财经应用文写作教案前五周.docx
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财经应用文写作教案前五周
天津青年职业学院教案
（经管文科类）
2013—2014学年度第二学期
课程名称财经经济应用文写作
专业会计电算化
考核类型考查
授课班级会计133、134
授课教师张海静
隶属部门经贸系
教案首页
课
程
概
况
课程性质
《财经经济应用文写作》是一门基础性课程，旨在提高学生的实际运用能力和书面表达能力。
主要讲授经济应用文写作的特点、作用、种类、体式；经济应用文写作的基本要求；常用应用文的写作方法等。
使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能，初步具备写作常见应用文的能力，以适应将来不同工作岗位的需要。
课程地位
作用
使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。
课
程
目
标
知识
熟悉各类文种的写作要求，掌握写作方法与技巧。
能力
提高学生写作能力，培养学生写作技能。
素质
培养学生阅读、分析文章的能力；收集、处理信息加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教
材
分
析
教材选用
北京交通大学出版社赵志强、董肖曼主编《财经应用实训教程》
适用性
适合高职高专学生的教学使用。
存在问题及弥补方法
例文分析针对性和丰富性不足，可以参考其他教材予以补充
主要参考
资料
刘六英，《财经经济应用文写作》，北京交通大学出版社
刘世全，《财经经济应用文写作》，西南师范大学出版社
教学对象分析
高职高专院校一年级学生
教
学
设
想
教学形式
理论授课与实训练习相结合
主要考核
形式
项目完成+笔试
主要教学方法
课堂讲授法、案例引导分析法、项目导向法、任务驱动法
效果
预测
1、课堂氛围良好，学生积极参与课堂教学。
2、课堂效果良好，绝大多少学生能掌握课程教学目标。
3、提升学生语言表达能力、应用撰写能力和汉字书写能力。
4、培养学生阅读、分析文章的能力；
5、提升学生收集、处理信息加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
注：
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教学计划
主讲教师姓名
张海静
职称
助理
政工师
隶属部门
经贸系
本学期授课
周数
18
本学期授课
周学时
4
本学期
总学时
72
本学期
实践总学时
36
课程教学
目的要求
培养学生的写作技能，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。
以适应将来不同工作岗位的需要。
课程教学设计
特色描述
《财经经济应用文写作》作为一门专业基础课，既有相应的理论，也具有很强的实践性。
为适应我校确立的培养高技能型专业人才的目标需要，在教学过程中，我们非常重视理论与实践的结合，注重培养学生将理论应用于实践的能力。
在教学方面，注重学生对基本理论和知识的掌握，主要使用多媒体教学，注重课上及课下的写作练习，同时兼顾实训，有助于学生对知识的掌握。
周次
章题目/实习项目名称/实训项目名称
节题目/实习项目名称/实训项目名称
授课学时
实训学时
1
总论：
经济应用文总论
任务一：
课程背景、教学方法与要求
1
任务二：
经济应用文的概念、
特点、作用
1
2
任务三：
经济应用文的主旨、材料、结构、表达方式、语言特点及要求
2
3
项目一公务文书
任务一：
公文基础知识
1
任务二：
常见公文写作
1
4
项目二日常事务处理
任务一：
条据的基本写法
1
任务二：
感谢信、表扬信的基本写法
1
5
项目三经济会议筹办
任务一：
请柬、通知的基本写法
1
任务二：
开幕词、闭幕词、
发言稿的基本写法
1
6
实训一
任务三：
例文赏析、讲评
2
7
任务四：
演讲稿撰写及演讲技巧展示
2
8
任务五：
会议记录、会议纪要、
简报的基本写法
2
9
实训二
任务五：
观看视频会议，进行写作练习
2
10
项目四经济活动
任务一：
市场可行性调查报告、
经济活动分析报告的基本写法
2
11
实训三
任务二：
情景写作训练及讲评
2
12
任务三：
经济新闻、经济论文、
合同的基本写法
2
13
任务三：
优秀广告文案鉴赏解析
2
14
项目五挑战职场
任务一：
简历、求职信、自荐信、
竞聘词、述职报告的基本写法
2
15、16
实训四
任务二：
职场应聘面试模拟
4
17
任务三：
提升职场自信及职场魅力
2
18
机动
2
专业负责人审核
签字：
系审核意见：
系主任签字：
教学系公章：
注：
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各章（项目）首页
章次
总论
名称
经济应用文写作总论
本部分在
课程中的
地位作用
基础章节，是本课程项目教学的开端部分；
明确学习经济应用文写作的重要性；常见应用文的写作等。
教学目标
知识目标
理解经济应用文写作的重要意义，掌握经济应用文写作的内涵与基本方法，了解常见应用文的写作方法。
能力目标
