语文课前三分钟演讲稿.docx

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语文课前三分钟演讲稿

语文课前三分钟演讲稿

语文课前三分钟演讲稿

演讲稿三分钟演讲稿语文课前三分钟演讲稿

语文课前三分钟演讲稿

【语文课前三分钟演讲稿一】同学们：

大家好!

如果你是一匹风驰电掣的千里马，那么自我宣传就能助你早日寻找到伯乐;如果你是一块不怕火炼的真金，那么自我宣传就能帮你拂去身上的尘土;如果你是一个博学多才的人，那么自我宣传就是你迈向成功的第一步。

也许你多才多艺，但如今却如一坛酒，静静地在深巷中酝酿着自己的香醇，感受着李广难封的悲哀，那么请你不要再信守沉默是金的信条，快快向大家推销自己吧。

世常有千里马，而伯乐却并不常有。

如果你不想做一个被岁月遗弃的千里马，那么就快快在原野上奔驰吧，尽情展示自己吧，不要徒留老骥伏枥，志在千里的悲哀与长叹，不要让自己空留有心有余而力不足的一腔哀叹。

所以，及早地展示自己，是十分必要的。

当今世界，你我他也许个个都是人中蛟龙，但最终成功的也许只有他，因为只有他懂得在机遇面前尽情地展现自我，而你我在机遇面前，却只知缄口不语，希冀着有那么一个机遇来发现自己，殊不知是金子总会发光的永远只是少数，而不懂得展露自己的你我，则只能归结为历史进程中那平凡无能的浩浩众人中的一员。

所以，如果你是一个仍被藏在布袋中的锥子，那就及时地戳穿布袋，显露自己的锋芒;如果你是另一个毛遂，那就不妨也来一个毛遂自荐，续写一段佳话但是，盲目的自我宣传并不值得提倡。

我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学，所以，当你不具备足够的才情来让世人肯定你时，不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发酵的酒，待一切都已准备好时，再让世人为你的芳香美味而倾倒。

正如梅花也是在蕴积了春秋的精华之后，才在冬天释放自己最浓烈的香气的。

同学们，当有一天你是那个具有真才实学的人时，就请积极地向世人宣传自己吧!

谢谢大家!

【语文课前三分钟演讲稿二】感谢大家给我一个上台的机会!

俗话说：

台上一分钟，台下十年功。

如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。

是靠自己的努力、勤奋争取的。

才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。

比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。

他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。

没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。

这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

学习的关键在于肯学和敢学。

如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。

居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。

这是一次多么让人惊叹的事实。

正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。

因此，要想成为有才能的人，就要从小肯学、敢学。

语文课前三分钟演讲稿相关内容:

课前三分钟演讲稿汇总

【课前三分钟演讲稿一】同学们，大家好。

今天十分荣幸可以由我来为大家进行课前三分钟的演讲。

首先，我要给大家分享一句话。

我宁愿选择骄傲也不选择自卑。

因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。

高中课前三分钟演讲稿

【高中课前三分钟演讲稿一：

用心期待诚信】同学们:

大家好!

看看身边，想想自己，我们可能会有这样的发现:

不知从何时起，考试作弊这种现象在校园中竟然已泛滥成灾!

高考，在我们的心目中是权威的、神圣的，可是在一些地方却遭到了玷污。

高中语文课前三分钟演讲稿

【高中语文课前三分钟演讲稿一：

拥有希望，拥有未来】亲爱的同学们：

我给大家讲一个关于希望的种子的故事。

在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。

研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种粮食种子。

高一课前三分钟演讲稿

【高一课前三分钟演讲稿一】同学们:

大家好!

我的演讲从一个小故事开始在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。

课前三分钟演讲稿500字

【课前三分钟演讲稿500字：

让自信散发光芒】同学们：

大家好!

花儿无法选择自己的美丽，却尽情地开放;鸟儿无法选择自己的翅膀，却尽情地翱翔;我们也无法选择自己的出生，无法改变自己的过去，然而我们永远不能同命运说放弃，与理想说再见。

小学语文课前三分钟演讲稿

各位老师、同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是养成良好的习惯。

有这样一个故事：

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。

于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

课前三分钟演讲素材

【课前三分钟演讲素材一】一位父亲很为他的孩子苦恼。

因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。

于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。

禅师说：

你把孩子留在我这边，3个月以后，我一定可以把他训练成真正的男人。

课前三分钟演讲小故事

【课前三分钟演讲小故事一：

蔡元培读书的故事】当代的蔡元培也是通过大量读书而成长起来的学者。

他父亲是钱荘的经理，但作人廉洁，积蓄很少。

元培十一岁时父亲逝去，兄弟三人靠母亲劳务维系生活。

附送：

语文课题结题报告

语文课题结题报告

工作报告结题报告语文课题结题报告

语文课题结题报告

一、课题的提出.

