七年级英语上册Module2Myfamily学案.docx
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七年级英语上册Module2Myfamily学案
Module2Myfamily学案
教材
分析
模块2以Myfamily为话题，以完成“提供和询问别人的信息”的任务为目标，通过3个单元的学与练，旨在让学生通过这一学习与体验的过程，能够就自己与别人的职业进行提问与回答，能够介绍父母的工作单位与职业，培养学生用英语进行社交活动的最基本能力。
教
学
目
标
词
汇
1.重点词汇
auntbrothercousindaughterfamilyfathergrandfather
grandmothergrandparentmotherparentsistersonunclephotothesetheymumleftdadrightwhowomannexthusbandthosebusstationhospitalhotelpolicetheatreactormanagernursepolicemanweanjobatsamedoctorfarmworkermanshopitstheir
2.短语
1.aphotoof2.ontheleft3.ontheright4.nextto
5.infrontof6.abigfamily7.busstation8.policestation
9.busdriver10.ataschool11.forexample12.familytree
句
型
1.Isthisyourfamily?
Yes,itis.
2.ThisisaphotoofTony'sfamily.
3.Whatabigfamily!
4.Mymum'sparentsareontheleft.
5.ThosearePaul'ssonanddaughter.
6.Whatisyourfather'sjob?
7.Mymotherisamanagerofatheatre.
8.She’sanEnglishteacherataschool.
9..InAmerica,manypeoplehavegrandparentsfrom
differentcountries.
语法
1."this,that,these,those"的用法
2.人称代词和物主代词的理解与运用
3.名词所有格
4.介词短语做定语的运用。
技能
1.能阅读介绍人物职业的简短文章.
2.能写出有关职业的简短句子.
3.能分清大小写及正确的使用句号.
4.能运用所学知识向朋友咨询情况，介绍自己和家人的职业。
Unit1Isthisyourmum?
Teachinggoals教学目标
1.Languagefocus语言目标
a.Wordsandphrases生词和短语
生词：
auntbrothercousindaughterfamilyfathergrandfathergrandmothergrandparentparentmothersistersonunclephotothesetheymumleftdadrightwhowomannexthusbandfrontthose
短语：
1.aphotoof2.ontheleft3.ontheright4.nextto5.infrontof
b.Keysentences重点句子
1.Isthisyourfamily?
Yes,itis.2.ThisisaphotoofTony'sfamily.
3.ThosearePaul'ssonanddaughter.
4.Mymum'sparentsareontheleft.5.Whatabigfamily!
2.Abilitygoals能力目标：
EnableSstoknowfamilymembers.
3.Learningabilitygoals学能目标
Helpstudentsaskandanswerabouttheirfamily
Teachingimportantanddifficultpoints教学重难点
Theuseof"this,that,these,those"
预习检测：
一、写出有关家庭成员的单词。
father→mother;____________→______________;
____________→______________;____________→______________;
____________→______________;____________→______________;
____________→______________;____________→______________
二、写出你所认识的介词短语。
ontheleft;________________;________________;
________________;________________;________________;
________________;________________;________________;
Languagepoints
一、指示代词的用法:
this，these，that，those成为指示代词，用来指示或标示人或事物，其中，this和that为单数，these和those为复数。
另外，this和these用来指离自己较近的人或物，that和those用来指离自己较远的人或物。
例如：
Thisismybike,andthatisherbike.
Thesearemybooks,andthosearehisbooks.
当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he,she,they来代替，指物时用it和they来代替，如：
Isthisyourbook?
Yes,itis.
Aretheseyouruncles?
No,theyaren’t
二、介词短语
ontheleft在左边，ontheright在右边，是表示方位的介词短语，不仅可以用来描述人物之间的位置关系，还可用来描述事物之间的位置关系。
例如：
Mybedisontheright,andhisisontheleft.
Themanontheleftismyuncle.
“infrontof”,在……（范围之外的）前面，
“inthefrontof”在……（范围之内的）前面，例如：
Myteacherisinfrontoftheclassroom.（说明老师在教室的外面）
Myteacherisinthefrontoftheclassroom.（说明老师在教室的里面）
三、感叹句Whatabigfamily!
