探讨传统与流行音乐的差别wdf.docx
《探讨传统与流行音乐的差别wdf.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探讨传统与流行音乐的差别wdf.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
探讨传统与流行音乐的差别wdf
《探讨传统与流行音乐的差别》的研究性学习
结题报告
课题名称：
《探讨传统与流行音乐的差别》的研究性学习
研究时间：
第8周——第12周
主要相关知识：
音乐，社会，心理学
班级：
高二（3）班
指导老师：
李灵健
组长：
王丹峰（29号）
小组成员：
金宇轩（17号），连雅丽（18号），潘维伟（25号），潘永健（26号），俞婷婷（39号），周津宇（45号）
内容摘要：
现如今，大家越来越喜欢听音乐，我们结合各年级段的同学和一些教师及某些社会人士的看法，总结出传统与流行音乐的差别和不同的音乐适合什么样的人。
希望通过次结论反映出社会的某些现象。
关键字：
传统音乐；流行音乐；差别
结
题
报
告
正
文
一、研究背景：
音乐是人类不能缺少的语言，也是人类灵魂的升华。
从原始人不断抗拒自然界的威胁以及漫长的艰苦劳动中提炼出最早的音乐，到现今世界各国丰富多彩的音乐体系，不能不说是一个文明的奇迹。
在传统文化与现代流行文化中，传统音乐与现代流行音乐成为广大中学生们关注的对象。
然而，不同身份，不同职业，不同地位的人各有各的爱好。
如50.60.70年代的人叫热衷于传统音乐，80.90.00后的青少年们较追捧流行音乐。
看起来音乐对社会的发展，尤其是对历史的发展有着举足轻重的作用，尤其是那些传统歌曲，耳熟能详，影响了几代人的成长，这些传统作品永远具有无限的思想和艺术魅力，它不仅陶冶了人们的情操，丰富了人的业余生活，而且还给人以精神的力量。
我组成员深思，传统与流行音乐到底有什么差别，不同的音乐适合什么样的人？
二、研究目的和意义：
目的：
1.更好更全面的了解和认识传统与流行一月之久爱你的共同与不同。
研究出一套适合各类人使用的音乐养生方案，提高身心健康。
2.为爱听音乐的人士提出几点建议
3.培养发集、查阅、整理、分析和评价资料，根据主题进行调查和发表见解的能力并发展团结合作精神。
意义：
不仅调查研究能更详细地理清楚两者的差别，并能更广泛的拓宽知识面。
大的方面来说，对则能体现出东方文化多样性、多元化的魅力，让大家跟全面的认识本民族乃至全国的音乐风格的多姿多彩。
三、人员分工：
1查找资料：
潘维伟
2设计调查问卷和采访提纲：
俞婷婷，对各年级段的同学和一些教师及某些社会人士进行抽样问卷调查，回收问卷：
金宇轩
3访问专家，采集相关图片并进行筛选：
潘永健，周津宇
4对资料、数据、图片进行汇总和分析：
周津宇，潘维伟，王丹峰
5总结：
王丹峰
6撰写论文：
连雅丽
四、研究过程：
第一阶段：
第8周为了明确研究方向，第一步我们和指导老师一起讨论制定课题研究方案并安排好人员分工。
第二阶段：
第9-10周由潘维伟负责收集整理有效资料，首先是在学校图书馆里查找的，由于某些条件的限制，如书籍的种类，查阅范围等有限因素，潘维伟和几位成员的陪同下前往了新华书店，在那里得到看不少的成果，但还缺少某些内容，我们便把眼光投向网络，网络真是个好东西，找到了我们想要的全部。
接下来是整理和分析我们收集到的资料，最后把分析结果由组长保存。
第三阶段：
第11周为了确保调查结果的科学性，由俞婷婷负责查看音乐报刊和相关的娱乐栏目，大型演唱会，通过这些可以制定出时候各类人（如学生、教职工、农民工、企业家等）的调查问卷及采访提，大家合作设计了由8题7个方面的选择题和1题简答题构成的问卷2种，都采用结构式问卷形式，保证了问卷设计的合理性。
然后金宇轩对各年级段的同学（高一高二高三均发放问卷，每班张数一样）和一些教师及某些社会人士进行抽样问卷调查。
