江苏省名校最新高考模拟示范卷二语文试题及参考答案.docx
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江苏省名校最新高考模拟示范卷二语文试题及参考答案
2020年江苏省名校最新高考模拟示范卷
（二）
语文试题
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题
1．下列诗句全都适合中学生用来自勉的一组是（）
①眼前直下三千字，胸次全无一点尘
②饱识三千余岁事，已为七十四年人
③田中读书慕尧舜，坐待四海生平年
④古人已用三冬足，年少今开万卷余
A．①③B．①④C．②③D．②④
2．下列有关名著的说明，不正确的两项是（）
A．《三国演义》中，刘备在刘焉的招军榜文前慨然长叹，身后有人说道：
“大丈夫不与国家出力，何故长叹？
”玄德回视其人，并问其姓名，由此结识关羽。
B．《家》中，高家要把鸣凤嫁给冯老爷，晚上鸣凤来到觉慧窗下，房里咳嗽一声。
鸣凤担心惊动别人，但还是轻轻敲了三下，低声叫了一声“三少爷”。
C．《边城》中，翠翠天真善良，温柔恬静，她对傩送的爱从未明确表达过，对天保的提亲也不曾坚定拒绝。
她是人性美、自然美的化身，深切感人。
D．《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台太太去世不久，葛朗台就请来克罗旭公证，要求欧也妮在财产文书上签字，欧也妮签了字，葛朗台这才放了心。
E．《哈姆莱特》中，哈姆莱特没能继承他本应该继承的王位，他的母亲乔特鲁德也很快就忘记了和老国王的恩爱，后一情况让哈姆莱特更难承受。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
与毛令方尉游西菩提寺二首（其一）①
苏轼
推挤不去已三年，鱼鸟依然笑我顽。
人未放归江北路，天教看尽浙西山。
尚书②清节衣冠后，处士③风流水石间。
一笑相逢那易得，数诗狂语不须删。
[注]①诗人因写诗嘲讽新法，被贬为杭州通判。
这首诗写于诗人任杭州通判期间。
毛令，指县令毛国华。
方尉，指县尉方武。
②尚书：
三国时期魏国尚书仆射毛玠。
毛国华是毛玠的后人。
③处士：
唐代隐士、诗人方干。
3．前两联突出了作者怎样的性格特点？
请简要分析。
4．后两联表达了作者怎样的思想感情？
请简要分析。
评卷人
得分
三、句子默写
5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）水击三千里，_____________________，去以六月息者也。
（庄子《逍遥游》）
（2）_____________________，吾未见其明也。
（韩愈《师说》）
（3）_____________________，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）
（4）乱石穿空，_____________________，卷起千堆雪。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（5）居庙堂之高则忧其民，_____________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）一曲新词酒一杯，_____________________。
（晏殊《浣溪沙》）
（7）成事不说，_____________________，既往不咎。
（《论语·八佾》）
（8）_____________________，处众人之所恶，故几于道。
（《老子·八章》）
评卷人
得分
四、现代文阅读
阅读下面的作品，完成下面小题。
带走的大相册
东瑞
夕阳从窗户照进客厅，为冬日的客厅增添了少许暖意。
林家夫妇都明白，过了这一夜，再搬回来住的可能性几乎为零了。
林家夫妇忙了两三天，此刻，他们望着空荡荡的客厅，微喘着气，不时默默对望。
林先生望见那搁在小皮箱上面的入住安老院的手续文件档，说，我们住安老院的事要不要通知他们？
林太太苦笑道，望儿一家定居上海，希儿做老师早起晚归，女婿日夜加班，他们顾不上我们，我看在微信里说一声就可以了。
