7学年上学期高二期末考试生物试题附答案4.docx
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7学年上学期高二期末考试生物试题附答案4
2016—2017学年上学期2015级
期末考试·生物试卷
命题人：
审题人：
一、选择题（每题1分，共50分）
1、对下列各生物形成原理的解释，正确的是
A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理
C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D．“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理
2、下图甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是
A．①→②过程简便，但培育周期长
B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C．③过程常用的方法是花药离体培养
D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同
3、下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是
①利用杂交技术培育出超级水稻
②通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
③通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
④将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
⑤将健康人的正常基因植入病人体内治疗基因病
⑥用一定浓度的生长素处理，获得无子番茄
A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．①②⑥
4、下列各项中，能视为物质进出内环境的实例是
A.受精过程中，精子进入卵细胞内B．牛奶被饮入胃中
C．氧气通过呼吸运动进入肺泡里D．静脉注射生理盐水
5、人体内环境相对稳定是健康的保障。
由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是
①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿
A．①②③B．①③④C．①②④D．③④
6、下列属于人体内环境组成成分的是
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸
A．①③B．③④C．①②D．②④
7、人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化，其中发挥缓冲作用的物质主要是
A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子
8、下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确地描述其调节过程的是
A．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
B．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节
C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D．该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经一体液调节
9、同声翻译又称同步口译，是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。
在译员专心进行同声翻译时，参与的高级神经中枢主要有
①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）
⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③B．②③C．②④D．④⑤
10、下列关于神经兴奋的叙述，错误的是
A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
11、下列关于激素的叙述，错误的是
A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
12、医学上可用不同的化学试剂对病人的尿液进行检验以辅助进行疾病诊断，如以斐林试剂检验某一病人连续三天的尿液均出现砖红色沉淀，则该病人体内哪种激素可能含量较低
A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．肾上腺素
13、摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。
该实验不能说明
A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病
14、下图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。
相关叙述正确的是
A．兴奋由a传到c和由c传到a所需时间是相等的
B．刺激a处，可测得c处膜外的电位变化为负→正→负
C．当受体与神经递质结合后，可在受体周围的细胞膜内测到电位变化而细胞膜外测不到
D．d处释放的递质可能使下一个神经兴奋或抑制，也可能使肌肉收缩或使某些腺体分泌
15、8岁的某男童因一次意外不幸下丘脑受到损伤，这样可能导致他的
①甲状腺激素分泌量发生变化 ②睾丸的生长发育受到影响
③体温调节发生变化 ④血糖调节发生变化
⑤细胞外液渗透压发生变化 ⑥免疫能力下降
A．①②④⑤⑥B．②③⑤⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤
16、下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述正确的是
A．低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D．儿童若食用乙烯利催熟的水果，则会性早熟
17、下列各项生产实践，与植物激素无关的是
A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发育
C．无籽番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性
18、某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条
生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，
下面对本实验分析或评价正确的是
A．若要达到该实验的目的，应进行预实验
B．NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比
C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
19、下图表示果实生长发育成熟过程中的激素变化情况，说法不正确的是
A．在果实生长发育成熟过程中各种激素协调共同起作用
B．植物开花期间，若受粉障碍，则影响乙烯合成，果实不能发育
C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，二者起协同作用
D．果实的生长与细胞分裂、细胞伸长都有关系
20、现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是
A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
21、在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能
A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程
22、分别对二倍体番茄幼叶、三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养，将形成的多株植物随机等量分组，编号为A、B、C、D。
在适宜的条件下进行不同的处理，能达到预期结果的一组是
组号
开花前处理
开花期处理
开花后处理
预期结果
A
不套袋
不涂抹生长素溶液
不套袋
无子番茄
B
去雄、套袋
涂抹一定浓度的生长素溶液
继续套袋一段时间后取下
有子番茄
C
不套袋
授以二倍体的花粉
不套袋
无子西瓜
D
套袋
不授以花粉
继续套袋一段时间
无子西瓜
23、在一座山上，所有的
A．蛾构成一个种群B．植物构成一个种群
C．生物构成一个群落D．生物及其环境构成一个群落
24、有以下几组生物：