过程中，很多人不接受调查的情况很多，在女生的帮助下终于完成了。
金宇轩收回问卷后，全组成员（老师有事缺席）一起整理统计、分析调查数据，周津宇和连雅丽整理统计各个题目选项的人数以及百分比，由潘永健把这些制作成图表，大家一起分析结果，由于大家的意见不一致，花了好长一些时间找到了满意的结果，王丹峰和潘维伟等人记录各要点分析，再和的图表结合整理出调查报告。
潘永健联系到市里一问比较有经验的音乐专家陈嘉昊先生，计划了方案，并在陈专家有空时，针对主题进行访问。
前往过程中，路线的不全面，吃了不少亏。
周津宇也联系了一位专家，关于个年龄段不同职业的人的心理问题进行采访，采访比较顺利。
第四阶段：
第12周考虑到王丹峰比较熟悉本次的各方面资料，就由王丹峰总结课题研究工作。
王丹峰把之前收集的相关资料、调查结果、采访报告结合起来整体分析。
把总结结果罗列起来转交给连雅丽撰写论文。
五、研究成果
首先，通过调查我们认识了什么是传统音乐，什么是流行音乐。
什么是传统音乐：
有人认为"传统"给人的感觉有古董、古板的味道，故改称“传统音乐”。
其实传统音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。
是音乐在史上持续非常久的时间叫做传统时期。
在那个时代所写的音乐叫做传统音乐。
现在让我们对传统时期所发生的事有点概念，它大约由1700年到1800年，持续了一个世纪，即你们都知道的十八世纪。
中国的传统音乐讲究的意境，是用心来慢慢的体会的，不能一蹴而就。
传统音乐给人的感觉是高雅，值得人品味的。
流行音乐的感觉是简单明了，中心明确。
其实这两种音乐给人感觉上的差异也是由表达方式的差异所造成的。
传统音乐是用乐器的搭配，演奏来表达的，意境蕴藏在跳动的音符中。
什么是流行音乐：
流行音乐起源于欧洲。
他包括所有民间音乐种类，发展风格也不受局限性，它是随着当时社会的发展而不断产生变化的。
19世纪随着欧美国家工业文明的兴起，大批农业人口进入城市，构成早期的产业工人，城市人口结构发生了变化。
产生于劳工阶层、中下层市民中的新兴文化形式，就是早期的流行音乐。
在当时，反映怀念故乡，眷念乡村生活的音乐题材，正好表达了那些远离家乡、亲人来到陌生环境求生存人们的心里状态和纯朴的思想感情。
流行音乐起源于美国的爵士音乐。
20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。
这种新兴音乐，以它独特的演奏（演唱）方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。
在今天，流行音乐所包含的内容极其广泛流行音乐中器乐作品的特点是：
节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。
声乐作品的特点是：
生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受和传唱听过流行音乐的人都知道，听流行音乐时，我们往往还要注意歌词，也就是说，流行音乐的表达方式是需要歌手来演唱，再加上乐器的伴奏，如果我们单听伴奏是无法体会到意境的，我们通常要靠歌词来理解其中含义。
下面，我们来仔细地分析这两种音乐。
传统音乐的起源比流行音乐早。
在现在人的眼中，传统音乐是一个“老古董”，有一种古老而神圣的感觉。
不懂传统音乐的人会很自觉地敬而远之，就像一个人不懂得古董，就不会轻易地去评论它。
原因很简单，就是怕旁人嘲笑。
我在做问卷调查的时候，就发现了这个问题。
“你喜不喜欢传统音乐？
”“不喜欢。
”“为什么？
”“我才不像某些人，明明自己听不懂，还装高雅！
”``````我当时在思考，难道这也是传统音乐不被人注意的原因吗？
那我为什么不把传统音乐当成一种新事物，撇开旁人的议论，重新去认识它。