林先生点点头，说，也是，我们到安老院去的意向他们又不是不知道。
我们明天打的去。
我可以推两个箱子，你就拎一些零碎的包包。
林太太说，对了，怎么衣服还没整理几件，皮箱就快装满了？
林先生说，你忘了？
你说什么都可以不带，但望儿在上海读大学时写给我们的好几札信要带，希儿每年在你我生日、父亲节、母亲节、新年写给我们的贺卡要带。
再加上我们俩的衣服，差不多装满一个皮箱了。
吃过晚餐，夫妇俩在海滨大道散了一会儿步，又走回家。
林太太坐着看电视，林先生望着客厅发呆。
眼神朦胧间，他看到望儿、希儿在客厅里跑动嬉戏的影子，仿佛听到满屋响着的他们的笑声，他还看到小时候的他们坐在地板上堆叠积木。
怎么会出现那样的情景？
他好奇怪。
一会儿，他又仿佛看到有一股风吹进来，风遠非常快，风在客厅旋转、旋转，望儿和希儿就在旋转的风里奔跑、奔跑，慢慢、慢慢地长大，十几岁、二十几岁……到了三十几岁，忽然就消失了。
不知怎的，林先生感到惆怅和空虚了。
林太太不安地问，我们住安老院的事到底要不要通知他们？
林先生说，迟点吧，反正他们一年也只来看望我们一次，今年刚在春节看望我们一次了，我们早说晚说都一样。
林太太说，也是。
林先生搬了张凳子垫脚，自言自语道，就剩下望儿和希儿以前的那些照片了，我取下来整理。
他说究，就看到大柜最上层摆着的十几本早些年的那种笨重的相册。
竟然那么多！
他吓了一跳。
他使了一个眼色，林太太马上走过来，将相册一本一本地从他手里接过来。
搬下来后，两人坐着分别翻看，沉浸在儿女还小时一家人其乐融融的场景里。
从孩子满月到四五岁带他们到东南亚旅游，从和好友的小孩一起郊游到他们高中毕业典礼……照片贴满了大相册。
你看，你看，当时望儿多么瘦小，多么顽皮。
丈夫翻到其中一页，递过去与老婆分享；希儿胖胖的，好可爱哟。
林太太也把手中翻看到的，与丈夫交换。
最后，你看看我，我望望你。
丈夫看到老婆在用纸巾抹泪，老婆看到丈夫眼睛闪动着泪光。
林太太问，相册我们都带走？
林先生说，当然，我们到安老院后，可以慢慢扫描，做成电子相册，这样欣赏起来就方便了。
接着，老婆协助丈夫把笨重的相册装进小皮箱，装不下，丈夫又换了一个大皮箱。
老婆说，明天拉到附近的的士站，你要小心点哟，你再摔一跤，我们住的就不是安老院，会是医院了！
丈夫说，我知道了。
老婆说，像上次你突然中风，我急得昏倒，直直地躺在客厅，幸亏没关上门，邻居看到了马上打医院电话，要不然啊……
林先生说，我们都自身难保，我俩任何一个再跌一跤，都不知道怎么办了，也许会变成你住医院这房，我住那房，从此一墙之隔，生离死别了。
林太太蓦然心惊，嘴上却说，呵呵，那是！
那下次望儿、希儿回来，不是到养老院、医院找我们，而是到墓园了，呵呵！
次日，林家夫妇又慢幔收拾了大半天，然后将几件衣服和主要证件往装满了书信、贺卡、相册的一大一小皮箱里塞，再没装任何东西，所有日常用品安老院都会供应。
傍晚时分，林先生拉着大皮箱，林太太拉着小皮箱，沿着一条小径慢慢地走向的士站。
林先生抬头望，一轮浑圖大红日正徐徐往一栋大厦背后落下去。
他等着落在后面的老婆说，我们还是一起走好。
老婆说，好的，我们一起走。
她加快了脚步。
（有删改）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）
A．小说两次写要不要把住安老院的事告诉儿女，前一次是林先生发问，后一次是林太太发问，这样写突出了林家夫妇能替儿女考虑。
B．小说通过写林先生在客厅时的幻觉，巧妙地表现了林先生对儿女成长过程的回忆，林先生感到“惆怅和空虚”是因为幻觉消失了。
C．小说详细描写了林家夫妇把相册装进皮箱后的一番对话，林太太虽担心他们的身体，却能以风趣的话语提醒丈夫和自己注意安全。
D．小说的开头和结尾都写到夕阳，而夕阳与主人公的身份暗合，这体现了作者的匠心；小说主体部分按时间顺序叙事，层次清晰。
7．小说中的“大相册”有哪些深刻内涵？
请简要分析。
8．小说一定程度上反映了当下社会老人的晚年生活状况，请结合小说相关内容和现实生活，谈谈你的认识。
阅读下面的作品，完成下面小题。
我们身体里有一座“钟”
唐闻佳
