武夷风光阅读答案.docx
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武夷风光阅读答案
武夷风光阅读答案
【篇一：
2014年福建省南平市初中毕业班适应性考试语文试题】
（满分：
150分；考试时间：
120分钟）
一、积累与运用（31分）
1．古诗文默写。
（12分）
①万里赴戎机，关山度若飞。
______________，______________。
（《木兰诗》）
②君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
__________，__________。
（李商隐《夜雨寄北》）
③_________，_________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
同甫赋壮词以寄之》）
⑤杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧，春天降临却乱草丛生的诗是：
______________，______________。
⑥李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：
______________，______________。
2．下面加点词语解释正确一项是（）（3分）
a．属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）长跪而谢之曰（道谢）
b．诲女知之乎（女儿）俟其欣悦，则又请焉（等待）
c．劳其筋骨（使?
?
劳累）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）
d．马无故亡而入胡（死亡）其一犬坐于前（像狗一样）
3．阅读下面一段文字，完成
（1）～（4）题。
（8分）
演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景，巧妙地把自然景
们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一，还展示了夜色中的武夷山之美。
．．．．．．．．
（1）根据拼音写汉字。
（2分）
（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。
（2分）
【注】加点的文字：
留恋得忘记了回去
（3）结合语境，在第③句“□”处加上标点符号。
（2分）
（4）第⑤句有语病，请写出修改意见。
（2分）
4．综合性学习（8分）
央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，武夷实验中学开
展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。
【找原因】下面是九（3）班同学深入武夷学院调查的结论，请你从中概括大学生提笔忘字
的原因。
（2分）
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。
用电脑打字时，许多大
学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。
即使有人使用五笔输
入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉
字。
许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于
看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
原因一：
_____________原因二：
_____________
【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文
化内涵令其魅力无穷。
请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
（2分）
示例1众：
三人团结，众志成城。
示例2尘：
小土为尘，一尘不染。
解字：
功明裕舒
【析广告】每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益平面广告语，请品析这则广告创意
的巧妙之处。
（2分）
【请评委】九（3）班将于5月20日上午8时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你
是班长李辉，打电话邀请武夷山市语委会康健老师当评委，你应怎么说？
（2分）
二、阅读（59分）
（一）名著阅读。
（10分）
5．下列说法错误的一项是（）（3分）
a．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头
毒打，历经了生活的种种磨难。
b．《童年》刻画了许多性格鲜明的角色，比如善良乐观的外祖母，乐观淳朴的“好事情”，
正直的老工人格里戈里，献身科学的知识分子小茨冈，他们给阿廖沙以力量和支持。
格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
d．《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母
爱的深情赞颂。
6．阅读《骆驼祥子》片段，填空。
（3分）
他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了
一下，到党部去告发——曹先生在青年中宣传过激的思想。
选文中的“他”是______________（填人物），他因为______________去告发曹先生，
后来，他被______________（填人物）告发而遭到枪毙。
7．阅读《水浒》片段，回答文后问题。
（4分）
那汉提着朴刀，走到面前，唱个大喏，说道：
“押司认得小弟么？
”宋江道：
“足下有些
面善。
”那汉道：
“可借一步说话。
”宋江便和那汉入一条僻静小巷。
那汉道：
“这个酒店里好
说话。
”两个上到酒楼，拣个僻静阁儿里坐下。
?
?
