初中物理中考声学专项练习选择题401500含答案解析.docx
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初中物理中考声学专项练习选择题401500含答案解析
初中物理中考声学专项练习（选择题）401-500（含答案解析）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．如图所示，7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“
”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法不正确的是
A．敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的
B．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高
C．用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的
D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高
2．对于声音的产生，下列说法中正确的是
A．一切发声的物体都在振动B．只有固体的振动才能发声
C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声
3．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是
A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的
B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度
C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色
4．牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是
A．牛叫的声音调调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小
C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大
5．剧场或大礼堂的墙壁表面往往装一层凹凸不平疏松的材料，这是为了
A．美化墙壁B．防止声音的反射干扰C．防止声波减弱D．无法判断
6．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在空气中传播速度为3×108m/s
B．有倒车雷达的轿车，倒车时利用了次声波
C．医生利用超声波振动打碎人体内的结石，说明超声波能传递信息
D．部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的
7．关于图中的声现象，下列分析正确的是（）
A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息
B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声
C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱
8．关于声现象，下列说法错误的是
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C．不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D．—般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
9．今年3月30日，我国成功发射第30、31颗北斗导航卫星．北斗卫星向地面传递信息是通过
A．超声波B．次声波C．电磁波D．红外线
10．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（ ）
A．音色
B．响度
C．音调
D．频率
11．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快
12．下列说法中正确的是（）
①电磁波在空气中的传播速度约为340m/s；
②我国家庭所用交流电的频率是50Hz，火线和零线之间的电压是220V；
③城市高架道路两侧设有高的透明板墙的主要目的是美观；
④煤、石油和天然气都是可再生能源；
⑤运动的物体在粗糙水平面上逐渐停下来的过程中，物体的机械能转化为内能；
⑥组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
A．①②④
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
13．关于图所示的四种仪器，下列说法中正确的是
A．B超﹣﹣利用超声波获取人体内部信息
B．声呐﹣﹣利用次声波探知海底深度
C．验钞机﹣﹣红外线使钞票上的荧光物质发光
D．遥控器﹣﹣靠紫外线实现对电视机的控制
14．将电铃放在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法正确的是
A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由空气的振动发生的
B．真空能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法
C．看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质
D．真空不能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法
15．关于下列设备所涉及声学知识的说法，正确的是
A．扬声器——可以将声音的音调变高B．消声器——可以在声源处减弱噪声
C．声纹锁——辨别声音的响度来开锁D．听诊器——利用超声波来进行诊断
16．我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．振幅
17．在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是
A．响度B．音色C．音调D．频率
18．我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱．下列关于声音的描述正确的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到
C．超声波的传播速度比次声波的传播速度快
D．声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播
19．关于声现象，下列说法正确的是
A．只要物体振动我们就能听到声音
B．一切正在发声的物体都在振动
C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大
D．市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声
20．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
21．将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音．原因是
A．声源发声太强
B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声
C．声源离广口瓶太近
D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声
22．如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（ ）
A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加
C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大
23．如图所示，扬州农科所的专家研发了一种“西瓜测熟计”仪器。
长约12厘米、宽约5厘米、厚约3厘米，内装芯片，上设一显示屏，下端两个铁片组成V形卡槽，在仪器上还有一根10余厘米长的细线，另一头是一个直径约3厘米的塑料“小碗”。
判断西瓜的生熟时，只要用卡槽（图中两铁片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，对西瓜轻敲大约5s左右显示器就能显示结果。
其依据是（）
A．敲击西瓜产生的声音是由空气振动产生
B．卡槽固定西瓜，小碗扣在上面是为了收集声波，减小声音的分散，增大响度
C．该仪器判断西瓜的生熟是根据振动发出声音的音色判断
D．该仪器把声信号转换成电信号与电话的听筒原理相同
24．据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。
这说明（）
A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大
C．固体传声效果好D．以上说法都不正确
25．体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是