2017年10月，杰弗里·霍尔等三位美国科学家因对生物体昼夜节律的分子机制研究而分享了这一年的诺贝尔生理学或医学奖，熬夜这个话题随即在医学界火了。
这三位科学家发现，昼夜节律的紊乱与肥胖、糖尿病、高血压等内分泌代谢疾病，乃至肿瘤的发生发展都有关联。
他们提醒大众：
在正确的时间傲正确的事，如按时吃饭，到点睡觉！
到什么时间，干什么事，这是一种习惯。
典型的比如植物的花朵的开闭，动物的产卵、冬眠苏醒等。
不要小看这些周期变化，这些规律不是挂在墙上的钟表，而是植根于生物体内的生物钟。
生物钟是指地球上的生命随地球的周期性运动而产生的各种周期性变化的生理生化活动。
我们的身体里也有这样一座钟，告诉我们以24小时为周期的血压、体温、体力、情绪等生理指标的律动。
既然存在着这种生命节律，那么如果打破它，要不要紧呢？
中国细胞生物学学会生物节律分会会长徐璎长期开展生命节律研究。
她见过一个奇怪的家族，这个家族的成员总在凌晨三四点起床，晚上六七点就睡觉。
这显然不符合常人的生活节奏。
通过研究，她发现这个家族成员身上的一种名为“PER2"的基因发生了突变，这是一种掌管睡眠的基因，正是这个突变导致他们的早睡早起。
当把这种突变基因转给小鼠，小鼠也同样早睡早起了，而且进食变得更旱，比正常小鼠吃得更多。
徐璎进而发现，这些实验小鼠不仅管睡眠的PER2基因发生了突变，管吃饭的PER1基因也突变了。
而且，因为吃得更多，这群小鼠的肥胖问题紧随而来。
此类基因又称“时钟基因”。
正常情况下，它们会在相同的时间打开或关闭，以保持睡眠和饮食周期的均衡。
但如果其中有基因发生突变，规律就会被打破，机体的各类生物钟无法步调致一致。
瑞金医院上海市内分泌代谢病研究所副研究员王计秋与记者说起另一组罕见病例：
近二十年来，各国医生发现了一些“睡不着觉的家族”，他们至少在三四十年里都没好好睡过觉。
科学家逐漸发现，在这些人的大脑下丘脑、杏仁核等区域，控制节律的基因发生了突变或紊乱。
“人体内的节律基因相互牵制，此消彼长。
它们还通过大脑神经，调控全身器官。
它们有节律地工作，由此形成精妙的外周节律环，而一旦固有节律被打破，身体就会出现问题。
”王计秋告诉记者。
“夜行族”的健康风险与夜班的诸多“不是”，已被众多研究证实。
医生担忧归担忧，他们自己也是受害者。
作为“夜班模式经典人群”，医护人员上夜班很平常。
今年5月，美国梅奥诊所开展的一项研究发现，医护人员糖代谢异常与夜班工作相关。
该诊所对12名健康护士开展研究。
这些护士在六周内随机进行逹续两天的模拟白班（7:
00-19:
00）或连续两天的模拟夜班（19:
00—7:
00）工作，并接受同位素标记的混合餐测试。
结果发现，医护人员夜班工作期间，餐后血糖更高，餐后血糖、空腹胰岛素和C肽浓度达峰时间延迟，并且夜班期间β细胞功能受损。
这一研究验证了夜班可能引起β细胞时钟基因表达改变，进而导致胰岛素分泌能力变化，增加患肥胖症或Ⅱ型糖尿病的风险。
从事睡眠研究的华山医院神经内科于欢教授告诉记者，很多职业需要值夜班或跨时区旅行，这是对人体生物钟的一种挑战，对于生物钟及其基因机制的研究，有助于人类克服昼夜节律对职业能力的限制。
那么，生物钟已经乱了，是不是就没救了？
并不是，人体有奇妙的自我调节功能。
“长途旅行会出现时差，在飞机上，工作人员会通过调整饮食供应时间来帮助你调节时差——本该是平时睡觉的时间，却给你来一份正点的正餐。
”徐瓔告诉记者，良好的睡眠习惯或有规律地吃饭，会对人体的生物钟起到重新设定的作用。
（有删改）。
9．下列对文中生物节律研究的表述，不正确的一项是（）
A．杰弗里·霍尔等三位美国科学家研究生物体昼夜节律的分子机制，并取得重大成果。
B．徐璎研究一个奇怪家族，发现这个家族形成早睡早起的习惯与PER2基因发生突变有关。
C．王计秋研究各国的“睡不着觉的家族”，发现他们控制睡眠节律的基因发生了突变或紊乱。
D．科学家研究发现，调整睡眠时间，养成好的睡眠习惯，有助于生物钟由紊乱转为正常。
10．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．一些花朵朝开夕闭，一些动物到冬天时要冬眠，到了春天便苏醒，这些都是受生物钟的影响而产生的现象。
