部编版五年级语文上册期末快乐读书吧-附答案.doc
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部编版五年级语文上册快乐读书吧
一、五年级
(1)班正在开展“民间故事会”的读书活动,请你完成练习。
1.“劈山救母”的故事情节出自()
A.《葫芦娃》B.《宝莲灯》C.《白蛇传》D.《拔萝卜》
2.下列不属于民间故事的一项是()
A.《八仙过海》B.《田螺姑娘》C.《草房子》D.《刘三姐》
3.下列民间故事与国家或地区不对应的一项是()
A.《小拇指》——印度
B.《日月潭的传说》——中国
C.《聪明的牧羊人》——欧洲
D.《曼丁之狮——松迪亚塔》——非洲
4.根据下面的文字描述猜故事,选一选。
A.《神笔马良》B.《三个和尚》
C.《孟姜女的传说》D.《梁山伯与祝英台》
(1)刚结婚不久的女子,亲自去长城寻找丈夫,得知丈夫已死,她痛哭了三天三夜。
()
(2)一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍,获得了仙人赠送的神笔,他用这支笔造福贫苦人民。
()
(3)富家小姐女扮男装入学堂,与穷书生相爱遇阻拦,最后二人双双化蝶。
()
(4)一座寺庙里,三个和尚没水喝,寺庙失火后,三人同心协力救火,合作打水。
()
二、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.我国民间故事描写了许多精彩的人物,如机智的徐文长、聪慧的巧姑等。
()
2.民间故事是一种口头艺术,一般没有固定的类型和重复的段落。
()
3.非洲大地上有很多口耳相传的故事。
有时大家会让一个人来领唱优美的故事,听众则伴以合唱。
()
4.欧洲各国的民间故事也很有趣。
我们跟随小牧羊人,可以看到善良又正直的列那狐是如何捉弄其他动物的。
()
三、民间故事推荐。
在课外阅读中,你一定读了很多民间故事,请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!
故事名:
《________________》
故事中最喜欢的人物:
________________________
推荐理由:
___________________________________________________________________________________________________________________
四、读一读下面的民间故事,完成练习。
(一)__________
从前,有个年轻人,独自种着几亩田过活。
他每天天还没亮就起床,吃完了早饭,就带了午饭到田里去耕作。
直到太阳落山的时候,他才回家自己做晚饭吃。
衣服脏了自己洗,鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天,他到田里去耕作,捡回来一个大田螺。
那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺,他舍不得吃,就养在灶头旁边的水缸里。
水缸里的水变得特别清,看不到一点儿污泥。
第二天晚上,年轻人从田里耕作回来,一进门,就看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。
他揭开锅盖一看,饭做好了,菜也做好了。
他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。
老太太说:
“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。
”
1.结合这几个自然段的内容,给短文拟个题目,下面最准确的一项是()
A.种田人捡田螺B.田螺姑娘报恩
C.神奇的田螺D.勤劳的年轻人
2.下面是同学们对故事的复述,你觉得谁说得好呢?
元元:
一个种田人捡了一个田螺,这个田螺变成人给他做了饭菜。
状状:
一个种田的年轻人捡回了一个大田螺,精心地养了起来,田螺变成姑娘给年轻人做好了饭菜。
我觉得________复述得好,因为________________________________________________________________________________________________。
(二)列那狐的故事(节选)
“我就不相信你不下来,我总会等到你下来的那一天。
”
“那你准备等多长时间?
亲爱的列那先生。
”
“我发誓一直等下去,我可以在这儿守七年!
”
“七年?
啊!
这太让我伤心了!
”蒂贝尔假装悲伤地说,“想到你七年不吃不喝,还真叫我伤心呐!
你已经发过誓了,你可不能再离开这儿了。
”
列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。
蒂贝尔瞟了列那一眼,然后又不慌不忙地吃起了香肠。
突然,列那把耳朵竖起来了,显得有些紧张。
“蒂贝尔,你听这是什么声音?
”他问。
“不过是一段美妙的乐曲声,”蒂贝尔回答,“可能是一支游行的队伍在唱歌。
唱得真好听!