A．老师的声音振动慢
B．老师的声音音色不好
C．远处学生听到的声音响度小
D．远处学生听到的声音振动幅度大
26．如图，列是研究声现象的实验中，说法错误的是（）
A．
敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物体发声时在振动
B．
广口瓶中的空气抽的越稀薄，人听到手机的声音响度越小
C．
塑料片在梳子上划得越快，塑料片振动得越快，发出声的音调越高
D．
乒乓球在实验中被弹得越远，人听到音叉发出声音的音调越高
27．关于声现象，下列说法错误的是（）
A．“隔墙有耳”说明固体能传声
B．声音在真空中传播速度最快
C．B超是利用声音可以传递信息
D．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的
28．交通部门通常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到的被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）
A．汽车遇到第一次信号时，距测速仪204m
B．汽车遇到第二次信号时，距测速仪68m
C．汽车的速度约为26.15m/s
D．汽车两次收到信号的时间差为1.3s
29．在“研究音调与哪些因素有关”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置。
若要研究音调与琴弦粗细的关系，他应该选择的琴弦是
A．琴弦的材料，粗细相同，松紧程度不同
B．琴弦的粗细，松紧程度相同，材料不同
C．琴弦的材料，松紧程度相同，粗细不同
D．琴弦的材料，粗细，松紧程度均不同
30．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的
A．振幅B．响度C．音调D．音色
31．将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三次敲打声。
按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的
A．空气、水、铁管B．水、空气、铁管
C．水、铁管、空气D．铁管、水、空气
32．小敏利用微信和朋友进行视频聊天，在这一过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小敏从手机中听到的声音不是由物体振动产生的
B．调节手机的音量按键可以改变声音的音调
C．小敏能分辨出朋友的声音是根据声音的音色
D．手机屏幕的画面由红、黄、蓝三种色光组成
33．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（）
A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来
C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同
34．月球不像地球，在它周围的空间没有大气层.甲、乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（）
A．有可能看到闪光，但听不到响声B．有可能听到响声，但看不到闪光
C．有可能先看到闪光，后听到响声D．有可能先听到响声，后看到闪光
35．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的
A．音调B．音色C．响度D．声速
36．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是
A．只要物体振动，人们就能听到声音
B．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
C．声音在真空中的传播速度是340m/s
D．航天员在太空与地面交流时，声音是通过声波传回地球的
37．如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。
此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。
下列说法正确的是
A．超声波的音调比人能听到的声音音调低
B．超声波传播不需要介质
C．人听到的“嗞嗞”声是超声波
D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
38．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A．音叉发声是由于小球的振动产生的
B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同
C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
39．对声音的传播，下列说法正确的是（）
A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C．声音在空气中的传播速度约1500米/秒
D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
40．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）
A．超声波听起来比较高亢
B．次声波听起来比较低沉
C．次声波可以传递信息也可以传递能量
D．超声波可以传递信息但不能传递能量
41．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了．下列有关说法错误的是
A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声
B．这种耳机发出的是超声波信号
C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音
D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全
42．2019年4月15日京雄高铁采用铺轨机正式铺轨，此铺轨机（如图）首次应用了我国自主研发的“北斗”定位系统．铺轨机与“北斗”定位系统间的信息传递靠的是
A．电磁波B．超声波
C．次声波D．红外线
43．下列有关声现象的叙述正确的是
A．摩托车安装消声器，是在传播途径中控制噪声
B．能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同
C．利用B超检查身体，说明声音可以传递能量
D．手机铃声是通过空气传到人耳的
44．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。
这主要是依据（）
A．音调B．音色C．响度D．频率
45．下列关于声音的说法正确的是
A．只要物体振动就可以听到声音
B．“B超”是利用超声波得人体内部的信息
C．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低
D．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的
46．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是
A．甲、乙两者的响度和音色均不同
B．甲、丙两者的响度和音调相同
C．乙、丙两者的音调和响度均不同
D．甲、丁两者的音调和音色相同
47．为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当
A．
禁止鸣笛
B．
限速
C．
禁止停车
D．
限重
48．2009年10月1日，我国蒙古族传承的演唱形式“呼麦”被评为世界非物质文化遗产。
下列关于“呼麦”演唱的说法，正确的是
A．“呼麦”演唱有时音调特别高，此时发出的声音是超声波
B．“呼麦”演唱时发出的声音在15℃空气中传播速度为340m/s
C．“呼麦”演唱时发出的声音特别美妙，所以它一定不会成为噪声
D．“呼麦”是一种“喉音”演唱艺术，“呼麦”演唱时发出的声音是由喉振动产生的
49．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为
A．随着水位升高，音调逐渐降低
B．随着水位升高，音调逐渐升高
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小
50．下列关于声现象的说法，正确的是
A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．发声体的频率高低决定了声音的音调
D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色
51．为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图你认为不能够完成探究目的的是
A．
B．
C．
D．
52．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明
A．魔术师有一种神奇的力量B．鼓面振动发声，声波能传递能量
C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D．鼓面振动产生了电磁波
53．下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是
