学生践行社会主义核心价值观心得体会.docx
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学生践行社会主义核心价值观心得体会
学生践行社会主义核心价值观心得体会
前言：
党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”社会主义核心价值观是人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
通过对课程的学习，就由社会主义核心价值观引发了一系列的思考作以简要概括。
社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
切中利益的关注点，核心价值观才更有吸引力。
如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生，公众会怎么理解富强文明?
夯实“三个倡导”的社会基础，必须关切人们的利益诉求和价值愿望。
党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于全面推进文化强国建设和全面建成小康社会有着十分重要的意义。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象，党的十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面慨括为“三倡导”，即倡导富强、民主、和谐、文明，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
大学生作为社会中的精英阶层，肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明和谐的光荣使命，必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容和深刻内涵，在实际生活中带头践行社会主义核心价值观。
十八大报告表述的社会主义核心价值观，在国家层面，“倡导富强、民主、文明、和谐”，这8个字，是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家的发展目标，已经写入党章和宪法，反映了党、国家和人民的共同意志和中华民族伟大复兴的光明愿景，是国家主导价值观，在核心价值观中居于统领地位;在社会层面，“倡导自由、平等、公正、法治”，这8个字，既是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标，又是我们党和国家始终追求和奉行的核心价值理念，着眼于确立社会发展的价值导向，在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这8个字，着眼于构建民间社会的底线伦理，是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范，在核心价值观中居于基础地位。
因此，我认为社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，唯有付诸行动才能实现价值。
公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释;商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言;看见需要帮助的人热心上去搭把手，是友善的暖流……每个人都是道德建设的奉献者，也是道德风尚的受益者。
作为城市文明创建一份子的我们，更应该以社会主义核心价值观为导向，积极投身到创建文明城市的工作中，让我们的城市更加美丽。
首先，作为一名大学生，我知道学习是我们实现远大抱负的必要基础。
在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往更重要。
学习不仅能丰富知识，开拓视野，增长才干，还能提升素养，陶冶情操，塑造性格。
现在正是学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。
而学习不应该仅仅只是为了应付考试，还要活学活用，将所学知识与社会实践相结合。
因此，我们不仅要在课堂上学习，在生活的点点滴滴中学习，在人生的风雨中学习，还要勤于学习，乐于学习，善于学习，做对祖国建设有用的人才!
其次，我还应知道劳动是创造幸福的根本途径。
李大钊曾说过：
“一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
”我们炎黄子孙所引以为豪的中华上下五千年文明不是一蹴而就的，也不是某个人凭一己之力创立的，它是万千劳动人民智慧的结晶，劳动的成果。
“空谈误国，实干兴邦。
”要实现中国梦，创造幸福生活，就必须辛勤劳动，热爱劳动，尊重劳动。
因此，我们应该以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，做对祖国建设有用的人才!
最后，我们要塑立热爱祖国的崇高精神。
爱国主义是中华民族精神的核心，作为一名中国人，最重要的就是要热爱自己的祖国。
文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情操，林则徐有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀，鲁迅有“我以我血荐轩辕”的爱国决心。
无数爱国志士为中华民族的伟大复兴抛头颅，洒热血，那么，同是炎黄子孙的我们又有什么理由不热爱祖国呢?
对于我们大学生来说，爱祖国不是抽象的，而是具体的，它体现在生活中的点点滴滴。
比如在家里我们为父母分担家务;在学校我们勤奋学习，尊师重道;在社会上我们文明礼貌，举止端庄......这些都是爱祖国的表现。
因此，只有时刻将热爱祖国铭记在心，才能真正成为对祖国建设有用的人才!
我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。
事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾，更好地形成社会的文明道得风尚。
现在，我们还是尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。
而要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等;二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。
要用社会主义核心价值体系使广大青年成为理想远大、信念坚定的新一代，成为品得高尚、意志顽强的新一代，成为视野开阔、知识丰富的新一代，成为开拓进取、艰难创业的新一代。
必须不断坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。
要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，我们大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。
1.在学习中加强自我修养。
学习是学生的主要任务。
一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。
但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。
主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。
所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。
在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。
在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。
学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。
2.在社会实践中加强自我修养。
实践出真知;实践是检验真理的惟一标准。
这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。
这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。
3.在与人交往中加强自我修养。
马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。
这深刻揭示了人的本质是：
人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。
与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。
所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。
然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质。
我们要不断学习与思考，才能坚定社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
24字的核心主义价值观是整个主义价值观的核心体系。
而我们每个学生所要做的事情就是践行“社会主义核心价值观”，“仁、义、礼、智、信”是中国几千年来延续下来的传统美德。
而当代学生的核心价值观有了更深远的意义，厚德尚能，励志创新，齐家，治国，平天下等等都是我们青年学生应该奋发有为、一生追求的目标。
首先，让我们来了解一个定义：
什么是社会主义核心价值观?