”
但是,列那知道蒂贝尔是拿自己开心,因为远处传来的明明是猎狗的叫声。
于是列那坐立不安起来,准备要逃跑。
1.“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的()。
A.轻视B.厌恶C.关心
2.列那说了要守着蒂贝尔七年,却因为要逃命而食言了,这说明列那是一只()的狐狸。
A.诚实守信B.懂得自保C.忘性大
3.读了选文,你明白了什么道理?
________________________________________________________________
4.列那很怕猎狗,猎狗是狐狸的天敌,你还知道狐狸有哪些天敌吗?
________________________________________________________________
(三)长不大的牧羊人(节选)
从前,有个小牧羊人很会惹是生非。
在放羊的路上,他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋,就扔过去一块石头,把鸡蛋全打碎了。
卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大,除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了,牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。
他走到一座桥上,那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
“来的是谁?
”“是朋友。
”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。
”“我正在寻找美女巴尔加利娜,她在三只会唱歌的苹果那里。
您知道些什么吗?
”“不知道,不过我送给你这块石头,以后它一定会帮你大忙的。
”
小牧羊人走到另一座桥上,那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。
“来的是谁?
”“是朋友。
”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。
”“我正在寻找美女巴尔加利娜,她在三只会唱歌的苹果那里。
您有她的消息吗?
”“不知道,不过我送你这把象牙梳子,以后它一定会帮你大忙的。
”
小牧羊人把梳子装在口袋里,经过一条水流湍急的小溪,看见一个人正在往袋子里装雾气,就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。
这个人对他说什么也不知道,但是送给他一袋雾,说以后会帮他很大的忙。
(选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》)
1.试着给节选部分的主要内容排序。
()牧羊人踏上了寻找的路途,遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。
()喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大,除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。
()牧羊人踏上了寻找的路途,遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳子。
()牧羊人踏上了寻找的路途,遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。
2.读故事,关注民间故事中的反复。
(1)我发现:
牧羊人问路的对话重复了________。
(2)这样重复是为了()
A.在讲述中方便记忆,同时加深听众的印象。
B.没有任何用意。
C.使故事达到一定字数,内容更充实。
D.使故事更有趣,更动听。
3.迁移运用:
读画线句子,根据前两次问路时语段反复的形式,照样子把第三次问路写具体。
仿写:
“来的是谁?
”
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快乐读书吧参考答案
一、1.B2.C3.A4.
(1)C
(2)A(3)D(4)B
二、1.√2.×3.√4.×
三、木兰从军花木兰花木兰女扮男装,替父从军,是一个有孝心的巾帼英雄。
四、
(一)1.B
2.状状
状状对选文故事情节进行了“添油加醋”,使故事更加生动感人
(二)1.A2.B3.不能轻易相信别人的花言巧语。
4.狼、金雕。
(三)1.2134
2.
(1)2次
(2)A
3.“是朋友。
”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。
”“我正在寻找美女巴尔加利娜,她在三只会唱歌的苹果那里。
您有她的消息吗?
”“不知道,不过我送你这袋雾,以后它一定会帮你大忙的。
”
部编版五年级语文上册期末监测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、积累运用。
(30分)
1.细心拼一拼,认真写一写,把你最漂亮的字展示出来。
(10分)
huánɡhūn xiétiáo zhàojí lǐsuǒdānɡrán
() () () ()
yǐnbì jìnɡjiè línɡlónɡ zhēnqínɡshígǎn
() () () ()
dǎnqiè zhìpǔ
() ()
2.用“√”选出正确的读音或字形。
(4分)
(1)久旱无雨,龟(ɡuī jūn)裂的河床等待着xùn(汛 讯)期的到来。
(2)此行让我们领(lǐn lǐnɡ)略了江南的美景,感受到大自然的恩huì(慧 惠)。
(3)被染上红晕(yūn yùn)的云霞在晚风中追zhú(遂 逐)、嬉戏。
(4)在油菜花的间(jiān jiàn)隙中,还点缀着各色花朵,让人应接不xiá(瑕 暇)。
3.仿照例句,把给出的画面写具体。
(4分)
例:
院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
◇冬天的早晨,下了一场雪。
◇___________________________________________________________________
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4.根据原文填空。
(12分)
(1)关于珍惜时间,古人有“一寸光阴一寸金,_____________”的格言,有“不饱食以终日,_____________”的劝诫。
毛主席也勉励我们“多