最新年教科版科学三年级下册作业本参考答案.docx
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最新年教科版科学三年级下册作业本参考答案
教科版2018年科学作业本参考答案
三年级下册
一、植物的生长变化
1、植物新生命的开始
活动记录
1.略
种子名称
它的形状、大小、颜色等外形特点
凤仙花
圆形、很小、褐色还带有一点绿
绿豆
椭圆、较小、绿色
玉米
圆锥形、水滴状、中等大、黄色
花生
椭圆、较大、米黄色
红豆
椭圆、较小、暗红色
黄豆
圆形、中等大、黄色
我们的新发现
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同
2.收集,种子观察
课堂练习
3、判断题:
(1)√
(2)√
2、种植我们的植物
活动记录
1.凤仙花的生长发育记录表(根据您的实际情况而定)
现象
根的长度
植株高度
叶的形状和数量
月日
2.课堂练习
判断题
(1)√
(2)√
3、我们先看到了根
活动记录
1、通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。
植物的根向(下)生长,根的生长速度(较快)。
我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。
2、排序(4)
(1)
(2)(3)
课堂练习
3、判断题
(1)√
(2)√
4、水分、矿物质固定
4、种子变成了幼苗
活动记录
1.观察并记录凤仙花幼苗生长。
叶(形状颜色)
第一对叶子厚实,小,圆形,深绿色,光滑。
后面长出的叶子薄、大,长椭圆形,绿色,有点粗糙,叶边缘有刺。
叶在茎上怎样排列左右、前后对齐(对生)
茎(精细颜色等)
嫩绿色,有粉红色的,很细
其他发现
第一对真叶长出后,叶生长的速度加快了
课堂练习
2.填空题
(1)叶
(2)水分,养料。
3.判断题
(1)√
(2)√(3)√
4.简答题
在阳光照射下,玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气,供小老鼠呼吸,所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高
课堂练习
1.选择题
(1)A
(2)AB
2.判断题
(1)√
(2)√(3)×(4)×
3、排序(E)(A)(C)(D)(B)
6、开花了,结果了
活动记录:
(4)
(1)(3)
(2)
课堂练习
2、填空题:
(1)镊子
(2)从外到内
3、判断题:
(1)√
(2)√(3)×(4)√
7、我们的大丰收
活动记录
1、一株凤仙花大约可以结出(20—30)个果实。
一株凤仙花大约可以收获(300—500)粒种子。
2、根茎叶花果实种子
课堂练习
3、判断题
(1)×
(2)√(3)√
4、画一画或写一写(参见教材p17)
《植物的生长变化》单元练习
1、填空题。
(1)种子
(2)选种(3)繁殖、死亡
2、判断题:
(1)√
(2)√(3)×(4)√(5)√
3、选择题:
(1)A
(2)C(3)B
4、连线题:
(1)根支持、运输作用
(2)缠绕茎
茎制造养料攀援茎
叶发育果实和种子直立茎
花吸收、固定作用匍匐茎
5、填名称。
(花)(叶)
(果实)(茎)
(种子)(根)
6、我会填。
光合作用:
(二氧化碳)+(水)(阳光)(氧气)+(养料)
《动物的生命周期》单元
1、蚕卵里孵出的新生命
活动记录
1、略
2.观察蚕卵实物照片,左边是芝麻,右边是蚕卵。
颜色
淡黄色、绿色、黑色等
画一个卵
形状
扁圆形(中心处是凹下去的)
大小
很小,比芝麻还要小很多
其他发现
颜色会发生变化(由浅变深)
课堂练习
3、选择题
(1)A
(2)C(3)B(4)B(5)A(6)A观点说明:
(A是用放大镜观察得到的;C是用肉眼观察得到的)(7)C
2、蚕的生长变化
活动记录
1.观察蚕的外形和行动,将观察到的特征在括号内打“√”(参见教参P50)
全打√
2.略
3、
(1)不能、会
(2)4
3、蚕变了新模样
活动记录
1、观察一个茧记录
蚕茧的大小
长约3~4厘米,粗1.7~2.1厘米
蚕茧的颜色
白色
蚕茧的形状
纺锤形(椭圆形)
蚕茧的轻重
轻,约1.5克
其他发现
表面有丝、有不规则皱纹等
2、判断题:
(1)√
(2)×(3)√(4)×(5)√
3、选择题:
(1)B
(2)C(3)A(4)A(5)B
4、蛹变成了什么
活动记录:
蚕蛾观察记录(参见教参P59)
蚕蛾身体分为几个部分
各部分有哪些器官
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分。
头上长着一对触角,有眼睛和口器,口器退化不吃食物。
胸部有三对足,两对翅。
腹部末端体节演化为外生殖器。
蚕蛾的其他发现:
全身披着白色鳞毛,两对翅小,失去飞翔能力,腹部已无足。
蚕蛹上的发现:
蚕蛹呈褐色,纺棰形,分头、胸、腹三个体段。
头部很小,长有复眼和触角;胸部长有胸足和翅;鼓鼓的腹部长有9个体节。
雄蚕蛾的特点:
体小、触角黑色,腹部狭长,翅大,爬行快,翅膀振动飞快。
雌蚕蛾的特点:
体大、触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢。
课堂练习
2、连线
3、资料阅读
(√)(√)()(√)
(√)()(√)
我知道的昆虫还有蚊子、瓢虫、苍蝇、、蟋蟀、蜻蜓
5、蚕的生命周期
活动记录
1、略(参见教参P64)
课堂练习
2.选择题
(1)C
(2)A(3)C
6、其他动物的生命周期
1.判断题。
(1)√
(2)×(3)√
2.填图。
变态:
青蛙、蝴蝶、蚕
不变态:
鲫鱼、猫、猪
从卵孵化而来:
青蛙、蝴蝶、鲫鱼、蚕
由母亲直接生下来:
猫、猪
7、我们的生命周期
1、在方框内打“√”。
“手指变多了、眼睛变小了”不选,其余都选。
2、小林从小到大身体长高了,体重也增加了。
3.
身体变化的主要特点
自己
个子比较矮,皮肤比较嫩,体重、身高长得快等
爸爸、妈妈
个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹,体重、身高比较稳定等
爷爷、奶奶
身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉落等
4、判断题:
(1)√
(2)√(3)√(4)×(5)√
单元练习
1、判断题。
(1)√
(2)不同动物的生命周期所经历的的阶段是相同的。
(√)观点说明:
动物的生命周期虽长短不一,但它们都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
题目说的是阶段是相同的,所以判对。
具体可参见教参p63、p67、p69和p73
(3)√(4)√(5)√(6)√(7)×(8)×(9)√(10)√
2、选择题。
(1)B
(2)C(3)B(4)A(5)A(6)B(7)B(8)C(9)A(10)B
3、列举。
特点:
身体分头胸腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足
(1)蜻蜓
(2)蝉(3)菜粉蝶、蛾
4、略。
(参见作业本P16表格)
5、阅读题
改正:
(1)幼蚕长着一对可爱的触角改正:
黑黑的,身体很小
(2)飞快的爬来爬去改正:
慢慢的爬来爬去
(3)喂洗过的桑叶改正:
干净的剪细的桑叶
(4)二个多月过去了改正:
一个多月左右
(5)快接近20厘米左右改正:
5-8厘米左右
(6)它们还是吃桑叶,我每天都要给它们准备好几片改正:
可是它们不吃桑叶了
(7)飞来飞去改正:
翅膀会扇动,却不能飞起来
(8)黑色的蚕卵改正:
淡黄色的
《温度与水的变化》单元
1、温度与温度计
活动记录
1、
2、
(1)摄氏度或℃
(2)110℃—10℃(3)10℃1℃
课堂练习
3.C
2、测量水的温度
活动记录:
略
我们的发现:
水温越高,温度下降得越快。
合理均可
课堂练习
(1)错误
(2)杯壁(3)错偏小
3、水结冰了
活动记录
1.比较冰和水,它们有哪些相同的特征和不同的特征(参见教参P99)
冰和水的相同特征:
无色、无味、透明。
冰和水的不同特征:
冰:
有固定形状、不会流动、是固体
水:
没有固定形状、会流动、是液体
2.略
课堂练习3B4A
4、冰融化了
活动记录:
略。
课堂练习2C3B
5、水珠从哪里来
1、活动记录
杯子外面出现了很多小水珠无变化无变化
2、课堂练习
(1)C
(2)B
6、水和水蒸气
1、活动记录
我的想法:
碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。
2、慢没看到其他现象;快看到有气泡、白汽,水沸腾了
课堂练习
3.
