赖世雄教你学语法.docx

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赖世雄教你学语法

赖世雄教你学语法01：

*学语法的必要：

如果没有语法做基础，就可能发生类似“你去不去啊？

你不去我就去。

”"yougonogo?

IfyounogoIgo"这样的笑话。

没有好的语法基础，在学习、考试和以后的工作和生活中，都会遇到障碍。

语法里的术语很枯燥难懂，经常让我们一个头八个大。

没关系，我们把它们丢的远远的，我们重新来谈。

我们可以随身携带一个录音机，把重点录下来反复听，相信很容易很简单就可以把语法弄清来龙去脉。

*赖世雄教语法的思路：

先教会单句，单句会了之后，再来教连词如何把这个单句和在一起形成复合句、复杂句等等。

接着我们就会谈，有时候句子要变成从句、变成分词短语、变成不定式短语啦这些东西。

大家不要害怕哦，这些术语我们慢慢来说。

这样一步步来，就可以将整个句子结构搞懂。

这个时候看文章，结构就很容易分析。

你所要做的就是勤看文章，勤翻字典，让语法来帮助你撑着你一直这样学下去，学英文就不再是痛苦的事了。

听得糊涂或者头痛的时候，可以去外面深呼吸一下，精神会非常好哦。

单句的形成：

单句的形成一定要有两个基本要素：

主语和动词。

没有这两个词，在英文里是行不通的。

就像一个人，必须要有脑袋和心脏，主语就是脑袋，动词就是心脏。

主语：

名词、代词。

（通常，名词、代词做主语）

什么是名词？

就是一个可以称得上名字的，可以用名字来呼唤的词，像桌子、椅子，还包括一些抽象的概念，像爱情啦，仇恨啦，这些字就叫做名词。

名词一定可以做主语。

例如：

Theyoungmanisveryhandsome.这个男孩子很潇洒。

Theyounggirlisverybeautiful.这个女孩子很漂亮。

Thetableisgood.这个桌子很棒。

像这种情况下，中文怎么说英文也是一样的，所以用名词做主语我们通常是不会有问题的。

用代词作主语，一样不会有问题。

例如：

Heismyfather.他是我爸爸。

Sheismymother.她是我妈妈。

Thetableisgood.也可以用it来代替，Itisgood.

Theyarebeautiful.她们很美丽。

Theyarehandsome.他们很帅。

Youarehandsome.你很潇洒。

困扰我们的是：

我们常常在中文里头用动词做主语。

比如：

跟你工作很愉快。

我们可能头口而出：

Workwithyouisfun.在中文里可以用动词做主语，但在英文里直接套上来是不可以的。

这个时候怎么办呢？

我们应该设法把动词变成名词的形态。

因为名词可以做主语。

动词变名词很简单，就是加一个ing.所以以后碰到动词要当主语时，先把它变成名词。

动词变成的名词在语法里叫“动名词”。

所以正确的说法脱口而出：

Workingwithhimisfun.与你工作很愉快。

StudyingEnglishisinteresting.学习英语很有趣。

writingthislettertookmealotoftime.写这封信花了我很多时间。

做主语的词类不一定要用动名词，还可以用不定式短语。

不定式短语：

to（虚词）+原形动词。

用动名词形成的短语叫动名词短语。

用to+原形动词形成的短语叫不定式短语。

（听得糊涂或者头痛的时候，可以去外面深呼吸一下，精神会非常好哦。

）

不定式做主语的时候，它所表示的动作通常还没有做，如果已经做过，有经验了，我们就用动名词短语。

就像前面的Workingwithhimisalotoffun.跟他共事很愉快。

显然以前共事过。

Tostudyabroadismygoal.出国深造是我的目标。

TobeabletospeakverygoodEnglishismydream.能够说出很棒的英语是我的梦想。

所以只要是理想、目的、计划或者未做的事情这些没有实现的都用to开头，譬如：

Tobuysthismyplansfortheafternoon.今天下午去买东西是我的计划。

Toseehimismypurpose.去见他是我的目的。

脑袋过大的问题：

比如前面的Tostudyabroadismydream.这句话。

如果我将这个主语变得很大:

Tostudyabroadwithhimit'smydream./Tostudyabroadwithafriendofminebutthenameofjonismyplan.这个主语犯了一个大毛病，脑袋太大了，不定式短语太长了。

所以我们通常用一个虚的主语it来代替。

把这个不定式短语放在句尾。

我们可以这样来美化：

Itismyplantostudyabroadwithaverygoodfriendofminewho'scalljon.能够与我的一个叫约翰的好朋友出国学习是我的计划。

