精选小学生演讲稿范文6篇.docx
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精选小学生演讲稿范文6篇
精选小学生演讲稿范文6篇
小学生演讲稿篇1
爱戴的教师,亲爱的同学:
咱们好:
日子中,兴趣无处不在,只需咱们用心去感触,全情去投入,就会发现日子的完美与价值,也能发现蕴藏在事物自身的兴趣。
秋天里的银杏树叶纷繁飘落。
他们不舍得走完了生命的终究一段旅程,一如一曲华美的骊歌。
我站在街道口注视着交游的人们,他们好像在叹息,在为树叶的凋谢而怅惘,我也曾为此景感染,心中堵塞着浓郁的忧伤,但我逐渐发现,树叶走过了春天的新芽,夏天的绿荫,为枝干奉献了养料,为人们送去了阴凉。
在他们眼中自我现已度过了普通而有含义的终身,所以不要求冗长的生命,只需自我的生命是充分的。
这让咱们调查到了天然中的一丝兴趣,带给咱们以启迪。
天然的兴趣可以丰厚咱们的思维,只需咱们用心去调查。
或许在许多人眼里,诗篇好像枯燥乏味并难以了解。
它正如一位蒙着面纱的美丽女郎,假使你用心去品尝,便能撩开她的面纱一睹芳容,取得兴趣。
“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我悄悄的招手,道别西天的云彩。
”让咱们感遭到徐志摩脱离剑桥时淡淡的忧伤。
卞之琳曾写过“你站在桥上看景色,看景色人在桥上看你,明月装修了你的窗子,你装修了他人的梦。
”让咱们感遭到国际上的全部事物都不是孤立存在的。
“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”饱含着李白洒脱不羁的气质……
在我很小的时分,妈妈就教训我要乐于共享,桔子里的果肉之所以不是一整块而是一小瓣一小瓣,是由于日子的甜美和美好,是用来跟咱们一齐共享的。
再甜的果肉,一个人吃便失去了其间的兴趣。
仅有当你懂得了共享,你才干找到日子的兴趣,才干理解其间存在的欢喜。
长大后,也愈加深入的领悟到共享是一种博爱的心境,一种思维的深度,一种日子的信仰。
共享的兴趣让我收成了人与人之间最真诚的情感,只需咱们用心去支付。
学会发现日子的完美,学会领会日子的兴趣,让丰厚多彩的日子填充咱们的心里国际,咱们也会发现日子竟是如此美好。
小学生演讲稿篇2
亲爱的老师、同学们:
大家好!
20__年的秋天我怀着对小学生活的向往踏进了__小学的校门,正式成为了一名小学生。
小学的生活和幼儿园完全不一样的。
在老师和妈妈的鼓励下我,今天我参加了班级小干部的竞选活动,我要竞选的是班长。
起初我还有些害怕,因为我比较内向,不爱说话,担心自己做不好。
妈妈告诉我说;不想当将军的士兵就不是好士兵,妈妈的话让我明白了一些道理。
希望自己能成为老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子。
我在__小学六个月的学习成绩还是不错的,还在__市市中区中小学生书法比赛中荣获了二等奖呢!
但是我不会骄傲,这都是老师、同学们的鼓励和帮助才取得的成绩。
我想通过这次竞选活动,让自己得到更多的锻炼机会,为班级集体争得更多的荣誉,也让自己变得充实自信。
希望大家投我一票,谢谢!
小学生演讲稿篇3
尊敬的各位教师,亲爱的同学们:
大家好:
记得五岁时,表弟浩浩打电话告诉我,元旦要到我家来玩,我听了以后十分开心,脑袋一热就许诺说:
“弟弟,你好长时间没来,我有许多有趣的新玩具,你可以从中随便挑一件。
”浩浩喜出望外:
“真的吗?
!
