阅读理解技巧.docx

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阅读理解技巧

大家好，欢迎来到小y说课，我是来自英语组的杨洋。

话说天下大势，分久必合，合久必分，都说汉武帝斩白蛇而起义，光武中兴，传至献帝，遂分三国，之后无论是刺董卓还是折袁绍，烧新野还是淹麦城，七星祭风，三江纵火，六出祁连，七擒孟获，都让那百年的历史跌宕起伏，风起云涌。

回首往事，总是会有几多欢喜几多愁，总会有人功成名就，却总也有人沦为阶下囚。

来大家想一想这是为什么呢？

是失败者不够努力么？

大家说的都有道理

如何成功是一个人们自古就追求的话题，很多人说，勤奋是最重要的，而在我看来选择的方法和方向却更重要。

没有正确的方向，可能所有的努力都只是在原地打转，没有好的方法可能，要走太多太多的弯路。

历史如此，于今日，学习亦是如此。

下面就让我们进入今天的关于阅读方法的专题：

首先让我们来看一下在考试中阅读所占的分量，

1阅读想来是英语考试中的重点：

高考：

150分考卷，阅读占20题4篇文章每篇5题40分，完型20题20分，阅读表达题15分，总共占总分的75分。

50%

中考：

听力20笔试90，阅读26分，完型10分，阅读表达5分，总共占总分的41分。

45.6%

从图表，我们可以很清晰的看到，阅读对于一次英语考试的重要性。

所以有了得阅读者得天下的说法。

虽然阅读很重要，但是很多同学对于阅读却非常畏惧，拿到阅读的题目就感觉很不耐烦，没有信心。

2难点：

2.1觉得有语言障碍，觉得自己不能读懂文章做对题目；

2.2对于英语的较长文章有畏惧感，怕麻烦；

2.3觉得英语是文科，不喜欢文科的内容，偏见（主要是男生，觉得英语是文科，一种潜在偏见）。

3态度：

排除厌学情绪，以快乐的心态面对考试

阅读是一种以英语为载体的逻辑，一种更形象的逻辑游戏，只要能把握出题者的逻辑意图，就能将游戏玩好。

4对于阅读题型和做题方法的把握：

4.1题型

4.1.1主旨大意：

要能够概括作者写作意图

Whatisthepurposeofthetext?

WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?

Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?

Thepassagemainlyfocuseson?

Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?

Thebesttitleforthispassageis?

Thetextismainlywrittentoexplain.

文章首尾部分是主旨大意题的关键：

文章的主旨大意多出现在第一段，甚至第一段的前几句，最后一段多与第一段呼应；至于中间的部分，多是论据或说明文的展开部。

It’snottheflashiestcarintheworld．Notevenclose．Butinthe1971VolkswagennamedHelioscandosomethingmostcarscan’t：

runonsolarenergy-energyfromthesun’slightandheat!

Whatwouldbethebesttitleforthetext?

A．TheMakingofHelios

B．1999AmericanTourontheRoad

C．Sun-poweredCarsOntheRoad

D．UseofGreenCarsinConnection

段落的构成有其内在的规律，其中心思想往往是通过段落中的主题句来体现的。

因此了解并掌握这些规律，迅速找出主题句，从而抓住中心思想对于提高阅读理解能力大有益处。

4.1.1．1首句是主题句的规律

给予例证、解释或说明的段落；作比较或对比的段落；表明原因和结果的段落。

主题句是首句的段落总是以概述开段，随之辅以细说。

例：

Peoplewhotalkandsingtoplantshavenomentalproblemsatall,accordingtoanagriculturalexpert."Infact,singingandtalkingtoplantsmakesthemgrowbetter,"saysDrBraymar.Thereasonisquitesimple.Whenwesingortalktoplants,weexhale（呼出）CO2whichplantsneedtosurvive（continuetolive）andgrowbetter.Plantsabsorb（takein）CO2throughtheirpores（小孔）duringthesunlighthoursandproduceoxygenwhichpeopletosurvive.Singingandtalkinghavegoodeffectonplants,however,onlyduringthedaytime.Singingortalkingatbedtimewillnothelpplantstogrowbetterorgrowfaster.

本段的首句是主题句，其后的句子或是解释说明“对植物说话或唱歌有益于植物”，或是为这一主题思想提供论据。

本段的结尾句呼应主题句，在给予主题思想又一论据的同时，幽默地收尾。

4.1.1．2段落尾句是主题句的规律

阐述一个不常见的或难以令人接受的观点的段落。

尾句是主题句的段落总是先表述细节或交代论据，最后以总结性的句子收尾。

这是从个别到一般，由特殊性到共性的过程。

例：

Ifyouhadn'tknownthem,youwouldhavethoughtJoeandJimwerequitealike.Theywerebothtallandworelongandfairhair.Theybothwalkedwithasteadystride（坚定的步伐）.Theybothspokeinadeepvoicethatmadethemselvesseemmucholderthantheyreallywere.Bothofthemworedarkclothesasarule,andtheylikedlightcolouredties.Butthatwasallthelikenesstheyhad.Inotherthingstheyweresharplydifferent.Joewasconsiderateandhelpful,andeveryonelikedhim.Jim,however,wasveryselfishandoftenflaredintoterribleanger（勃然大怒）atlittlethingsthatdispleasedhim.AlikeasJoeandJimwereonthesurface,theywerereallyverydifferentinnature.