宋江道：
“兄长是谁？
真个有些面熟。
小
人失忘了。
”那汉道：
“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。
”
选文中刘唐为什么要冒险来找宋江？
请简述原著相关情节。
（100字左右）
（二）阅读《三峡》,完成8～12题。
（16分）
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔
者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
8．解释下列加点字词。
（4分）
①略无阙处阙：
（）②不见曦月曦：
（）
③或王命急宣或：
（）④虽乘奔御风，不以疾也奔：
（）
9．用现代汉语翻译下面各句。
（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②空谷传响，哀转久绝。
10．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。
（每句标一处）（2分）
①常有高猿长啸②绝巘多生怪柏
11．第③段写三峡春冬景色时，既描写了“___________”的静景，也描写了“__________”
的动景，动静结合，相得益彰。
（2分）
12．作者笔下三峡的山、水各有什么特点？
请简要概括。
（4分）
（三）阅读《当一匹被鞭打的马》，完成13～16题。
（13分）
当一匹被鞭打的马
禹正平
①耕柱子是墨子的门徒。
一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟
子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。
事后，墨子却单独严厉地责骂了他。
耕柱子感
到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：
“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严
厉责难。
”墨子听到之后，问他：
“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打
羊？
”耕柱子回答：
“我当然要鞭打马。
”墨子又问：
“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？
”耕
柱子回答：
“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。
”于是，墨子告诉他说：
“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！
”其实，在培养人才的过程中，离不开
外来的鞭策。
有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨
头的吹毛求疵。
②在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、
自暴自弃。
应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。
试想，若不是关心你，期
待你下次做得更好，怎么会批评你呢？
正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所
以才会批评你。
因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己
的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是
一个值得批评帮助的人。
如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，
一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。
一
个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
④有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但
还有需要进一步改进和完善的地方。
而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的
人格、增加你的内涵，使你每临大事有静气。
⑤现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
⑥选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
（摘自2014年3月29日《光明日报》）
13．本文论述的中心论点是什么？
（3分）
14.第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？
为什么？
（3分）
15.分析文中画线句作用。
（4分）
【注】画线句：
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消
沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
16.同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？
请说明理由。
（3分）
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马耶？
其真不知马也。
（四）阅读《雪夜》，完成17～20题。
（20分）
雪夜
那是一个飘雪的冬夜。
天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。
虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。
我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。
父亲仿佛看出了我的怨气，说：
“今晚一定能捉住那个贼。
”
“不就几捆稻草吗？
大半夜还出来受冻！
”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。
“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？
”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！
”
到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。
我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。
“今晚不会有贼了吧？
”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。
不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。
草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。
我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。
很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。
”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！
天啊，她不是孩子，是矮婶啊！
我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？
怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。
矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。
小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。
寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。
小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。
然后，他们又合力拉下一捆。
矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：
“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。
”矮婶看看草堆，摇着头说：
“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。
”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。
我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的?
?
”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
“是矮婶。
”我贴着父亲的耳朵低低地说。
“哦，拿草的是二柱三柱吧?
?
你们?
?
”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天?
?
明天我再找你们算账?
?
”
回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。
见我们谁也不说话，母亲才发现
我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。
“哎，老天造孽啊！
”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去?
?
”“是桂香啊？
”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。
”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊?
?
”
此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃?
?
（选自《小小说》，有删改）
17.请概括小说的故事情节。
（4分）
18.“父亲”是一个怎样的人？
请结合小说的内容简要分析。
（答两点即可）（6分）
19.赏析下面语句。
（6分）
（1）下面的画线句表现了矮婶怎样的心理？
（3分）手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
【注】画线句：
脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
（2）下面的描写有什么作用？
（3分）
呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
20.小说的结尾意蕴丰富，请说说作者这样写的用意。
（4分）
三、写作（60分）
21．在《江苏卫视》“最强大脑”国际pk赛上，中国12岁选手李云龙比赛中误以为自己失败而当众大哭，情绪失控。
或许是太在乎名次，或许是压力太大，李云龙的失态带给我们以深思。
虽然最终赢得了胜利，但网友却直言：
“他赢得了比赛，却让我们无法高兴起来。
”成长路上，别让飞翔的翅膀绑上太多的负担，给心减负，减去生活中的不快、怨恨、忧虑、恐惧、贪念、失望?
?
