小升初小学英语阅读理解解题技巧Word文件下载.docx
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如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量
有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。
换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读
我建议大家带着下列6个问题阅读：
1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜
阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。
以下几条建议可帮助你猜测词义：
1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。
有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。
2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。
3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。
英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。
比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。
4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。
5.充分利用你阅读内容中已有的知识。
利用文中所附的插图等直观线索猜测词义
推论出文中隐含意思
作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。
阅读文学作品经常需要推论。
有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。
以下几条建议可以帮助你推论：
1.结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。
2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
3.仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。
比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。
4.从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。
5.得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。
6.充分利用自己各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。
例题
Sun:
Hello,I’mthesun.I’mstrong.Igivelighttotheearth.I’mNo.1.
Moon:
Hello,I’mthemoon.AtnightGivelighttotheearth.I’mstronger.I’mNo.1
Yourlightisfromme,isn’tit?
Cloud:
Don’tquarrel.WhenIamovertheearth,youcan’tgivelighttotheearth.Soeveryonehashisstrongpoint.Weareonefamily.
SunMoon:
Yes,you’reright.Weareonefamily.Weshouldhelpeachotherandtakecareofeachother.
根据短文内容判断正（T）误（F）
（）1.Thesungiveslighttotheearthatnight.
（）2.Themoongiveslighttotheearthatnight.
（）3.Thesun’slightisnotfromtheearth.
（）4.Whenthecloudisovertheearth,thesuncangivelighttotheearth,too.
（）5.Theyshouldhelpeachother.
评析:
第1题根据SUN所陈述的内容可以得出结论,此题目是错误的.即使不从文章中找，根据常识我们都知道太阳总是在白天出现,它只能在白天给我们带来光芒.第2题月亮在晚上带给我们光亮，这个题目是正确的，根据MOON所述的内容。
第3题太阳的光芒不是从地球上获得的.Thesungiveslighttotheearth.第4题根据CLOUD陈述内容判断此题目为错误的,第5题根据最后三人得出的结论,此题目是正确的.答案:
FTTFT.
做题技巧:
阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如WriteaLettertoMary,ADirtyBoy,OntheBus等
2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time,theSpringFestival.等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.
基础训练
一.根据短文内容选择答案.
1
Samisverygoodatschool,butheisnotclean.Hisfaceandhandsareoftendirty.Hewashesthemwithwateronly.Hedoesnotusesoap（肥皂）.
Samhasanuncle.Onedayhisunclegoestoseehim.Helooksathimandsays,“Sam,Iknowwhatyouateforbreakfastthismorning.”
“What?
”Samlooksathisuncleandsays.
“Eggs”sayshisuncle,“Yourfaceandmouthtellmethat.”
“Youarewrong,uncle!
”saysSam,“Nottodayoryesterday,butthedaybeforeyesterday（前天）!
”
（）
（1）.WhoisSam?
A.HeisEnglish.B.Heisastudent.CHeisayoungpioneer.DHeisateacher.
（）
（2）What’stheChinesefor“dirty”?
A.It’s“脏的“.BIt’s“干净的”CIt’s“坏的“DIt’s“好的”
（）（3）What’sonSam’sfaceandmouth?
AEggs.BSoapCWaterDBread
（）（4）Whichoftheseisnotwrong?
ASamdoesn’twashhisfaceandhandseveryday.
B.Theunclethinkstheboyateeggslastmorning.
CSamdoesn’tlikeeggsatall.
D.Samdoesn’tknowhisuncle.
2
Hen（母鸡）:
Thereissomericehere.Eatitlikethis,mychildren.
Chickens:
Likethis,Mother?
Hen:
Yes,that’sright,good.
Eagle（鹰）:
Therearesomechickenshere.Iwanttoeatthem.
Don’tworry,mychildren.Letmedowithit.
Eagle:
Canyouletmeeatsomechickens,Mrs.Hen?
No,youcan’t.Thereisahunter（猎人）nearhere.
Imustgonow.
Let’sgohome,mychildren.
Allright.
（）
（1）Thechickenlikestoeatthe____.
AhenBriceCchickenDhischildren
（）
（2）Thehen_____lookafterherchildren.
AcanBcan’tCisDisn’t
（）（3）______savesthechickens.
Ahunter.BThehenCTheeagleDAman
（）（4）Theeaglecan’teat_____atlast.
AchickensBgo.CthehunterDthehen
小学英语阅读方法
四年级考试中开始出现阅读理解，很多孩子为此犯愁，下面我就阅读理解提高给家长提供些方法，以便在今后的学习中更好的引导孩子。
1.激发兴趣，树立自信。
家长可以引导他们读一些简易的英文报刊或书籍，如：
《英语辅导报》（小学版）、《英语画刊》、《英语周报》（小学版）等等。
另外，家长还可以让孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来，与大家共分享。
通过阅读，孩子能学到许多课本上没有的知识，求知欲会有所增强，知识面会得到拓宽。
2.引导学生进行阅读。
小学阅读理解不需要太在乎语法问题，答题时只要根据文章意思进行判断，其实四年级的阅读理解中许多答案可以在原文中找出来，。
在一般情况下，做阅读理解题可以引导孩子采用以下方法：
⑴先通读全文再答题，或先看看需要完成的任务再读全文。
⑵注意培养孩子根据上下文猜词的能力。
小学生往往一遇到生词就束手无策，首先想到问老师或同学，其次是查阅工具书，而很少会根据上下文、背景知识、文化意识等去理解猜出词义。
长此以往，孩子就会产生依赖思想，抑制了他们阅读能力的发展、阅读速度的提高。
这就要求家长在孩子做阅读理解题时，有意识地限制孩子查阅工具书，鼓励孩子大胆猜词。
英语中
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