一至高中课程题目人教新疆湖南 全.docx

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一至高中课程题目人教新疆湖南全

人教版新疆版湖南版

义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级 上册 

第一课神奇的口袋(造型表现/综合探索)

学习要求;用你喜欢的工具完成一幅作品

第二课大家都来做(造型表现/综合探索)

学习要求;用石子.瓶盖.罐.搓成的纸条集体排列各种颜色

第三课彩线连彩点(造型表现)

学习要求;用彩点和彩线组织一幅图画

第四课淅沥的小雨(造型表现/综合探索)

学习要求;画画下雨是的感受

第五课闪烁的烟花(造型表现/综合探索)

学习要求;你还可以用什么方法制作美丽的烟花

第六课美丽的印纹(造型·表现/综合探索)

学习要求;用手,树叶或自制的图章进行拓印

第七课 纸风铃(设计·应用/综合探索)

学习要求;将纸杯等材料进行美化,然后用线串起来

第八课 鱼儿游戏(设计·应用/·造型·表现/综合探索)

学习要求;可用绘画,也可用撕纸剪纸的方法来表现水中游动的鱼

第九课 我在空中飞(造型·表现/综合探索)

学习要求;用绘画或拼贴的方法表现空中飞的人

第十课 我的新朋友(造型·表现/综合探索)

学习要求;用绘画拼贴和立体的方法表现一幅新同学的画面

第十一课 鲜花送老师(设计·应用/综合探索)(新版换图片了)

学习要求;用彩纸制作纸花,送给老师

第十二课 我做的文具(设计·应用)

学习要求;用纸盒或橡皮泥制作文具

第十三课 会动的小纸人(设计·应用/综合探索)

学习要求;用纸制作一个会动的小纸人

第十四课 繁忙的交通(造型·表现/设计·应用/综合探索)

学习要求;画一画,做一做,表现马路上繁忙的交通繁荣景象

第十五课 乘上列车去画画(造型·表现/综合探索)

学习要求;可合作绘画,也可自己先画,然后集体做成一幅大画

第十六课 童话的小屋(造型·表现/设计·应用/综合探索)

学习要求;想一想,身边哪些材料可以制作童话中的小屋,作业完成后,大家把小屋子组合起来,在编讲一个童话故事

第十七课 会滚的玩具(设计·应用)

学习要求;选用废旧材料,厚质纸制作一个会滚的玩具

第十八课 动物王国(造型·表现/设计·应用/综合·探索)

学习要求;打开电脑。

利用模版中的各种形状组合一幅电脑画。

或用方形和圆形组成一幅画

第十九课 办年货(综合·探索)

学习要求;布置一个超市或一个过春节的场景,进行一次班级的集体活动

第二十课 动物、植物欣赏(欣赏·评述/综合探索)(新版换图片了)

学习要求;在大自然中有着各式各样的动物和植物,它们的颜色和纹样真漂亮。

你看出来了吗?

你喜欢吗?

画家卢梭在他的画中画了什么?

你喜欢他的画吗?

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级 下册

第一课影子的游戏(造型·表现)

学习要求;在投影仪或灯光前做各种动作和姿势,也可剪影或画影子

拓展:

也可欣赏中国皮影戏,试着做做皮影形象

第二课走进大自然(造型·表现)

学习要求;充分利用当地各种自然材料,如沙﹑雪﹑泥堆造各种造型

拓展:

可利用人造物摆放图形,也可用冰箱冰冻制作各种造型

第三课花地毯(设计·应用)

学习要求;用旧画报﹑挂历﹑彩纸等材料设计一块小地毯

拓展:

拼成一张大地毯,看一看,说一说

第四课分蛋糕(造型·表现)

学习要求;画出圆形的蛋糕,然后用剪刀剪开,在排列﹑组合成新的画面

拓展:

可画西瓜或其他圆形的东西,重新拼贴﹑组合

第五课有趣的半圆形(造型·表现)

学习要求;用半圆形变化出各种动物或物品,添加﹑组合成各种画面

拓展:

可用其他形状变化成各种动物或物品

第六课摸一摸,画一画(造型·表现)

学习要求;表现粗糙﹑光滑﹑坚硬﹑柔软等感觉

拓展:

还可以用不同材料表现以上感觉,如用绒线﹑棉花﹑石头等材料

第七课小挂饰(设计·应用)(新版换图片了)

学习要求:

用线串联纸﹑纽扣或其他物品,做一件小挂饰

拓展:

挂在家里﹑教室里,也可挂在脖子上,或套在手腕上.评一评﹑议一议

第八课瓢虫的花衣裳(造型·表现)

学习要求:

用绘画﹑剪贴等方法表现瓢虫

拓展:

可用半个乒乓球﹑瓶盖或圆形的盒子,装饰成瓢虫,玩一玩

第九课生活中的趣事(造型·表现)

学习要求:

回忆生活中的趣事,用绘画形式进行创作

拓展:

可用其他材料来表现

第十课泡泡飞呀飞(造型·表现)(新版换图片了)

学习要求:

画透明的肥皂泡﹑气球,添画乘泡泡在飞的人﹑动物

拓展:

可用各种材料来表现这一题材

第十一课太空里的植物(造型·表现)

学习要求:

画或做想像中的太空植物,用粘土﹑彩泥或其它材料做太空植物

第十二课妈妈的节日(造型·表现)

学习要求:

回忆“三八妇女节”或妈妈生日的情景,用绘画形式进行创作,也可以用其他材料进行创作

第十三课香甜的水果(造型·表现)

学习要求:

用黏土或彩泥做各种水果,然后用纸做果盒

拓展:

可用彩纸剪贴

第十四课运动场上(造型·表现)

学习要求:

用黏土或橡皮泥捏各种运动场上的人物

拓展:

组合成运动会的场景,看一看,说一说

第十五课乘上大船游世界(造型·表现)

学习要求:

画一艘大船,添加各种颜色的旗子或人物

拓展:

用纸做各种船

第十六课打开的冰箱(造型·表现)

学习要求:

用废旧盒子做成冰箱

拓展:

可用绘画的形式来表现冰箱

第十七课会摇的玩具(设计·应用)

学习要求:

用废旧材料做会摇的玩具

拓展:

评一评﹑议一议,谁的玩具做得好,谁的玩具最有趣

第十八课电脑美术(造型·表现)

学习要求:

打开电脑中的“图画板”,点击“工具”中的方形与圆形,组合成动物或建筑物.选择颜色,使画面更漂亮

第十九课化装晚会(综合·探索)

学习要求:

做面具、做头饰,也可以做简单的海报、布景,举行一次化妆舞会

第二十课有趣的汉字(欣赏·评述)?

缺页

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 上册

第一课流动的颜色(造型·表现)

学习要求;用红、黄、蓝三种颜色的水相互流动,观察色彩的变化

先用嘴或者利用麦秆、吸管等材料吹画,然后根据你的想象填画成各种形象

第二课变化无穷的线条(造型·表现)

学习要求;利用绳,线或竹竿等材料,大家一起来排一排,摆一摆,看看都能摆出多少美丽的图形

也可用短的线材,排列成圆形

第三课闪光的名字(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用闪光胶或其它材料,书写或画自己的名字

拓展:

让自己的名字“站”起来

第四课有趣的彩泥(造型·表现)

学习要求;用彩泥做各种形象的面具

拓展:

可用窑烧制成陶塑

第五课喂,你好(设计·应用)

学习要求;用泥或纸盒做电话机、手机。

一起来玩打电话游戏

第六课花花衣(设计·应用)

学习要求;用各种彩纸或彩泥把容器包装起来

也可用手绘出各种图案,包装各种容器

第七课金钥匙(造型·表现)

学习要求;把纸对折,剪出钥匙的图形,然后拼贴成画

拓展:

对折剪出衣服或其他的物品

第八课对印的花纹(造型·表现)

学习要求;把纸对折,在纸的一边画图画,合起来,印一印

把对印出来的花纹添画成各种物体

第九课蜻蜓飞飞(造型·表现)

学习要求;学会用线条来表现蜻蜓身体和翅膀的细部

拓展:

用纸折蜻蜓,再飞一飞

第十课我也是艺术大师(欣赏·评述)、(造型·表现)

学习要求;先欣赏米罗、克利的画

创作一幅作品

第十一课用画来写信(造型·表现)

