幼儿园大班下学期总结.docx
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幼儿园大班下学期总结
第一篇幼儿园大班下学期总结
《2016年幼儿园大班工作总结》
篇一（2015-2016）幼儿园大班上期工作总结
2015-2016学年度第一学期工作总结
大
（2）班教师杨婧
每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。
在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。
孩子们升入大班，新转学来了3个孩子，其中1个男生，2个女生。
有17个孩子从小班转入，班级总人数49个，其中男孩子22个，女孩子27个。
现将本学期的班务工作总结如下
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说:
“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。
我在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。
从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。
在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的欧金铖、杨光灿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。
生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。
虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有一小部分小朋友自我约束能力不高，有追跑、推挤的现象。
我想了好多办法，但是效果不是很理想。
在今后有了区角，追跑的现象应该不会出现了吧。
可推挤方面还得常住不懈。
二、做到保教并重，促进家园互动
在日常生活中本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。
从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。
我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。
不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。
爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。
我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
大班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。
本学期，他们学会了简单的折纸等。
我比较欣赏美的东西，平时也喜欢让孩子们涂涂画画。
一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高。
特别是石珍珍、龙国香、姜再镇、龙浩、陈鑫等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面，进步非常大。
在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。
通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。
对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。
我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。
让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。
另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。
如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，等等。
我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。
幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。
我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。
本学期我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。
也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。
幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施
五、总结与反思
回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。
在取得成绩的同时，也看到了不足之处，如:
在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。
班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，与配班老师相互配合，更加努力工作，让每一个孩子每天都快快乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开始，每一天都有进步。
2016年1月4日篇二2015-2016学年度幼儿园大班上学期班级工作总结
2015-2016学年度大二班上学期班级工作总结
章玖红高玉美钱文凤
经过了从小班到大班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。
进入大班阶段，标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。
为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作，班上三位老师和一位保育阿姨同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，把班级也当作自己最爱的家。
现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结:
一、班级概况
我班共有39名幼儿。
通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿学习的积极性提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；有些孩子还能动脑动手，完成一个个小发明创造。
班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。
二、保育方面
在幼儿园一日活动中，保育工作也是十分重要的。
班上的三位老师和保育阿姨密切配合，使每一个环节都相互协调，把孩子们的安全放在第一位。
一旦发现幼儿有危险性行为，便立即在幼儿面前引起重视，通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。
这一学期无一事故发生。
幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”，幼儿在这次活动中，学会了遇到地震时一些保护自己的方法，老师也通过这次的演习，活动后继续向孩子们灌输一些有关防震安全的知识。
在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。
从晨间来园开始，让幼儿摆放好自己的用品，并能检查自然角中的植物，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。
经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。
三、常规工作
常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。
我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。
这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结果。
本学期我班共有39名幼儿。
这39个孩子的性格，脾气也各自不同。
这就需要老师因人制宜地进行教育。
说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。
孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的学习生活。
针对这一情况，我们时常举行比赛，如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。
经过一段时间的努力，发现孩
子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我们感到特别的欣慰。
都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。
四、教学工作
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。
在这八个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。
五、家长工作
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来。
认真做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，达到家园共育的目的与一致性。
以上是我们班这个学期的班级工作总结，我们将在下学期的工作中，认真总结经验，结合我班幼儿的实际情况，为幼儿创设生动、有趣的教学活动，再接再厉，为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。
2011篇三幼儿园大班班主任工作总结2016年1月18
幼儿园大班班主任工作总结
丹阳市云林中心幼儿园仇兰琴
一、常规安全方面
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。
常规管理中，有些孩子更需老师的关心。
如阳阳小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。
我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。
所以一学期来，他的进步很大。
尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。
班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、教育教学方面
1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。
我努力让每一位小朋友都有发言的机会。
多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快
学习。
养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！
让我也回到了童年时光！
我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。
让小朋友在一日生活环节中有所放松！
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、开展丰富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的能力。
本学期，我们开展了各种各样区域游戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。
通过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了锻炼，在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。
本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。
5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。
到正则幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！
在园内，积极主动参加学校组织的教学公开课活动。
工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！
我热爱幼儿教育事业。
我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！
体会到实践工作中的意义与欢乐！
6、积极配合幼儿园的创建工作。
本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作，开学初，园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务，我们大班三位老师和保育员一起，加班加点，克服重重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开辟幼儿园里的种植园地，布置班级自然角，做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。