那我就不客气了。
”
“当然了,你要什么我给你什么。
”我豪爽得很。
元旦到了,浩浩向我飞奔而来,给了我一个大大的拥抱。
我拉着浩浩到我的房间,迫不及待地向他炫耀:
“你看,我有最新款的变形汽车,还有最炫酷的悠悠球,那是三国杀……”
浩浩朝我的玩具堆里一看,就看到了我那“闪着金光”的变形汽车,两眼也发着光:
“你还记得你说的话吗?
可以送我任何一个玩具。
”
“当然记得。
”完了,我才想起说送浩浩任何东西,万一他把我心爱的变形汽车拿走,我不就惨了?
我当时真是被开心灌“醉”了。
我忐忑不安,“你……挑吧!
”
“那我要这个。
”真是怕什么来什么,浩浩指着变形汽车。
我的心情顿时像今天的天气一样糟糕,乌云密布,没有一丝光明。
我紧紧地抱住变形汽车:
“不行,这个是我最宝贵的玩具,我死也不能给你。
你挑别的吧。
”
“你说好让我随便挑的。
”浩浩委屈地说,“你是撒谎精!
不!
我就要变形汽车,你必须给我!
”我坚定地说:
“绝对不行。
”浩浩气呼呼地哭着走了。
没多久,妈妈怒气冲冲地走了进来,说:
“你怎么惹浩浩哭了?
你是主人,应该让着客人。
”
我把事情的经过说了一遍,妈妈苦口婆心地对我说:
“男子汉大丈夫,说出去的话,就是泼出去的水。
你答应别人的事,无论如何都要做到。
君子一言,驷马难追。
我觉得,你应该遵守承诺,把变形汽车送给浩浩。
”
我听了后,觉得妈妈的话有道理,虽然不太情愿,但是我可不想做背信弃义的小人,只好忍痛割爱把变形汽车送给了浩浩。
浩浩一看见变形汽车,就如同一只饥饿的狼看到了美食一样,把变形汽车接过去亲了两口。
我们又成了好兄弟。
我知道了,做事要三思而后行,如果我许下了承诺,就应该言出必行。
小学生演讲稿篇4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
所讲的勤奋,是可贵的美德,是人们成就事业的前提条件,也是中华民族一以贯之的精神财富。
翻开史册,古今中外,凡是事业成功者,对人类有所作为者,无不用辛勤的汗水写着一个闪光的词汇:
勤奋。
所讲的勤奋,属于珍惜时间、爱惜光阴的人;属于脚踏实地、一丝不苟的人;属于坚持不懈、持之以恒的人;属于勇于探索、勇于创新的人。
因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是因为勤奋,爱迪生才有一千多项伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;所以,大凡有作为的人,无一不与勤奋有着难解难分的缘分。
凿壁借光,为财主干活不要工钱,只为能借书看的匡衡,最终成为伟大天文家和地理学家。
自幼受家父影响,善于断案,主动学习律法刑理知识的包拯,长大以后断案如神,成为百姓爱戴的包青天。
他们在人类历史的长河中,犹如一颗颗闪亮的明星,散发着夺目的光芒,无论时光怎样流逝,都丝毫不会褪色。
那么,我们怎样做到勤奋学习、追求上进呢?
我认为,在学习上要做到以下几点:
1、课前准备:
要对照课程表、按照老师要求做好预习,备齐、带齐学习用品,不丢三落四;
2、课堂学习:
不管哪个学科都要做到“五会”:
会倾听,会思考,会表达,会合作,会总结;
3、课外提升:
作业要按时保质保量完成,书写要工整。
课后认真复习的同时还要主动获取课外知识,多读书,与好书交朋友。
同时还要多思考、多观察,在读中思、在做中想,形成高效的学习方法。
亲爱的同学们,就让我们端正学习的态度,掌握科学的学习方法,坚定终身学习的信念,用书籍滋养生命,用知识丰富人生,争当勤奋学习、追求上进的好少年吧!