1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。

根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的语文素养和综合素养。

2、通过课内拓展阅读，扩大课外阅读量，培养学生良好的语感，提高听说读写的能力，陶冶情操，培植人文精神，积淀民族文化。

二、课题提出的依据。

1、受应试教育的影响，课堂教学中，老师往往局限于教材的繁琐分析，有些家长更愿意让孩子做各种各样的试卷，不愿让他们读课外书。

2、课程标准规定小学阶段完成145万字的阅读任务。

实验的基本目标是通过教材建设，制定课外阅读规划，加强课外阅读指导，使课标中关于课外阅读的要求落到实处。

三、课题研究的意义

1、进一步研究并掌握当前小学语文课外阅读的体系，拟订各年级各年级课外阅读的培养目标。

2、探索课外阅读的基本原理，基本途径和基本经验。

3、探索课外阅读与语文教学活动的关系，研究课外阅读的模式。

4、研究课外阅读对学生成长，认知的作用，培养学生课外阅读的能力。

5、通过本课题的实验，推进我校小学语文教育素质化，促进儿童全面素质的提高。

四、课题研究的内容

1、课外阅读的基本原理，基本途径。

2、课外阅读的基本特征以及课堂教学，模式的探索。

3、课内外阅读的相辅相承。

4、课外阅读的方法探索。

5、创造性课外阅读教学。

五、课题研究的方法

1、文献法。

2、调查法。

3、问卷法。

4、检测法。

5、比较法。

6、综合法。

六、课题研究的步骤

1、加强学习培训，提高理论认识。

课题研究工作能够顺利进行，关键靠教师，因此，加强语文教师的培训与学习是重点。

从课题申报立项开始，我们就组织教师认真学习开题报告，查阅相关资料，根据课题整体情况，积极撰写学习笔记，通过不断的学习培训，使实验教师的现代化教育理论知识，逐渐丰富，科研水平逐步提高。

在课题研究过程中，我们经常组织教师进行一些知识和科研阅读知识竞赛。

以便让教师的课外阅读储量不断注入活水源头。

2、重视课题管理，规范课题行为。

根据扬州市课题组管理的规定，我们非常重视课题的管理工作。

在流程上按照“开提论证——中期评估——结题鉴定”来实施。

在研究过程中，我们做了如下要求：

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（1）课题组例会制度

我们课题组定期召开课题会议，进行有关课题实验的学习，交流工作中的做法以及自己的收获。

（2）坚持课题月报制度

在每个月底，课题主持人将对本月所所做的额工作以及收获体会，填写月报表。

（3）填写《课题实验手册》

根据学校教科研管理的额规定，课题组要求每一位实验教师认真填写《课题实验手册》，一般在学期初填好计划（本学期个人研究打算），中途填好专题研讨课例或活动方案，学期末做好小结，撰写实验论文。

