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1、财经应用文写作教案前五周天津青年职业学院教案（经管文科类）2013 2014 学年度第 二 学期课程名称 财经经济应用文写作 专 业 会计电算化 考核类型 考查 授课班级会计133、134 授课教师 张海静 隶属部门 经贸系 教案首页 课程概况课程性质财经经济应用文写作是一门基础性课程，旨在提高学生的实际运用能力和书面表达能力。主要讲授经济应用文写作的特点、作用、种类、体式；经济应用文写作的基本要求；常用应用文的写作方法等。使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能，初步具备写作常见应用文的能力，以适应将来不同工作岗位的需要。课程地位作用使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写

2、作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。课程目标知识熟悉各类文种的写作要求，掌握写作方法与技巧。能力提高学生写作能力，培养学生写作技能。 素质培养学生阅读、分析文章的能力；收集、处理信息加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。教材分析教材选用北京交通大学出版社 赵志强、董肖曼主编财经应用实训教程适 用 性适合高职高专学生的教学使用。存在问题及弥补方法例文分析针对性和丰富性不足，可以参考其他教材予以补充主要参考资料刘六英，财经经济应用文写作，北京交通大学出版社刘世全，财经经济应用

3、文写作，西南师范大学出版社教学对象分析高职高专院校一年级学生教学设想教学形式理论授课与实训练习相结合主要考核形式项目完成+笔试主要教学方法课堂讲授法、案例引导分析法、项目导向法、任务驱动法效果预测1、课堂氛围良好，学生积极参与课堂教学。2、课堂效果良好，绝大多少学生能掌握课程教学目标。3、提升学生语言表达能力、应用撰写能力和汉字书写能力。4、培养学生阅读、分析文章的能力；5、提升学生收集、处理信息加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。注：本表应用WORD文档打印，格不足时可增页教学计划主讲教师姓名张海静职称助理政工师隶属部门经贸系本学期授课周数18本学期授课周学时4本学期总学时7

4、2本学期实践总学时36课程教学目的要求培养学生的写作技能，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。以适应将来不同工作岗位的需要。课程教学设计特色描述财经经济应用文写作作为一门专业基础课，既有相应的理论，也具有很强的实践性。为适应我校确立的培养高技能型专业人才的目标需要，在教学过程中，我们非常重视理论与实践的结合，注重培养学生将理论应用于实践的能力。在教学方面，注重学生对基本理论和知识的掌握，主要使用多媒体教学，注重课上及课下的写作练习，同时兼顾实训，有助于学生对知识的掌握。周次章题目/实习项目名称/实训项目名称节题目/实习项目名称/实训项目名称授课

5、学时实训学时1总论：经济应用文总论任务一：课程背景、教学方法与要求1任务二：经济应用文的概念、特点、作用12任务三：经济应用文的主旨、材料、结构、表达方式、语言特点及要求23项目一 公务文书任务一：公文基础知识1任务二：常见公文写作14项目二 日常事务处理任务一：条据的基本写法1任务二：感谢信、表扬信的基本写法15项目三 经济会议筹办任务一：请柬、通知的基本写法1任务二：开幕词、闭幕词、发言稿的基本写法16实训一任务三：例文赏析、讲评27任务四：演讲稿撰写及演讲技巧展示28任务五：会议记录、会议纪要、简报的基本写法29实训二任务五：观看视频会议，进行写作练习210项目四 经济活动任务一：市场可

6、行性调查报告、经济活动分析报告的基本写法211实训三任务二：情景写作训练及讲评212任务三：经济新闻、经济论文、合同的基本写法213任务三：优秀广告文案鉴赏解析214项目五 挑战职场任务一：简历、求职信、自荐信、竞聘词、述职报告的基本写法215、16实训四任务二：职场应聘面试模拟417任务三：提升职场自信及职场魅力218机动2专业负责人审核签字：系审核意见：系主任签字： 教学系公章：注：本表应用WORD文档打印，格不足时可增页各章（项目）首页章次总论名称经济应用文写作总论本部分在课程中的地位作用基础章节，是本课程项目教学的开端部分；明确学习经济应用文写作的重要性；常见应用文的写作等。教学目标知

7、识目标理解经济应用文写作的重要意义，掌握经济应用文写作的内涵与基本方法，了解常见应用文的写作方法。能力目标提高学生写作能力，培养学生写作技能。素质目标初步具有经济应用文写作的意识，初步树立对课程的学习兴趣。主要内容第一节学习经济应用文写作的重要性第二节常见应用文的写作教学重点明确请假条、寻物启事的写作方法教学难点激发学生对课程的学习兴趣主要策略采用体验式教学方法化解解穴难点：1、 首先进行案例讲解，通过案例演示，给学生直观认识，了解知识要点。2、 其次进行模仿引导，引导学生一步一步完成一个经济应用文写作的练习，掌握书写要点。3、 最后由学生进行独立实践，布置任务作业，独立完成，进行相互评议。考