同样的，LearnEnglishwithpeterisfun.这个动名词短语也可以用it来代替，Itisfun（后头往往改成不定式短语）tolearnEnglishwithpeter.跟彼得学英文很有趣。

问题又来啦，中文经常可以用句子做主语，比如：

他很爱我是事实耶。

中文可以这样用，但是在英文里，Helovesmeverymuchit'strue.这个句子是错误的。

因为，Helovesmeverymuch是一个句子，在英文中无法做主语。

那怎么办呢？

要把“他很爱我”这个句子变成名词来作主语。

把它变成“名词从句”。

名词从句=句子变成名词。

怎么变呢？

前面要放一个连词that。

所以标准正确的说法是：

Thatshelovesmeistrue.她爱我是事实。

Thathestudieshardistrue.他真的很努力的学习。

用that形成的从句就是名词从句。

名词从句就是句子变成的名词。

她不同意我的看法，令我生气。

Shedoesn’tagreewithmemakesmeangry.主语是句子，应该在前面加上That,应该是：

Thatshedoesn’tagreewithmemakesmeangry.that引导的名词从句也会发生过大的情况，它同样可以用虚代词it来代替：

Itmakesmeangrythatshedoesn’tagreewithme.

名词从句有三种形式，可以用一个女孩子的名字“戴慧怡”来记。

戴：

that引导的从句。

慧：

用whether引导的从句，用yes或no来回答。

怡：

用疑问词开头的问句，保留疑问词。

（下节课内容）

关于慧的讲解：

一般问句是用yes和no来回答的问句。

Isshebeautiful?

它是一个问句，无法当主语，应该变成名词从句。

怎么变呢？

只要是用yes或no来回答的问句变成名词从句的时候，前面加一个whether.

有关它怎么使用，在下一期再继续说了，我们下次同一时间再会。

一、句子的基本形态：

（名词从句作主语）

eg:

1.singingismyhappy.

2.tobeateacherismygoal

3、thathestudieshardistrue.

二、whether从句

Isshebeautiful?

eg:

whethersheisbeautiful,remainstobeseen.

wherehecome?

yes/no

whetherhewillcome,remainstobeseen.

三、疑问词从句

1.eg:

wherewillhego?

whereishegoing?

wherehewillgoisstillmystery.

whathewilldoisstillquesetion.

2.名词从句共有三种：

（代；慧；怡）

（1）、代：

that从句。

（2）、慧：

whether从句。

（3）、怡：

疑问词（when,what,howwhere,why）所引导的从句。

3.动名词或不定式短词，名词从句做主语时容易造成主语过大的现象，可用代词it代替，置于句首，而被代替的名词从句则置于句尾。

eg:

itistruethathestudieshard.

itisnotnoneyetwhetherhewillcome.

itisstillmysterywhathewilldo.

四、名词短语做主语（疑问词+不定式短语）

wheretogo

whattodo

whentocome

whereweshallgo---wheretogo

howweshalldowhat---howtodowhat

why不能行成名词短词

whydidhecry---whyhecryed

五、表距离的地点副词短语做主语:

（fromAtoB）

From+地点名词+to+地点名词，此为表距离的地点副词短语做主语，亦可做主语，与单数的be动词并用。

fromBeiJingtoGuangzhouisalongdistance.

From1990tillto2003isalongperiodoftime.

Lesson2Part1动词的种类及其用法

在前面一节中，我们已为大家介绍了主语的种类及其用法。

在本节中，我们要谈谈动诩的种类及用法。

如此我们就可以了解单句的结构。

如果说主语是一个人的脑袋，动词便可说是他的心脏，而其它修饰语，如形容词、副词等，则可说是他的四肢。

如果心脏一停，则身体的其余各部分自然也就失去作用。

由此可知动词的重要性。

但一般语法书在谈论动词时，不是用过多的抽象定义，便是过于繁琐，以致许多同学学了多年语法之后仍对动词不甚了解。

本节针对此一毛病，以不同于传统的解说方式，探讨与动词有关的所有重点。

只要同学耐心看下去，一定会豁然开朗。

一、动词的分类：

1、完全不及物动词（CompleteIntransitiveVerb）

（简写：

c.vi.）

2、不完全不及物动词（IncompleteintransitiveVerb）

（简写：

i.vi.）

3、完全及物动词（CompleteTransitiveVerb）

（简写：

c.vt.）

4、不完全及物动词（IncompleteTransitiveVerb）

（简写：

i.vt.）

5、授予动词（DativeVerb）

（简写：

d.v.）

二、及物动词和不及物动词的判断方法:

我......他.（主动）

他被我......（被动）

在上述的空格中,我们可以任意放入一个英语动词,翻译成中文后,意思若无毛病,就是及物动词,否则就是不及物动词.

eg:

1.somethingterriplehappenedlastlight.