这段文字从乔与吉姆两个人相像和不同的细节叙述，最后一句作了归纳总结：

这两人表面相似，但实质极不相同。

4.1.1．3段落中间句是主题句的规律

这样段落先给出一两个例证之后，作出概括性的总结，然后根据这一结论再给予例证来证实其论点。

例：

Whenyouthrowaballupintotheairasfastasyoucan,theballreachesapointwhereitseemstopauseforamoment,andthenitcomesdown.Whenabullet（子弹）isshotstraightup,itwilltravelmuchfasterandhigherthanaball,butit,too,willcomedown.Whatevergoesupmustcomedown.Wehaveal-waysthoughtthistobetrue.Anairplanemayclimbtoaheightofseventeenmilesandthentravelfarandlong.Yetitdoesnotstayupforever.Finally,likeevery-thingelse,theplanemustcomedown.

本段文字中间划线的这句话是主题句。

其行文顺序与写作方法与上述的发展程序完全吻合。

4.1.2事实细节：

（注意文中意思的延伸）

Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?

InParagraphX,"XXX"canbereplacedby?

Theunderlinedword"X"/sentenceinParagraphXprobablymean.

Whichofthefollowingstatementsistrue?

读者必须重视人名、日期、事实、数据和地点等。

对于这类细节性的问题，多数文章都比较明显地提供了事实和细节，其答案必定在文章论述范围之内。

读者应该找出文章中为所作的选择提供依据的单词和句子，而不能脱离原文去获取信息，也不能仓促地作出没有原文根据的假设。

细读使读者能够接受信息、记忆信息、分析信息，从而较深入地领会一篇文章。

这类题型主要有三种形式：

问句式，不完整的陈述句和排除法。

4.1.1.1问句式

WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?

Howdidsomethinghappen?

Whichofthefollowingpeopleshould（not）doit?

Whichofthefollowingdidsomebodyhavetodealwith...?

Whereshouldsomebodydosomething?

在解这类题时，可采用“对号入座”的办法，先看问题，再看文章，注意记忆关键的词语，如：

人物、时间、事件等。

Cattlehaveservedhumanitysinceprehistoric（史前）daysasbeastsofburdenandassupplierofleather,meat,andmilk.Someoftheearliestwrittenrecordsconcernthesaleofcattle.Thesevaluableanimalsareunusualinthattheydonothavefrontteethintheirupperjaw.Insteadtheychewwiththeirbackteethandgums（齿龈）.Cowsswallowtheirfoodquicklyandstoreitinthefatstomachorrumen,thefirstofthefourcompartmentsstomachsintheir.

Questions:

Accordingtothepassage,whatistherumen?

A.Thefirststomachcompartment.

B.Thenameoftheupperjaw.

C.Thestomachwheredigestion（消化）takesplace.

D.Thenameofthebacteria（细菌）inthecow'sstomach.

带着发问中心及选择项目阅读原文。

当我们读到rumen这个词时，可在它下面画一横线，紧接此词下面一句“firstofthefourcompartmentsintheirstomachs”，正是解释rumen的，可在它的下面画一虚线并可标出题号和选择项。

4.1.1.2不完整的陈述句式

Somethingcanbebestclassifiedas.

Acertainkindofpersonissomeonewho.

Peoplearelookingforbetterwaysto.

Accordingtotheauthor,“it”wascausedby.

这类题的答案与原文在字面上的差异很大，要找出与前句的内容在逻辑上的联系。

4.1.1.3排除式

WhichofthefollowingareNOTmentionedinthepassage?

WhichofthefollowingisTRUE?

WhichofthefollowingisNOTlistedin...?

WhichofthefollowingisNOTincludedinthepassage?

做这类题时，首先要仔细阅读题后的选项，牢记各个选项所阐述的不同内容，然后阅读原文。

LifeonLand

Lifeonlandprobablybeganabout430millionyearsago,thoughithasexistedinthewaterforperhapsaslongas3000millionyears.Whenwethinkofthefirstlifeonland,weprobablythinkofstrangeanimalscomingoutoftheoceans,but,infact,noanimalscouldhavebeenlivingifplantshadnotbeenonlandfirst.Plantshadtobeonlandbeforeanimalsarrived.Theysuppliedthefirstlandanimalswiththesurroundingandfoodnecessary,sincethey--theplantsaretheonlyformoflifethatisabletogetandstoreenergy.