真是一个大家庭啊！
这是一个省略了的感叹句，完整形式是:
Whatabigfamilyitis!
基本句型结构：
What+a（an）+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语
例：
Whatafinedayitis!
今天天气真好!
课后练习
一、根据首字母完成单词。
1.Itisap_________ofTony’sfamily.
2.Howm__________peoplearethereinLingling’sfamily?
3.Daming’ssisterisonthel_________.
4.Tony’sa___________isnexttohisu___________.
5.Theschoolisinf_____________ofthebuilding.
6.Myfatherandmymotheraremyp.
7.Therearethreepeopleinmyf.Theyaremyfather,mymotherandI.
8.Tonyhabigfamily.
二、从方框中选择合适的词填空。
herweourmyhisshehe
Myname’sRebecca.Theseare___friends.Therearefromdifferentcountries.SusanisAmerican.___fatherisadoctor.Mikeisn’tChinese.___isEnglish.___motherisateacher.___is___Englishteacher.___areherstudents.
完成句子
1 This is my aunt . （ 改为复数 ） _______ _______ my ________ .
2 Are these new pictures ?
（ 作肯定，否定回答 ） Yes ,______ ______ . / No, ______ ______
3 Thesearemyfatherandmother . （ 改为同义句）
Thesearemy ___________ .
4 The boy next to me is his brother （ 对画线处提问） ______ is the boy next to you ?
5 Mymum’sparentsareontheleft.（ 对画线处提问）
________________________mum’sparents?
6.Whatabigfamily!
（ 改为同义句）
_____________thefamilyis!
Unit2Thesearemyparents
Teachinggoals教学目标
1.Languagefocus语言目标
a.Wordsandphrases生词和短语
生词:
busstationhospitalhotelpolicetheatreactordrivermanagernursepolicemanweanjobatsame
短语:
1.busstation2.policestation3.busdriver4.ataschool
b.Keysentences重点句子
1.Whatisyourfather'sjob?
2.Mymotheristhemanagerofatheatre.
2.Abilitygoals能力目标
EnableSstoknowtheoccupationnames.
3.Learningabilitygoals学能目标
Helpstudentsaskandanswerabouttheirfamily'soccupation（职业）.
Teachingimportantanddifficultpoints教学重难点
Theuseof"thepossessivecaseofnouns"（名词所有格）
预习检测：
写出有关工作地点和职业的单词：
Workplaces（工作地点）：
___________________________________________
________________________________________________________________
Occupation（职业）：
_______________________________________________
________________________________________________________________
Languagepoints
1.TheseareBetty'sparents.这两位是贝蒂的父母。
Betty's意为“贝蒂的”。
这是一个名词所有格形式，表示人与事物的所有和所属关系.在句中作定语。
所有格的构成：
①在单数名词的末尾加’s构成名词的所有格,表示“……的”。
Tony’smother托尼的妈妈Tom’spen汤姆的钢笔
②在以-s或-es结尾的复数名词后只需加’。
thegirls’bags女孩们的包
③在不以-s或-es结尾的复数名词后，加’s构成所有格。
Women’sDay妇女节
④表示时间、距离的名词所有格与有生命的名词所有格构成方法相同。
today’sclass今天的课
⑤如表示无生命物体的所有关系,一般用of。
thedooroftheclassroom教室的门aphotoofMissLi一张李老师的照片
★注意:
①可用名词所有格表示地点。
atmyaunt’s在我姑姑家，atthedoctor’s在医生的诊所
②如果并列名词各自所拥有某物，每个名词后都加’s；若表示两人共同拥有的物品，在最后一个名词后加’s。
Linda’sandJim’smothers琳达和吉姆的妈妈
LucyandLily’sroom露西和莉莉的房间
2.Whatisyourfather'sjob?
你父亲做什么工作？
这是询问职业的常用句式，是一个特殊疑问句，用表示职业的名词来回答。
Whatisyourbrother'sjob?
Heisapoliceman.
拓展：
询问职业的句型还有：
What+be+主语？
What’sone’sjob?