小学生演讲稿篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是邓廷涵。
我第一次参加演讲,心里非常激动。
拿破仑曾经说过:
“不想当将军的士兵
不是好士兵!
”我今天也要当一个“好士兵”,我要竞选班长!
班长是一个许多同学都向往的
职务,需要一个有能力、有爱心的同学来担当。
我相信:
我有这个能力!
我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心,还有责任心。
曾经当过劝导员、班长、
班务助理等职务,我很棒吧?
其实我也有一些缺点,比如说:
写作业很粗心,学习上不够抓紧。
今后我将改掉这些毛病,做一个全面发展的好学生。
假如我当上了班长,我会严格要求自己,和同学们一起努力,把我们四
(1)班变成一个团结向上的大集体。
假如我当上了班长,我还要成立“互帮小组”,让全班的同学取长补短,共同进步!
假如我当上了班长,我就会每周给同学推荐几本好书,让大家读好书,好读书,让大家增长知识。
我不敢说我是最好的,但我相信我是最努力的!
老师、同学们,相信我!
支持我!
请投我一票吧!
小学生演讲稿篇6
一位哲学家说过这样一段话:
“播下行为的种子,你就会收割习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获一定的命运。
”我国伟大的.教育家叶圣陶明确指出:
“教育就是培养习惯”。
对学生良好习惯的培养,一直是古往今来各国教育的一个重要内容。
因为人的品德基本上是由习惯组成的。
好的习惯是人们走向成功的钥匙,而坏的习惯是通向失败的敞开的门。
人类都受到习惯的约束,一旦养成了好习惯,终身受益。
其实,教育并没有您想像的那么难,最重要的就是培养习惯,习惯的培养也并非您想像的那么难,最主要的就是掌握习惯的培养原则。
我校的校风“博学、笃行、勤于思考、持之以恒”同样体现了学习与行为习惯的培养。
习惯培养与矫正的六大秘诀
秘诀之一:
启发自觉
秘诀之二:
确立规范
秘诀之三:
示范指导
秘诀之四:
持之以恒
秘诀之五:
监督评价
秘诀之六:
奖惩强化
关于加强小学生日常行为习惯养成的一些工作做法分别谈一下:
一、多方教育、启发自觉
从我们小学的实际情况看,对养成教育的各个方面内容的贯彻落实要突出重点、抓住关键、务求实效。
在纪律方面,要侧重公共场所自觉遵守秩序,侧重社会公德的培养(上车、买票、购物等方面自觉排队,公共场所不大声喧哗);在礼仪方面,要侧重尊老敬长,学会与父母沟通的教育(放寒假前都要对孩子进行中华传统美德教育,如:
过年如何做主人、走亲戚如何做客人、如何给长辈拜年、春联的读写与收集、压岁钱零花钱的管理与使用等);在卫生方面,要侧重“爱我家园、美化家园,减少疾病”的意识培养(不乱丢垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等);在安全方面,要侧重交通安全、消防安全和食品安全教育。
这些都需要我们学校的家长、教师、学生共同的参与,我校每天有值教师在门口协助值日学生把好学生入校关,严禁学生将食品带入校园并及时阻止学生在校门口乱扔食口袋、零食等,确保学校的清洁、个人健康;值班领导做好当天的校务接待家长来访,处理校内的一些突发事情。
上期并安装了8个摄像头,确保学生进入校内安全学习。
二、注重身教、示范指导
俗话说,身教重于言教。
教育无小事,事事在育人;教师无小节,处处做楷模。
学校要求教师:
上课说普通话、不离课堂、不接打手机等,午间不饮酒,家长在家、社会就是孩子的楷模,常言说“有其父,必有其子”,咱们的一言一行在孩子面前要注意,如:
节俭习惯(老人衣食住行)、学习习惯(家人读书看报)、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯,还有许多,总之一句话“环境改变人”。
那么习惯养成啦,教育就会事半功倍。