静下心来，脚踏实地，享受成长。
请以“给心减负”为题目，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作。
2014年福建省南平市初中毕业班适应性考试语文试题参考答案及评分说明
一、积累与运用（31分）
1．（12分.每横线处1分，错1字该横线处不得分）①朔气传金柝，寒光照铁衣。
②何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
④了却君王天下事，赢得生前身后名。
⑤国破山河在，城春草木深。
⑥黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2．（3分）c
3．（8分）
（1）（2分）蕴融
（2）（2分）流连忘返（3）（2分）顿号（、）（4）（2分）将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
4．（8分）
（1）（2分）原因一：
电子工具（电脑和手机等）的应用导致大学生书写汉字少。
（提笔写得少）原因二：
看书少
（2）（2分）示例：
功：
出工出力，才会成功（或功到自然成）。
明：
日月齐照，光彩照人（或大放光明）。
裕：
有衣有谷，丰衣足食（或富裕之家）。
舒：
有舍有予，舒心愉悦。
（3）（2分）利用拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”字，（1分）强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。
（1分）（意近即可）
【篇二：
第5章习题及答案】
lass=txt>习题：
知识题
1、名词解释：
1）导游人员2）导游人员资格证3）导游证4）领队人员
2、填空题
1）导游资格证（）年不从业自动失效，导游证的有效期是（）年。
2）导游的计分管理由（）负责具体实施。
3）国家旅游局与省、自治区、直辖市旅游局建立导游员等级注册登记制度，各级资格有效期一般为（）年。
3、简答题：
1）导游人员资格考试的条件有哪些？
2）导游人员有哪些权利？
3）导游人员的义务有哪些？
4、思考题
导游证的联系与区别。
2）导游人员一次性被扣10分的违规行为有哪些？
实训题
1、案情简介：
2007年11月上旬，武汉某保险公司组织员工到武夷山风景名胜区进行观光旅游。
按照合同约定，由当地w旅行社负责接待，w旅行社安排刘某为导游员。
11月5日上午8:
30，团队在刘某的引导下开始旅游活动，天近中午时，天气突然出现变化，开始下起雨来，而且越下越大。
一些游客看到降雨比较大，遂建议导游员刘某放弃旅游回到宾馆，而刘某却称：
行程是旅行社定好的，自己不能随便更改。
大家没有办法，只好继续前行。
等到17:
20左右，由于一天的降雨，造成个别路段雨水积存，从山上呈洪流状冲下，导游员刘某见势不妙，说去找人竟然溜之大吉。
众游客在风雨中苦苦等待了l个多小时，直到有人拨打电话，才由当地有关部门派出人员把他们送回住所。
问：
本案中，导游员刘某的行为是否正确？
为什么？
2、2007年7月，在石家庄工作的赵女士报名参加了某旅行社组织的赴桂林6日游。
按照合同约定，这次旅游活动为全包价旅游，某旅行社安排导游员张某为该团导游，实际上，在整个游程中，导游张某几乎不作什么讲解，并没有真正发挥他的导游作用。
旅游团在准备乘
第章
导游与领队人员管理制度5
小测试答案：
abce
习题及参考答案要点：
1、名词解释：
1）导游人员是指依照规定取得导游证，接受旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。
2）导游人员资格证是指参加导游人员资格考试合格后可取得导游人员资格证书、”，导游人员资格证书是表明持证人具备了从事导游业务所应具备的知识和技能的证件。
3）导游证是指导游人员证书简称“导游证”，是持证人依法进行导游注册、能够从事导游活动的法定证件。
4）领队人员是指依照《出境旅游领队人员管理办法》规定取得出境旅游领队证，接受具有出境旅游业务经营权的国际旅行社的委派，从事出境旅游领队业务的人员。
2、填空题
1）（3年），（3年）。
2）（省、自治区、直辖市旅游行政管理部门）。
3）（5年）。
3、简答题：
1）答：
依据我国《导游人员管理条例》规定，具备下列条件的人员可以参加导游资格考试：
（1）必须是中华人民共和国公民；
（2）必须具有高级中学、中等专业学校或者以上学历；
（3）必须身体健康；（4）必须具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力。
2）答：
（1）导游人员享有人格尊严不受侵犯权；
（2）导游人员享有履行职务权；（3）导游人员对旅游行政行为不服时，依法享有申请复议权；（4）导游人员对旅游行政部门的具体行政行为不服时，享有向人民法院提起行政诉讼权；（5）导游人员享有的其他权利。