Thefirstplantstoexistoutofthewaterwereprobablycertainkindsofalgae（海藻）whichwerefollowedbyotherplantsthatgrewclosetothegroundandneededwaterinwhichtoreproduce.

WhichofthefollowingisTRUE?

A.Algaehaveexistedformorethan430millionyears.

B.Itisimpossiblethatalgaemightbetheearliestplantonland.

C.Plantsgetfoodfromanimalsintheoceans.

D.Evolutionbeganafteranimalsappearedonland.

这是一道事实询问题。

需要把短文第一段首句

“Lifeonlandprobablybeganabout430millionyearsago”和短文第二段首句“Thefirstplantstoexistoutofthewaterwereprobablycertainkindsofalgae”联系起来考虑，正确答案为A。

B、C、D三项与短文内容均不符，应排除。

4.1.3推理判断:

逻辑推理

Whatcanweinferfromthepassage?

Whatcanbeinferredfromthepassage?

Itcanbeconcludedfromthetextthat?

Whatcanwelearnfromthetext?

Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?

Itcanbeinferredfromthepassagethat?

Itcanbeinferredfromthethattheauthorseemsto?

Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?

在事实细节的基础上做出的推测（逻辑能力中阐述）

4.2主要做题步骤

1、看题型；

2、知道要问什么细节，要推理什么（关键词）；

3、带着圏划细读文章；

4、迅速回顾文章所讲内容，完成题目。

4.3三大能力：

4.3.1猜词法：

4.3.1.1根据构词法（转化、合成、派生）进行判断：

前面加前缀（prefix），或在后面加后缀（suffix），从而构成一个词。

例：

"Ourpartiesareaimedforchildren2to10,"Anacleriosaid,"andthey'reveryinteractiveandcreativeinthattheybuiltasenseofdramabasedonasubject."

文中interactive是由前缀inter（相互的）和active（活动的，活跃的）构成的，同时根据上下文的意思可以判断，该词的含义应是“互动的”。

4.3.1.2根据上下文解释作出判断：

一个需猜测的词，下面接着出现其解释，这就是主要依据。

例：

ShanghaiBashiTourismCarRentalCentreoffersawidevarietyofchoices—deluxesedans,minivans,stationwagons,coaches,Santanasedansarethebigfavourite.

从前面的CarRentalCenter可知出租车公司提供的只能是carsforrent（出租汽车），也就是说划线的词都是出租汽车的名称。

4.3.1.3根据上下文的指代关系进行选择：

文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物。

例如：

However,thequestionthat"moonpeople"askedisstillaninterestingone.Agrowingnumberofscientistsareseriouslythinkingaboutit.

首先，it指上句中的thequestion，而thequestion又指上一段中“月球人”所提的问题，所以要经过两次查找才能选出答案。

4.3.1.4根据转折或对比关系进行判断：

根据上下句的连接词，如but，however，otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而依据某一句的含义，来确定另一句的含义。

另外，分号（；）也可以表示转折、对比或不相干的意义。

请看下例：

Achild'sbirthdaypartydoesn'thavetobeahassle；itcallbeabasketoffun。

从上下句可以看出，hassle和abasketoffun肯定是近乎相反的意义，也就是asituationcausingdifficultyortrouble。

4.3.1.5根据因果关系进行判断：

俗话说，“有因必有果，有果必有因”。

根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。

例如：

Biggestpowerfailureinthecity'shistory．．．Allofourice—creamandfrozenfoodsmelted．根据因果关系，停电只能导致冰淇淋和冷冻食品“融化”，也就是melted。

4.3.1.6根据同位关系进行判断：

阅读中有时出现新词、难词，后面就跟着一个同位语，对前面的词进行解释，有时这种解释也用连词“or”连接。

例如：

．．．，andotherGermanicandNordicpeoples，whospokewhatwenowcallAnglo-Saxon（oroldEnglish），aGermaniclanguage．其中oldEnglish，aGermaniclanguage都是解释Anglo—Saxon的。

4.3.2长句分析

长句往往是初学者在阅读理解中的拦路虎。

倘若初学者具备准确找出长句的核心的能力，那么这只拦路虎也就变成了纸老虎，一点也不可怕了。

所谓句子的核心（thecoreofasentence），就是指句子最主要的成分：

主语、谓语动词及其宾语或表语。

通过要素分析句子时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、何物（what）、数量（howmany/much）及结果（whatresult）等。

例：

Twentystudentshadjustclimbedtheirwaytothetoprung（最高的台阶）outoffourmillionstudentstakingpartintheFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContestonTues-clayeveningatJintanCounty,JiangsuProvince.

分析过程的演示：

句子的核心：

students．．．climbed．．．way

句子的一系列细节：

Howmany：

twentyoutoffourmillion

Whatresult:

tothetoprung

Whatthing:

theFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContest

Doingwhat:

takingpartinthe...Contest

When:

Tuesdayevening

Where:

JintanCounty,JiangsuProvince

抓