8、核要点1、 请假条的书写格式2、 启示的书写要求授课单元单元名称经济应用文写作总论授课地点BJ504505授课班级会计133会计134授课时间 2月28 日 月 日 月 日月 日月 日课程类型理论课（）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）；其它 教学目标1、 了解经济应用文写作的重要性；2、 会写基本的应用文，如书信、演讲稿、启示、请假条等。重难点分析重点常见应用文的写作解决措施案例说明、教学做一体难点提升学生对于经济应用文写作的兴趣解决措施案例说明、学生写作指导教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实训（ ）；讲练结合（）；其它 教学手段多媒体（ ）；网络信息技术（ ）；第二课

9、堂（ ）；其它 教学设备电脑多媒体教学过程设计教学环节教学内容教学策略（方法/手段/措施）时长（分钟）知识点讲解1.经济应用文写作的重要性讲授+案例讲解20知识点讲解2.常见应用文的写作案例讲解+讲授15能力点练习3.请假条的书写要求案例分析、学生练习、学生互评20知识点讲解4.寻物启事的书写要求案例分析、学生练习、学生互评20课堂总结知识点、能力点引导、提示、归纳5作业与思考写一封家书或反映大学生活的演讲稿。课后小结学生对经济应用文写作的兴趣提升有待提高。注：本表为一课一页。各章（项目）首页章次名称经济应用文基础总论本部分在课程中的地位作用提升学生学习经济应用文写作的兴趣教学目标知识目标了解

10、经济应用文写作的结构；经济应用文写作的语言；写作方法和技巧。能力目标掌握应用文的分类和用途。素质目标提升经济应用文写作的兴趣，掌握演讲技巧。主要内容第一节/任务一应用文基础知识概述第二节/任务二演讲稿的写作方法教学重点应用文的基础知识；应用文的四要素教学难点掌握四要素之间的相互作用。主要策略课程教授；案例导入“俞敏洪一分钟演讲”、“学习雷锋通知”等。考核要点掌握四要素的概念、特点、收集、使用等。授课单元单元名称经济应用文基础总论授课地点BJ504、505授课班级会计133会计134授课时间 3月 5 日 月 日 月 日月 日月 日课程类型理论课（）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习

11、题课（ ）；其它 教学目标应用文基础知识，应用文的四要素。重难点分析重点应用文基础知识解决措施对比分析与实例介绍难点应用文基础知识解决措施课堂讲授、案例结合、教学做一体教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实训（ ）；讲练结合（）；其它 教学手段多媒体（ ）；网络信息技术（ ）；第二课堂（ ）；其它 教学设备电脑多媒体教学过程设计教学环节教学内容教学策略（方法/手段/措施）时长（分钟）明确任务1.本节课学习目标启发、案例评析10知识点讲解1.应用文基础知识概述讲解与案例35知识点讲解俞敏洪一分钟演讲音频15能力点练习向雷锋学习通知的材料收集启发、案例评析15课堂总结知识点、能力点引导、提示、归纳5作

12、业与思考1.应用文与文学作品的不同体现在哪些方面。2.掌握应用文写作的四要素。课后小结应用文的四要素要掌握清楚。各章（项目）首页章次项目一名称公务文书本部分在课程中的地位作用本部分内容在经济应用文写作中占有非常重要的作用，涉及了13个文种的写作，除了让学生掌握公文的基本写作格式以外，通过每种公文的讲解，让学生了解公文的基本写作方法和注意事项，有利于今后的实际工作。教学目标知识目标了解公文的含义、作用、特点等能力目标掌握公文的基本写作格式，提高公文的写作能力素质目标通过材料，能判断公文的文种，并能进行基本的写作主要内容第一节/任务一公文基础知识第二节/任务二常见公文写作教学重点公文的概念、分类、基本格式；教学难点公文的基本格式及写作主要策略引导学生进行公文的写作训练；结合学生的专业能力和核心能力进行公文的撰写。考核要点公文的基本写作格式；授课单元单元名称公务文书授课地点BJ504、505授课班级会计133会计134授课时间3月 12日月 日 月 日月 日月 日课程类型理论课（）；讨论课（ ）；实验课（ ）；实训课（ ）；习题课（ ）；其它 教学目标公文的基本写作格式重难点分析重点 公文的规范写