3）答：
（1）导游人员应当不断提高自身业务素质和职业技能；
（2）导游人员进行导游活动时，应当佩戴导游证；（3）导游人员进行导游活动，必须经旅行社委派；（4）导游人员进行导游活动时，应当自觉维护国家利益和民族尊严，不得有损害国家利益和民族尊严的言行（5）导游人员进行导游活动时，应当遵守职业道德，着装整洁，礼貌待人，尊重旅游者的宗教信仰、民族习俗和生活习惯，应当向旅游者告知和解释旅游文明行为规范；（6）导游人员应当严格按照旅行社确定的接待计划，安排旅游者的旅行、游览活动，不得擅自增加、减少旅游项目或者中止导游活动；（7）导游人员在引导旅游者旅行、游览过程中，应当就可能发生危及旅游者人身、财物安全的情况，向旅游者做出真实说明和明确警示，并按照旅行社的要求采取防止危害发生的措施；（8）导游人员进行导游活动，不得向旅游者兜售物品或者购买旅游者的物品，不得以明示或者暗示的方式向旅游者索要小费；（9）导游人员进行导游活动，不得欺骗、胁迫旅游者消费或者与经营者串通欺骗、胁迫旅游者消费。
4、思考题
1）参考答案要点：
导游人员资格证书与导游证是两种既有联系又有区别的证书。
两者的联系是：
导游人员资格证书是取得导游证的必要前提，也就是说，要取得导游证，必须首先取得导游人员资格证书。
导游证是由旅游行政管理部门颁发的准许进行导游活动的凭证。
应当指出的是取得导游人员资格证书并不意味着必然取得导游证。
导游人员资格证书与导游证的区别在于：
（1）性质不同；
（2）颁证机构不同；（3）领取程序不同；（4）作用不同；（5）期限不同。
2）参考答案要点：
在导游活动过程中，导游人员有下列行为之一的，扣除10分：
①有损害国家利益和民族尊严的言行的；②诱导或安排旅游者参加黄、赌、毒活动项目的；③有殴打或谩骂旅游者行为的；④欺骗、胁迫旅游者消费的；⑤未通过年审继续从事导游业务的；⑥
因自身的原因造成旅游团重大危害和损失的。
实训题
1、参考答案要点：
不正确。
《导游人员管理条例》规定：
导游人员在引导旅游者旅行、游览过程中，遇有可能危及旅游者人身安全的紧急情形时，经征得多数旅游者的同意，也可以调整或者变更接待计划，并应当立即报告旅行社。
还规定：
导游人员在引导旅游者旅行、游览过程中，应当就可能发生危及旅游者人身、财物安全的情况，向旅游者做出真实说明和明确警示，并按照旅行社的要求采取防止危害发生的措施。
本案例中导游刘某应根据天气变化，尊重大多数游客的意见，有义务为避免可能发生的危险变更行程，返回宾馆，并将当时的情况立即报告旅行社。
2、
（1）参考答案要点：
《导游人员管理条例》第八条规定：
“导游人员进行导游活动时，应当佩戴导游证。
”导游证是国家准许从事导游工作的证件，佩戴导游证是为了方便游客识别导游人员，并及时得到导游人员的服务；同时，佩戴导游可便于旅游行政管理部门监督检查，进一步规范导游活动。
本案例中，李某的行为违反了此条规定。
（2参考答案要点：
《导游人员管理条例》第二条规定：
“本条例所称导游人员，是指依照本条例的规定取得导游证，接受旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。
”因此，在旅游活动中，导游李某应当为整个旅游团安排旅游行程路线，解说指点名胜风光，同时还要为游客代粉各种旅行证件，代购交通票据，安排住宿、就餐等事项，提供与旅行游览有关的各种服务。
本案例中，张某严重违反了本条规定。
【篇三：
美丽的武夷山】
t>一、教材特点
《美丽的武夷山》是北师大版小学语文二年级下册第五单元《青青的山》中的第二篇主体课文。
文章中用优美的语句描绘了武夷山的奇山秀水，字里行间渗透着对武夷山的热爱、赞美之情，从而激发学生从小热爱祖国，热爱大自然的思想感情。
教时安排为两课时，本次教学为第一课时。
二、说设计理念
《课标》中指出：
词句的训练是本册阅读教学的一项主要任务。
阅读教学强调积累，强调整体感受，强调学生个性化学习，提出正确、流利、有感情地朗读课文。
《美丽的武夷山》这篇课文就充分体现语文的人文性，所以在整体设计时，尽量去满足学生的需求，通过多种方式，多个环节的激趣，让学生充分感受武夷山的美。
从而激发学生主动学习的愿望，在教师的引导下，学生自主地走进文本，从而也充分地体现了教师的主导和学生的主体地位。
三、说教学目标
1、运用已有的识字方法去认识本课的15个生字，会按正确的书写要求写10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。
四、说教学重点、难点
根据本册教材的要求和本课的内容实际，我确定了本课的教学重点、难点是：
通过多种形式的朗读，使学生感受到武夷山的美
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