(1)A
(2)A
7、水的三态变化
活动记录
现象
水的形态
例:
云
固态或液态
冰
固态
露
液态
霜
固态
雾
液态
雪
固态
课堂练习
选择题
(1)B
(2)B
单元练习
1、判断题。
(1)×
(2)×(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×
2.选择题。
(1)B
(2)B(3)B(4)C(5)C
3.
(1)温度计。
11℃十一摄氏度。
—4℃零下四摄氏度。
(2)—30℃~50。
B。
21℃
(3)2高于1高于3、冷烫、0℃
(4)水冰、小水珠空气中的水蒸气
(5)液室内水蒸气高、内侧
《磁铁》单元
1、我们知道的磁铁
活动记录
dig挖dugdug1.略
2.磁铁的形状:
条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等
hurt受伤hurthurt磁铁的用途:
门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等
磁铁的性质:
能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等
课堂练习
beat击打beatbeaten2.一图条形二图蹄形三图环形四图圆形
3.
(1)A
(2)B(3)C
◆资料阅读
spell拼写spelt/spelledspelt/spelled例如:
指南针的磁针,可以帮助我们指示南北方向;
sleep睡sleptslept核磁共振仪可以对身体的器官进行影像显形,帮助我们发现病灶。
2、磁铁有磁性
活动记录
能被磁铁吸引的物体
不能被磁铁吸引的物体
动词原形中文意思过去式过去分词物体名称
绞死hangedhanged共同特点
shrink收缩shrank/shrunkshrunk/shrunken物体名称
共同特点
根据实际
实验材料填写
forbid禁止forbade/forbadforbidden都是铁做的
动词原形中文意思过去式过去分词根据实际
实验材料填写
都不是铁做的
课堂练习
2、判断题
(1)√
(2)√(3)√(4)√
3、选择题
(1)B
(2)B
4、②③①
3、磁铁的两极
活动记录
1、(大)(小)(无)(小)(大)
不同强弱(没有)
磁极两
2、
(1)根据实际记录
(2)排斥吸引(3)C
课堂练习
3、选择题
(1)A
(2)B(3)A
4、磁极的相互作用
活动记录
1.我发现:
总是一个磁极的指着北,另一个磁极指着南
2.
记录略。
如:
3.发现:
南极和南极相排斥,北极和北极相排斥;南极和北极相吸引,北极和南极相吸引。
(相同的磁极互相排斥,不同的磁极互相吸引)
课堂练习
3.填空题。
(1)南北、南极S、北极N
(2)吸引、排斥、吸引
(3)方法1:
悬吊南极北极方法2:
南北同极相斥,异极相吸
4.选择题。
(1)B
(2)C
5、磁力大小会变化吗
活动记录
分析:
增加超强
课堂练习
2、选择题
(1)B
(2)A(3)C
6、指南针
1.填空题。
(1)盒子磁针方位盘
(2)转动、方位盘(盒子)南北、方位盘
(3)西南东南(据实填写)
2.选择题。
(1)C
(2)B(3)C
7、做一个指南针
活动记录
1、
(1)磁极一
(2)北南(3)转动
2.判断题。
(1)×
(2)√(3)√(4)√(5)√
3、自查
例如:
GPS全球定位系统,是一个高精度、全天候和全球性的无线电导航、定位和定时的多功能系统。
其基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离,然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的具体位置。
随着GPS全球定位系统的不断改进,应用领域正在不断地开拓,在车辆导航、海洋救援、工程测量、资源勘查等各个领域均发挥着重要作用。
单元练习
1.填空题。
(1)磁性
(2)磁极两(3)南
2.判断题。
(1)×
(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√
3.选择题。
(1)B
(2)A(3)C
4.探究题
(1)A
(2)A点是磁极,磁性比B点强(3)B(4)A
(5)图1图2
同极相斥,异极相吸
综合练习
一、填空题。
1叶根茎2蜕皮3蒸发4两
二选择题。
(1)C
(2)B(3)B(4)A(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C10C11A12C13C14A15C16C17C18B19B20A
三、探究题
1、
(1)B
(2)C(3)C(4)A
2、
(1)AE
(2)BD
3、
(1)A
(2)B(3)-5120
4、
(1)B
(2)A(3)B(4)A
5、
(1)B
(2)A(3)C(4)(5)SN
NS