读记忆图片（图片内容以单数形式出现）。
再出示十张图片，其中包含刚才学生读过的五张图，学生根据自己的记忆用Therewasa…before.Therewasn’ta…before.来说。
同样方法出示内容为复数形式的图片，Therewere…before.Thereweren’t…before.
Step2：
Presentationandpractice
1.BeforeListening:
（出示挂图）
T:
Lookatthepicturesoftheschool.
Doesitlookdifferentnow?
S:
Yes,itdoes.
2.Whilelistening:
1）.听CD-ROM,每一遍解决一个问题
Q1:
Howaboutthetrees?
Therewerelotsoflittletreeshere.
Nowtherearetalltrees.
Q2:
Howabouttheplayground?
playground操场，教读。
Therewasasmallplaygroundhere.
Nowthereisabigplayground.
2）.Listenandrepeat.Thenpractise.
Step3.Afterlistening：
1）Howaboutourschool?
trees,playground,classroom,schoolgate…
Therewere….Nowthereare…
Therewas….Nowthereis…
Example
Therewasasmallschoolgate.
Nowthereisabigschoolgate.
2）Lookandsay.
a）.WhatcanyouseeinPicture1?
Asmallblackboard,smalldesks,smallchairs…
WhatcanyouseeinPicture2?
Acomputer,abigblackboard,bigdesks,bigchairs…
b）.Findthedifferences.
Example
Thereweresmalldesksintheclassroombefore.
Therearebigdesksintheclassroomnow.
c）.Practiseinpairs.
Example
（StudentAcloseshis/herbook.）
B:
Thereweresmalldesksintheclassroombefore.
A:
Therearebigdesksintheclassroomnow.
Afterthreeturns,thestudentsshouldswaproles.
Whilesingingthesong:
Enjoythesong.
Repeatthesentences.
总结本课所学重点
nowbefore
thereistherewas
therearetherewere
Step4:
Homework
A.Listenandrepeat.
B.Trytosingthesong.
C.Writesomethingaboutourschool.
Step5:
Blackboarddesign:
Module1Unit2Therearetalltrees.
Therewerelotsoflittletreeshere.
Nowtherearetalltrees.
Therewasasmallplaygroundhere.
Nowthereisabigplayground.
xx小学五年级英语教案
Module2UNIT1Thisoneisheavy
一、单词短语及句型
单词：
heavy重的lift提，抬sell卖country国家sometimes有时
短语：
comeonoverthere
句型：
Whatabigsupermarket!
Letmehelpyou.Ican’tliftit.
Youarehelpful.
语法：
therebe句型，主+系+表结构
二.重点、难点：
语法详解：
一般将来时用法口诀：
一般将来时，将要发生的事。
谓语不一般，will加动原（动词原形），
要变疑问句，will提前面。
否定句，也不难，will后面添not。
Therebe句型要记住，will定在be之前。
三、具体内容：
重难点解析：
Therebe表示“某处有某物”，此处的“有”表示存在关系。
Therebe的一般将来时为：
therewillbe…和thereis/aregoingtobe…
Therewillberobotsinpeople’shomes.人们家里将来会有机器人。
therebe（is,are,was,were）+某物+地点
therebe句型：
a.therebe句型的肯定句，注意主语就近原则，
Thereisabook,3pensand4pencilsonmydesk.
Thereare3pens,abookand4pencilsonmydesk.
b.therebe句型的否定句
Thereisn’tacatinmyroom.
Thereisnocatinmyroom.
Therearen’tanycatsinmyroom.
Therearenocatsinmyroom.
但对于不可数名词只有两种否定句
Thereisn’tanybreadonthebowl.
Thereisnobreadonthebowl.
c.therebe句型的就划线部分提问：
Thereare3booksonthedesk.
就主语提问：
What’s+地点状语：
What’sonthedesk?
就数量提问：
Howmany+复数名词+arethere+地点状语：
Thereisonebookonthedesk.
Howmanybooksarethereonthedesk?
就地点提问：
Whereis（are）+主语?
Whereis（are）thebook（s）?
主系表结构：
S十V十P句式
在此句式中，V是系动词（linkv.），常见的系动词有：
look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep,stand/sitstill,become,turn等。
例如：
Heisolderthanhelooks.他比看上去要老。
Heseemsinterestedinthebook.他似乎对这本书感兴趣。
Thestorysoundsinteresting.这个故事听起来有趣。
Thedeskfeelshard.书桌摸起来很硬。
Thecaketastesnice.饼尝起来很香。
Theflowerssmellsweetandnice.花闻起来香甜。
Youhavegrowntallerthanbefore.你长得比以前高了。
Hehassuddenlyfallenill.他突然病倒了。
Hestoodquitestill.他静静地站着。
Hebecomesateacherwhenhegrewup.他长大后当了教师。
Hecouldneverturntraitortohiscountry.他永远不会背叛他的祖国。
注意：
有些动词同时也是及物动词，可构成S+V+O句式，例如：
Helookedmeupanddown.他上下打量我。
Hereachedhishandtofeeltheelephant.他伸出手来摸象。
Theyaretastingthefish.他们在品尝鱼。
Theygrowriceintheirhometown.他们在家乡种水稻。
He’sgotachairtositon.他有椅子坐。
PleaseturnthesentenceintoEnglish.请把这个句子译成英语。
句子成分
掌握句子成分，把握句子脉络，有助于理解句子意思。
见到英语句子应当首先抓住句子的主要成分，即：
主语部分和谓语部分。
先搞清句子所要陈述的对象（谁或什么），干（做）什么，然后再去找修饰成分或说明成分。
句子所要陈述的对象（谁或什么）是主语；干（做）是谓语;谓语的承受者是宾语。
修饰主语和宾语的成分是定语;修饰谓语、形容词或副词的成分是状语;系动词之后的成分是表语。
例如：
TheChineseworkersarebuildingatallbuildingneartheschool.