A．
吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化
B．
将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻
C．
将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D．
瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
54．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）
A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息
B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度
C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的
D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同
55．下列说法中属于声传递能量的是
A．利用“超声波”除掉肾结石患者的结石
B．利用“超声波”探测地下石油
C．利用声呐技术、探测鱼群及沉船的位置
D．给孕妇做“B超”，检查胎儿的发育状况
56．下列对图中四幅图的描述不正确的是
A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声
B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声
D．丁图B超检查身体应用声能传递信息
57．下列做法用来改变音调的是
A．老师用扩音器讲课B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
58．古代侦察兵为及早发现敌人骑兵的活动，把耳朵贴在地上听，你认为主要原因是
A．马蹄声不能由空气传到入耳B．土地传播声音的速度比空气快
C．马蹄踏在地面时,使土地振动而发声D．马蹄声只能沿土地传播
59．如图是宇航员驾车在月球上进行科学考察的情景，下列说法中正确的是
A．图中伞状的物体是用来接收和发射超声波信号的
B．宇航员的质量变小了
C．宇航员能听到发动机的“隆隆”声
D．月球车装配的太阳能电池板可以将太阳能转化为电能
60．在降雪来临之际，西安市政下发了“以雪为令、雪停路净”的命令，要求全市相关部门做好及时融雪、除雪工作，保障百姓的安全出行。
下列有关雪的说法正确的是
A．大雪过后，万籁俱寂，是因为声音在传播过程中被大雪吸收了一部分
B．在雪中撒融雪剂是为了提高雪的熔点
C．谚语“霜前冷，雪后寒”，是因为凝华过程和熔化过程都需要吸热
D．阳光照射下的雪格外刺眼，是因为白色物体吸收所有色光
61．下列关于声现象的描述中不正确的是
A．调节手机的音量是为了改变声音的响度
B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分
C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音
D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息
62．下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是
A．房间的窗户安装双层玻璃B．摩托车上安装消声器
C．燃放鞭炮时用手捂住双耳D．剧院内墙用吸音材料装饰
63．敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音为止”，其原因是
A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍然在振动
C．是因为人的听觉发生了“延长”的缘故
D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
64．“北斗+5G”技术将用于助力北京打造智慧型冬奥会，这项技术主要利用
A．电磁波B．超声波C．次声波D．红外线
65．关于声现象，下列说法正确的是（）。
A．教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的
B．轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征
C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等
D．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声
66．下列关于材料与技术的应用，与实际情况相符的是
A．夜视仪是利用紫外线来工作的仪器
B．超导材料没有电阻，所以不适合做导线
C．B超是利用电磁波来检查病人的
D．现代通信应用光导纤维，传输信息量大
67．笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（）
A．悠扬的笛声是笛子振动发出的
B．笛声在传播过程中速度越来越慢
C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声
D．按住不同的笛孔发声的音调会改变
68．假如摩擦力消失了，将会直接导致（）
A．声音不能传播B．冰块不能漂浮于水面
C．徒手不能爬上直杆D．电灯通电后不能发光
69．下面能说明“液体可以传播声音”的事例是
A．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
B．我们听到树枝上小鸟的“哪哪”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
70．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持钢尺振动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究
A．音调与频率的关系
B．响度与振幅的关系
C．音色与波形的关系
D．无法判断
71．下列关于声现象的说法，正确的是
A．敲击大石头发声时，大石头没有振动
B．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同
C．市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声
D．“B超”是利用声音传播能量的
72．下列有关声与光的说法中正确的是（）
A．“声”和“光”总是沿直线传播
B．光在空气中的传播速度约为340m/s
C．“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源；“金光闪闪”说明金子是光源
D．超声波和次声波的传播都需要介质
73．下列有关声和电磁波的说法正确的是
A．电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号
B．中国建立的北斗卫星定位系统依靠超声波和次声波工作
C．通信卫星做微波通信的中继站进行通信，微波的传播速度和超声波相同
D．声波和电磁波都可能对人体健康造成危害
74．科学研究方法对研究物理问题帮助很大，以下几种用到的研究方法说法不正确的是
A．通过乒乓球被弹起显示音叉微弱的振动——转换法
B．通过水波的形成认识声波的形成——等效替代法
C．随着玻璃罩中空气的逐渐抽出听到声音越来越小得出真空不能传声——实验推理法
D．探究弦乐器音调高低与琴弦粗细的关系时，控制琴弦其他因素相同——控制变量法
75．有关声音的知识，下列说法正确的是
A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度
B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声
D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同
76．如图所示，小丽唱不上去的原因是“高原”的（）
A．响度大B．音调高C．音色好D．声速快
77．如图所示标志主要是为了控制发声体的
A．频率B．音调C．音色D．响度
78．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）
A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱
79．在敲响寺庙的大钟后，停止对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其原因
A．大钟仍继续振动B．钟声的回声
C．人的听觉“延长”D．大钟停止了振动，但空气仍在振动
80．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼D．水→鱼
81．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是
A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
82．如图所示，分别是音叉和钢琴
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