中东教案.docx

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中东教案

中东教案

以下是为您推荐的中东教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 中东教案

 根据此次教改的精神，在课堂上教师要真正地关注学生，促使学生主动

的、个性化的学习;提高小组学习的有效性;强调学生的主动性和参与性，让学

生成为课堂真正的主人。

在课堂形式的设计上则突出一个动”：

 1.课前动”

 收集资料：

安排学生在课前收集关于中东（如：

巴以冲突、中东名字的由

来）以及苏伊士河运和土耳其海峡的相关资料，并进行整理，培养和锻炼他们

预习、自学的能力。

 2.课上动”

 a.在课堂上老师给学生提供舞台，把课前收集到的资料通过小组讨论，大

家相互交流后达到和增强学生的胆量和表达能力;

 b.让学生以中东地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这

样活跃了课堂气氛，并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养;

 c.恰当地安排学生运用多媒体（如：

投影仪、电脑），从而增强学生的参与意

识，并调动学生的积极性。

 另外教具上还体现一个新”：

突出多媒体课件的作用，把主要内容融

入电脑屏幕，令学生有新鲜感。

 教学目标

 知识与能力

 1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。

 2.知道中东地区的范围以及主要国家。

 3.掌握中东是一个两洋三洲、五海之地，自古以来就是东西方的交通要

道。

 4.能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重

要性。

 5.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的

能力。

 情感、态度和价值观

 培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。

 教学重点

 1.中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因。

 2.中东地区地理位置的重要性。

 教学准备

 教师

 1.教具：

课件。

 2.提前2～3个星期安排学生收看关于巴以冲突的新闻报道，并收集相关文

字、图片资料。

 3.将学生分为8个小组，每个小组7人左右。