Whatdo/does+主语+do?
Whatisyourmother?
Whatisyourmother’sjob?
Whatdoesyourmotherdo?
Sheisanurse.
课后练习
一、用所给词的适当形式填空。
1.Daming’sfatherisa______.（work）2.Thisis______（Tony）mother.
3.These____（be）myparents.4.I’mfromChinaandI’m_______.（China）
5.Hecan______（clean）theblackboard.
二、句型转换
1.Thisismyparent.（变成复数形式）_______________my/ourparents.
2.Mymotherisateacher.（对画线部分提问）___________yourmother?
3.Hisfatherisafactorymanager.（改为一般疑问句）
_________fatherafactorymanager?
4.teacher,those,can,Chinese,speak,American（连词成句）
_________________________________________________
5.Petercanrideamotorbike.（变为否定句）Peter__________amotorbike.
三、短语翻译
1. The ___________________ （ 男孩的妈妈 ） is a doctor in a hospital
2. Hello , this is ___________ （ 李蕾的弟弟 ）John . Heisthreeyearsold.
3. Look !
These are our _______ （ 老师们的） computers
4. This is a ___________________________ （ 农场的照片 ）
5. Let’s listen to ___________ （ 今天的 ） weather report .
四、短语翻译
1.工厂经理__________________2.工厂工人__________________
3.宾馆经理__________________
4.一家医院的医生_________________________________
5.一间学校的一名英语教师_________________________________
6.在北京一所大学里_________________________________
7.李老师的一张照片_________________________________
8.北京国际学校的一名秘书_________________________________
五、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1.我姐姐是医院的一名护士Mysisteris___________atthe_________.
2.李明是一名旅馆经理。
LiMingis______________________.
3.格林先生是托尼的父亲。
MrGreenis__________________.
4.这是一张我的全家福。
Thisisa________ofmy___________.
5.我的父母来自英国。
他们都是老师。
_________________arefromEngland.Theyareboth___________.
Unit3Languageinuse
Teachinggoals教学目标
1.Languagefocus语言目标
a.Wordsandphrases生词和短语
doctorfarmworkermanshopitstheir
1.forexample2.familytree3.farmworker4.anEnglishteacher
b.Keysentences重点句子
1.InAmerica,manypeoplehavegrandparentsfromdifferentcountries.
2.Abilitygoals能力目标
EnableSstomasterthekeypointsofthismodule.
Teachingimportantanddifficultpoints教学重难点
人称代词与物主代词的用法；名词所有格
重点知识总结
a.表示家庭成员的单词:
___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
b.表示职业名称的单词：
____________________________________________
______________________________________________________________
c.表示工作地点的单词：
_________________________________________
________________________________________________________________
d.个别单词的复数形式：
family-families;woman-women;bus-buses;man-men
e.一对反义词：
same-different
f.KeyPhrases：
1.aphotoof2.ontheleft3.ontheright4.nextto5.infrontof
6.abigfamily7.busstation8.policestation9.busdriver10.ataschool
11.forexample12.familytree
g.Keysentences:
1.Isthisyourfamily?
Yes,itis.2.ThisisaphotoofTony'sfamily.
3.Whatabigfamily!
4.Mymum'sparentsareontheleft.
4.ThosearePaul'ssonanddaughter.5.Whatisyourfather'sjob?
6.InAmerica,manypeoplehavegrandparentsfromdifferentcountries.
h.人称代词与物主代词的用法：
人称代词的主格，在句中作主语。
e.g.Wearechinese.
形容词性物主代词，一般放在名词前作定语。
e.g.Thatismyclassroom.
人称代词主格：
_________________________________________________
物主代词:
_________________________________________________
单数
复数
近指
远指
i.指示代词:
Practice
一、根据句意及首字母提示完成单词。
1.ThisisaphotoofAnn'sf___________.Look!
Thisish____father.
2.Theyaremyp__________,myfatherandmymother.
3.Whatisyourfather'sjob?
Heisahotelm___________.
4.Thisismybrother.H____isadriver.
5.Mr.Liworksin
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