在2015年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定，我们幼儿园顺利的通过了现代化幼儿园的创建工作。
三、保教工作方面
我力求从小事做起，耐心细致，我班毛毛小朋友在家受爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助她做一些事情，后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。
现在的她在各方面都有所提高，喜欢画画和唱歌，喜欢上课举手回答问题了。
我努力按照一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀教师的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己，如果自己是一名优秀的老师，那么我一定会迎难而上，做的更好。
所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为，自己就是阳光，照耀每一个身边的人同时也温暖自己。
四、家园联系方面
五、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我参加高级育婴师学习结业。
平时注重浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之，这学期来，我努力做好本工作。
但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指南》精神，努力创新教育教学方法，虚心像有能力的老师学习，扬长避短，不断续努力，用优秀教师的标准要求自己，自加压力，把我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀教师。
第二篇幼儿园大班下学期总结
《幼儿园大班下学期班主任工作总结》
大班下学期班级工作总结
大一班王清
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何
使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，
培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特
征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，进一
步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不
同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生
及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。
并要求幼儿在活动
中能自觉的遵守。
幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆
放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能
力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活
动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。
在季节转换时期，注意根据班级幼儿
的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。
平时积极鼓励幼
儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。
特别是在这次的“非典”中，注意做好班级
的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进
步了很多。
幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
二、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的
音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自
理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。
利用晨谈、午餐前的时间向幼儿
介绍自我保护行为的简单常识。
请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特
别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
体育活动
中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的
方法，动作协调且反应灵敏。
学会新的徒手操及轮胎操。
这个学期结合主题“运动”幼儿还
学会了区域性体育活动自选。
掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用
探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方
面体现较明显。
幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了到现在可以完全脱离实物，幼儿
的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于
又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、
粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种
形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，
通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱
家乡、爱祖国情感。
这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班
讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高
幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。
在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学
小实验如“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，
具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。
利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如剪、折、捏、粘
贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。
幼儿的绘画技
能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的
创造力。
四、家长工作这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小
学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入
学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。
与家长配合，做好家园联系，每周展示周计
划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表
现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼
儿的发展。
五、主题活动，在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼
儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新幼儿园大班下学期总结
主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的
资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。
幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家
长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。
如在“我
爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，在“植物”主题活动
中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。
结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。
在与幼儿、家长的互动中我们深刻的
体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，
不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的
经验，增长许多的知识。
在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的
观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别
幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以
上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
2014-6-25日篇二2015幼儿园大班下学期班主任工作总结2015幼儿园大班下学期班主任工作总结总结一幼儿园大班下学期班主任工作总结时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三
年的孩子们分别。
在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以
下几个内容。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲
要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、
自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
开学初我们就明确了本学期的教学重
点--做好孩子的幼小衔接功作。
抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼
儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做
的内容。
一、健康发展
作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好
动，思维敏捷等特点。
体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡
等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。
学会新的徒手操及棍操。
这个
学期结合主题运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。
掌握了多种的体育器械活动。
这次六
一大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现幼儿园大班下学期总结
代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。
王安呢，徐怿畅
能积极参与到
活动中，性格也开朗了许多。
二、认知发展
对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。
计算活
动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。
在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。
在讲故事时，我们会
把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。
在讲述活动时如果幼儿能用一些新
颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。
经过一个学期的学习我们班
幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开
阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教
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