B．动物体内的PER1基因管理进食，属于时钟基因，如果动物的PER1基因发生突变，其进食节律会发生改变。
C．梅奥诊所以12名健康护士为对象开展了一项研究，发现被研究者在夜班工作期间出现糖代谢异常等问题。
D．于欢教授指出科学家研究生物钟和基因机制的目的就是帮助人们克服昼夜节律对职业能力的限制。
11．请结合全文，概括“时钟基因”的特点和作用。
评卷人
得分
五、材料作文
12．根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。
融合是促进事物发展的一个重要途径。
情感可以融合，文化可以融合，经济可以融合，相关领域可以融合……正是有各种各样的融合，社会更加和谐，科技文化发展更快，经济发展更好，世界人民更有信心构建人类命运共同体。
2020年江苏省名校最新高考模拟示范卷
（二）
语文试题参考答案
1．B
【解析】
本题考查理解句子的能力。
理解句子需要理解句子的表层意义，即字面意义。
需要理解句子的句内意义。
所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。
需要理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。
各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。
①“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，诗句是说眼前的书，一读即是无数字，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。
适合中学生用来自勉，勉励自己努力读书，心无杂念。
②“饱识三千余岁事，已为七十四年人”，诗句是说自己饱识诗书，知道无数的事情，已经是七十四岁的人了。
不适合勉励中学生，有暮气沉沉之感。
③“田中读书慕尧舜，坐待四海生平年”，诗句是说在田间读书仰慕尧舜这样的君主，希望能够等到四海升平的时刻到来。
不适合勉励中学生，只是表明了对贤主的仰慕，对现实的不满。
④“古人已用三冬足，年少今开万卷余”，诗句是说古人曾说“三冬文史足用”，今天的年青人应该学习古人的精神，读万卷书，方是有志的男儿。
适合中学生自勉，勉励中学生向古人学习。
故选B。
【点睛】
理解句子几个注意：
1．对语句的理解也必须建立在对全文的理解之上，不能脱离具体的语言环境。
2．任何内容都为中心服务，因而，我们在做题目时要始终保持一种“中心意识”。
在对句子的理解过程中，我们不能忽略作者这样写可能会表达什么情感，或者表现什么主旨，所以，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。
3．重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题目的时候，不能把几种方法割裂开来，结构复杂的句子中的每个分句中还有关键的词语，并且还用了修辞手法，因此我们要拥有整体意识，要综合运用。
4．把握表达还原的原则：
敛去浮华，回归本质。
2．AC
【解析】
本题考查把握作家作品的能力。
这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。
学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
A项，“由此结识关羽”错误，应该是张飞。
C项，“她是人性美、自然美的化身，深切感人”错误，“她对傩送的爱从未明确表达过，对天保的提亲也不曾坚定拒绝”表现的是翠翠的害羞。
故选AC。
【点睛】
这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。
学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
3．前两联突出了作者虽仕途不顺，但仍旧纵情于山水之间的乐观，旷达的性格特点。