学习要求;用各种图像夹杂一些文字来写信

再做一个信封,把信放进信封里,送给小朋友

第十二课有趣的瓶盖(造型·表现)

学习要求;用瓶盖排列,拼贴各种图形

拓展:

可以用瓶盖做车轮,试做一辆汽车

第十三课回家的路上(造型·表现)

学习要求;画从学校到家里的线路图

拓展:

分成小组以学校为中心,画出同学往不同的家行走的线路图。

也可以画动物园等场所的路线图

第十四课今日的菜单(造型·表现/设计·应用)(新版换图片了)

学习要求;用黏土或彩泥做各种蔬菜,菜肴

拓展:

设计一份菜单,布置一个小小的饮食店

第十五课乘着大象(造型·表现)(新版换成了我的动物伙伴)

学习要求;想象乘着大象的情景,把它画下来

拓展:

也可乘着鸟飞上天的情景

第十六课风来了(造型·表现)

学习要求;描绘春、夏、秋、冬时风吹来的情景

拓展:

也可用各种材料表现这样的情景

第十七课会转的玩具(设计·应用)

学习要求;利用废旧材料做一个会转动的玩具

评一评﹑议一议,谁的玩具做得好,谁的玩具最有趣

第十八课电脑美术(造型·表现)

学习要求;利用复制的功能组和画面

在粘贴过程中还可以改变形象的大小与色彩

第十九课指偶剧院(综合·探索)

学习要求;做指偶,编简单的故事或剧本,并用指偶进行表演

第二十课形形色色的世界(欣赏·评述)

学习要求;欣赏由形状与色彩组成的世界,说说你的看法

找一找你周围各种有趣的形状和好看的色彩

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 下册

第一课 纸片插接(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;用硬纸片或画出各种图形的硬纸片,随意剪出缺口,然后插接起来,比一比看谁插接的更高

第二课 点、线、面(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;用线,碎纸片或其他材料进行点,线,面的排列

第三课 重叠的形状(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;画出或剪出人和动物,进行重叠排列。

也可画叠罗汉图

第四课 鲜艳的包装纸(欣赏·评述/设计·应用)

学习要求;可用绘画,拓印,拼贴等方法制作包装纸

第五课 五味瓶(造型·表现)

学习要求;用绘画或拼贴的方法,表现酸,甜,苦,辣,咸等感觉

第六课 得奖了(设计·应用/造型·表现)

学习要求;利用各种材料或废旧物品制作奖杯

第七课 孔雀翩翩(设计·应用)

学习要求;可用多种材料制作立体或半立体的孔雀

第八课 叶子上的小“血管”(造型·表现)

学习要求;观察叶子的叶脉,然后画出叶脉,并在画面边上写几句对叶脉感受的话语

第九课 漂亮的花边(造型·表现/设计·应用)

学习要求;用纸剪或画出各种花边

第十课 奇妙的脚印(造型·表现)

学习要求;根据人的脚印或动物的脚印,想象画出各种形象

第十一课 蔬果变变(造型·表现)

学习要求;利用当地各种蔬菜,瓜果制作各种动物。

也可用当地各种植物制作各种动物

第十二课 小鸟的家(造型·表现)

学习要求;用泥彩做小鸟,用纸或草做鸟窝。

可以把做好的小鸟和鸟窝放在树叉上看一看,说一说

第十三课 故事画(造型·表现)

学习要求;选择中国谚语故事,或者自编故事,然后自己画出来

第十四课 我们班级的标志(设计·应用/造型·表现)

学习要求;讨论我们班级的特色,用各种材料设计,制作班级的标志

第十五课 变了样(造型·表现)

学习要求;用各种方法了解乡村或城市的发展。

画乡村或城市的各种变化。

也可利用照片图片进行拼贴

第十六课 我心中的老师(造型·表现)

学习要求;用绘画形式表现任课老师,根据老师的性格和特征进行描绘

第十七课 会爬的玩具(设计·应用)

学习要求;用纸或废旧材料,制作一个会爬动的玩具

第十八课 电脑美术(造型·表现/造型·表现)

学习要求;试用WINDOWS画图版画花边

第十九课 娃娃家(综合·探索)