定语主语谓语定语宾语状语
Thesedeliciousfoodtastesgood.
定语定语主语谓语表语
第一节主语
主语是句子所要陈述的对象。
它是一句话的“头”，它回答“谁”“什么”的问题。
作主语的主要是名词和代词，其次还有数词，动名词，不定式，从句等。
例如：
1）Youarewantedonthephone.（代词作主语）
2）Maryisthecleverestoftheclass.（名词作主语）
3）—Whatmakesyousoupset?
（疑问词作主语）
—Losingthewallet.（动名词作主语）
4）It'snousecryingoverspiltmilk.（动名词作主语）
5）Toseeistobelieve.（不定式作主语）
6）Whetherhecomesornotdoesn'tmatter.（从句作主语）
7）It'simportantforyoutofinishthistask.（不定式作主语）
有几个值得注意的问题：
1）动名词与不定式作主语意义不同，动名词作主语一般说来指的是一个概念或一个既成事实，如3）句和4）句。
而动词不定式作主语则表示将要发生的事，如7）句
2）在主系表结构中，主语和表语使用不定式还是使用动名词应当一致，如5）句主语是tosee，表语也是不定式，此句还可以改成，Seeingisbelieving.主语和表语都是动名词
3）动词不定式作主语经常由it来作形式主语，如7）句中，it为形式主语，真正的主语是foryoutofinishthetask.
4）名词化的形容词也能充当主语成分，如：
therich（富人），thepoor（穷人），thewounded（伤员），thedying（临死的人），例句：
Thewoundedarenowoutofdanger.（那些伤员已经脱离危险）
5）主语一般情况下放在句首，只有在疑问句或倒装句中后移。
【典型例题】
例1.找出下列句中的主语并说出是由什么来充当的
（1）Wewrotealetterofthankstowhoeverhadhelpedus.
（2）Whetheryoudon'tlikehimisnoneofmybusiness.
（3）Theyliveonabusystreet.Itmustbeverynoisy.
（4）Therearesomeboysandgirlsontheplayground.
（5）Tosayitiseasierthantodoit.
（6）Itispossibletoflytothemoonbyspaceship.
（7）Mybrothergavemetwobooks.Thefirstwasanovel.
（8）Skatingisgoodexercise.
（1）Thewoundedhavealreadybeensenttothehospital.
（10）Howtodoitwellisanimportantquestion.
答案：
（1）we（代词）whoever（宾语从句中的主语，从属连词）
（2）whetheryoudon'tlikehim（主语从句）
（3）they（代词）；it（代词）
（4）someboysandgirls（名词）
（5）tosayis（不定式短语）；todoit（比较状语从句中的主语，不定式短语）
（6）it（形式主语，真正的主语toflytothemoonbyspaceship）
（7）mybrother（名词）；thefirst（数词）
（8）skating（动名词）
（9）thewounded（形容词）
（10）howtodoitwell（带疑问词的不定式短语）
例2.用正确的词性填空
（1）_____（fight）brokeoutbetweentheSouthandtheNorth.
（2）______（complete）thebuildingintwomonthswillbeagreatachievement.
（3）_______（succeed）or______（fail）dependsonthesupportofthemasses.
（4）Whathas________（happen）provesthatourpolicyisright.
（5）_____（its）happenedthatIwasn'ttherethatday.
Key:
（1）Fighting
（2）Tocomplete（3）Success,failure（4）happened（5）It
xx小学五年级英语教案
Module2UNIT2Theysellmanydifferentthings
一、教学目标
1．语言知识目标：
引导学生学习本课课文；使学生掌握Whatdoyouwant句型；学习认读书写单词：
sell,restaurant,sometimes与restaurant。
2.语言技能目标：
使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3.情感态度目标：
通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
4．文化意识目标：
引导学生了解英国超市的情形。
二、重点、难点
重点：
该课的课文学习。
难点：
学生对于课文中的名词单复数辨认。
三、教学过程设计
Step1.Warm-up
GreetwithStudents.
SingthesongCanyouplayverywellwithSs.
Step2.Prview
ShowSsabasketball.
T:
Whoseballisit?
S1:
It’smine.
T:
Wheredidyoubuyit?
Ssanswer.
T:
What’sthis?
Ssanswer.
T:
Wherecanwebuyit?
Ssanswer.
T:
Isthereanythingelsecanweburyinthesupermarket?
LetSsdiscussin4groups.
LetSsanswer.
T:
Yes.Wecanbuylotsofthingsinthesupermarket.
Theyselldifferentthings.
（Writethemontheb
升级会员 