版7年级预备3单元导学案.docx
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版7年级预备3单元导学案
StarterUnit3SectionA1a—2a（Period1）
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导：
1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2．预习课本第13页的活动1a-1c和第14页的2a，学习本单元的八个字母及对话。
3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。
5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。
【学习目标】
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.
2.复习字母A-R。
3.学会用“---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问并回答。
【重点、难点】
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.
2.学会用“---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问并回答。
【预习案】
温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。
自主互助学习
1.小组看图讨论本课时要学习什么？
学习下面这八个字母并写写与其对应的音标：
Ss/es/Tt/ti:
/Uu/ju:
/Vv/vi:
/Ww/dʌbəlju:
/Xx/eks/Yy/waɪ/Zz/zi:
/,/zed/
2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。
3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.
4.学习询问颜色的句型。
---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.
5.小组互动：
----What'sthis?
----It'sV.
----Whatcolorisit?
----It'sred.
【探究案】
一、按括号内所给要求写出适当形式。
1．white（反义词）____________2.I'm（完整形式）_________
3．whatis（缩略形式）___________4．it's（完整形式）_________
5.Uu（同音词）___________
二、朗读字母并写出音标。
Ss//Tt//Uu//Vv//
Ww//Xx//Yy//Zz//
三、英汉互译。
1.红色________2.绿色________3.白色________
4.yellow__________5.green________6.black________
【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
【训练案】
一、连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。
1）is,this,English,what,in
2）color,it,what,is
3）fine,I,thanks,am
4）it,spell,please
5）pens，are,what,the,color
二、英汉互译。
1）这把尺子是绿色的。
Theruler.
2）它是什么颜色？
isit?
3）这把钥匙是黑色的。
Theis.
4）那床被子是红色的。
Theis.
5）这个橘子是橙色的。
Theorangeis__________.
【我的收获】
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是___________________________________________________________
StarterUnit3SectionA2b—5（Period2）
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导：
1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2．预习课本第14页的活动2b-3和第15页的活动4-5，巩固本单元所学字母，单词及句型。
3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。
5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。
【学习目标】
1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite。
2.灵活应用句型----What'sthisinEnglish?
----It's_____.
----Spellit,please.
----It's__________.
----Whatcolorisit?
----It's_________.
3.缩略词的了解掌握。
【重点、难点】
灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。
【预习案】
温故知新复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.
自主互助学习
1.听读字母完成P142b—2d.
2.学习缩略词：
S/M/LUFOCCTVUN并复习拓展生活中常见的缩略词。
3.图色巩固完成P15第4题。
4.小组互动灵活应用句型（教师示范）。
----What'sthisinEnglish?
----It's_____.
----Spellit,please----It's__________.
----Whatcolorisit?
----It's_________.
【探究案】
一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。
HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBCS/M/L
1.联合国____________2.（美国）全国篮球协会____________
3.激光唱片____________4.硬黑____________
5.不明飞行物____________6.千克____________
7.中国中央电视台____________8.英国广播公司____________
9.停车____________10.大/中/小号_____________
二、写出下列字母的左右邻居。
1._____Ss_____2._____Vv____3._____Ww____
4._____Yy____5._____Tt_____6.____Xx_____
【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【训练案】
一、单项选择。
（）1．It's___________black．It's________blackruler．
A./;/B．a；／C．／；aD．a；a
（）2.—________isthatquilt?
—It'sblack．
A.WhichcolorB．HowcolorC．WhatcolorD．What'scolor
（）3．一What'sthis?
一It's______“Nn”and______“Mm”.
A．a,aB．an,anC．a,anD．／
（）4．What'sthat_____English?
A．atB．toC．inD．on
（）5．一Whatcolorisherjacket?
一It's_______.
A．anorangeB．orangeC．theorangeD．aorange
（）6.—What'sthis?
—________amap.
A.Its B.Thisis C.That's D.It's
二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内
AB
（）1．Goodmorning，class!
a．It'sgreen．
（）2．Hello!
b．Fine．thankyou．
（）3．Whatcolorisit?
c．It's“M”
（）4．Howareyou，Jim?
d．Hello!