①大豆和杂草；②食虫鸟和昆虫；③地衣中的藻类和真菌。
请将各组间的关系与所给的三个曲线图按序对应
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②
25、下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是
A．标志重捕法和样方法都属于取样调查的方法
B．取样的关键是要做到随机取样
C．用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度
D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
26、下列不属于次生演替的例子是
A．火山爆发后发生的演替B．“野火烧不尽，春风吹又生”
C．农田荒芜D．围湖造田
27、下列对右图曲线a和b的描述中，错误的是
A．ａ和ｂ可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和
干重的变化
B．ａ和ｂ可分别代表生态系统中种群数量和其环境阻力
C．ａ和ｂ可分别代表生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性
D．ａ和ｂ可分别代表某种群的显性基因频率与隐性基因频率的
动态变化
28、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①一块稻田中所有三化螟、幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④
29、蒲公英种群密度取样调查过程是
①随机选取若干样方②计数每个样方的个体数目
③确定某一地段中的蒲公英为调查对象④计算种群密度
⑤求每个样方的种群密度
A．①②③⑤④B．①③②④⑤C．③①②⑤④D．①④②③⑤
30、某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：
硅藻→虾→小鱼，下图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布状况。
下列相关分析错误的是
A．物种C表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量很少
B．硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落
C．物种B的数量突增，短时间内C的数量会增加
D．物种A、B、C之间一定存在生殖隔离
31、如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递途径。
则下列叙述错误的是
A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过细
胞呼吸实现的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的
形式进行
D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e
32、如图所示为生态系统中能量流动图的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是
A．①表示流经生态系统内部的总能量
B．从能量关系看②>③＋④
C．一般情况下，②为①的10%～20%
D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具单向性
33、如图表示某生态系统中各种生物成分之间的营养关系。
在以下叙述中正确的是
A．在这个生态系统中，共5条具有捕食关系的食物链
B．该生态系统的生物群落是由生产者和消费者组成的
C．如果丁的种群数量急剧减少，在最初的一段时间内，乙的种群数量也可能减少
D．如果该生态系统受到重金属离子的污染，受害最大的将是甲种群
34、下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象
C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别
肉鸡
羊羔
大羊
猪
牛
饲养时间
40天
5个月
3年
4个月
5年
35、市场上影响食品价格的因素有很多，如果我们根据生态系统能量流动的特点，仅以饲养表中所列家禽、家畜消耗的能量成本来计算（假定它们的同化效率相同），则它们的每千克销售价格应该是
A．牛肉>大羊肉>羊羔肉>猪肉>肉鸡肉B．牛肉>猪肉>羊羔肉>大羊肉>肉鸡肉
C．羊羔肉>大羊肉>牛肉>猪肉>肉鸡肉D．肉鸡肉>猪肉>羊羔肉>大羊肉>牛肉
36、有关生态系统信息传递的说法，不正确的是
A．生命活动的正常进行，离不开信息传递
B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
D．利用人工合成性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递
37、下列属于生态系统功能的描述是
①生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用，最后重新回到无机环境
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
38、如图表示不同的生物或成分，下列说法正确的是
A．若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
B．若M表示种群的个体数目，a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群，则a种群所具有的能量一定最少
C．若M表示种群的能量值，a、b、c、d表示四种不同的种群，如它们构成一条食物链，则c的数量增加短期内会导致a、d的数目增加
D．若M表示a、b、c、d四种野生生物的种群密度，其中d是科学家在某原始森林中发现的一个新物种，则其价值主要表现为直接使用价值
39、下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值，则下列叙述正确的是
A．甲可能是农田生态系统，乙可能是草原生态系统
B．甲只能是城市生态系统，乙可能是森林生态系统
C．甲可能是农田生态系统，乙一定不是湖泊生态系统
D．甲可以是湖泊生态系统，乙也可以是湖泊生态系统
40、下列现象不属于生殖隔离的是
A．动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配B．植物因开花季节不同不能传粉
C．动物因生活的地区不同而无法交配D．产生的杂种后代没有生育能力
41、达尔文在加拉柏戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的小岛上，用现代生物进化理论解释正确的是
A．同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀
B．不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀
C．同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同物种地雀
D．同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀
42、稳态被破坏后，细胞新陈代谢发生紊乱的根本原因是
A．温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求
B．渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常需要
C．酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求
D．细胞内复杂的酶促反应受到严重影响
43、下图为高等动物的体内细胞与外界环境的
物质交换示意图，下列叙述正确的是
A．①③都必须通过消化系统才能完成
B．人体的体液包括内环境和细胞外液
C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D．⑥可表述为：
体内细胞可与外界环境
直接地进行物质交换
44、天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，人们用网把留种区罩了起来。
后来发现留种区的草几乎被虫吃光，而其它区域却安然无恙。
此现象给我们的启示是
A．食草昆虫具有超强的繁殖能力B．生态系统的稳定性有赖于完整的营养结构
C．草原鸟类的主要食物来源是昆虫D．牧草的种类单一会导致害虫的大发生
45、据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5:
1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递