4．后两联表达了对同游者的赞美，和游览时的高兴，自得的心情。
【解析】
3．本题考查鉴赏诗歌的形象。
诗歌中有三种形象，分别是：
人物形象、景物形象以及事物形象。
诗歌中的人物形象主要是指诗人在是各种塑造的人物形象，也可指本诗的抒情主人公，即诗人自己。
在鉴赏人物形象的时候，首先要把握人物形象的特征，体会人物所传达出的感情，理解形象的典型意义。
前两联翻译，“推不去挤不走在这里已经三年，鱼鸟都嘲笑我愚顽过头。
没有放回江北的都城，老天有意让我把浙西的山水遍游”。
“推挤不去已三年，鱼鸟依然笑我顽”“人未放归江北路，天教看尽浙西山”突出了作者怎样的性格特点，要结合具体诗句和写作背景以及作者的生平来总结出答案。
政治上的失意，使他更加纵情于山水之间，以领略人生的另一种乐趣。
这组七律，即既写其游山玩水之乐，又抒其心中感慨。
诗人杭州之任，虽属自愿请行，但也形同放逐（那是由于政敌的攻击，不使安于朝廷），因道：
放逐南来，既未蒙赐环，我也就乐得任性逍遥，这可是天教我“看尽浙西山”了。
表达了作者的乐观，旷达的性格。
4．本题考查分析诗歌的思想感情。
首先要仔细通读全诗，了解诗歌大意。
然后从题目和注释入手，分析作者情感倾向。
然后抓住核心意象，通过直接或间接表露情感的词语，找到情感的指向，归纳出诗人的情感。
最后结合情景关系，情理关系进行分析，分析其社会意义，评判其深层内涵。
后两联翻译，“毛先生品节清正，是魏代著名尚书毛玠之后。
方先生宛如唐朝高人方干，徜徉在水石间多么闲雅风流。
和他们相逢欢笑是这样难得，趁兴写出狂放诗篇不必把字句细究。
”“尚书清节衣冠后，处士风流水石间”“一笑相逢那易得，数诗狂语不须删”表达了作者的情感，结合具体诗句和写作背景以及作者的生平来总结出答案。
写同游者，写他自己随兴赋诗的心情。
颈联先赞美县令毛国华是有清风亮节的毛尚书之后，又将县尉方武比作“风流水石间”的处士方干。
同游者既都是清流雅望之士，诗人自然觉得十分难得：
“一笑相逢那易得”，由不得他不兴致勃勃起来。
诗人兴来必要赋诗，又自以为“数诗狂语不须删”，这几句诗乃我率真狂放的本色之言。
【点睛】
答题步骤
（1）解释该词在诗句中的具体含义，要放在具体的语境中加以分析。
（2）点明该词运用叠音的手法。
（3）展开联想或想象，描述该词所在诗句的内容或景象。
（4）分析该词烘托了怎样的景物意境，表达了怎样的思想感情，塑造了怎样的人物形象，点明富有韵律感（音律美），增强了表达效果。
5．抟扶摇而上者九万里小学而大遗万里悲秋常作客惊涛拍岸处江湖之远则忧其君去年天气旧亭台遂事不谏水善利万物而不争
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“抟”“遗”“遂”“谏”“善”的书写。
【点睛】
本考点包括两个要素，即名言和名篇。
所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
6．B
7．①大相册记录了林家儿女的成长点滴，是儿女的成长史。
②大相册记录了林先生一家人的幸福岁月，是一家人幸福生活的见证者。
③大相册寄寓了林家夫妇对儿女的思念之情。
8．①小说中林家夫妇因儿女不在身边，难享天伦之乐。
现实生活中，一些子女因各种原因长期远居异地，老人难以享受到与儿孙在一起的快乐生活。
②小说中林家夫妇年老体衰，加之儿女无暇照顾，无奈住进安老院。
现实生活中，儿女们因各种原因无暇照顾父母，将父母送进养老院的现象并不鲜见。
③小说中林家夫妇思念儿女，睹物自慰。
现实生活中，很多老人因思念儿孙生出愁绪，他们通过通电话、看照片等方式纾解愁绪。
【解析】
6．本题考查分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、情节、结构思路、人物分析等进行分析概括，注意结合语境。
B项，“林先生感到‘惆怅和空虚’是因为幻觉消失了”错误，原因解释不准确，根据文意，林先生感到“惆怅和空虚”是因为思念儿女而难得相见。
解答这道题，考生需结合第八段的主要内容进行判断。
这一段主要写林先生对儿女的成长历程的回忆。
到三十几岁，幻觉消失了。
幻觉为什么消失?