2.我（love）他

他被我（love）

由此得知"我爱他","他被我疼爱",语意无毛病,即可得知love为及物动词.

3.我（happen）车祸.

车祸被（happen）我.

由此得知"我发生车祸","车祸被我发生",语意有毛病,即可得知happen为不及物动词.

4.hitvt.

eg:

Ihithim.

Iwashithim.

5.runvi.vt.

eg:

Irunamarathon.

Irunfivecompanies.

herunsaverybigbusiness.

Businesshasbeenperttygoodthisdays.

Irunfivebusinesses.

lovevt.hitvt.happenvi.run（跑步）vi.（跑）vt.

二、完全及物动词：

指动词加了宾语之后，意思很完全，无需加其他词，但可加修饰语。

Iloveher.

我爱她。

不完全及物动词：

指该动词是一个及物动词，但它意思并不完全，即使加了宾语后意思仍然不完全的动词。

Imadeachair.

我制造了一把椅子。

Imadehimhappy.

我使他快乐起来了。

及物动词在写作中只有两种形态。

1）主语+完全及物动词+宾语（名词、代词）

Ilovehim.

我爱他。

2）主语+be动词+过去分词的形态

Iwashithim.

我被他打了。

完全不及物动词的两种形态。

1）主语+动词

2）be动词+不及物动词的现在分词形态

Shewasdancing.

他当时正在跳舞。

不完全不及物动词（get）：

指该动词是一个不及物动词，且意思不完全，后面要放补足语。

Hebecameadoctor.

他成为了一个医生。

Be动词的概念：

1）为“是”的意思时，后面一定放名词作补足语。

I’mastudent.

我是一个学生。

2）后面加形容词时，中文不可以翻译成“是”。

Sheisbeautiful.

她很美丽。

3）be动词还可以有“在”的意思，后面加地方，表示场所的状语（副词）或介词短语

Sheisdancing.

她正在跳舞。

三、Lesson4

Shebecamebeautiful.

她变得美丽了。

Hegotangry.

他变得生气。

“get”表示“被”的意思时，后面用过去分词作补语。

Shegothurt.

她受伤了。

Charming妩媚

“turn”表示“变成”为不及物动词。

Theleavesareturningyellow.

树叶正变成黄色。

完全及物动词：

指加了宾语意思很完全。

Don’thitme.

不要打我。

Imadeachair.

我制造了一把椅子。

出现的形态有三种。

1）主语+完全及物动词+宾语

Ilovehim.

我爱他。

2）主语+be动词后面有宾语时，此及物动词用ing的形态。

（即：

现在分词的形态）

Iwashittinghim.

我当时正在打他。

“have”表示“有”。

（及物动词没有进行时即为————瞬间动词）

Ihaddinneranhourago.

一个小时前我吃晚饭了。

3）及物动词如果后面没有宾语时，主语+be动词+过去分词的形态

不完全及物动词：

指动词是一个及物动词，但是意思没有完全。

Imadehimhappy.

我使他快乐。

“make”+宾语+原形动词作宾语的补足语。

“bid”吩咐（过去时“bade”）

Cause促使、迫使、强迫（此类动词加宾语后，通常放不定式短语作宾语补足语）

Iwillforcehimtodoit.

我将会迫使他做那件事。

四、Lesson5

授予动词（dativeverb）：

有两个宾语。

第一个宾语指人为间接宾语，第二个宾语指物为直接宾语.

Igivehimacar.

我给他一部车

Iboughthimabook.

我买了一本书给他

Iwillgivehimsomething.

我将会给他些东西。

Iaskhimaquestion.

我问了他一个问题。

当直接宾语在前，间接宾语在后时，通常要加一个介词“to”“for”等。

Igiveabooktohim.

我给了他一本书。

五、Lesson6

Itoldhimastory.·

Itoldastorytohim.

我给他讲了一个故事。

表示“从……中得取……”时用“from”

IhaveheardalotfromJohn.

我跟约翰了解了很多。

FromnowonIwillexpectnothingofhim.

从现在起我不对他有任何指望了。

“demand”要求

requre从.....要求

rob抢劫

六、Lesson7

Heaskedaquestionofme.

他向我问了一个问题。

“require”要求

Herequiresnothingofme.

他对我没有什么要求了。

“deprive”剥夺

Thetaskisnoteasy.

这个任务不容易。

Ifeeluneasy.

我感到不安

七、Lesson8

1）主语+完全及物动词

“faint”晕倒（完全不及物动词）

Hefainted.

他晕倒了。

Hefaintedwhenheheardthebadnews.