再来看看流行音乐。
1、流行歌曲的特点。
通俗歌曲的内容长取材于日常生活，歌词的语化令人感到亲切自然、结构短小、易唱易记，富于娱乐性，易于在群众中传播。
此外，因其篇幅短小，作品手法简单，即兴性较强，故通俗歌曲的作者和出版商出新很快，一些当红歌曲几乎都有新盒带问世，并具有广阔的市场
2、流行歌曲的演唱风格。
流行歌手大多有自然独特的演唱风格，虽然现在的歌手大多也接受过正规的声乐训练，但他们更善于运用声音的控制与放开、强烈与轻柔的对比来演绎歌曲的情感，或如注如诉“悄悄话”似的感觉，或近乎疯狂的嘶裂式的喊唱，伴以强烈的节奏与动作的表演，加之一些新奇的装束的打扮都会被学生所盲目崇拜和模仿。
3、新闻的宣传作用。
现代新闻传播媒介的发展使音乐的大众化成为现实，它深刻地影响到人们的欣赏趣味并具有导向性，如电台、电视台的流行金曲榜，热线点歌台，娱乐无极限等娱乐节目。
加之对流行歌曲铺天盖地的宣传，以及“歌迷会”、“发烧友”等等。
如此社会大环境的影响对青少年可谓形成了一个围圈。
流行音乐富有现代感，歌曲的演唱方式是通俗唱法，有些乐器也是与传统音乐不相同，所制造的效果和所营造的气氛也是不一样的。
而现在的年轻人大都喜欢追逐时尚，活泼好动，并且喜欢寻找刺激。
那些动感十足的音乐给他们带来的感觉就是他们想要的。
所以年轻人大都接受流行音乐。
那有人要说了，流行音乐中也有抒情的，而且有很多人就是冲着这一点才喜欢流行音乐的。
不错，还有一些年轻人喜欢节奏慢，感情丰富的音乐，兴许他们是悠扬，哀伤的节奏所吸引，也许是歌词特别的吸引他们。
总之，喜欢流行音乐的理由是说不尽，道不完，又或许是没道理的。
经过了一系列的调查。
我们了解到了，中学生们大多数都认为，流行音乐是最好的，而传统音乐是老的旧的，可有可无的。
其实流行音乐只是一种时尚，因为有人第一个掀起了这种潮流，所以很多人为了追潮，所以才有了流行音乐。
五、收获与反思
金宇轩：
只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味到堂堂正正的人生。
虽说“万事开头难”，但我觉得坚持更难！
此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。
只要坚持，成功还是有希望的，契而不舍，金石可镂！
连雅丽：
我们不仅完成研究调查，过程中我们也享受了自主研究学习的乐趣。
我们带着好奇和浓厚的兴趣，步入自主研究的殿堂，我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难，但最后的成就令我们很满意。
觉得很有成就感。
这不仅丰富了我们的课余生活，又使我们感受了其中的乐趣。
潘维伟：
在实际研究调查过程中，我们会遇到一些难题，如问卷调查中的人际交流方面，如何使对方简单正确了解我们的意图，配合我们的调查，还有关于研究的人文地理。
这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合，使得我们必须亲力亲为。
锻炼了我们契而不舍的精神
潘永健：
我们达到了研究性学习的目的。
天上不会掉馅饼，研究性学习也一样，没有现成的学习内容，固定的模式，惟一的方法。
这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。
这从中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。
在这次从主题制定，素材收集，走访调查，书籍与网络的结合利用，增强了我们的综合素质水平，在这个阶段中，我们体验到了团结互助，分工合作的快乐。
王丹峰：
研究性学习是一种很好的体验，我体验到了领导的滋味，有点成就感，认识到了出社会后的艰难生存，体会到了如何成功完成意见事，且懂得了以后处理事情该注意些什么，还有一点和大家一样，感叹到有朋友相处真好!