学习要求;设计娃娃家的草图。

用纸,吹塑纸绒布等各种综合材料做小型的娃娃家的模型

第二十课 认识图形标志(欣赏·评述)(缺图片)

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 三年级 上册

第一课魔幻的颜色(造型·表现)

学习要求;在三原色中的相互流动中,观察色彩的变化

也可采用游戏的方式,了解三原色的知识

拓展:

运用三原色或用三原色调配出来的颜色画彩虹桥;也可画或拼贴七色花等

第二课万花筒(设计·应用)

学习要求;可用画、剪纸、或拼贴等形式,表现各种图案

第三课大人国与小人国(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;谈谈你对大与小的感受

创作一幅表现大人国或小人国的作品

拓展:

用泥塑等形式,把生活中小的东西放大,或把大的东西缩小

第四课前前后后(欣赏·评述/造型·表现)(新版换图片了)

学习要求;用绘画或拼贴等形式,表现物体的前前后后

第五课天然的斑纹(造型·表现)

学习要求;收集各种表面有肌理的物体,如:

木板、羽毛等,描画或拓印这些肌理

也可在描画或拓印的基础上,添画成各种图画

第六课校园里的花(造型·表现)

学习要求;用单线的形式写生各种植物

拓展:

用纸和其他材料制成立体或半立体的花卉,美化教室

第七课最受尊敬的人(造型·表现)

学习要求;画出自己心目中最尊敬的人

也可用剪贴等方法来表现

第八课今天我值日(造型·表现)

学习要求;用绘画形式,表现在学校、班级值日的情景

也可用其他材料来表现

第九课有趣的鞋(欣赏·评述/设计·应用)(新版换图片了)

学习要求;用纸、布等材料做一双与众不同的鞋子

拓展:

用彩泥或陶泥做各种奇特而有趣的鞋子

第十课团包手工(造型·表现)

学习要求;体验皱纸的特性

用彩色皱纸做各种蔬果和动物

拓展:

也可用泥做各种点心

第十一课巧巧手(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用当地的各种树叶、草或其他材料,拼贴各种画面

第十二课变废为宝(设计·应用/造型·表现)(新版换成《巧用废弃物》了)

学习要求;用木头、金属片、罐头、纸片等废弃的材料制作各种立体或半立体的工艺品

办一个小型展览会或美化家庭

第十三课梦幻中的城堡(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;先把纸对折,然后剪出各种奇形怪状的城堡

拓展:

在做成的小城堡中点亮小灯泡,看一看,议一议

也可利用绘画形式表现城堡

第十四课我设计的自行车(设计·应用/造型·表现)

学习要求;设计自行车草图

用绘画方式或用其他材料创作自行车

第十五课星空的联想(造型·表现)

学习要求;在深色纸上刮蜡,创作星空的联想

第十六课新颖的电脑(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用纸、纸盒,也可用泥等材料做电脑。

比一比,谁做的电脑新颖、奇特

第十七课电脑美术(设计·应用)

学习要求;用Windows画图板画一块花布

第十八课会响的玩具(设计·应用/造型·表现)

学习要求;想一想,怎样使玩具发出声音?

用纸或废旧材料,做一个会响的玩具

拓展:

评一评,议一议,谁做得的玩具最好,谁做的玩具发出的声音最好听

第十九课美术小记者(综合·探索)

学习要求;了解一些简单的摄影知识

采访我们学校的学习和兴趣小组活动情况

用摄影、绘画、文字等方式展示采访的结果和感受

第二十课迷人的动画片(欣赏·评述)

学习要求;观看动画片的录像或电影

欣赏各国具有代表性的动画形象,说一说他们的特点

临摹或试着自己创作一个动画形象

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 三年级 下册

第一课水墨游戏(造型·表现)

学习要求;尝试中国画的工具材料

用水墨试着画一画

第二课重重复复(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;用绘画、剪纸或其他方法表现重复有规律的图案

拓展:

用立体的物品,如:

瓶子、杯子等,重复有规律地排列一件作品

第三课曲曲直直(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;利用曲线和直线,组合各种形式的作品

第四课平平稳稳(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;找一找,我们周围有哪些物体是呈对称或均衡形式的

用剪纸、拼贴、绘画等方式,表现对称或均衡形式的作品

拓展:

可采用小组或全班合作的形式完成一幅作品

第五课感受声音(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;听音乐,然后把自己的感受画出来

第六课迷彩服(造型·表现)

学习要求;画各种动物的斑纹

也可用各种材料拼贴动物的斑纹

第七课彩色的玻璃窗(设计·应用/欣赏·评述)

学习要求;用彩色的玻璃纸做玻璃窗

拓展:

用纸做成三角锥体或其他形状,然后镂空贴上彩色玻璃纸

第八课我的同学(造型·表现)

学习要求;用线描形式,写生站立的人物

拓展:

用泥塑造人物

第九课家乡的桥和塔(欣赏·评述/造型·表现)

学习要求;找找家乡有哪些桥和塔

画家乡的桥或家乡的塔

拓展:

可用各种材料做成立体的建筑模型

第十课我设计的一本书(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用纸折叠起来,做成一本书,装饰封面

拓展:

做成立体的装饰

第十一课绒线绕绕(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用绒线贴画

第十二课甜蜜的梦(造型·表现)

学习要求;在深色纸上刮蜡,表现梦境

第十三课金色的浮雕(造型·表现)

学习要求;用锡纸做浮雕

拓展:

也可用锡纸和铅丝做立体的作品

第十四课变幻无穷的形象(设计·应用/造型·表现)

学习要求;根据生活中的物品,进行想象、变化,创作艺术作品

拓展:

用生活中常见的物品,进行组合排列,产生意外的效果

第十五课我们的节日(造型·表现/综合·探索)(换图片了)

学习要求;表现“六一儿童节”的情景

拓展:

结合“六一儿童节”的演出,制作头饰或花束

第十六课22世纪的建筑(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用绘画表现未来的建筑

拓展:

也可做成立体的未来在星球上的建筑

第十七课电脑美术(设计·应用)

学习要求;用Windows画板画花、树

第十八课会飞的玩具(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用纸或废旧材料,做一个会飞的玩具。

比比谁的玩具设计得好

第十九课保护珍稀野生动物(综合·探索)

学习要求;收集我国珍稀野生动物的资料和照片,制作小报或画册;也可班级集体制作一张珍稀野生动物地理分布图

可以用绘画的形式表现动物;也可以用泥、纸等材料做出各种珍稀野生动物

第二十课民间玩具(欣赏·评述)(缺图片)

学习要求;收集一些民间玩具

欣赏民间玩具,并说一说它们的特点

利用身边的材料设计并制作一个玩具

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 四年级 上册

第一课色彩的冷与暖(造型·表现/设计·应用)

学习要求;观察红,橙,黄,绿,蓝,紫等颜色,体验色彩给人不同的感受。

画冷或暖感觉

第二课线条的动与静(造型·表现/欣赏·评述)

学习要求;观察平行和弯曲的线条,体验静止和流动的感觉。

用平行和弯曲的线条,表达静止或流动的感觉

第三课美术的节奏(造型·表现/设计·应用)

学习要求;听音乐,感受音乐中的节奏感。

观察,体验美术作品中的节奏感。

用绘画或剪纸等方法,表现2方连续或4方连续纹样

第四课变一变(造型·表现)

学习要求;用自己的照片,切成长条后排列,产生变形的效果。

也可用风景照或图片,切成长条后排列,产生变形的效果

第五课色彩的对比(造型·表现/欣赏·评述)

学习要求;从色环上了解对比色,用对比色组织一幅画面

第六课快乐的回忆(造型·表现)

学习要求;回忆自己生活中最快乐的一件事,用纸版画或绘画的形式进行创作

第七课登山游戏(造型·表现/设计·应用)

学习要求;以个人或小组的方式,画一幅登山游戏线路图,在制作棋子大家一起玩一玩

第八课校徽设计(设计·应用)

学习要求;了解我们学校的特色

用文字或图形设计校徽

先画草图并注明设计意图

然后用各种材料制作校徽

评一评,议一议

第九课 精美的邮票(造型·表现/设计·应用)

学习要求;了解邮票的来历与作用

根据邮票的特点,设计一枚或一套邮票

第十课做年历(设计·应用/造型·表现)/最美的还是我们新疆/

学习要求;分小组,设计,绘制年历

然后拼和成一本日历

第十一课星座的联想(造型·表现)