许多学校实施养成教育,都要求领导班子带头,教师示范,为学生作榜样(要求孩子做到的,我首先做到,如:
捡纸片、有礼貌等)。
有句老话说:
“德育、智育、体育,德育居首;身教、言教、物教,身教为先”。
良好的师德师风、家庭教育对养成教育是有力的推动和促进。
在升国旗、做广播操时教师不能聚在一起交头结耳,做眼保健操时教师不能随意离开课堂;大型活动或集会时教师不能提早离开会场,应有始有终做学生的表率,学校将随时抽查各班的学生人数。
三、树立标兵、确立规范
在养成教育过程中,着重抓住“文明、卫生、守纪、创新”四个方面,进行强化训练,开展“文明班级”评比。
以学校校务日志评比细则为着手点,由值周师生与值日学生(由各班的工作责任心强的学生组成)相配合进行天天公正评分,一周汇总,每月评比、表扬。
在班级墙上悬挂“文明班级”“纪律、卫生”流动红旗。
本期还专门制定了标兵评比活动,把学习、纪律、卫生等工作细化到日常管理中,制作了红花(旗)代表学习、黄花(旗)代表卫生、蓝花(旗)代表纪律,每位教师上课中带有红花(旗)盒,及时给学生平时以激励,低年级用花,高年级用旗去奖励,以班级为主,班主任一周一汇总,一月一评比,评出校级学习标兵、纪律标兵、卫生标兵,在月底周一升旗时给予表彰奖励,并由校领导佩戴标兵奖章,给家长发喜报,以此激励学生争创文明班级、文明学生,充分调动了学生的学习争优的积极性。
在期末散学典礼上,我校还对获得学习标兵、纪律标兵、卫生标兵三项荣誉的学生进行大力表彰,并颁发奖学金五十元或购书券,以资鼓励,以此鼓励学生学典型、做模范,来提升我校学风、班风、校风。
让学生在进行对比中形成一种竞争意识,从而形成一种你追我赶的气氛,使学生形成良好的学习行为习惯。
每个学期初各个班级布置,力争做到环境教育的作用,教室正前方有国旗悬挂、教室内墙有班规(班级公约)、有名人名言、教室内有黑板报、卫生角宣传牌。
整个校园整洁、清新、优美,使校园的每个角落都在说话。
紧紧抓住舆论宣传,利用广播、板报大力弘扬学校良好的精神风貌,积极的舆论宣传,优良、文明的环境熏陶,对于个别极其不遵守学校各项规章制度的学生,进行及时教育,或进行全校进行通报,从而促进学生礼仪规范的养成。
四、家校联合、持之以恒
家长是孩子的第一任教师,是教育之鼎的一个得力支点。
养成教育要求学生校内校外一个样,必须与家庭教育密切配合。
把养成教育的方法通过家长学校传授给家长,提高家长的育儿素质。
在教学中,要求家长以身作则,不迷恋牌桌,不酗酒,不粗暴待人,为子女树立一个好的榜样,使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样,实现养成教育家校一体化。
五、监督评价、奖惩强化
只要求没检查,就跟没说一样。
因此检查评比工作必须坚持下去,根据《学校少先队检查评比标准》对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具等情况每日监督,做到“天天查、周周评、月月总结”。
工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。
但是检查评比终究是外力,养成好行为习惯必须靠内力,因此把检查评比与自我评价结合起来。
特别是自我评价,它是学生进步的力量源泉,只有自己认识到自己的行为正确与否,才会产生美化自我行为的强大动力。
并以此颁发红花、红旗。
根据工作要求,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:
以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:
养成教育,班级常规管理。
坚定不移地推进每学生的育人教育,使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯,使之成为一名合格的社会有用人才。
再次谢谢家长来到学校,共同致力学生成长,大家齐心协力,“为了一个共同的目标——孩子”。