七、课题研究的大体框架。

1、制定课外阅读规划。

根据本校的具体实际制定切实可行的课外阅读规划，从课外阅读的目标、阅读内容、阅读总量、阅读活动、阅读文体等几方面拿出明确而具体的计划和措施。

2、创造条件促进“读”。

1）课内阅读延伸。

2）允许在“早读”或“自习”时翻课外书报，每周抽出一小时，集中进行课外阅读的指导。

3）布置作业以启发学生理解书报中的有关内容情节，学习其中的方法为主，从而增加课外阅读的兴趣。

4）读物与传观读书笔记并重。

教师一定要做好书刊导读工作，利用图书资源，广泛开展阅读。

3、介绍方法，引导“读”。

结合阅读教学，介绍一些行之有效的读书方法。

如：

选读法、浏览法、精读法、摘读法。

4、开展活动强化“读”。

1）谈天说地三分钟，每节语文课开始，以名人名言，新人新事物等为内容进行口语交际。

2）开展课外阅读竞赛。

展评优秀读书笔记，读书与征文有机结合。

3）举办各种语文活动，如“成语擂台赛”，“古诗文朗诵会”等。

八、课题研究的实验步骤及日程安排。

实验步骤

1、成立课题研究组，议定课题，制订方案，明确分工。

2、完成课题前期的调查、论证工作，向市教委立项申报。

3、课题组成员集中讨论教学方案，开展一人一课活动，落实方案。

4、开展阶段性的测试工作，撰写实验报告和论文。

5、汇总材料，完成实验总结，迎接结题验收。

日程安排

1、200

1.8——200

1.10成立课题组。

2、200

1.11——200

2.1开题、评审、修改。

3、200

2.2——200

3.2实验、明确要求。

4、200

3.2——200

3.4初步总结。

5、200

3.5——200

4.12归纳模式。

6、200

4.1——200

4.6汇编成册，成果展示。

九、课题研究的初步成效

成果归类：

课题研究三年来，我们取得了丰硕的成果，现归类如下：

1、超额完成了小学阶段的课外阅读任务。

课程标准提出了小学阶段应该完成课外阅读145万字，实施这一课题以来，我校学生超额完成了课外阅读量。

2、基本确定了各年级的课外阅读内容。

经过课题组成员的反复研究和从实践中的反馈调整，我们按年级规定了课外阅读的内容，有步骤，有计划，有系列地指导学生的课外阅读，丰富学生的积累。

3、教会学生课外阅读的方法。

通过课题实验，我们教会学生许多行之有效的方法，如选读法、浏览法、精读法、摘读法，并教会学生摘录、剪贴、查找等许多种积累的方法。

4、让学生在活动中学习语文。

我们在实验中，开展了许多阅读活动，如“谈天说地5分钟”，“征文竞赛”，“成语擂台赛”等，寓教学于活动之中。

5、形成了一套课外阅读教学模式。

对于课外阅读，我们保证课时，要求教师认真备课上课，并研究教学模式。

很多教师不断探索，从而不断更新教学模式，提高课外阅读实效。

6、提升了语文教师的理论素养。

课题研究主在研，重在思。

许多教师勤于总结，勤于反思，勤于探索，提高了自身素养，撰写了许多优秀论文。

注重学生的心理意志品质的熏陶。

我们通过多种活动，主要是演讲比赛等形式，加强学生对所读文章中重点人物的印象，从而以之精神导行，通过阅读提高学生自身修养。

学生阅读量分析：

年级阅读量一古诗20首，文章10篇，成语40个二古诗15首，成语4类，50个左右，文章20篇三古诗34首，文章35篇，成语9类，名言警句30句四古诗10首，文章10篇，成语3类，歇后语10个五古诗20首，文章20篇，成语6类，名言30句，歇后语20句六古文30篇，古诗33首，文章30篇，对联（学习类）16副，歇后语成语如干

阅读面分析

通过查阅“读书摘录卡”，“教师备课笔记”等，目前我校学生参与课外阅读面达1000％，各年级既定的课外阅读内容的额阅读面达100％。

十、课题研究的反思建议

1、课题的研究最终要形成本校的校本教材《中闸小学课外阅读材料》。

2、要进一步改革现有的课时数量，保证学生课外阅读的时间和效果。

3、在课内外阅读的结合方面加大研究，要真正做到以课外阅读促进学生语文能力提高的目的。

4、要进一步整合教育资源，特别是语文课内外教材内容和资源，提高学生的兴趣。

语文课题结题报告相关内容:

中学语文结题报告

作者：

薛海兵江苏省第四期中小学教学研究立项课题课题名称基于网络环境的建构主义中学语文教学课题单位江苏省南通第一中学课题主持人薛海兵摘要：

基于目前的语文教学现状和语文教学环境，本课题将语文教学、网络环境和建构主义这三者。

科研项目结题报告表

项目类别：

合同编号：

项目名称：

项目负责人：

所在单位：

电子信箱（Email）：

起止年月：

填报日期：

项目结题简表项目类别项目名称负责人职称研究期限计划完成年月实际完成年月实际参加人数高级中级初级博士生。

合作学习结题报告

一课题实验与研究的提出小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣，养成良好学习习惯的历史重任。

校本教研结题报告

一、课题研究背景校本教研现象由来已久，最早的教育家孔子、苏格拉底就具有这种基于自身办学、基于教育教学中出现的问题进行深思、研究的最初理念，进而提出了有名的教学思想和原则等，后来许多伟大的教育家也对学校教育教学都提出了研究。

德育课题结题报告

作者：

华土木人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。

随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。

语文教学结题报告

柳州市北站路小学课题组执笔：

曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在的两种倾向：

1、把语文课上成语言分析文字训练课；

2、架空语言材料，一味“创新”的教学状况。

特进行“感悟—积累—运用”三层次的研究。

心理课题结题报告

我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从2004年9月开始进行实验的。

三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。

德育结题报告

一、课题研究的意义

1、问题的提出小学德育教育是全社会共同关注的问题，但德育工作常常给人一种落伍的感觉，德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的变化，德育效果往往是“事倍功半”。