听到这个坏消息他晕倒了。

“pastaway”过世

Idon’tknowwhenhewillcome.

我不知道他什么时候来。

2）主语+不完全不及物动词+补足语

I’mateacher.

我是一个老师。

Heishandsome.

他很帅气。

八、3）主语+完全及物动词+宾语

“energetic”精力充沛

Helookshappy.

他看起来很高兴。

“dump”垃圾堆，甩

Iwanttoseehim.

我要见他。

Ithinkthatheisnice.

我想他是一个好人。

Iwonderwhysheiscrying.（Iwonder后面不可以+that的从句）

我想知道她为什么哭。

Iliketodance.

我喜欢跳舞。

Idislikedoingit.

我不喜欢做它。

九、Lesson10

把两个句子连在一起，注意以下两点：

1）注意标点符号

2）注意连词（并列连词、连接副词……）

Sheisagoodstudent；Ilikehimverymuch.

她是一个好学生，我很喜欢她。

“dash”破折号

Heisagoodstudent——hestudieshardeveryday.

他是一个好学生——他每天学习很努力。

Sheisagoodstudent，so（and）Ilikeherverymuch.

她是一个好学生，因此（同时、而且）我也很喜欢她。

Ilikehimverymuchbecauseheisagoodstudent.

我很喜欢他，因为他是一个好学生。

一十、Lesson11

Becauseheisagoodstudent，Ilikehimverymuch.

Heisagoodstudent，soIlikehimverymuch.

他是一个好学生，我很喜欢他。

英语中“because”（因为）与“so”（所以）不可以连用。

“familiar”熟悉的

“though”（虽然）与“but”（但是）不可以连用。

Thoughheisnice，Idon’tlikehim.

Heisnice，but（yet）Idon’tlikehim.

虽然他很好，但是我不喜欢他。

一十一、Lesson12

连词：

包含并列连词，连接副词。

并列连词：

指可以连接两个对等的单词、短语、从句等。

最基本的有三个——and，or，but。

JohnandIenjoysinging.

约翰和我喜欢英语。

Areyourightorwrong?

你是对的还是错的呢？

主句：

指开头是主语，后面加动词的句子。

可以搭配连词引导的从句。

Shefailedbecauseshewaslazy.

她失败了因为她很懒。

Heisnothandsomebutugly.

他不帅，而是丑。

连接副词：

又称副词连词。

除了三个基本并列连词之外，其他通常为连接副词。

不能连接对等的单词、短语，只能放在主语前面，使整个句子变成副词从句（状语从句）。

一十二、Lesson13

Ishekindormean？

他到底是好呢，还是坏呢？

“mean”邪恶的，坏的，小气的

“stingy”吝啬的，小气的

SheisnicebutIdon’tlikeher.

她很好但是我不喜欢她。

Heisnotkindbutmean.

他的心肠不好而是卑鄙。

“fond”喜欢的

PeterandIarefondofmusic.

PeteraswellasIisfondofmusic.

彼得和我喜欢音乐。

“aswellas”以及

“ratherthan”而不是

PeterratherthanIisfondofmusic.

彼得喜欢音乐而我不喜欢。

Heisugly，nothandsome.

他很丑，而不是帅。

一十三、Lesson14

动词跟最近的主语作变化：

“not……but……”并非……而是……

“notonly……butalso……”不仅……而且……

“eitheror……”要不……

“neithernor……”既不……也不……

NothebutIamwrong.

不是他，而是我错了。

NotonlyshebutalsoIamwrong.

不仅是她连我都错了。

Eitheryouorheiswrong.

要不就是你，要不就是他错了。

Neitheryounorsheiswrong.

既不是你也不是她错了。

连接副词：

又称副词连词。

除了三个基本并列连词之外，其他通常为连接副词。

不能连接对等的单词、短语，只能放在主语前面，使整个句子变成副词从句（状语从句）。

常用的副词连词：

because，though，if，unless，when，once……

Becauseofmeshestudiesveryhard.

她因为我学习很努力。

IloveLindabecausesheoftenhelpsthepoor.

我爱琳达因为她经常帮助穷人。

一十四、Lesson15

WhenhecameIwassinging.

他来的时候我在唱歌。

“when”当……时候“while”在……时候“once”一旦“though”虽然“if”如果……这些连词引导的副词从句如果它的主语跟主句的主语一致，那么这些从句可以变成分词短语。

WhenIsaw，herIfelthappy.

Whenseeingher，Ifelthappy.

当我看到她的时候我感到高兴。

WhileIwasinBeijing，Ihadagoodtime.

WhileinBeijing，Ihadagoodtime.

我当时在北京过得很愉快。

WhenI’munhappy，Idon’tfeellike