学习要求;根据星座进行想像并画出各种图形

集体拼合成一幅大的星座图

拓展:

也可以用泥或其他材料制作星座

第十二课窗外的景色(造型·表现)

学习要求;写生窗外的景色

也可根据想像,画窗外的各种景色

拓展:

用纸做成立体的窗,并可以打开

第十三课我心中的未来(造型·表现)

学习要求;用绘画形式表现想像中的未来

拓展:

也可用其他的形式来表现,如用泥塑、废弃的材料等

第十四课假如我是汽车设计师(设计·应用/造型·表现)

学习要求;先画草图,并注明设计意图

然后画出自己设计的汽车

拓展:

也可鼓励学生利用废弃的纸盒等材料做自己设计的汽车

第十五课梦幻之国(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用绘画等形式表现儿童游乐园的场面

拓展:

也可以用学生各自设计、制作的立体游乐设施,集体组合成一个大型的立体游乐场

第十六课纸带穿编(设计·应用)

学习要求;用纸带进行穿编,做成篮子、包、杯垫、信插等物件

第十七课电脑美术(设计·应用/造型·表现)

学习要求;用Windows图画板做变形的练习

第十八课会走的玩具(设计·应用/造型·表现)

学习要求;先画草图,并注明设计意图

用纸或废弃材料,做一个会走的玩具

第十九课我们的生日聚会(综合·探索)(换图片了)

学习要求;收集自己成长过程中的各种照片,制作成长记录本

制作各种工艺品,举办全班的生日聚会

第二十课漫画与动漫欣赏(欣赏·评述)

学习要求;了解漫画与动漫的艺术特点

搜集自己所喜爱的漫画或动漫,与班组同学一起交流、欣赏

 

义务教育课程标准实验教科书 美术 四年级 下册

第一课聚聚散散(造型·表现)(欣赏·评述)

学习要求;用各种工具滴(喷)洒颜料,产生点的聚与散的效果

也可用纸或其他材料粘贴成聚与散的效果

第二课小圆点的魅力(造型·表现)(欣赏·评述)

学习要求;在纸上画出圆点,或用黑色纸剪出圆点进行摆放,体验不同位置的点,给人们的不同感觉

用点来组合各种图形

第三课黑与白(造型·表现)(欣赏·评述)

学习要求;用绘画或剪纸等形式进行表现

第四课主体与背景(造型·表现)(欣赏·评述)

学习要求;欣赏人或物在不同的背景下,所产生的不同效果

用绘画的形式,表现主体与背景之间的关系

拓展:

也可利用电脑来表现主体与背景之间的关系

第五课冰川与晚霞(造型·表现)(欣赏·评述)

学习要求;选取一种颜色,加进黑色或白色,进行色彩渐变练习

用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色排列在一起,进行色彩渐变练习

拓展:

利用色彩渐变的原理,画一幅风景画

也可利用电脑进行色彩渐变练习

第六课画嗅觉(造型·表现)

学习要求;用绘画或拼贴等方法,表现各种气味

第七课卡通画(造型·表现)

学习要求;搜集自己喜欢的卡通作品

用绘画等形式临摹卡通作品

第八课双胞胎(造型·表现)

学习要求;用绘画、剪纸等形式表现人物或动物的组合

拓展:

可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合

第九课藏书票(设计·应用/造型·表现/)

学习要求;了解藏书票的来历与作用

用绘画或纸版拓印等形式制作藏书票

第十课我和我的小伙伴(造型·表现)

学习要求;用泥或彩泥来塑造一组人物

也可用绘画的形式,创作一幅我和我的小伙伴的作品

第十一课那一刻的我(造型·表现)

学习要求;用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作,或者表现连续的动作

第十二课愉快的春游(造型·表现)

学习要求;用绘画形式,创作一幅春游的情景

拓展:

根据自己的日记或作文,创作一幅作品

第十三课哪些是相同的(设计·应用)(造型·表现)

学习要求;用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不同的图形

大家来辨一辨、认一认

拓展:

可利用各种废弃材料来做立体的图形

第十四课千变万化的帽子(设计·应用)(造型·表现)(换图片了)

学习要求;

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