（）5．What'sthisinEnglish?
e．M---A---Y．
（）6．Spellit，please．f．Goodmorning．
三、汉译英完成对话。
1.这个用英语怎么说？
2.请拼写一下。
3.它是什么颜色的？
【我的收获】
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是___________________________________________________________
StarterUnit3SectionB1a—3a（Period3）
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导：
1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2．预习课本第16页的活动1a-2和第17页的活动3a，巩固学习表示颜色的词，把26个字母按读音分类，学习元音字母，AaEeIiOoUu。
3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。
5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。
【学习目标】
1.继续巩固学习表示颜色的词。
2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，AaEeIiOoUu。
【重点、难点】
26个字母分类。
【预习案】
温故知新小组互动归纳总结26个字母的读音规律。
自主互助学习
1.听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。
2.听录音完成句子。
小组汇报，大声朗读句子。
3.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。
【探究案】
1.从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。
（）1.A.Ee B.Dd C.Bb D.Jj
（）2.A.Kk B.Aa C.Ff D.Jj
（）3.A.Ii B.Kk C.Aa D.Hh
（）4.A.Dd B.Mm C.Cc D.Gg
（）5.A.Mm B.Ll C.Nn D.Bb
2.汉译英。
1）The________（钥匙）is__________（红色）。
2）Theruleris__________（绿色）。
3）Thequiltis____________（白色）。
4）The________（钢笔）is_____________（蓝色）。
5）Thejacketis_____________（黄色）。
【要点归纳】
1.26个字母按读音分类。
【训练案】
一、将26个字母按发音分类（写出与所给字母含有相同音素的其他字母）。
Aa____________________________________________________________________
Ee____________________________________________________________________
Ii_____________________________________________________________________
Oo___________________________________________________________________
Uu____________________________________________________________________
Ff____________________________________________________________________
Rr____________________________________________________________________
二、单项选择。
（ ）1..全是辅音字母的选项是____。
A.Bb,Cc,YyB.Xx,Vv,WwC.Oo,Rr,ZzD.Bb,Pp,Ii
（ ）2.小写字母书写时都占同一格的选项是____。
A.m,n,iB.k,l,cC.a,c,eD.f,g,j
（ ）3.不是元音字母的选项是____。
A.RrB.AaC.IiD.Ee
（ ）4.书写小写字母时两笔完成的选项是____。
A.dB.kC.pD.u
（）5.下列说法错误的是。
A．英语中句号是一个实心圆点。
B．英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。
C．字母E由4笔写成。
D．小写字母f占三格。
三、补全对话。
A．Howareyou?
B.Goodevening!
C.What'sthisinEnglish?
D.Thanks.E.Spellit,please.E.Whatcolorisit?
A:
Goodevening!
B:
1
A:
2B:
Fine,3
A:
4B:
It'saquilt.
A:
5B：
Q-U-I-L-T.
A:
6B:
It'swhite.
【我的收获】
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是___________________________________________________________
StarterUnit3SectionB3b—lfcheck4（Period4）
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导：
1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2．预习课本第17页的活动3b和第18页的活动1-4，学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。
5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。
【学习目标】
1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
2.将所学的26个字母按顺序朗读、默写。
3.会唱英语字母歌。
【重点、难点】
按音素划分字母,根据五个元音字母给26个字母归类。
【预习案】
温故知新
1.写出五个元音字母。
2.按顺序默写出26个字母的大、小写。
一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。
（10）
AB
（）1.Howareyou?
A.Goodevening,Frank.
（）2.Goodevening,Alice.B.Hi
（）3.Whatcolorisit?
C.It'sM.
（）4.What'sthisinEnglish?
D.It'sred.
（）5.Hello!
E.I'mfine,thanks.
【要点归纳】
1.巩固26个字母的正确发音及书写。
2.会唱英语字母歌。
【训练案】
单元回顾
一、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。
1.朋友早晨见面时打招呼。
2.朋友之间见面询问对方身体状况。
3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：
4.下午见面时的问候语。
5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?
后，你的回答应该是：
二．根据字母的读音填空。
Aa
________Kk________
Ee
Bb_______Dd_______Pp_______________
Ii
_______
Oo
Uu
Qq_______
Ff_______Mm_______Ss_______
三、从括号中选出一个填空。
1．How________you?
（am,is,are）
2．What________thisinEnglish?
（am,is,are）
3．Whatcoloristhepen?
It________red.（am,is,are）
4．What'sthis?
It's________orange.（a,an）
5.What'sthis?
It's________jacket.（a,an）
6.It's________Englishbook.（a,an）
四、句子配对。
（）1．Spellit,please?
A．Goodmorning!
（）2．Goodmorning!
B．It'sorange．
（）3．Whatcoloristhatorange?
C．Fine，thankyou．
（）4．Howareyou?
D．R-U-L-E-R,ruler.
（）5．Hello!
Frank.E．Hello!
Eric.
【我的收获】
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是___________________________________________________________
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