幼儿园小班科学教案醒来的冬眠动物八套.docx

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幼儿园小班科学教案醒来的冬眠动物八套

幼儿园小班科学教案：

醒来的冬眠动物（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园小班科学教案：

醒来的冬眠动物

（一）

幼儿园小班科学教案：

野花和野草

（二）

幼儿园小班科学教案：

镜子里的我（三）

幼儿园小班科学教案：

雷雨闪电（四）

幼儿园小班科学教案：

雷雨闪电（五）

幼儿园小班科学教案：

雷雨闪电（六）

幼儿园小班科学教案：

雷雨闪电（七）

幼儿园小班科学教案：

雷雨闪电（八）

幼儿园小班科学教案：

醒来的冬眠动物一

1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

活动准备

1、幻灯片-冬眠的动物

2、趣味练习：

给冬眠的动物写封信

活动过程

一、说说冬眠的小动物

请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。

二、观看幻灯片，师生讨论。

讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。

（其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。

）

三、游戏：

Wakeup!

冬眠的动物醒来啦!

1、玩法

幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

2、玩法

幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。

听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!

”幼儿做睡觉状。

听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。

小青蛙，Wakeup!

Wakeup!

”小青蛙就做醒过来的样子。

然后再去把其它冬眠的动物叫醒。

直至所有的小动物都醒过来。

规则：

冬眠的动物听到“wakeup!

wakeup!

”才可醒来。

叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

四、给冬眠的动物写封信

冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。

幼儿园小班科学教案：

野花和野草二

1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿在生活中认识常见的颜色。

2、物质准备：

选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

活动过程：

一、欣赏大自然色彩的美。

引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

教师：

这里可真美啊！

你们想在这里坐一坐、看一看吗？

二、认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

教师：

这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

教师：

你喜欢的野花是什么颜色的？

什么样子的？

引导幼儿从上至下的观察。

鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

1）、教师：

那一片绿色的是什么？

小草长在哪里？

2）、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

四、活动延伸

回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

幼儿园小班科学教案：

镜子里的我三

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备：

镜子人手一面。

活动过程：

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：

瞧！

这是什么？

它是什么样的？

2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：

你发现了什么？

引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：

镜子里有什么？

动一动镜子，你还看见了什么？

教师：

瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。

启发幼儿说说：

照镜子时，你发现什么？

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师；你在哪里见过镜子？

还有谁用过镜子？

4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：

老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

活动反思：

活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探索、感知了镜子的特征。

幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。

对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。

最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验了照镜子的快乐。

幼儿园小班科学教案：

雷雨闪电四

活动目标

1、初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2、了解打雷下雨时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。

3、学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。

活动准备

1、课件：

雷雨闪电

2、声音：

打雷

3、图片-人们避雨

活动过程

一、导入

1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。

2.谈话引出课题。

二、展开

1、播放声音：

闪电雷鸣，暴雨

组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的？

想象夏天雷雨的情景。

2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。

（1）教师示范演唱歌曲。

（2）听音乐，为歌曲拍打节奏。

（3）学说歌词。

（4）整体教唱歌曲。

（5）分段教唱歌曲。

（6）幼儿跟着老师琴练习唱。

（7）集体一起跟着琴唱。

（8）分组采用一问一答的形式进行对歌练习。

让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。

3、观察图片：

人们避雨

使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

4、添画：

夏天的雷雨

告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。

让孩子们大胆讲述你添画的是什么？

学习用简短的语言表达自己的作品。

三、结束

1、与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。

2、听音乐表演《夏天的雷雨》

歌曲：

夏天的雷雨（歌词）

天空中一闪闪，什么光发亮？

天空中轰隆隆，什么声音响？

天空中哗啦啦，什么落下来？

小朋友请你快快想一想。

一闪闪一闪闪，闪电光发亮。

轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。

哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，

告诉你这是夏天的雷雨。

幼儿园小班科学教案：

飘啊飘五

1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望；

2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察；

3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。

活动准备：

泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔

教育过程及重点指导：

1、认识材料：

“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？

”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。

“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？

”

2、引导幼儿观察并操作：

①“你们看看它是怎样落下来的？

”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。

②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？

你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。

幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现__是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。

接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“__小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么？

”。

在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。

鼓励其他小朋友也试试。

③“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？

”先个别引导，“那你能学学它的样子吗？

”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。

激发其他小朋友想学的欲望。

放音乐伴奏：

“咦！

这个小朋友真有趣，他变成了__，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！

请在做动作的时候注意别撞着朋友了。

”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。

3、①音乐停。

“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗？

那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗？

请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。

②幼儿向大家介绍自己的记录。

幼儿园小班科学教案：

饮料的气泡之谜六

活动目标

1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

活动准备

1、小熊玩具，挂图。

2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

活动过程

一、有气的水。

1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。

2、教师：

汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。

矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、教师出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。

结果会怎么样呢？

2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了？

引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，

在房子里飘来飘去。

后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

三、小熊冒泡泡。

1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。

2.教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己

对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。

幼儿园小班科学教案：

香香的水果味七

1、知道水果有自己的独特香味。

2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

活动准备

1、幻灯片：

水果-柑橘类

2、不同香味的水果（葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

活动过程

1、观看幻灯片认识水果

让幼儿说出各种水果的名称

提问：

你知道这些水果是什么味道的吗？

教师：

今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

2、闻一闻是什么水果的香味

出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。

先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。

3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。

5、评价：

能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班科学教案：

鸡蛋的浮沉传八

活动目标：

1、通过操作发现溶解现象。

2、通过操作观察物品沉浮的现象。

活动准备：

食盐、杯子、小汤匙、鸡蛋、搅拌棒

活动过程：

一、教师出示鸡蛋，引起幼儿兴趣

1、提问：

鸡蛋放到水中，会不会沉下去？

2、幼儿发表自己的意见

二、幼儿实验，讨论

提供：

每位幼儿一个鸡蛋，一个杯子

要求：

将鸡蛋放入水中，观察是否会沉下去

讨论：

以小组为单位，有没有办法让鸡蛋自己浮起来？

三、迁移溶解现象，教师指导溶解食盐过程

1、出示小汤匙、食盐

2、讲解如何利用小汤匙将食盐一点一点加入水中，搅拌均匀。

注意：

不要一次加太多食盐。

四、幼儿第二次实验，鸡蛋的沉浮

要求：

1、仔细观察鸡蛋的状态

2、盐加到一定量时，鸡蛋便会浮起来

幼儿实验，老师指导，帮助能力弱的幼儿

五、实验结束，请幼儿叙述鸡蛋浮起来的过程。