提高学生写作能力，培养学生写作技能。
素质目标
初步具有经济应用文写作的意识，初步树立对课程的学习兴趣。
主要内容
第一节
学习经济应用文写作的重要性
第二节
常见应用文的写作
教学重点
明确请假条、寻物启事的写作方法
教学难点
激发学生对课程的学习兴趣
主要策略
采用体验式教学方法化解解穴难点：
1、首先进行案例讲解，通过案例演示，给学生直观认识，了解知识要点。
2、其次进行模仿引导，引导学生一步一步完成一个经济应用文写作的练习，掌握书写要点。
3、最后由学生进行独立实践，布置任务作业，独立完成，进行相互评议。
考核要点
1、请假条的书写格式
2、启示的书写要求
授课单元
单元名称
经济应用文写作总论
授课地点
BJ504\505
授课班级
会计133
会计134
授课时间
2月28日
月日
月日
月日
月日
课程类型
理论课（√）；讨论课（）；实验课（）；实训课（）；习题课（√）；
其它
教学目标
1、了解经济应用文写作的重要性；
2、会写基本的应用文，如书信、演讲稿、启示、请假条等。
重难点分析
重点
常见应用文的写作
解决措施
案例说明、教学做一体
难点
提升学生对于经济应用文写作的兴趣
解决措施
案例说明、学生写作指导
教学方法
讲授（√）；讨论（）；实训（）；讲练结合（√）；其它
教学手段
多媒体（√）；网络信息技术（）；第二课堂（）；其它
教学设备
电脑多媒体
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略（方法/手段/措施）
时长
（分钟）
知识点讲解
1.经济应用文写作的重要性
讲授+案例讲解
20
知识点讲解
2.常见应用文的写作
案例讲解+讲授
15
能力点练习
3.请假条的书写要求
案例分析、学生练习、学生互评
20
知识点讲解
4.寻物启事的书写要求
案例分析、学生练习、学生互评
20
课堂总结
知识点、能力点
引导、提示、归纳
5
作业与思考
写一封家书或反映大学生活的演讲稿。
课后小结
学生对经济应用文写作的兴趣提升有待提高。
注：
本表为一课一页。
各章（项目）首页
章次
名称
经济应用文基础总论
本部分在
课程中的
地位作用
提升学生学习经济应用文写作的兴趣
教学目标
知识目标
了解经济应用文写作的结构；经济应用文写作的语言；写作方法和技巧。
能力目标
掌握应用文的分类和用途。
素质目标
提升经济应用文写作的兴趣，掌握演讲技巧。
主要内容
第一节/任务一
应用文基础知识概述
第二节/任务二
演讲稿的写作方法
教学重点
应用文的基础知识；应用文的四要素
教学难点
掌握四要素之间的相互作用。
主要策略
课程教授；
案例导入——“俞敏洪一分钟演讲”、“学习雷锋通知”等。
考核要点
掌握四要素的概念、特点、收集、使用等。
授课单元
单元名称
经济应用文基础总论
授课地点
BJ504、505
授课班级
会计133
会计134
授课时间
3月5日
月日
月日
月日
月日
课程类型
理论课（√）；讨论课（）；实验课（）；实训课（）；习题课（）；
其它
教学目标
应用文基础知识，应用文的四要素。
重难点分析
重点
应用文基础知识
解决措施
对比分析与实例介绍
难点
应用文基础知识
解决措施
课堂讲授、案例结合、教学做一体
教学方法
讲授（√）；讨论（）；实训（）；讲练结合（√）；其它
教学手段
多媒体（√）；网络信息技术（）；第二课堂（）；其它
教学设备
电脑多媒体
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略（方法/手段/措施）
时长
（分钟）
明确任务
1.本节课学习目标
启发、案例评析
10
知识点讲解
1.应用文基础知识概述
讲解与案例
35
知识点讲解
俞敏洪一分钟演讲
音频
15
能力点练习
向雷锋学习通知的材料收集
启发、案例评析
15
课堂总结
知识点、能力点
引导、提示、归纳
5
作业与思考
1.应用文与文学作品的不同体现在哪些方面。
2.掌握应用文写作的四要素。
课后小结
应用文的四要素要掌握清楚。
各章（项目）首页
章次
项目一
名称
公务文书
本部分在
课程中的
地位作用
本部分内容在经济应用文写作中占有非常重要的作用，涉及了13个文种的写作，除了让学生掌握公文的基本写作格式以外，通过每种公文的讲解，让学生了解公文的基本写作方法和注意事项，有利于今后的实际工作。
教学目标
知识目标
了解公文的含义、作用、特点等
能力目标
掌握公文的基本写作格式，提高公文的写作能力
素质目标
通过材料，能判断公文的文种，并能进行基本的写作
主要内容
第一节/任务一
公文基础知识
第二节/任务二
常见公文写作
教学重点
公文的概念、分类、基本格式；
教学难点
公文的基本格式及写作
主要策略
引导学生进行公文的写作训练；结合学生的专业能力和核心能力进行公文的撰写。
考核要点
公文的基本写作格式；
授课单元
单元名称
公务文书
授课地点
BJ504、505
授课班级
会计133
会计134
授课时间
3月12日
月日
月日
月日
月日
课程类型
理论课（√）；讨论课（）；实验课（）；实训课（）；习题课（√）；
其它
教学目标
公文的基本写作格式
重难点分析
重点
公文的规范写
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