A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
B．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
C．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
D．对生物进行自然选择，促进生物进化
46、假设在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C。
那么，A、B、C三者之间的关系是
A．A>B=CB．A=B+CC．A>B+CD．A47、如图中a表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况，
那么b可能代表的是
A．是该种鹰的天敌的种群
B．与鹰有互利关系的一个种群
C．群落的生产者数量变化的情况
D．是被鹰捕食的一个种群
48、我国人口学家在分析了某地人口普查数据后，认为当地的人口数量仍处于增长期，今后还会增长数十年才会停止，做出这种判断的信息主要来自于
A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率和死亡率
49、下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应
①神经递质和激素的合成 ②抗体和抗原的特异性结合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ④神经递质和突触后膜受体的作用
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 ⑥蛋白质在消化道中的消化分解
A．②④⑤B.⑤⑥C．①③④D．①③⑥
50、右图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出
A．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然为
A、B之间对应的生长素浓度
B．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、C
之间对应的生长素浓度
C．把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，
则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度
D．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，
则根的近地侧生长素浓度大于C
二、非选择题（9+9+12+10共40分）
51、（除注明外每空1分，共9分）生长素是一种常见的植物激素，研究表明，随着叶龄的增加，菜豆叶片中生长素的含量逐渐降低，到叶龄为70天时，生长素含量降至最低，叶片脱落，因此有人认为叶脱落与生长素有关。
试回答相关问题：
（1）生长素的化学本质是___________，其主要生理功能是___________。
（2）其他研究还表明，生长素对脱落的效应与施用部位和浓度有关，上图表示了这一研究结果（注：
①叶片脱落与叶柄基部和茎之间产生离层有关；②叶柄离层近基端指叶柄离层远离叶片的一侧）。
由图中离层近基端生长素浓度与叶片脱落的关系，可以得出生长素的浓度与其功能之间的关系是_______________（3分）。
（3）下列几种叶片脱落与叶柄离层远基端和近基端生长素的相对量关系图中，能加速叶片脱落的关系图是________（2分）。
（4）根据题中信息，如果因为某种原因需要延长植物叶片在枝头的存留时间，可以采取什么措施？
_________________________________________________（2分）。
52、（除注明外每空1分，共9分）2007年2月17日的《生态学通讯》报道，美国耶鲁大学的生物学家称，他们正在从事将病毒引诱到能导致其死亡的栖息地或生活环境方面的试验研究。
他们期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以阻止病毒繁殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望。
HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵。
HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。
（1）病毒入侵人体后，主要由免疫系统将其清除，人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和__________、__________等免疫活性物质组成。
（2）免疫细胞T细胞在特异性免疫中的作用是____________________（2分），T细胞与红细胞共同来源于__________细胞。
（3）人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”，从结构角度看是因为其不具备_____________
________________（2分），无法提供HIV增殖的条件。
（4）CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是__________。
（5）衰老的红细胞可成为______，由人类的免疫系统清除。
53、（除注明外每空1分，共12分）下图1表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，图2表示能量流经乙种群所处营养级的示意图，请据图回答：
（1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链_________
_____________________________________（2分）。
（2）甲种群在c点处的年龄组成类型是________，a～b段种群数量下降的原因有：
①______________________（2分）；②______________________（2分）。
（3）图2中的A、B、C表示的含义分别为：
A________；B______________；C_____________。
（4）该生态系统中4个种群之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有一定的______（2分）。
54、（除注明外每空1分，共10分）下图是人体部分生理过程示意图，a、b、c代表人体内不同激素，请据图回答：
（1）在人体内激素a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种_________________调节机制。
如果用激素a饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将_______________（2分）
（2）若图中c为胰岛素，胰岛素的靶细胞可为全身组织细胞，它通过加速________________
__________________（3分），从而降低血糖浓度。
（3）人在饥饿时受到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，此时参与调节的组织和器官，在神经系统中有_______________________________（2分），寒冷的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子除激素外还包括________________（2分）。
2016—2017学年上学期2015级
期末考试·生物答案
1、选择题
1-5CBCDB6-10AAABC11-15BCCDD16-20BDABC
21-25ACCAD26-30ABACB31-35DACCA36-40BBABC
41-45ADCBB46-50CDBDD
2、非选择题
51、（除注明外每空1分，共9分）
（1）吲哚乙酸（1分） 促进植物生长（1分）
（2）在一定范围内随着离层近基端生长素浓度的增加，对叶片脱落的促进作用增强，超过一定浓度促进作用减弱甚至起抑制作用（3分）
（3）C（2分）
（4）向叶片人工喷施一定浓度的生长素（2分）
52、（除注明外每空1分，共9分）
（1）抗体 淋巴因子（溶菌酶）
（2）识别和呈递抗原，分化为效应T细胞等（2分） 骨髓造血干细胞
（3）细胞核和多种细胞器（如核糖体）等（2分）
（4）糖蛋白
（5）抗原
53、（除注明外每空1分，共12分）
（1）丁→乙→甲→丙（2分）
（2）增长型 ①甲捕食的乙的数量下降，食物不足（2分） ②甲的天敌丙的数量上升，被捕食量增加（2分）
（3）被同化的能量 用于生长发育和繁殖的能量 经呼吸作用散失的能量
（4）自我调节能力（2分）
54、（除注明外每空1分，共10
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