地理人教版七年级下册中东复习教案.docx

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中东复习教学设计

教学目标:

1、找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

4.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

重点：

1、中东地区地理位置的重要性。

2、中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

教学难点：

正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

教学方法：

指导读图法、引导法

教学过程：

复习导入：

中东成为长期热点地区，战争频繁，那么有哪些争夺焦点呢？

（一）、三洲五海之地

学生读图8.3“中东的地形”。

土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。

中东处在亚、非、欧三洲交界处。

其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。

其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲

两条黄金水上通道：

苏伊士运河（地中海与红海相连）

从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。

土耳其海峡（黑海与地中海相连）

是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道

这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连（地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连）

中东是世界的热点地区，形成原因之一是其特殊的地理位置：

两洋、三洲、五海之洋，东西方重要的交通要道。

中考链接

（二）、世界石油宝库

［活动］学生以小组为单位，读图8.4及课本46页、47页，做活动题1、2，可讨论。

［展示］2007年中东石油储量、产量、出口量占世界的百分比。

找学生回答。

［展示］石油分布图。

学生在屏幕上写出波斯湾、霍尔木兹海峡、五大产油国。

［课件展示］石油运输航线图。

石油的分布地区在哪里？

学生回答。

石油的输出国是？

学生回答。

在图上指出三条重要的输出路线：

分析航线A、B的优势。

中考链接

（三）、匮乏的水资源

1、气候：

出示世界气候图PPT，问：

中东地区是什么气候？

热带沙漠气候

热带沙漠气候的特点是什么？

热、干。

水是生命必须具备的条件。

对人来说，没有水，就不能保证生存。

我们看看中东地区水少到了什么程

度！

出示麦地那气温降水图：

2、认识中东的水资源现状

出示PPT学生看书找出，总结：

中东地区河流少、水量也小。

严重制约着中东地区的生活和生产。

随着人口增长、经济发展。

对水的需求更多。

不管是生存，还是发展，都需要水，谁要是占据了河流两岸或湖泊，谁就有优先发展之利。

如何和谐用水？

指出：

海水淡化、管道输送、保存水份（植物、高山、大地）节水。

中考链接

学生活动：

学生读50页图8.11“阿拉伯人、犹太人和波斯人”，学生了解本区人种、分布及宗教信仰。

老师问，学生答：

阿拉伯人分布——中东多数国家和地区，信仰——伊斯兰教。

犹太人分布——以色列，信仰——犹太教。

波斯人分布——伊朗，信仰——伊斯兰教。

提出问题：

过渡：

阿拉伯国家有哪些风俗习惯呢？

。

过渡：

多种民族在这里汇聚，各民族都保留着自己的宗教信仰和风俗习惯，东西方文化在这里交流，文化

上的差异也是导致中东不安定的重要原因之一。

学生活动：

结合57页材料思考讨论以下问题：

②中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城。

（耶路撒冷）

②为什么说阿以冲突是中东问题的核心？

③阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题？

（领土问题）

④为什么阿以和平之路坎坷而漫长？

老师小结：

本区一些国家除了土地之争，还有错综复杂的政治、文化根源，有些还属于历史遗留问题。

历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇聚，各民族之间的文化差异也就导致了本区宗教纷中考链接

中东复习教学设计

教学目标:

1、找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

4.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

重点：

1、中东地区地理位置的重要性。

2、中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

教学难点：

正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

教学方法：

指导读图法、引导法

教学过程：

复习导入：

中东成为长期热点地区，战争频繁，那么有哪些争夺焦点呢？

（一）、三洲五海之地

学生读图8.3“中东的地形”。

土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。

中东处在亚、非、欧三洲交界处。

其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。

其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲

两条黄金水上通道：

苏伊士运河（地中海与红海相连）

从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。

土耳其海峡（黑海与地中海相连）

中东复习教学设计

教学目标:

1、找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

4.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

重点：

1、中东地区地理位置的重要性。

2、中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

教学难点：

正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

教学方法：

指导读图法、引导法

教学过程：

复习导入：

中东成为长期热点地区，战争频繁，那么有哪些争夺焦点呢？

（一）、三洲五海之地

学生读图8.3“中东的地形”。

土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。

中东处在亚、非、欧三洲交界处。

其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。

其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲

两条黄金水上通道：

苏伊士运河（地中海与红海相连）

从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。

土耳其海峡（黑海与地中海相连）

中东复习教学设计

教学目标:

1、找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

4.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

重点：

1、中东地区地理位置的重要性。

2、中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家

3.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

教学难点：

正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

教学方法：

指导读图法、引导法

教学过程：

复习导入：

中东成为长期热点地区，战争频繁，那么有哪些争夺焦点呢？

（一）、三洲五海之地

学生读图8.3“中东的地形”。

土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。

中东处在亚、非、欧三洲交界处。

其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。

其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲

两条黄金水上通道：

苏伊士运河（地中海与红海相连）

从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。

土耳其海峡（黑海与地中海相连）