俞婷婷：
我们的研究性学习是有一定实践意义，我们研究调查的一些方法可查找应用于学习方法中。
我们的研究性学习结束了，但这仅是“百里长征第一步”，需要学习、探究的路还很长很长，我们将继续努力，将这次学习的经验与精神用于我们的学习和生活中。
周津宇：
在经过漫长的走访调查与深入研究，我们的研究性学习也接近尾声。
一分耕耘一分收获，回首过去，我们感触颇多。
我们因为探究性学习积累了不少的经验，在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学习中，如制定计划，合理安排时间等，都是宝贵的财富。
《探讨传统与流行音乐的差别》采访提纲
我们特制本采访提纲为了进一步详细地了解新世纪人们对传统与流行音乐的差别的看法，让我们更全面地分析结果，所以打扰各位几分钟，非常感谢！
（采访对象：
老师）
您的性别？
你认为中国传统音乐发展方向如何
如果音乐欣赏课程完全是流行歌曲是否能接受？
请举例一下你所喜欢的流行音乐和传统与音乐
你是否会选择到KTV唱歌释放心情？
你会选择在什么时候听音乐？
你喜欢什么类型的音乐？
Doyouliketraditionalorpopularmusic？
why？
高二（3）
《探讨传统与流行音乐的差别》采访问卷
我们特制本采访提纲为了进一步详细地了解新世纪人们对传统与流行音乐的差别的看法，让我们更全面地分析结果，所以打扰各位几分钟，非常感谢！
（采访对象：
学生）
1．你喜欢音乐吗？
A喜欢B不喜欢
2．你喜欢什么类型的音乐？
A流行B怀旧C古典D戏剧
．
3．音乐对你的影响大吗？
A大B一般C没感觉
4．你会选择在什么时候听音乐？
A心情好的时候B心情不好的时候C睡觉前D吃饭时E都有
5．如果音乐欣赏课程完全是古典是否能接受
A会B不会
6．如果音乐欣赏课程完全是流行歌曲是否能接受？
A能B不能
7．你是否会选择到KTV唱歌释放心情？
A会B不会
8.你认为中国传统音乐发展方向如何
A.兴旺B.缓慢C.受阻D.不关心
9.请举例一下你所喜欢的流行音乐和传统与音乐
高二（3）
采访数据原统计稿
关于《探讨传统与流行音乐的差别》的采访报告
音乐是当代人们的必备品，无论是心情好的时候还是睡觉前，总打开mp3，插上耳机享受一番，但有人喜欢传统音乐有人更喜爱流行音乐，为此我们通过采访问卷和采访提纲的方式更深入，更全面、详细的了解。
以下是我们针对此次采访的调查报告。
1.调查问卷的设计：
通过8题7个方面的选择题和1题简答题构成的，采用的是结构型问卷形式，保证了问卷设计的科学性
2.问卷的发放和回收：
高一高二高三均发放问卷，每班张数一样，采用随机抽样法。
我们共发放调查问卷100张，实际回收问卷75张，占总数的75%，可以作为研究结论的依据有75张。
3.基本情况数据统计表。
A
B
C
D
E
第一题
96%
4%
第二题
85.3%
9.3%
4%
1.4%
第三题
45.3%
49.4%
5.3%
第四题
24%
8%
2.7%
1.3%
64%
第五题
46.7v
53.3%
第六题
70.7%
29.3%
第七题
58.7%
28%
第八题
10.7%
4%
41.3%
8%
4、本次调查结果有以下特点：
a.从学校方面得知，青少年较喜欢流行的轻快型的音乐；b.不是很关心传统音乐的发展方向并且很少关注这方面；c.大部分喜欢流行音乐是因为流行音乐具有快节奏的郎朗上口的歌词，而传统音乐一般很抒情节奏很慢，听起来没激情，心情不能舒畅；d.年轻人喜欢跟着媒体走，所以我们认为如果媒体加以干涉传统音乐，可能有前景。
它不仅仅是个人的喜好与生活，更是社会的财富与历史发展的必然。
我们应该积极地面对这一潮流，取之所长，为我所用。
经调查得知：
流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。
这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰富土壤之中。
因此，又有“大众音乐”之称。
流行音乐所包含的内容极其广泛流行音乐中器乐作品的特点是：
节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。
声乐作品的特点是：
生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易懂，以为听者接受和传唱。
组员：
王丹峰、潘维伟、俞婷婷、金宇轩、潘永健、周津羽、连雅丽
升级会员 