是因为儿女到了三十几岁，很少回家了，家里没有了他们的身影。
由此可见，林先生感到“惆怅和空虚”是因为他思念儿女，但儿女难得回家。
故选B。
7．本题考查把握作品形象内涵的能力。
分析概括物象的含义，应从三个方面入手：
一是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等；二是物象的内在品质（内涵、本质、精神）；三是它所蕴含的作者的思想感情。
解答这道题，考生需结合与相册相关的内容进行分析。
由“眼神朦胧间，他看到望儿、希儿在客厅里跑动嬉戏的影子，仿佛听到满屋响着的他们的笑声，他还看到小时候的他们坐在地板上堆叠积木”，即大相册记录了林家儿女的成长点滴，是儿女的成长史；“丈夫翻到其中一页，递过去与老婆分享；希儿胖胖的，好可爱哟。
林太太也把手中翻看到的，与丈夫交换。
最后，你看看我，我望望你。
丈夫看到老婆在用纸巾抹泪，老婆看到丈夫眼睛闪动着泪光”，即大相册记录了林先生一家人的幸福岁月，是一家人幸福生活的见证者；相册中的照片是儿女成长过程中的剪影，记录的是难忘的回忆，林家夫妇欣赏照片、带走相册，是因为他们思念儿女。
8．本题考查对文本进行个性化阅读和有创意解读的能力。
此类探究题有一定的开放性，一般不设定标准答案，鼓励独立思考，积极探索，培养思辨能力和创新精神。
解答时要整体感知文本，深入理解作品；用自己的经验、情感对作品进行解读，读出自我。
解答这道题的关键在于分析小说从哪些方面表现了林家夫妇的晚年生活状况。
考生可从身体、情感等方面进行思考。
弄明白这个问题，再用现实社会中老年人的晚年生活状况进行印证，便能得出。
现实生活中，一些子女长期不在父母身边，导致父母生活不愉快，没有很好的精神寄托，小说中的林家夫妇就是如此，女儿长期不在家，无法享受天伦之乐，不能与儿孙快乐在一起。
现实生活中，儿女因为工作忙碌，无法很好地照顾父母，将父母送入相关机构，小说中的林家夫妇年老力衰，女儿不在身边，不能照顾两老，所以非常无奈住进了安老院。
两老思念女儿，便拿出与女儿有关的记忆，睹物思人，增加内心的愁苦，这也是强烈的社会问题，结合这些内容分析即可。
【点睛】
做小说探究题的注意事项：
1．明确任务。
即审明探究任务，把握探究的指向。
探究题题干表述有区别，注意审清题干。
有的题干直接说“请你探究一下……问题”；有的不明说，诸如“谈谈你的看法”“说说你的理解”等等。
2．明确观点。
即要做到观点明确，具有探究意味。
“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”要求考生立足自我，感悟和体验文本；独立思考，提出自己的见解。
根据题目要求，能够提出有探究意味的观点。
在答题的开始就要亮出自己的观点，开门见山，直接入题。
3．明确结构。
即结合文本或文本的具体事例做合理分析，一般采用“述”和“评”相结合的形式。
4．明确文本意识。
即贴近文本，尊重文本。
强调个性阅读，并不是能够脱离文本而随意地天马行空，一味地陈述自己独特的见解。
而应该是紧扣文本，从文本中引述论据，结合引述论据围绕已定观点做分析论述，阐明自己的见解。
9．C
10．D
11．特点：
会在相同的时间打开或关闭；基因发生突变，规律就会被打破，机体的各类生物钟无法步调一致。
可以通过良好的睡眠习惯或有规律地吃饭重新设定。
作用：
保持睡眠和饮食周期的均衡；通过大脑神经，调控全身器官。
它们有节律地工作，由此形成精妙的外周节律环；生物钟及其基因机制的研究，有助于人类克服昼夜节律对职业能力的限制。
【解析】
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