党的十八大代表从三个层面提出了24个字，精准的概括出了社会主义价值观的核心内容。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;
从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;
从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
中国特色社会主义的主流意识形态便是24字核心主义价值观，它在很大的程度上是一种核心，建设了公民的思想道德，任何学校都必须对学生进行德育教育，而这种价值观无疑是学生形成良好道德品质的灵魂，当代青年正确的价值取向也要参照社会主义核心价值观，我们作为学生，毫无疑问首当其冲要树立社会主义核心价值观，并带头大力践行社会主义核心价值观。
不管是个人还是团队，包括整个社会和国家想要前进、想要发展都应该有崇高的价值取向和追求，一个人有了这种追求势必会成为德才兼备的杰出人物，一支军队有了这种追求便会拥有东方不败的精神支柱，能走向繁荣复兴的民族势必拥有崇高的精神追求，而一个国家有了这种崇高的价值取向和追求必将会屹立于世界强国之林。
核心价值观是火，点燃无数民众心中熄灭的灯;核心价值观是灯，指引我们前进的道路;核心价值观是路，带我们走上幸福快乐的康庄之路;核心价值观是清甜的甘泉，哺育我们所有学子健康成长;核心价值观是明媚的太阳，在她的光芒照耀下，我们扬帆起航，奋勇拼搏。
98年的特大洪水，给无数家园带来了毁灭性的的伤害，但它无法冲垮中华民族坚强意志;08年的“非典”使千百万人的美好生命迅速流逝，但它无法夺走中华民族奋勇前行的斗志;5·12大地震，无数的房屋顷刻坍塌，无数张笑脸被生生掩埋，但它震不碎中华民族这条巨龙果敢强大的内心;受XX年金融危机的影响，数不清的国家面临经济困难，短时间内无法消除它的影响。
但是中国却在它的冲击下，临危不惧。
始终保持着强大的发展能力和民族潜能。
这一切的一切，都充分表明我们中国高高树立着一面最坚强的精神旗帜。
谁能否认，这不是社会主义核心价值观的高度体现。
到底什么样的人生价值才是我们应当追求的呢?
身边太多的好人好事一幕幕全部浮现在我的脑海，孝老爱亲模范黄来女背起爸爸上学感动了多少人!
信义兄弟孙水林、孙东林让多少黑心老板汗颜!
“小处方医生”王争艳为多少贫困的病人以及家庭带来了健康和希望!
他们都是我们所有人学习的榜样。
走在时代的前面，坚守自己的本分和义务，对社会责任有强烈的追求。
这样的人，才是真真正正对社会主义核心价值观有力的践行者。
中国精神绵延不绝，长征精神、井冈山精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、还有中华民族几千年来数不清、道不完的伟大精神都是我们需要弘扬和发展的。
我们历代尊重敬仰的人们大都是将“忠义两全”、“精忠报国”牢牢记在心间的人。
他们是我们的典范，是民族的骄傲，他们的英雄事迹将永垂不朽，这些行为无不闪烁着中华传统的美好光辉。
“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔圣人对学子提出的观点和建议。
活到老，学到老，是我们每个人安身立命的根本，因此我们要不断努力学习，学习先进的文化知识和科学技术。
只有拥有科学的思想，实事求是的态度，我们才能在学习中不断创新，并取其精华，弃其糟粕。
学习是一件需要耐力并且要持之以恒的事情，倘若我们没有坚忍不拔的毅力，坚定不移的恒心，我们又怎能学有所长呢?
周总理自幼便懂得知识不仅改变个人的命运，还可以改变一个时代、一个国家的命运。
因此还是少年时就立下了“为中华之崛起而读书”的凌云壮志。
而我们现在的学习是为了储蓄能量，将来在某一需要的时刻达到厚积薄发的效果，当今社会日新月异，我们必须积极勇敢的面对，并且不断地充实自己，让自己紧跟时代的舞步。
千里之行，始于足下。
我们不能改变环境，可以去适应环境;无法改变他人，可以把握自身;明天发生什么我们所有人都无法预知，但我们完全可以抓住今天;人生不如意之事十之八九，但可以事事尽心;生命的长度是有限的，但我们可以发挥自己的最大潜能努力拓宽它的宽度。
微笑面对生活，奋起面对失败，面对困难选择克服，面对弱者选择帮助，面对不幸选择淡然，提高心理素质和自身道德修养，做一个有担当，守诚誉，有创新精神和协作精神的21世纪的人，使社会美好发展。
在社会主义核心价值观的引领下，新一代的学生一定会不负众望，扬帆起航，在自己的美好人生旅途中勇敢前进，微笑面对人生，生活才会对你绽放笑脸，敞开心扉，胸怀开阔。
在平凡的工作和学习中我们要用不平凡的态度去对待。
仰望星空的满足要靠脚踏实地的努力去换取。
社会需要正能量、国家需要正能量、我们所有人都需要正能量。
一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐;一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一个人只有凝聚正能量才能爱国、敬业、诚信、友善，让我们所有人都能努力，成为社会主义价值观的弘扬者跟实践者。
愚笨的头脑点燃智慧的火花也会提出聪明的想法，平庸的理想有了确实的目标也会变得大放异彩。
生命是梦想的梯子，一直可以延续到美梦成真的时刻，只要你永不放弃。
智慧、勤奋、真诚永远都是我们每个人成功的法宝，人生没有彩排，每一天都是现场直播。
明天的我将会怎样，显然，答案是丰富多彩的。
但是有一点是我们所坚信的：
一个人，只要怀有远大的理想，抱着永不放弃的信念，勇于担当对自己，对家庭，乃至于对社会的责任，让生命之花四季绽放，你的明天一定是无限光明美丽的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：
忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。
要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。
党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。
这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。
社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。
践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。
我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。
我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。
践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。
十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。
社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。
始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。
紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。
践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。
要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。
把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去
同时，我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。
其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。
将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。
《中华人民共和国教育法》也规定：
教师要“忠诚于党的教育事业”。
对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。
忠诚教育事业首先需要奉献。
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”这是雨果先生曾经说过的话。
其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。
苏联教育家赞可夫说过：
当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。
关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。
关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性……走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。
中国古代著名的教育著作《学记》曾经指出：
“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
”教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。
塑造人类灵魂的神圣职责。
这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。
教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。
对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。
作为一种教师职业德性的基本内涵，蕴含着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的追求。
教师要做到为人师表，使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：
首先要做到言行一致，表里如一。
其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。
再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。
严谨治学就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!
是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。
“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。
“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。
勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧!
学习了教师核心价值观，为自己的教学道路更加指明了方向!
沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!
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